《诺贝尔》教学设计

1、诺贝尔教学设计教材简析诺贝尔在机械和化学方面有100多种发明，然而，他最 突出的是发明炸药，在发明炸药的过程中，他投入的精力最 多，遭受的危险最大，对人类的贡献也最为丰厚，这代表了 他最伟大的成就。学习诺贝尔，尤其要学习他高尚的人格， 他以渊博的知识让后世为之叹服，以毕生的不懈努力让后世 敬仰，以勇敢的探索让后世折服，更以高尚的人格让后世缅 怀。本篇作者用质朴的语言，感人的笔触叙述了这个故事， 从诺贝尔奖颁发的地点和时间说起，娓娓道来，使人们对这 位科学巨匠的敬佩之情油然而生，接着，以“诺贝尔一生在 机械和化学方面有过许多发明，而他最突出的是发明炸药” 一句统领全文，分别从“萌生欲望” 、“发

2、明爆炸油” 、“制造 固体炸药和雷管” 、“发明威力更大的炸药”这几方面进行叙 述，最后写诺贝尔将一生发明所得存入银行，以利息奖励成 就突出之人。教学设计教学目标、正确、流利、有感情地朗读全文准字音，读通句子。2、请几位同学领读。瑞典2、学会本课8个生字，理解生字组成的词语3、读懂课文，了解诺贝尔的辉煌业绩，感受诺贝尔热 爱科学、无私奉献的精神4、初步掌握人物小传的写法教学重、难点体会诺贝尔在发明过程中虽历经失败、痛苦，但毫不气 馁、绝不放弃自己的追求，直至成功的锲而不舍的精神。第一课时目标1、学会本课生字新词。2、有声有色地 朗读课文。3、凭借语言材料初步了解诺贝尔的成就，感悟 诺贝尔的精神

3、。教学过程一、激情导入，揭示课题1、（出示图片）在 世界科学史上，有这样一位伟大的科学家：他不仅把自己的 毕生精力全部贡献给了科学事业，而且还在身后留下遗嘱，把自己的遗产全部捐献给科学事业，用以奖励后人，向科学 的高峰努力攀登。今天，以他的名字命名的科学奖，已经成 为举世瞩目的最高科学大奖。他的名字和人类在科学探索中 取得的成就一道， 永远地留在了人类社会发展的文明史册上。这位伟大的科学家，就是世人皆知的瑞典化学家阿尔弗 雷德伯恩哈德诺贝尔。2、今天我们就让我们认识这位伟大的科学家诺贝 尔二、检查预习，了解梗概1、学生轻声读课文，要求：读斯德哥尔摩 世界性盛会铁锤 砸石头 劈山筑路 炸死 残废

4、 毫不气馁实验室 爆炸 满身鲜血逝世 遗嘱3、你能根据上述词语，用较简洁的语言说一说课文的 主要内容吗？试在小组先说，再请12位同学在全班说一 说。（诺贝尔小时候， 看到工人们用铁锤砸石头， 劈山筑路，想发明一种东西，一下子把大山劈开。后来，他与父亲、哥 哥一起研究炸药， 虽然弟弟炸死， 父亲残废， 但他毫不气馁， 最后，在实验室发生巨大爆炸，满身鲜血的诺贝尔终于成功 了。诺贝尔逝世，立下遗嘱奖励后人。 ）4、对于诺贝尔的成 就，课文中有这样一句句子：诺贝尔一生在机械和化学方面 有过许多发明，而他最突出的发明是炸药。5、具体描写诺贝尔发明炸药的是哪几个自然段？（第3至第9自然段）。 请几位同学

5、来读这一部分，看一看诺贝尔是怎么发明炸药的。 （学生朗读课文，相机了解发明过程中的关键步骤，了解诺贝尔的永不满足。 ）发明液体炸药是实现理想的第一步，随 后他又迈出了第二步，谁来读？第二步的足迹看来很辉煌， 是吗？成功了，他停下脚步了吗？从哪句话看出来？看来诺 贝尔又迈出了很多步。谁来读接下来的内容？6、小结发明炸药的过程。 （树立理想发明液体炸药发明固体炸 药发明威力更大的炸药）从这个过程中大家体会到什么？ 三品读课文，感悟精神1、通过初读课文，我们已经感受到 了诺贝尔对科学追求的永不满足。在永不满足的奋斗中，他 付出了怎样的努力，怎样的代价，他究竟凭什么获得了成功？ 请大家默读课文第39自

6、然段，画出让你感动的句子。2、 师：课文中那些句子打动了你，找出来读一读。（1）1864年6月3日，诺贝尔实验室在一声巨响中化为灰烬。诺贝尔的 弟弟被炸死，父亲被炸成残废，但诺贝尔毫不气馁。 （2）经过四个年头几百次的失败，到1867年的秋天，终于制造出 能够安全运输的固体炸药黄色炸药。发明威力更大的炸药有一次，他在实验室里亲自点燃了 导火线，双眼紧紧盯着缓缓移动的火星。近了！近了！火星 已经接近炸药了！诺贝尔的心怦怦直跳，但双眼仍然盯着炸 药不放。（4）小结：诺贝尔成功了，你觉得他的成功靠的是 什么？试着用成语或四字词语说一说。（志向高远、百折不挠、持之以恒、舍生忘死）四、结尾1、为了科学，诺贝尔投入了他的整个生命。但他给予 人类的又何止他的生命。2、诺贝尔的生命结束了，但他对 人类的贡献永远不会结束。今天，以他的名字命名的大奖早 已成为世界上最具影响力的大奖，（出示开头图片）谁作出 杰出贡献，谁就能获得这项无上荣誉。可这位科学巨人自己 呢，却认为自己不应得到任何荣誉，甚至墓碑上也没有只言 片语。但这仍然不能阻止全世界的人们每年用最隆重的方式 纪念他。同学们，岁月的长河会带走很多，让我们永远铭记 住他诺贝尔，记住他的杰出成就，记住他的伟大精神， 记住他心底的声音：我的理想是为