《与诱惑作斗争》教学设计(20210110140152)

1、学习好资料欢迎下载与诱惑作斗争教学设计班级： 11 级政教 B 班姓名：陈爱香学号： 114020082一、教学目标：（一） 知识与能力1、通过教学，让学生了解生活中的不良诱惑有哪些；不良诱惑的危害以及战胜不良诱惑的正确方法。2、通过教学，让学生知道不良诱惑可以战胜，而且必须战胜；知道战胜不良诱惑的方法。（二） 过程与方法1、运用战胜诱惑的方法，逐步形成自我控制和抵抗诱惑的能力；初步学会用辩证的方法分析事物的能力。（三） 情感、态度与价值观1、学会依靠家长、教师和朋友的帮助，在与同学的合作中抵制不良诱惑。2、通过学习，逐步培养学生自律能力和抵抗诱惑的能力，能够用科学的态度，清醒的头脑坚决地对不

2、良诱惑说“不”。二、教学重点：1、正确分析身边的诱惑，学会采用正确的方法抵制不良诱惑。2、不良诱惑对人有危害，所以必须要战胜，要依靠勇气和智慧才能战胜不良诱惑。三、教学难点：1、战胜不良诱惑的方法。2、初步认识和理解社会生活的复杂性，逐步形成明辨是非的能力。四、教学方法1、音频教学法。 通过音频效果， 为课堂教学内容营造一个真实形象的氛围。2、启发式教学法。通过启发提问，引导学生思考，开发学生思维。3、提问式教学法。发挥学生主体作用，根据内容，适时提问，提高学生语言组织能力，活跃课堂气氛。五、教学手段： 传统教学与音频教学相结合六、组织形式： 班级授课七、教学过程： （时间分配：教师用25 分

3、钟，学生用 20 分钟）学习好资料欢迎下载(一)、导入：幻灯片展示故事温柔的陷阱19 世纪末，美国康乃尔大学实验研究人员精心策划了一次有名的实验。他们把一只青蛙冷不防丢进煮沸的油锅里， 这只反应灵敏的青蛙在千钧一发的生死关头，用尽全力，跃出那势必使它葬身的滚滚的油锅，安然逃生。隔了半个小时，他们使用一个同样大小的铁锅， 里面放满五分之四的冷水， 然后把那只死里逃生的青蛙放到锅里， 青蛙在水里不时来回游着。 接着，实验人员偷偷在锅底下用碳火慢慢烧热，青蛙仍然在温热的水里享受温暖。 等到它开始感到锅中的水温已经熬受不住，必须奋力跳出才能活命时，可为时已晚，它欲跃乏力，全身瘫痪，呆呆躺在水里，卧以待

4、毙，终至葬身在锅中。想一想：同样一只青蛙， 面对煮沸的油锅能够死里逃生，而当置身慢慢加热的温水之中，却终至葬身锅中。这是为什么呢？老师：如果我们将沸油和水比作周围的环境，那么偷偷加热的水就是不良诱惑。过渡：生活中的不良诱惑无处不在， 你会识别和判断吗？你能把握好自己吗？你懂得怎样拒绝不良诱惑？这就是今天我们要学习的新课 与诱惑作斗争 。(二 )、讲授新课第一环节：诱惑大搜索我们身边的诱惑有哪些学生四人一组，探讨我们身边的不良诱惑，请学生代表回答。例如：在享受方面，我们面临着吃、穿、住、用、行等的诱惑，我们都希望吃得好一些，穿得漂亮时尚一些， 住得舒服一些，用得更好一些，行得更方便一些这是很正常

5、的，但是如果我们对吃的、穿的、住的、用的、行的过分追求甚至是贪得无厌的话，这必然会使我们把大量的时间和精力花费在追求“钱财”上，有时甚至为了追求“钱财”而不择手段走上违法犯罪的道路。在学习方面，我们可能面临着贪图玩耍娱乐的诱惑（如做作业时想看电视或者想玩游戏）；上课的时候，常常受漫画书、口袋书、课外书等的诱惑所以说，我们身边充满了许多形形色色的诱惑。幻灯片展示一：身边的诱惑（课题）幻灯片展示二 ：展示领奖台的图片，成名的图片，教师活动：请同学们探究这是什么诱惑？学习好资料欢迎下载学生活动：学生在探究后发言；设计意图：让学生感受这是良好的诱惑，能够促进自己健康成长的诱惑。幻灯片展示二： 金钱的诱

6、惑。教师活动：请同学们说一说，你需要钱吗？学生活动：学生在探究后发言；设计意图 ：让学生感受对待金钱， 一定要取之有道， 能通过自己合法劳动和正当途径来获得。“君子爱财，取之有道”。幻灯片展示三： 播放“游戏厅的诱惑”视频；教师活动：游戏厅属于什么诱惑？学生活动：学生在探究后发言；设计意图：让学生感悟游戏厅的诱惑是不良的诱惑。幻灯片展示四： 播放“吸烟、吸毒的诱惑”视频；教师活动：吸烟、吸毒属于什么诱惑？学生活动：学生在探究后发言；设计意图：让学生感悟毒品的诱惑是危险的诱惑。幻灯片展示五： 播放黄色书刊、赌博的图片；教师活动：黄色书刊、赌博属于什么诱惑？学生活动：学生在探究后发言；设计意图：让

7、学生感悟黄色书刊、赌博的诱惑是不良的诱惑。幻灯片展示六： 展示陈果的变化；（邪教的危害）教师活动：展示陈果的变化，什么导致陈果发生如此大的变化？学生活动：学生在探究后发言，陈果的变化说明了什么？设计意图：让学生感悟邪教的诱惑对青少年的危害。小结 :大千世界五光十色、无奇不有，在我们周围存在着很多的诱惑。一些不良诱惑有时让人舒舒服服地上当，不知不觉中成为它的俘虏。板书一：身边的诱惑美好的诱惑身边的诱惑不良的诱惑成名的诱惑领奖台的诱惑金钱的诱惑吸烟、酗酒、暴力的诱惑黄、赌、毒的诱惑邪教的诱惑学习好资料欢迎下载第二环节：不良诱惑的危害幻灯片展示七：展示案例分析初中生小辉的变化教师活动：从这个案例中，

8、我们从小辉的身上看到了如果不能坚决地抵制网络游戏这个不良诱惑， 那么很有可能这个不良诱惑会永远的毁了我们； 下面我们就来总结一下不良诱惑有哪些危害 ?板书二：不良诱惑的危害阻碍学习的进步；影响身心的健康发展；严重的诱发违纪违法甚至是犯罪行为。第三环节：战胜不良诱惑的方法幻灯片展示八： 奥德赛船长的故事传说古希腊有一个海峡女巫， 她用自己的歌声诱惑所有经过这里的船只， 使它们触礁沉没。 智勇双全的奥得赛船长勇敢地接受了横渡海峡的任务。 奥得赛船长知道自己的意志力难以抵御女巫的歌声， 于是想出一个两全其美的办法： 让船员把自己紧紧地绑在桅杆上，这样 ，即使他听到歌声也无法指挥水手；让所有的船员把耳

9、朵堵上，使他们听不到女巫的歌声。结果，船只安全地渡过了 海峡，船长也听到了歌声。提问： 1、奥得赛船长依靠什么战胜了女巫，顺利地度过了海峡？2、这个事例说明了什么道理？（即战胜诱惑需要哪些心理品质）答题要点： 奥得赛船长依靠自己的勇气和智慧战胜了女巫，顺利地度过了海峡。这个故事说明， 不良诱惑是可以战胜的， 战胜不良诱惑需要我们要有毅力、勇气、信心和智慧。总结：战胜不良诱惑的条件1、要拒绝和战胜不良诱惑首先要管住自己，然后用科学的态度， 坚强的意志，清醒的头脑，正确的方法远离不良诱惑。过渡：除了具备这些条件， 我们还需要一些行之有效的方法，让我们在具体问题中总结不同的方法。创设情境：1、闹钟虽

10、然响了，但眼睛不想睁开，再睡会学习好资料欢迎下载2、眼睛看着老师，手却伸进了口袋，口袋的故事书真精彩3、说好玩 20 分钟，但这游戏太吸引人了，再玩会4、作业还没有完成，伙伴们来找我踢球学生根据具体情境，谈谈该如何处理。在学生回答的基础上总结：战胜诱惑的方法。1、首先要管住自己。2、联想后果法： 为了坚定自己拒绝和抵制不良诱惑的决心，我们可以联想自己能够拒绝不良诱惑的美好前景和未来，我们还可以联想不能拒绝不良诱惑的不良后果。3、请求他人帮助法 :单靠自己的力量有时很难战胜对自己具有强烈吸引力的诱惑，在这种情况下，我们可以请求别人（如父母、老师、同学和朋友）帮助和监督自己战胜对自己具有强烈吸引力

11、的诱惑。4、避开诱因法 ：最好把引起诱惑的实物隐藏起来，眼不见心不动，或者参加积极健康的班集体活动，或者多与同学交流谈心，避开诱因，转移视线。这种方法适用于接触诱因的起始阶段。5、婉言谢绝法 ：当不良诱惑来自朋友方面，我们可以依靠自己的自制力、智慧和一定的技巧来回 绝朋友的邀请，避免他们的不理解和嘲弄。6、专时专用 ：为了防止做某种自己着迷的事情而超时，严格分配自己的时间，以不同的方式提醒自己，这是什么时间该做什么事情。老师：总之，不良诱惑犹如病毒，我们要拒绝和抵制不良诱惑，需要结合自己的实际，充分发挥自己的聪明才智，用科学的态度、清醒的头脑和正确的方法，摆脱它们的干扰，避免其对 自己的危害。

12、板书三：战胜诱惑的方法(1)面对诱惑， 首先要管住自己 ；然后用科学的态度，坚强的意志，清醒的头脑，正确的方法远离不良诱惑。(2)具体的方法：联想后果法避开诱因法请求他人帮助法婉转谢绝法专时专用法学习好资料欢迎下载八、教师寄语希望同学们在今后的人生道路上， 一定要掌握好自己人生的方向， 及时分辨和拒绝不良诱惑，愉快地学习、健康地成长、幸福地生活。五、板书设计与诱惑作斗争1、身边的不良诱惑2、不良诱惑的危害3、战胜不良诱惑的方法六、课后反思与诱惑作斗争 是人民版七年级第二课第二框内容。针对这节课， 我参考了人教版身边的诱惑设计了教学环节。通过设计诱惑大搜索、诱惑大揭秘、诱惑大挑战三个环节， 解决了身边存在哪些不良诱惑，不良诱惑的危害及战胜不良诱惑的条件、方法等问题，完成了教学目标和任务。课件的应用，不同的教学手段，贴近学生的话题使学生较好地参与到课堂教学之中来。不足之处：1、对于诱惑的促进作用没有点到。比如金钱，人们的生存发展离不开金钱，取之有道地获得金钱提高生活质量，也是人们前行的动力之一。2、比较