专题讲座资料（2021-2022年）工业设计教学大纲

1、目 录工业设计概论课程教学大纲 1素描课程教学大纲 3色彩课程教学大纲 5平面构成课程教学大纲 7色彩构成课程教学大纲 9立体构成课程教学大纲12速写课程教学大纲14产品设计方法与程序课程教学大纲16透视与阴影课程教学大纲18材料与制作课程教学大纲20字体与标志设计课程教学大纲22人机工程学课程教学大纲24专业英语课程教学大纲26设计表达课程教学大纲28计算机辅助设计教学大纲30计算机辅助设计课程教学大纲32计算机辅助设计课程教学大纲34企业形象设计课程教学大纲36展示与环境设计课程教学大纲38产品设计课程教学大纲40产品设计课程教学大纲41广告设计教学大纲44网页设计课程教学大纲46商业摄影

2、课程教学大纲48装饰艺术设计课程教学大纲50室内设计课程教学大纲52 包装设计课程教学大纲54工业设计概论课程教学大纲适用于本科工业设计专业总学时 48学时 一、课程性质、目的与任务 本课程是工业设计专业的基础课。课程教学所要达到的目的是： 1、使学生大概了解工业设计以及相关的课程。 2、了解工业设计的产生和发展历史。 3、要了解工业设计最终要解决的是人们在生存活动中不合理的工作和生活方式。 4、要使学生明确四年的工业设计教学最终要教给学生的是一套发现问题、限定问题、解决问题的思维方法。二、课程基本内容 1、绪论工业设计概述 什么是工业设计 工业设计的产生 工业设计与经济的联系 工业设计在社会

3、总的地位 2、工业设计的发展 工业革命 莫里斯和手工艺运动 德意志制造同盟 包豪斯 北欧 美国 日本 台湾 中国 工业设计的发展趋势3、 工业设计的概念 概念的限定 人的意义与地位-设计的目的 工业设计的定义和外延 工业设计的观念 工业设计的工作内容 工业设计的原则 设计师的知识结构与职责4、 设计观念的正误 装饰观 造型观 技术观 功能观 方式观 5、 工业设计的范畴和程序及评价 工业设计的范畴 工业设计的程序与方法 工业设计的评价(九个标准)三、课程教学要求 1、绪论 工业设计及产生的背景 2、工业设计的发展 莫里斯和手工艺运动 德意志制造同盟 包豪斯 工业设计的发展趋势 3、工业设计的概

4、念 工业设计的概念提出与限定 人的意义与地位设计的目的 工业设计的定义与外延 工业设计的概念工业设计的工作内容 工业设计的原则 4、设计观念的正误 装饰观 造型观 技术观 功能观 方式观 5、工业设计的范畴和程序及评价 工业设计的范畴 工业设计的程序与方法 工业设计的评价(九个标准) 四课程考核 巩固课堂讲授的理论和基本概念，锻炼独立思考和分析问题的能力，围绕以人为中心的设计目的进行思考，养成发现问题的习惯。独立完成产品开发前期调研报告一份。五、主要参考书：工业设计概论 黄良辅、段祥根 中国轻工业出版社工业设计概论 刘吉昆 中国轻工业出版社六、课时分配序号内容学时1绪论82工业设计的发展113

5、工业设计的概念114设计观念95工业设计范畴、程序及评价9合计48素描课程教学大纲使用于本科工业设计专业总学时 96学时一、课程性质、目的与任务1训练对型体的敏锐感受能力。2用素描的手法描绘形态的结构规律，从而达到认识形态，理解形态的目的 3具备一定的对质感，量感和不同材质感的表达手段。4、锻炼空间想象力二、课程基本内容1、设计素描概素述 什么是设计素描 设计素描的学习方法2、设计素描程序 观察感受 整体布局 塑造大型 刻画细部 归纳整理 效果评价3、线框设计素描主次结构线 构图 对比 立方体线框棱柱 圆柱 球体 组合线框4、物体设计素描内外结构线 默写 表现的力度 5、全因素素描明暗调子的研

6、究 质感量感的表达人工形态研究 自然形态研究6、创意素描 移花接木 形态重叠 夸张对比 三、课程教学要求（1） 进一步认识点、线、面在素描中的位置和作用。（2） 加深观察理解物体的结构与空间关系。（3） 整体把握虚实处理及黑白灰的关系。（4） 课堂素描写生练习。（5） 注重好作品的欣赏与教师范画相结合。四、课程考核 平时作业五、主要参考书 设计素描 瑞士巴塞尔设计学校教学大纲 设计素描 杜海滨 辽宁美术出版社设计素描 杨 芳 湖南美术出版社 六、课时分配序号内容学时1素描基础知识42静物素描要求303风景素描要求344人物素描要求28合计96 色彩课程教学大纲 适用于本科工业设计专业总学时 9

7、6学时一、课程性质、目的与任务色彩是一门基础课，在整个学习过程中，主要目的在学习正确的观察色彩，用色彩塑造形体、组织色调，表现客观对象的固有色与光源色、环境色的变化统一关系，并进行艺术归纳处理。二、课程基本内容所有的物质都具有三个基本造型要素，即形态、色彩、质感。他们统一在物质中，但又是可以相互区别的三种独立现象。色彩静物就是在二度空间的平面上表现出三度空间的立体物质所具有的形态、色彩、质感。1、色彩的发展及基本理论构图在构成画面效果之美的因素中，构图是最基本的。构图妥当与否直接影响画面总体的构成形式感，构图要做到均衡中的有机变化，画面的位置、物体间轻重比例关系。形态依据透视原理，准备的表达限

8、定在某一角度或范围内的物体，是形态表现途径。色彩色彩关系的观察和表现是色彩写生的主要研究课题，也是画面效果的重要因素，体积感和空间感是通过色彩关系来体现的。色彩有色相、明度、纯度和冷暖之差，这些差别存在与不同的固有色之间，以及光源色和反光作用于固有色的亮面和暗面之间。同时注意整体观察色彩，以相对的关系来概括表现客观色彩。质感质感的表现就是抓住了物体的这一视觉个性特征，质感对于光的吸收、反射虽然与色彩有关，但其自身的组织结构更为重要。2、色彩作品赏欣3、介绍快速表现练习宗旨及快速表现练习4、介绍写实的表现练习宗旨及写实的表现练习5、介绍综合表现技法宗旨及想象和创意的表现练习宗旨笔触的疏密、刚柔、

9、粗细、长短等造成的不同的画面效果，是丰富的表现语言，也是质感的表现手段。水分的掌握根据内容需要，水分可调节色度和色彩的衔接。综合的表现技法的应用，如刮刀、刷子、拓印、擦洗等。三、 课程教学要求1、 构图、形态、色彩、质感的分析表现2、 各种表现技法的综合应用3、 快速的表现练习写实的表现练习、想象和创意的表现练习四、课程考核1、15张快速的表现练习2、1张写实的表现练习3、 2张想象的表现练习五、主要参考书 水粉静物概述 浙美出版社 程自良编著 水粉静物写生要领 广美出版社 李 翔编著六、课时分配序号内容学时1色彩基础知识112景物色彩要求293风景写生色彩要求274人物写生色彩要求29合计9

10、6平面构成课程教学大纲适用于本科工业设计专业总学时 64学时一、课程性质、目的与任务平面构成是艺术设计专业重要的基础课三大构成之一，是由基础课向专业课过渡的关键环节。它侧重研究各种形态在二维空间的排列组合关系，着重培养逻辑思维下的创新意识。本课程要求学生应基本掌握平面构成的原理、形式、规律及表现手段，并熟练各种工具的应用，最终为以后的设计从各方面打好基础。二、 课程基本内容1、 绪论 平面构成的定义、历史 平面构成与平面设计的关系 平面构成与其它构成形式的关系 平面构成的原理、任务2、平面构成的要素 平面构成的形象（形形体形象形态） 平面形态的基本要素（点、线、面）及情感表达 错视和视幻美术3

11、、 形式美法则、基本形和骨格 美的形式法则（有秩序的美和打破常规的美） 基本形的概念、产生、分类 骨格的概念、产生、分类 基本形的相遇组合关系4、 点、线、面的平衡构成 三种平衡构成的概念 三种平衡构成的构成方法 三种平衡构成的在设计中的应用实例5、十种构成形式 重复、群化、近似、渐变、发射、密集、特异、对比、空间、肌理构成 每种构成的概念 每种构成的基本形 每种构成的骨格 每种构成的基本形和骨格的关系 每种构成在实际设计中的应用6、 看幻灯片（300张）、赏析优秀作品三、课程教学要求让学生掌握平面构成的基本原理,认识造形观念,实验构成的思维方法,造形方法及表现方法四、课程考核： 综合课堂所学

12、理论知识，完成如下作业要求： 1、基本形的六种相遇组合关系 1张 2、重复、近似、渐变、发射、特异、密集构成 各一张 3、书籍装祯设计（平面构成的实际综合应用） 1张五、主要参考书 平面构成基础 王大虎编著 中国社会出版社 平面构成 满懿编著 辽宁美术出版社 视觉传达设计思维平面构成 王红卫 何沙编著 人民美术出版社 构成艺术资料精选 赵殿泽编著 辽宁美术出版社 美术教育教程三大构成 李泽浩主编 黑龙江美术出版社六、课时分配序号内容学时1平面构成概论、要素52形式美法则、基本形和骨格73点、线、面的平衡构成204十种构成形式32 合计64色彩构成课程教学大纲（工业设计）适用于本科工业设计专业总

13、学时 64学时一、课程性质、目的与任务本课是设计专业的重要基础课，研究色彩理论的学科体系，它推动了由传统设计意识向现代设计意识转变的进程，对于当代设计的发展起到一种革新的作用。教学所要达到的目的：1、掌握色彩的物理学，色彩在生理和心理上的反映、作用。2、了解色彩与心理，色彩的对比与调和，学会用色彩表达感情、意识。3、在实践中认识色彩对上述状态下的应用，为以后各门专业课的学习打下基础。二、课程基本内容1、 色彩构成 色彩 、.色彩构成 、色彩构成实践 、.绘画色彩与设计色彩2、色彩物理学 光与色：光谱 单色光与复色光 可见光谱与不可见光谱 光 源 光源色 物体色：平行反射、 扩散反射 、光的干涉

14、 光源色与物体色的关系3、色彩与生理 视觉的生理特性 视觉的适应 视觉的惰性 视觉的阈值 比视感度与柏金赫现象 晶状体的调节作用。 物理补色与生理补色。4、色彩的混合 原色 色彩的混合 ：正混合、负混合、中性混合 5、 彩的三要素与色立体 色彩的三要素：明度、 色相 、纯度 色 立 体：孟塞而色立体 、奥斯特瓦德色立体、 色立体的用途6、 彩与心理 色彩的感觉：色彩的进退和胀缩感觉 、色彩的冷暖感觉、色彩的轻重和软硬感觉 、华丽的色彩和朴素的色彩 、积极的色彩和削极的色彩 色彩的心理分析：色彩的记忆性 、色彩的联想与象征 各色相的心理分析 、意志与幻想的色彩7、色彩的对比 色彩对比 ：同时对比

15、、连续对比 以对比为主的色彩构成法：明度对比为主构成的色调、色相对比为主构成的色调、冷暖对比为主构成的色调、面积对比构成的色调8、色彩调和 同一调和构成：同色相调和、同明度调和、同纯度调和、非色彩调和、最常用的同一调和方法 类似调和构成 秩序调和构成 色彩的调和与面积 色彩调和与视觉生理平衡 色彩与形象的统一 色彩与作品内容的统一 色彩与审美需要的统一三、 课程教学要求1、色彩构成 色彩构成的概念 ：色彩构成的意义、目的、作用、色彩构成的学习方法。2、色彩物理学 色彩产生的条件、原理、状态、对象。3、色彩与生理 色彩的视觉的作用 、视觉对色彩的反映4、色彩的混合（幻灯片） 光的三原色 、色料的

16、三原色混合的结果和千变万化丰富的色彩是如何混合产生的。5、色彩的三要素与色立体（幻灯片） 色彩的明度、色相、纯度是区别各色之间的标准 ，色立体产生的原理6、色彩与心理（幻灯片） 不同色相、明度、纯度在人心理产生的感觉。 不同的色相、明度、纯度在不同状态下在人心理产生的感觉 各种色彩的象征和给人的联想7、色彩对比（幻灯片） 不同情况下色彩明度、色相、纯度、冷暖、面积所构成的关系和效果。8、色彩调和（幻灯片） 掌握同一调和、类似调和、秩序调和和各种调和与面积的关系与实际作品在形象、内容、审美功能上的统一。9、色彩的空间混合四、课程考核 本课习题的基本要求：巩固课堂讲授的基础理论知识，通过实践锻炼学

17、生的现代设计意识和设计能力。 作业要求（十幅） 明度序列推移构成一幅、色相序列推移构成一幅、纯度序列推移构成一幅、以冷暖对比为主的构成一幅、以色相对比为主的构成一幅、以纯度对比为主的构成一幅、以面积对比为主的构成一幅、色彩位置变化的构成一幅、互补色的调和构成一幅、色彩的感觉联想构成一幅。五、主要参考书 尹定邦 构成100 辽宁美术出版社 张玉祥 色彩构成轻工出版社赵国志编著 色彩构成 辽宁美术出版社 六、课时分配序号内容学时1色彩构成概述22色彩物理学、生理学、心理学43色彩混合284色彩调和、对比30合计64 立体构成教学大纲 适用于本科工业设计专业总学时 64学时一、课程性质、目的和任务本

18、课程是从平面过度到立体的重要的专业基础课。是研究本身及体之间关系的重要基础学科。这门课程的关键是把学生从平面的绘图带到立体的实际制作；并对形态的生成规律及空间组合进行进一步的认识；对形态的审美有了更进一步的了解，不但会欣赏美的形态，而且会创造美的形态。 二、课程基本内容1 绪论 介绍本课程的任务、内容、意义等，与平面构成的异同，及对学生的要求2 形态 介绍形态的分类及构成要素3 美的形式法则 介绍形式美规律4 半立体构成 讲解半立体形态的生成，纸的表情练习及表面肌理的构成5 线材构成 线材构成的分类与构成方法6 面材构成 面材构成的形式与构成方法7 块材构成 块材构成的分类与构成方法8 综合构

19、成 综合构成的要求、形式与要注意的问题三、 课程教学要求1 绪论立体构成的内容、任务与意义2 形态形态的分类与构成形态的要素3 美的形式法则变化与统一，对称与均衡，比例与尺度，对比与调和，重心与稳定，节奏与韵律4 半立体构成一切多折，肌理构成5 线材构成垒积、衍架、框架，线层排列，线织面6 面材构成透空柱体、多面体结构，层面排列，单体积聚与形体的插接构成7 块材构成有机形体的塑造，形体的分割与组合，块的积聚构成8 综合构成对美的形式法则更深入的认识四、 课程考核1、纸的表情练习（一切多折） 5个2、肌理构成 3幅3、单位线材构成 1件4、线层结构 1件5、线群结构 1件6、透空柱体与多面体 1

20、件7、单体积聚构成 1件8、层面排列 1件9、单位集合的插接 1件10、有机形体的塑造 1件11、块的分割与组合 1件12、块的积聚构成 1件13、综合构成 1件五、主要参考书1立体构成 赵殿泽著 辽宁美术出版社2立体构成 辛华泉著 黑龙江美术出版社3立体构成 卢少夫编著 浙江美术学院出版社4立体构成基础 蒋民民编著 中国社会出版社六、课时分配序号内容学时1绪论：介绍本课程任务、内容、意义及要求12介绍构成的要素、形式美的规律等基本知识23半立体构成24线立体构成155面材构成166块材构成147综合构成14合计64速写课程教学大纲适用于四年制本科工业设计专业总学时 32学时一、 课程性质、目

21、的与任务速写是绘画艺术造型语言的基础，除了色彩与画的内容外，设计素描包含了绘画造型艺术的一切基本法则，规律和要素，因而对于造型基础训练，设计素描可提认识论和才法论的研究内容。同时设计素描也是绘画艺术领域中一种独立的表现手段和艺术样式。通过对设计素描的学习可以提高培养学生的绘画造型能力，建立科学的观察和认识与法，提高与之相应的艺术表现技能。二、 课程基本内容1、“培养学生准确描绘的能力”，分三个方面来锻炼学生：1 结构分析能力的训练训练的具体内容：（静物、石膏写生）形与体形体与体面结构结构与形体2 线条与明暗表现能力的训练训练第 具体内容：石膏、人物写生3 透视与空间的创造及表现能力的训练训练的

22、具体内容：静物、道具、建筑、场景、写生2、“培养学生的构想创造能力”也可以从三个方面来锻炼学生：1 设计构想能力的训练2 抽象构成能力的训练3 意象创造设计能力三、课程教学要求启发学生认识物体、形体空间结构关系，使学生进一步学习掌握素描的基础知识即基本要素，为以后的设计打下坚实的基础。四、课程考核作业为主五、主要参考书1、美术专业课堂教学丛书人物速写 王继平著 天津人民美术出版社 2006年版2、白描风景写生技法 王继平著 河北大学出版社 1995年6月版3、速写 温崇圣、姜桦 编著 中国建筑工业出版社 2000年4月版六、课时分配序号内容学时1结构分析能力的训练102线条与明暗表现能力的训练

23、103透视与空间的创造及表现能力的训练2.54设计构想能力的训练2.55抽象构成能力的训练2.56意象创造设计能力4.5合计32产品设计方法与程序课程教学大纲适用于本科工业设计专业总学时 64学时一.课程性质、目的与任务本课程是工业设计专业的重要专业课之一。本课程教学所要达到的目的是：1、 掌握产品设计的基本程序和各部分内容及关系2、 强调设计程序的结构作用3、 掌握几套设计方法4、 了解学习国内外有关基础路理论5、 掌握运用综合知识的能力二.课程基本内容1、 绪论明确工业设计所包含的内容产品设计方法与程序在工业设计中的地位国内外在设计程序与方法上存在的各种差异2、 讲授设计程序和方法的理论知

24、识设计程序可有多种划分方法一种划分：发现问题、分析问题、解决问题和设计表达，还有一种即为分析构思、造型设计和方案实施3、概念性设计（创造性设计）程序和方法的特点以及强调在此设计中创意和思维是最主要的4、 改良性设计程序与方法的特点以及强调在此设计过程中调研和分析是很重要的5、 在设计中综合运用知识与人机工程学、结构、造型、色彩的联合使用与人文、地理、社科因素的应用6、 例举国内外成功设计实例，进行综合分析研究。如目前一种新的设计方法：系统设计方法。7、 分组进行需求、市场、工艺调查调查一些基本方法注意事项8、确定个人选题和设计定位9、按照设计程序和方法的理论知识进行设计实践10、进行阶段讲评和

25、最后总结三.课程教学要求1、 掌握有关理论和方法2、 将以前学习的基础知识和技能以及外围其他学科知识运用于设计实践3、 培养提出问题、分析问题、解决问题及正确评估和决策的能力4、 强调系统性、综合性和计划性5、 培养创造性和独立设计能力以及合作精神四、课程考核完成一份设计调研报告，集体合作完成一份设计报告书和设计图纸一套。五、主要参考书设计程序和方法中国轻工业出版社刘志国高幼军编著工业设计陕西人民美术出版社王明旨鲁晓波等编著六、课时分配序号内容学时1设计程序和方法的理论62概念性设计63改良性设计64综合运用165设计实践30合计64透视与阴影课程教学大纲适用于本科工业设计专业总学时 48学时

26、一、课程性质、目的与任务透视学是一门专业基础课，是绘画的一种客观规律。通过画透视图能把三维空间的景物表现在二维的平面上，使二维平面上的图型具有立体空间感。通过绘制透视图的训练，使学生能够科学准确地掌握透视图的绘制技法，从而画好设计表现图，为画产品设计草图与效果图打好基础。二、课程基本内容 1、概论 透视现象、透视图的形成、透视图在工业设计中的作用。 2、绘画透视的基本规律 透视图形成的基本原理。 透视的名词概念：画面、视距、正常视域、地平线、视平线、视高、原线、变线、灭点、灭线。 透视图的分类：一点透视、二点透视、三点透视。、 方形斜面的透视规律。 3、透视图的绘制技法 透视图的基本术语。 透

27、视图的基本作图法：视线法、距点法、灭点法、透视网格法、两点透视和三点透视简便作图法。 透视图尺寸的分割技法：对角线分割法、测线法、平行辅助线分割法。 圆形物体的透视规律。 4、衬影 阴影：日光阴影的透视规律。 反阴：水平面上的反影、垂直面上的反影。 5、透视图中人物与景物的配置关系 人物的高度：平地上人物的高度、高台上人物的高度、斜面上人物的高度、高矮不同人物的高度。 人物与景物的配置关系。三、 课程教学要求1、 透视图在工业设计中的作用。2、 透视图的有关概念、规律、分类。3、 掌握透视图的各种画法，按照三视图的尺寸画出准确的透视图，掌握各种不同角度、不同场景的透视图的画法。4、 掌握基本几

28、何形体的日光阴影的画法，各种复杂形体可概括为基本几何形体来画。掌握水平面上的反影、垂直面上反影的画法。5、 能熟练在画好的透视图上添加人物、配景。四、 课程考核1、 要求学生理解掌握大气透视基本原理。2、 能够熟练按照严格的透视原理绘制透视图形。 五、主要参考书 绘画透视 透视网格与阴影六、 课时分配序号内容学时1透视学概论22透视学基本规律43透视图的绘制方法114透视图中衬影的表现135透视图中人物与景物的配置关系18合计30材料与制作课程教学大纲适用于本科工业设计专业总学时 64学时一、课程性质、目的与任务1属工业设计专业必修课程2使学生熟悉造型设计与材料的关系，掌握各种材料的性能特点及

29、其加工工艺，了解新型材料，从而运用设计手段，充分利用材料的内在功能和表面特征，创造出使用功能好、技术性能高、款式新颖的工业产品二、课程基本内容1概论（1）产品造型设计与材料（2）工业造型材料的美学基础（3）产品造型设计与工艺性2金属材料及其加工技术（1）常用金属材料及其特性（2）金属材料的成型工艺（3）技术材料的表面处理与装饰技术3非金属材料及其加工技术（1）工程塑料及其加工技术（包括：常用工程塑料及其性质、工程塑料的成型技术与工艺、工程塑料的表面处理与装饰技术）（2）工业陶瓷及其加工技术（包括：常用陶瓷材料及其性能、工业陶瓷材料成型技术、陶瓷制品表面装饰技术）（3）玻璃及其加工技术（包括：玻

30、璃材料的基本知识、玻璃材料的成型技术、玻璃材料的表面装饰技术、常见玻璃制品缺陷及对策示例）（4）木材及其加工技术（包括：常用木材及性能、木材制品的成型技术、木材制品的表面装饰工艺）（5）涂料及其涂装工艺（包括：涂料的基本知识、产品造型中常用的涂料、涂装技术）4.工程塑料产品模型、环境模型制作三、课程教学要求1使学生对常用金属、非金属工业材料的性能和成型技术有一个较为全面和感性的认识2通过不断地理论学习和动手实践相结合，使学生逐步了解与掌握常用工业材料的性能、组成和用途，以便在今后的设计活动中能够权衡材料和造型，找到最佳设计结合点。四、课程考核产品模型或环境艺术模型制作成果评价五、主要参考书产品

31、造型材料与工艺 程能林主编 北京理工大学出版社产品造型设计材料与工艺 黄玉林 苏全忠 曲远方编 天津大学出版社六、课时分配序号教学内容学时1概论42金属材料极其加工技术43非金属材料极其加工技术44产品模型、环境艺术模型制作48合计64字体与标志设计课程教学大纲适用于本科工业设计专业总学时 48学时一、课程性质、目的与任务 1、文字与标志设计是视觉传达设计的必修课程。2、文字与标志是现代企事业单位，商品品牌不可缺少的传播媒介。3、目的与任务:学习文字与标志是视觉传达设计的重要基础是最快捷、最有冲击力的表现手段对培养设计思维、设计理念起到重要作用。二、课程基本内容1、字体设计的概念。2、字体设计

32、的发展过程，字体设计的概念，分类，生存原则。3、字体的绘制及制作。4、绘制汉语文字字体概要：传统标准宋黑二体笔型塑造、汉语文字字体的构成规律。5、汉语字体设计：传统字体设计、传统变体字体设计、现代变体字体设计。6、拉丁语文字母字体设计。7、阿拉伯数字字体设计。8、标志图形的历史沿革。9、标志的意义和类别。10、标志图形与符号学的关系。11、标志图形的构思技巧。12、标志图形的形式。13、标志图形设计中的问题与绘制。三、课程教学要求1、掌握字体设计与标志设计的发展过程，在现代各行各业所起的作用，使学生对此课在深度和广度上有一定的认识，为日后从事设计工作打下良好的基础。2、掌握字体设计和标志设计的

33、程序和方法，在设计思维创意上得到正确的引导。3、连带相关专业知识，使学生拓宽知识面，把以前所学的基本课与之紧密相连。4 把握整体的设计，进行深入细致的设计，使学生在脑眼心手得到全方位的训练。四、课程考核掌握所学的基础理论，通过考察调研，更深刻的认识到学习此课的重要性。锻炼学生独立的思考能力。在实际设计中把思维创意设计绘制整体联系在一起，为其它的课程和日后设计打下坚实的基础。作业要求：宋黑二体课堂练习各50字，选5个公司名称或品牌进行标志和字体设计（每项创意设计5枚共50枚）， 五、主要参考书标志图形 陕西人民美术出版社 邱承德编著 中外字体设计 张福昌编著六、课时分配序号内容学时1字体设计概念

34、、发展过程22汉语文字字体概要及设计63阿拉伯数字字体设计114标志的历史沿革意义与类别65标志图形与符号学关系86标志图形的构思形式与绘制15合计48人机工程学课程教学大纲适用于本科工业设计专业总学时 32学时一、课程性质、目的与任务 人机工程学是一门研究人、机械及其工作环境之间相互作用的学科。研究人的生理、心里特征，为工业产品设计提供有关人的因素的理论知识，从而使产品设计适合于人的使用，减轻疲劳，保证健康、安全，改善人的生活质量，提高工作效率。二、课程基本内容1、概论 人机工程学的定义、起源和发展，人机工程学与工业设计的关系。 2、人体测量 人体测量的基本知识，常用人体测量数据，人体测量数

35、据的应用，人体模型。 3、人体的感知与反应特征 感觉和感知特征，视觉机能及其特征，听觉机能及其特征。 4、显示装置设计 仪表显示设计，信号显示设计，荧光屏显示设计，图形苻号设计，显示装置设计与选择的人机工程学原则。 5、操纵装置设计 操纵装置设计的类型及特征分析，旋转式操纵器设计，移动式操纵器设计，按压式操纵器设计，脚动操纵器设计，操纵装置设计与选择的人机工程学原则。6、作业空间与用具设计 作业空间的人体尺度，作业面设计，作业场所的布置，作业场所设计布骤，控制台设计，作业空间设计的社会方面，座椅设计，手握式工具设计。 7、作业环境的分析与评价 热、光、躁声、振动有毒环境。 8、作业疲劳与安全设

36、计 疲劳的生理基础，疲劳的预防措施，安全事故分析，安全装置设计与个体防护措施。9、人机系统设计三、课程教学要求1. 掌握人机工程学中各种人体测量数据的选择和应用方法，人体模型的绘制，应用于产品设计。1.了解人的视觉、运动等机能，以设计显示和操纵装置。仪表显示设计，信号显示设计，荧光屏显示设计，图形苻号设计。旋转式操纵器设计，移动式操纵器设计，按压式操纵器设计，脚动操纵器设计。2.作业空间的人体尺度，作业面设计，控制台设计，座椅设计，手握式工具设计。3.了解热、光、躁声、振动有毒环境对人的影响4.疲劳的生理基础，疲劳的预防措施，安全事故分析，安全装置设计与个体防护措施。四、课程考核1.学完基础理

37、论之后，掌握了人机学的设计方法，进行一项综合的课题设计。2.题目由教师指定范围，学生根据个人情况选择合适的题目。3.要求大量的设计方案草图，人机系统分析，初步草模型，确定方案视图，效果图，外观模型。4.理论设计与设计表现能力并重，动手实际作模型能力要强。 五、主要参考书产品设计中人机工程学 柳冠中 主编室内设计资料集 张绮缦 主编六、课时分配序号内容学时1人机工程学的概论22人体测量感知与反应特征43显示装置设计与操纵装置设计44作业空间与用具设计45作业环境的分析与评价46作业疲劳与安全设计47人机系统设计10合计32专业英语课程教学大纲适用于本科工业设计专业总学时 32学时一、 课程性质、

38、目的与任务本课程是工业设计专业进行专业英语阅读训练的必修课，也是基础英语的应用和深化课程，同时也是专业课学习的一个重要组成部分。工业设计日益国际化，通过专业英语的教学，增加学生的专业词汇量，扩大学生的阅读范围，使他们的专业知识系统化、专业化；使他们能更好的了解国际上工业设计的最新发展动；同时也为学生深入学习计算机辅助设计，应用网络技术提供了很好的基础。教学目标：通过本课程的学习，学生应完成由学习基础英语向阅读本专业英语原版教材和科技文献的过渡，开始系统地掌握专业英语词汇和习惯用语，接受工业设计专业的基本知识教育，了解本专业的国内、外专业设计水平，从而提高高年级学生直接阅读英文专业期刊，获得专业

39、最新知识的能力，掌握一定的国际学术交流的知识，培养参加国际科技和学术交流的初步能力。二、课程基本内容本课程教学内容主要包括四部分，第一部分主要包括工业设计史、设计理论、设计基础三个方面（一、二单元）；第二部分为产品设计（第三单元）；第三部分是关于平面设计和环境设计方面的内容（四、五单元）。Unit One Design History and TheoryLesson 1 The Thing IsNot the ThingLesson 2 The Business of Design ManagementUnit Two Design FundamentalLesson 3 Color Dra

40、wingLesson 4 PhotographyUnit Three Product DesignLesson 5 Annual Design Awards: Winners 2003Lesson 6The Mobile OfficeUnit Four Graphic DesignLesson 7 Corporate IdentityUnit Five Environment DesignLesson 8 Exterior Design-the North American Cities二、 课程教学要求基本要求：学完基础英语后，有一定的词汇量，语法知识和阅读能力；掌握科技英语的特点，翻译技艺

41、，提高科技英语的笔译能力和阅读能力；系统掌握专业词汇和习惯用语，扩大专业英语词汇量；通过阅读各种形式的专业英语文章，为今后翻译、阅读专业文章和翻译、查阅专业文献打下基础；培养书写简单的专业文献及参加国际学术交流的能力。在理论传授，面对面动手示范和设计交流及作品观摩等基础上，要求学生能设计出有一定实际价值的商业广告，文化广告，公益广告的设计成果；要求学生了解广告的政策和法规文件的内容。 四、课程考核 专业文献翻译五、主要参考书工业设计专业英语科技英语基础语法六、课时分配序号内容学时1 Design History and Theory82 Design Fundamental83Product

42、Design84 Graphic Design45 Environment Design4合计32 设计表达课程教学大纲适用于本科工业设计专业总学时 96学时一、课程性质、目的与任务1、属本专业设计基础必修课。2、为培养学生充分而详实、准确、生动表达设计创意理念打下基础。二、课程基本内容1、主要学习产品设计平面表达几种技法 （钢笔淡彩、水粉、麦克笔、色粉笔、水彩、透明水色）。2、学习各种表达工具的运用方法，熟悉性能。3、学习表现产品的空间透视（圆弧的透视、视平线处理）。4、学习表现产品意境、气氛、光线感的方法 （不同环境、不同质感、不同产品企业的要求）。5、了解掌握图像色彩和色调控制。6、学习

43、运用Photoshop进行平面效果处理。7、自动化操作、图像获取与印前技术。8、photoshop与万维网。9、学习综合表现技法的应用。 （粘贴、复印、拷贝处理、计算机综合处理）。三、课程教学要求1、使学生掌握主要学习产品设计平面表达几种技法。2、使学生掌握各种表达工具的运用方法，熟悉性能。3、使学生掌握表现产品的空间透视。4、使学生掌握电脑辅助平面效果制作。5、使学生掌握表现产品意境、气氛、光线感的方法四、课程考核1、一张钢笔淡彩2、一张水粉3、一张麦克笔和色粉笔4、 一张电脑制作平面效果表现5、一张综合表现五、主要参考书 中央工艺产品设计表现技法丛书 马 塞编著 精通Phtoshop6.0

44、 张雪峰编著六、课时分配序号内容学时1 产品设计平面表达的技法、工具运用162 产品空间透视表现163 产品意境、气氛、光线感的表现164 运用Photoshop进行平面效果处理365 综合表现技法的运用32 合计96计算机辅助设计（）课程教学大纲适用于本科工业设计专业总学时 32学时 一、 课程性质、目的与任务本课程所讲述的软件是工业设计参数化辅助设计软件，为必修课。本课程的教学目的与任务：1、 了解和掌握solid edge的整体工作原理，界面设置。2、 能熟练应用solid edge进行产品的参数化设计。3、掌握solid edge中从平面到立体以及从立体到平面的相互转化过程。4、掌握s

45、olid edge中零件装配成整体的过程。5、了解目前国内、国外市场最流行的工业设计辅助软件。 二、课程基本内容1、绪论 solid edge的由来是UG solid work solid edge。 solid edge是一个参数化设计软件。 solid edge与其他软件的区别和优越性。 solid edge软件的功能的综合概述。2、 Part1 界面（三维工作区）、工具栏命令菜单命令File、Edit、view、Format、Tools、Windows 、Help中的重点编辑命令。工具栏中的新建、保存、打折、打印等个对立体视图进行视图操 作的工具按钮。工具栏中对三维坐标系统进行增加坐标系平面、复制间隔等个坐 标系编辑操作工具按钮。3、 Part1界面创建工具命令二维图在三维坐标系统中的绘制，解决某些定位问题。拉伸创建命令用一截面拉伸出一物体，及其二维界面。旋转创建命令通过旋转产生物体，及其二维界面。旋转体创建命令及其二