


下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、学习贯彻中国共产党组织工作条例座谈发言稿供借鉴近期,中共中央印发中国共产党组织工作条例(以下简称条例),为科学化制度化规范化考核干部素质提供了强有力的依据,为建设忠诚干净担当的高素质专业化干部队伍树立了正确航向,为实现第二个百年奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦提供坚强的组织保证。筑牢思想之基,高扬信念之帆,铸牢干部建设“生命线”。党政军民学,东西南北中,党是领导一切的。学习贯彻条例,最根本的是坚持党对组织工作的全面领导。对党绝对忠诚是干部的从政根本。近年来,从甘当司法改革“燃灯者”的邹碧华到扑下身子苦干实干的廖俊波,无数党员干部以实际行动,坚定的理想信念,砥砺对党的赤诚忠心。建设对党忠诚的坚
2、强干部队伍,既要在选人用人的过程中选出真正对党忠诚,继承和发扬老一辈共产党人坚韧不拔、一心为民的精神,坚定不移地走中国特色社会主义道路的干部。同时仍要不断加强干部理论知识的教育,把对党忠诚刻进灵魂、融于实践,以工作成绩来诠释对党的忠诚,交出一份令人民满意的答卷,创造无愧于时代和人民的新荣光。坚守为政之本,上紧担当发条,高扬干部建设“主旋律”。敢于担当是干部基本素质。干部敢于担当作为,这既是政治品格,也是从政本分。条例亮出了干部优与劣的标尺、“上”与“下”的准绳。切实贯彻好这个“标尺”把让为官不为者“下台丢帽子”,把面对风险不敢闯的干部换下去。大力选拔出在“急难险重”的一线经风雨、捧过“烫手山芋
3、”、当过“热锅上的蚂蚁”,练出一身真功夫的干部。让干部看到只要想干事、会干事、干成事,组织上是会记在心里的。建立健全崇尚实干、带动担当、加油鼓劲的正向激励体系,充分调动广大干部干事创业的积极性主动性创造性,使敢担当、敢作为在党员干部中蔚然成风。织牢制度牢笼,紧握法纪戒尺,敬畏干部建设“高压线”。清正廉洁是共产党人安身立命之本,也是共产党人永葆的政治底色。用好条例织密从严管理体系,聚焦关键领导干部特别是党政正职,贯彻执行坚持民主集中制原则,严格执行全面从严治党制度,建立健全述责述廉制度。从制度上管理好、监督好“一把手”。同时进一步完善长效管理机制,严格按制度管权管事管人,对发现的苗头性倾向性问题及时教育提醒。组织处理并不是最终目的,帮助干部成长,大力营造良好的官场生态环境,引导党员干部始终做政治上的明白人,让权力始终在阳光下运行才是关键所在。以组织力,形成真管真严、敢管敢严的强大震慑,让管党治党的“螺栓”越拧越紧,确保队伍风清气正。政治素质是领导干部第一位的素质,政治把关是选人用人第一位的任务。要学好用好条例,建立健全源头培养、跟踪培养、全程培养的素质培养体系,
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- DB31/ 508-2020中频感应电炉熔炼铁水能源消耗限额
- 2025项目融资授权合同范本
- 通信设备高级防水防尘技术考核试卷
- 离婚协议中股权分割及子女抚养协议公证执行申请书
- 2025年中国背光源用扩散片行业市场规模调研及投资前景研究分析报告
- 生物质能源技术转化与应用项目实施全程协议
- 金融科技行业实习生金融技能培养及实习成果转化协议
- 网络直播平台主播选拔与培训协议
- 金融信息服务股权投资协议(SPA)-金融大数据分析合作
- 直播平台主播虚拟礼物分成合作协议
- 小学新课标《义务教育数学课程标准(2022年版)》新修订解读课件
- 七年级下学期语文5月月考试卷
- 2024年乐山市市级事业单位选调工作人员真题
- 社区卫生服务与试题及答案
- 补单合同范本10篇
- 心血管-肾脏-代谢综合征患者的综合管理中国专家共识2025解读-2
- 2025年北京市海淀区高三二模地理试卷(含答案)
- 护工技能大赛试题及答案
- 机械制造自动化技术工业机器人
- 货物居间协议合同协议
- 三年级美术下册《认识图形标志》课件
评论
0/150
提交评论