2019-2020年浙教版科学七年级上册物质的特性测试及答案B卷

1、2019-2020年度浙教版科学七年级上册第四章物质的特性测试及答案B卷班级:成绩:一、选择题1.开启电风扇，对着一盆0c水的水面吹风.过了一段时间（）B.水的表面出现薄冰，温度仍为0cD.水不会结冰，但温度要下降A.水的表面出现薄冰，温度降到0c以下C.水不会结冰.温度也保持0c不变2,几年前，青藏铁路全线贯通.铁路要通过“千年冻土”区，“冻土”区路基在温度过高时会变得松软不牢固。为解决“冻土”难题，保证路基的稳定性，采取了下列措施（如图所示）,其中正确的是（）A.在路基的坡面上铺设一层遮阳板，减小太阳的辐射加热，可防止“冻土”液化B.路基两旁插有很多管形“热棒”，装在热棒下端的液态氨在温度

2、升高时会汽化，从路基内部吸热，使路基温度降低C.“热棒”中氨气上升到上部会液化，液化会吸热D.铁轨铺在路枕上，可以增大火车对路基的压强3.某兴趣小组为了探究冰的形状是否会影响熔化的快慢，于是设计了如下实验方案：量出50mL蒸储水3份，分别倒入容积均为50mb表面积依次由大到小的长方体、正方体和球体塑料模型盒中，确保没有水溅出；把模型盒放到冰箱冷冻室里，冷冻足够长时间；取三个完全相同，且容积大于50ml的烧杯，分别用字母A、B、C标注；把模型盒从冰箱里拿出来，迅速将每个冰块放入对应的烧杯中，观察并记录三冰块熔化所用的时间。下列关于该实验的叙述不正确的是（）A.步骤的目的是控制变量，使冰块质量相同

3、B.步骤的目的是控制变量，使冰块温度相同C.该方案的缺点是没有设置对照组D.预期熔化最慢的是球体冰块，因为它受热面积最小4.下列不能证明空气中存在水的是（）A.利用降温和加压的办法可使空气变为液体B.夏天从冰箱中取出的冰棍周围有“白雾”C.夏天从冰箱中取出的冰啤酒外壁上会“出汗”D.放在空气中的薯片会变软。5 .下列物态变化事例中，属于汽化现象的是（）A.春天冰雪开始消融B.路面上的水被太阳晒干C.清晨树叶上的露珠D.水烧开时冒出的“白气”6 .“模拟实验”是一种常用的科学研究方法，下列实验中不属于该方法的是A.甲图研究泥石流成因实验C.丙图研究地球板块碰撞实验B.乙图研究海波熔化特点的实验D

4、.丁图研究分子有间隔实验7 .如图，把装有水的试管放在盛有水的烧杯中，用酒精灯给烧杯加热，当烧杯中的水沸腾时，试管中的水（）A.能达到沸点，能沸腾B.不能达到沸点，不能沸腾C.能达到沸点，但不能沸腾D.多加热一段时间可以沸腾8.一个由甲、乙两种金属做成的零件，其体积为61.3cm3o若用与零件质量相同的纯金属甲和纯金属乙做此零件，其体积分别为96.5cm3和52.5cm3。则原零件中金属甲的质量和金属乙的质量之比为（2345A. 1B. 1C. 1D. 19.在足球比赛中常常可见：当一球员脚被撞伤倒地不能起来时，医生马上跑过去在受伤部位喷上一种液体,使皮肤快速冷却，在一段时间内失去疼痛感，这是

5、由于这种液体（）A.液化放热B.汽化吸热C.凝固放热D.熔化吸热10 .关于比热容，下列说法正确的是A.物体的比热容跟物体吸收或放出的热量有关B.用水作为汽车发动机散热器的冷却剂，其主要原因是水的比热容较小C.物体的质量越大，它的比热容越大D.物体的比热容与温度、质量都没有关系11 .下列关于物态变化的说法中，正确的是（）A.春天，河里冰雪消融，是升华现象B.夏天，冰棍儿周围冒“白气”，是汽化现象C.秋天，早晨花草上出现的小露珠是熔化现象D.冬天，温暖的车内窗玻璃会变模糊，是因为车内水蒸气液化的缘故12 .如图所示是小科在课后制作的“矿泉水瓶气炮”：首先将装有少量水的矿泉水瓶瓶盖拧紧，接着两手

6、分别握住瓶的上、下部分，使劲拧瓶的下部，使其严重变形；然后迅速旋开瓶盖，可看到瓶盖飞出数米远，同时瓶口和瓶内出现“白气”。下列分析错误的是（）瓶盖被弹出时，瓶内气体的内能转化为瓶盖的机械能A.,是瓶内水蒸气液化形成的小水滴C.用力拧瓶子，是用热传递的方式改变了瓶内气体的内能D.用力拧瓶子时，越拧越费劲13 .如图所示，某实验小组把盛有水的纸盒放在火焰上烧，做“纸锅烧水”实验，则下列有关说法中错误的A.纸锅里的水上方冒出“白气”实际是水蒸气遇冷液化而成的小水珠B.水烧开了纸盒仍不会烧着，这是因为纸的燃烧时温度需要高于100摄氏度，达到水的沸点时水沸腾时需要吸收大量的热，导致温度不会高于100摄氏

7、度C.纸锅里的水未加热前，水是不会发生汽化现象的D.纸锅里的水加热到沸腾后温度将保持不变，若撤去酒精灯火焰，则水将不会沸腾14 .根据表中几种物质的比热，判断下列说法中不正确的是（）物度比熟NJ*kR-1»V-1)物质比礴，kR"X：水里0.14X砂石0.02X10,水4.®|冰2-lXltfA.制作体温计常用水银作为介质，原因之一是水银的比热小B.北方楼房中的暖气用水作为介质，利用了水的比热大的特性C.由于水比砂石的比热大，所以内陆地区的昼夜温差比沿海地区大D.由于水比冰的比热大，所以冷却食品时。C的水比0c的冰效果好15 .下列生活中的“小水珠”属于熔化形成的

8、是A.青草上的露珠|B.冰凌上滴下的水珠16 .下列说法正确的是（）A.衣柜里的樟脑丸变小是凝华现象，需要吸热B.雾、露都是液化现象，需要吸热|C.夏天吃棒冰时，棒冰在嘴里发生熔化现象，需要吸热D.冬天人呼出的“白汽”是汽化现象，需要吸热17.下列实例中，为了加快蒸发的是（）A.用地膜覆盖农田C.把湿衣服晾晒在通风向阳的地方C.山间的薄雾D.窗上的水珠B.给盛有饮料的瓶子加盖D.农业灌溉中用管道输水代替沟渠输水18.关于比热的概念，下列说法错误的是（）A.单位质量的某种物质，温度升高1C所吸收的热量，叫做这种物质的比热B.单位质量的某种物质，温度降低1C所放出的热量，也叫做这种物质的比热C.某

9、种物质吸收或放出的热量越多，比热也越大，比热与热量有关二|D.各种物质都有自己的比热，它是物质的特性之一19.质量相等，初温相同的a、b两种不同液体，分别用两个完全相同的加热器加热，加热过程中，温度随时间变化的图像如图所示，根据图像，比较两物体比热是（）B.b液体比热大D.无法比较A.a液体比热大C.两种液体比热一样大20.水在日常生活中有着不可替代的作用，如果水的密度、沸点、凝固点、比热容等性质发生变化。下列说法中不正确的是（）A.假如水的密度变得与水银一样大，那么石头和铁块都可以在水面上漂浮B.假如水的沸点升高到120C,那么煮熟、煮烂食物变得更容易C.假如水的凝固点降低到-150C,那么

10、所有的冰山将不会存在D.假如水的比热容变得很小，那么相同情况下将水烧开所用的时间会更长二、填空题21 .氧气瓶内存有一定质量的氧气，当给病人输氧气的过程中，剩余氧气的质量,密度（"变大”、“变小”或“不变”）。若某瓶氧气的密度是5kg/m3,供氧用去了一半，则瓶内氧气的密度是kg/m3。22 .如图所示，三只相同的杯中分别装有质量相等的液体，则杯液体的密度最大。若这三杯液体分别是水、煤油、硫酸（p硫酸p水p煤油），则杯是煤油。23 .2003年12月23日，重庆市开县境内一天然气气矿发生井喷事故，喷出大量含有硫化氢（H2S）等有毒气体的物质，造成243人死亡。通常情况下，硫化氢是一种

11、无色、有臭鸡蛋味的硫化氢（H2S）气体，它是一种大气污染物，在空气中点燃完全燃烧时，生成SO2和水，把H2s通入浓硫酸中，发生的反应为：H2S+H2SO4（浓）=SO2+X+2H2O（1）上述内容中，属于H2s物理性质的是。（2）写出H2s在空气中完全燃烧的化学方程式。（3）H2s与H2SO4（浓）反应时，生成物中X的化学式是。（4）若尾气中含有H2s实际上也不用浓H2SO4来吸收，这是因为：。24 .中暑是在高温环境下，体温调节不适应，体温上升而头痛、眩晕、恶心。通常情况下，在中暑患者身上擦一些酒精对中暑有较好的治疗效果，其中的道理是25 .如图，是某种物质熔化时温度随时间变化图。根据图像的

12、特征和信息，可以判定该物质是（选填“晶体”或“非晶体）；它的熔点是C,在熔化过程中（选填“吸热”“放热”或”不吸热也不放热”）；这种物质液体的比热（选填“大于”“小于”或“等于）固体的比热。26 .用电热器给某一晶体加热，得到如图所示的图像，其中BC段图像表示过程（填物态变化的名称），该过程物体内能将（选填“逐渐变大”、“逐渐变小”或“不变”）27 .暑假小亮想让啤酒冷却快点，把一并S啤酒放进了速冻箱里，第2天发啤酒瓶胀破了，感觉很纳闷。查阅资料：p啤酒=1.0g/cm3,p冰=0.9g/cm3。小亮恍然大悟，原来啤酒结冰过程中质量,密度变小,体积。、探究题28 .在探究“固体熔化时温度的变化

13、规律”实验中，某实验小组的同学根据测得的数据绘制了如图所示的图象。(1)由图象可看出该物质的熔点是C,在第1至5min这段时间内，该物质处于变化名称)过程。(2)比较图中AB段和CD段可知，如果升高相同的温度,段吸收的热量较多(加热条件始终不变)29.为了研究脂肪、糖类和蛋白质在生物体内的作用，小明进行了系列实验:实验一：比较三类物质所含能量的多少分别称取1克干燥的花生仁、大米和牛肉干，用小刀切碎。在试管内加入5毫升水，测量并记录试管中水的温度。将花生仁放在燃烧匙上，在酒精灯上加热，当花生仁开始燃烧时，马上放在试管下方(如图),直至花生仁燃尽，测量并记录实验数据。分别用大米和牛肉干重复上述实验

14、步骤，分析实验数据，得出结论。(1)实验中将花生仁等切碎更有利于充分燃烧，从可燃物燃烧的条件分析，其原因是(2)步骤中测量并记录的实验数据应是实验二：研究动物体内脂肪是否具有保温功能将适量且等量的猪油放入两个相同的塑料袋，并分别在猪油中插入相同型号的温度计，封好袋口，一组放入冰箱作为实验组，另一组放在室温下作为对照组。每隔相同时间观察并记录实验数据。多次重复实验，得出结论。(3)实验二中步骤的设计有明显不足，请加以改进:30.在学习“大气的压强”这节内容时，科学老师做了如图所示的实验：在一敞口玻璃瓶甲里盛适量的水，使之能浮在一水槽中，将另一只同样的敞口空玻璃瓶乙瓶口朝下，按入槽内水中，并固定位

15、置，在标准大气压下，对第6页共9页槽内水加热到沸腾。老师让学生观察甲乙瓶中水的沸腾情况:(1)你预测的实验结果是：甲乙。(2)你认为老师这个实验的目的是为了说明。A.液体沸腾要达到沸点B.液体沸腾时需要不断从外界吸收热量C.液体的沸点随气压的增加而升高D.液体沸腾跟容器是否密闭有关四、简答题31.一个质量为158克，体积为30立方厘米的铁球，已知铁的密度为7.9克/立方厘米。问:(1)证明这个铁球是空心的；(2)求出球空心部分的体积。参考答案一、选择题【三五JB1、I|«1Bl2、【爸芟】C3、旬A4、-1B5、口口e6、霄箱C7、【香爰】C8、【普黛09、1D10、:，D11、II【答妄】c12、【在安C13、："】D14、【若萋】B15、【答案】C16、爸奏工C17、【任爰】C18、【苔疑1B19、