《测量实习》教学大纲

1、毕业设计教学大纲“城市规划专业毕业设计（论文）”教学大纲Graduation Progect(Thesis)课程编号：08132003 学时/学分：15周/15一、大纲说明本大纲根据城市规划专业2006年版培养计划制订（一）教学对象城市规划专业本科生。（二）课程性质及教学目的与要求1课程性质：专业必修课。2教学目的与要求：毕业设计（论文）是建筑教育中不可缺少的重要一环。在新的形势下，要求学生尽可能地投入实际工程项目的设计中（可真题假做），让学生在实际工程的设计中得到锻炼与提高；特别是针对“一级注册规划师考试大纲”规定的内容，将其融汇到毕业设计的全过程中去，使得学生有一次良好的实践机会，既能加深

2、理解，丰富学生的知识面，又是对学生设计能力与解决实际问题的能力的检验。（三）主要先修课程和后续课程1先修课程：本专业所有课程。2后续课程：无。（四）教学方式与重点和难点教学方式：设计指导重点与难点：重点是要求学生的毕业设计尽可能地投入实际工程项目的设计中（可真题假做），让学生在实际工程的设计中得到锻炼与提高；难点是针对“一级注册规划师考试大纲”规定的内容，将其融汇到毕业设计的全过程中去，使得学生有一次良好的实践机会，既能加深理解，丰富学生的知识面，又是对学生设计能力与解决实际问题的能力的检验。（五）考核方式：设计（论文）答辩、指导教师评阅、答辩组教师评阅相结合二、教学内容：（毕业设计或毕业论文

3、任选一项）（一）通过毕业设计（论文）应达到以下目的综合运用所学的基础及专业知识，提高对规划的全面认识及城市设计的综合能力；根据设计任务书的要求，经过调查研究，组织收集、整理、分析必需的设计资料；了解场地的自然和社会环境、历史文化背景，从而参与场地选择、建筑规划等设计前期工作，以期得到充实与提高。通过毕业设计，对场地设计方面的知识有着较透彻的理解，学习运用有关法律、法规、标准、规范，协调解决规划、建筑、结构、设备、经济等多方面的要求，提高处理这方面问题的能力。通过毕业设计，严格基本训练，了解熟悉基本建设程序、设计程序、编制各阶段设计文件的目的、要求与深度。培养学生编制总体规划、控制性详细规划到修

4、建性详细规划及城市设计的全过程的方案及初步设计图纸、文件的能力。通过调查研究、设计文献资料的查阅分析，明确设计指导思想，总结创作规律，进一步提高规划创作理论水平，撰写论文能力等。6毕业设计答辩，是对设计及论文能力的全面检验、提高的主要环节。通过这一环节，提高学生设计构思、分析问题的能力。（二）毕业设计（总体规划、详细规划及城市设计三方向选其一为重点）1总体规划文件：包括规划文本、附件。2总体规划图纸：包括市（县）域城镇布局现状图、城市现状图、用地评定图、市（县）域城镇体系规划图、城市总体规划图、道路交通规划图、各项专业规划图、近期建设规划图。图纸比例按照国家规范要求。3控制性详细规划文件及图纸

5、：包括规划文本及附件、规划地区现状图、控制性详细规划图。图纸比例按照国家规范要求。4修建性详细规划文件及图纸：包括规划设计说明书、规划地区现状图、规划总平面图、各专业规划图、竖向规划图、鸟瞰图（透视图）。图纸比例按照国家规范要求。5城市设计文件及图纸：包括规划及城市设计说明书、规划用地现状图、总平面图、竖向规划图、单体建筑的平、立、剖面图、绿化景观分析图、交通流线组织图、鸟瞰图（透视图）等。图纸比例按照国家规范要求。（三）毕业论文1可在总体规划、详细规划及城市设计三个方向选其一作为论文的选题方向。2撰写的专题论文要求结构合理、重点突出、层次分明；论点新颖，论据充分，论述精辟、逻辑缜密；文字流畅

6、，格式规范；论文字数在1万字以上。三、实验内容无。四、教学环节及学时分配第一阶段：4周第二阶段：6周第三阶段：4周答辩：1周五、选用教材及主要参考书1李德华城市规划原理第三版中国建筑工业出版社2陈秉钊当代城市规划导论中国建筑工业出版社3（德）G阿尔伯斯城市规划理论与实践概论科学出版社，20004邓述平居住区规划设计资料集北京：中国建筑工业出版社，19965白德懋居住区规划与环境设计北京：中国建筑工业出版社，19936王炳坤城市规划中的工程规划天津大学出版社，19967城市规划编制办法、城市规划法、小城市总体规划、城市用地分类与建设用地标准等国家颁布的相关法律、法规文件制 订 人：李 洪教 研

7、室 主 任：李 洪主管院长 (主任)：蓝万炼“建筑学专业毕业设计（论文）”教学大纲Graduation Project(Thesis)课程编号：08132004 学时/学分：15周/15一、大纲说明本大纲根据建筑学专业2006年版教学计划制订。（一）适用专业建筑学专业本科生。（二）课程性质必修课。（三）主要先修课程和后续课程1先修课程：毕业实习、生产实习、建筑设计等。2后续课程：无。二、毕业设计（论文）目的毕业设计（论文）是建筑学教育中不可缺少的重要一环，应尽可能地投入实际工程项目的设计（可真题假做）或相当级别的设计竞赛中，使得学生的设计能力得到进一步锻炼和提高；针对“一级注册建筑师考试大纲”

8、规定的内容，从设计前期工作、场地设计一直到建筑设计与表达，都应融汇到毕业设计的全过程中去，使得学生有一次良好的实践机会，既能加深理解，丰富学生的知识面，又是对学生设计能力与解决实际问题的能力的检验。通过毕业设计（论文）达到以下目的：1综合运用所学的基础及专业知识，提高对建筑内涵的全面认识及建筑设计的综合能力。2根据毕业课题任务书的要求，经过调查研究，组织收集、整理、分析必需的设计资料；了解场地的自然和社会环境、历史文化背景，从而参与场地选择、建筑规划等设计前期工作，以期得到充实与提高。3通过毕业设计，对场地设计方面的知识有着较透彻的理解，学习运用有关法律、法规、标准、规范，协调解决建筑、结构、

9、设备、经济等多方面的要求，提高处理这方面问题的能力。4通过毕业设计，严格基本训练，了解熟悉基本建设程序、设计程序、编制各阶段设计文件的目的、要求与深度。培养学生独立完成从前期工作、场地设计、建筑方案设计及表现一直到初步设计图纸、文件的能力。5通过调查研究、设计文献资料的查阅分析，明确设计指导思想，总结创作规律，进一步提高建筑创作理论水平，撰写论文能力等。6毕业答辩，是对学生综合能力的全面检验、提高的主要环节。通过这一环节，提高学生分析问题与解决问题的能力。三、毕业设计（论文）内容及基本要求1每生独立完成指定工程项目的设计前期工作及场地设计。2独立完成单项工程设计方案，更深入一步达到初步设计图纸

10、的要求与深度，完成部分施工图。3编写初步文件、设计说明书和撰写专题论文，切实按步骤有计划地完成各阶段任务：调研工作实习报告（毕业实习）、设计前期工作报告、构思草图、定案、正式图，要求达到一定设计水平。4毕业设计课题必须完成A3文本一式二份，A1展板三个及以上，其中一张必须为手绘分析图（可打印），1或2张A1施工图（含一栋建筑的总平面、平面、剖面或详图），2000字左右的文献综述，5000字符以上的英文翻译，2000字左右的专题研究论文。5毕业论文课题必须完成10000字左右的论文，2000字左右的文献综述，10000字符左右的英文翻译，相应的设计成果。要求完成图纸内容：（1）总平面布置：表示场

11、地的地理位置、场地特征、标高、交通情况、周围环境，解决好人流、车流、主要出入口、停车场地、地面排水，符合建筑高限、建筑容积率、绿化面积要求，并有技术经济指标、功能分析等。（2）平面图：各层相同者以标准层表达，屋顶平面，地下层平面。要求明确表达功能内容、结构体系及构造关系；准确标注柱网、轴线尺寸、总尺寸。（3）立面图：东、南、西、北四个立面，注明层高、标高以及主要装修作法。（4）剖面图：能表达建筑空间关系，垂直交通，又能明确表达结构及构造关系。要求有纵、横剖面，变化处增加剖面共约24个。（5）详图：通过绘制详图更能详尽表达设计意图，如出入口、立面或室内装修，楼梯、电梯、卫生间、隔断、吊顶及其他特

12、殊装修等，或局部放大，任选34种，比例为1：10，1：20，1：50，或根据需要而定。（6）单项工程需作外部及内部透视图各一个，鸟瞰亦可。表现图一律用彩色，表现手法不限。（7）方案立意构思、流线、景观、心理、文脉、视觉、环境、空间模式构思等分析，功能组合方式、空间组合等，各自选定内容绘制，用色彩或墨线表现。四、毕业设计（论文）教学环节和时间分配时间：15周。进度安排：根据具体工程项目，由指导教师与学生制定进度计划。第15周完成毕业答辩。五、成绩评定根据毕业设计（论文）的成果质量以及平时表现作为成绩评定的依据。最终成绩由指导成绩、评阅成绩和答辩成绩组成，分别占40、30、30比例。毕业设计（论文

13、）总成绩采取优秀、良好、中等、及格、不及格五级计分制。制 订 人：吕 昀教 研 室 主 任：王 蓉主管院长 (主任)：蓝万炼“资源环境与城乡规划管理专业毕业设计（论文）”教学大纲Graduation Project (Thesis)课程编号：08132002 学时/学分：13周/13一、大纲说明本大纲根据资源环境与城乡规划管理专业2006年培养计划制订。（一）适用专业资源环境与城乡规划管理。（二）课程性质课程性质：实践教学类必修课 。（三）主要先修课程和实践教学环节主要先修课程：公共基础课，资源环境与城乡规划管理专业基础课程、资源环境与城乡规划管理专业课程主要实践教学环节：野外地理综合实习、城

14、市与区域实地考察、学年论文二、毕业论文（设计）目的1培养学生运用所学的理论知识解决实际问题的能力；2培养学生独立思考独立工作的能力；3培养学生的动手能力及熟练掌握检索科技文献的方法；4培养学生从事科学研究的能力和进行科学探索的意识。三、毕业论文（设计）的过程及要求毕业论文（设计）是高等学校本科教学最后一个重要的教学环节。与其他教学环节相比，它具有独立性、综合性和实用性的特点。毕业论文（设计）又是整个教学过程的总结，起着检查教学效果、巩固教学成果和提高教学水平的作用。它既可以全面检查学生 “学”的情况，又可以全面检查教师“教”的情况。 毕业论文（设计）主要包括如下过程：（一）选题选题要求如下：1

15、应围绕本专业的培养目标，保证基本的专业综合能力训练，满足教学基本要求。2应与本专业相关的理论研究和实际情况相联系，突出专业特色，做到教学、科研和实践三者之间的结合。3应能反映一定的理论探讨，贴近或接触某一社会实际问题，体现运用专业知识发现问题、分析问题和解决问题的过程或能力。4难度、广度应因人而异，原则是适中。5毕业论文严格实行一人一题，原则上由指导教师命题。6同一毕业论文题目不能连续两届使用，除非内容上有明显创新。（二）下达任务书指导教师编写毕业论文（设计）指导书；宣布有关毕业论文（设计）的要求及管理规定；向学生作思想动员；下达任务书。（三）撰写毕业论文毕业论文撰写的主要阶段有：1查阅文献，

16、收集资料。题目和任务确定之后，即着手查找、收集各种资料。（参考文献查阅不得少于10篇，至少包括1篇外文文献）了解前人对有关选题内容的研究情况、最新进展和研究重点。2撰写开题报告或开题综述。由指导教师指导学生写好开题报告或开题综述，包括文献综述、方案论证、撰写思路、技术路线、进程安排、所需设备和野外考察等。3论文撰写。这是毕业论文（设计）的主要工作阶段。先由指导教师拟出论文提纲和总体方案，经师生共同讨论确定后，学生按提纲、方案和长沙理工大学毕业设计（论文）撰写规范标准撰写论文。指导教师要定期检查学生的撰写进度和撰写质量，及时解答和处理学生提出的问题。（每星期至少指导一次） 4论文答辩。学生在指导老师指导下完成论文（设计）后，应将论文（设计）交指导老师和评阅老师审阅，指导老师和评阅老师写出评语、给出评分后交答辩小组，答辩小组以答辩会的形式