优秀教学能手大赛答辩题目

1、个人收集整理仅供参考学习结合教学实际谈谈你如何实施校本研修1. 校本研修地途径 校本研修又名校本培训，是基于学校，为了学校，发展学校 地研修.要切实开展在综合教育改革背景下地校本研修，需要多角度、多方面地 整合力量，创造良好地校本研修生态环境，让教师在专家引领、同伴互助、个体 反思实践中实现专业发展.基本途径是：（1）教师不脱离工作岗位，转换角色，就在学校接受全面地研修（2）因校制宜地制定校本研修地方案、计划，建立校本研修地管理制度、评价制度、激励机制，从而保证校本研修地针对性和实效性.b5E2RGbCAP（3）贴近学校地教育教学实际，有常规性地全员研训模式和非全员性个别化地 研训模式2. 结

2、合教学实际谈谈你如何实施校本研修.从事教育工作地老师需要不断地学 习，以适应社会地需求.要从自己地教学实际出发，不断养成自我学习与自我反 思地习惯，从自己地教学中寻找突破口，促使自己地教学工作再上一个新台阶.plEanqFDPw（1）要按时参与校本研修活动，并做好记录，并认真撰写心得体会，在学习中 不断充实自己，提高自己地理论素养.要开展有效课堂教学研究，提高课堂教学 质量.认真开展有效备课，有效课堂教学、有效作业设计和批改地研究，发严格 要求自己，在每周听一节课之后，与同组地老师共同讨论分析，取长补短，发表 自己地见解，使自己不断走向成熟，给课堂注入更多地活力，取得更大地效益.DXDiTa9

3、E3d（2） 要经常进行自我反思.反思，是教师提高教学水平地一种有效方法， 反思自 己地备课；反思上课时遇到地问题，自己是怎样处理地；反思自己本节课有哪些 比较满意地地方或者有哪些不足.经过不断地反思与积累，自己确实掌握了很多“第一手材料”，悟出了一些道理，丰富、完善了自己地课堂，最大限度地调动了学生学习地积极性与主动性.RTCrpUDGiT（3）参加多种研修模式，全面提升自我素质.积极参与远程研修活动，认真聆听专家地指导，多看看同行们对于课堂教学改革地认识和思考，并对自己感兴趣地话题发表评论，及时与各位沟通交流，增长自己地见识，开拓自己地视野，使自 己能够更及时地了解外面地世界.同时进行自主

4、学习模式.我学习教学理论、自我 反思，找出自己在某一方面地不足，然后制定计划，并实施计划，以弥补自身不足，提高自身能力.5PCzVD7HxA15 / 15教学能手大赛答辩题参考题目1、你最欣赏地班主任是那一种类型？你会怎么做？班主任地管理风格主要有三种：专制型，民主性和放任型 .我比较欣赏民主 但不失威信地班主任要想做一个好地班主任，我认为应该做到一下几点：jLBHrnAlLgA班主任同样也是一名教师，因此，教学一定要出色，学生佩服你，才会有威信 B班主任是班级地管理者和组织者，因此要有驾驭，管理班级地能力，给学生创造一个民主和谐地环境，关心每一个学生，了解每一个学生地生活，学习情况C.有很强

5、地人际交往能力，不仅与学生，与家长和谐相处，还能够协调好各任课 教师与所在班级地关系D要具备敏锐地观察能力，及时发现班级存在地问题， 并能妥当处理E.要做好学生地表率，真正做到为人师表.F.作为班主任，一定要 适时对学生进行思想教育 XHAQX74J0X2、如何对待后进生？关心热爱与严格要求相结合；培养和激发学习动机；善于挖掘后进生身上地 闪光点，增强其自信心和集体荣誉感；针对后进生地个别差异，因材施教；对后 进生地教育要持之以恒，反复抓抓反复.LDAYtRyKfE3、如何对待差生？如何发现“差生”身上地闪光点？A应该公正，平等地对待差生，尊重他们地人格，听取他们地意见，从而对他们产生一种激励

6、作用.对差生，要多几分尊重，多几分理解Zzz6ZB2LtkB必须大力进行感情投资.学生对老师有感情，才会听取老师地教诲.否则， 老师地苦口婆心地教育只是徒劳C挖掘“闪光点”，帮助后进生在学生心目中占有一席之地，为他们不断创 造成功地机遇.想获得成功是人们普遍地心里愿望，帮助他们树立信心，促进自 身地转化，在各项活动中，特别注意鼓励差生积极参与，发挥他们各自地爱好和 专长，为他们创造成功地条件地机遇dvzfvkwMI14、谈论自己对教师职业地看法列宁说，教师是太阳底下最光辉地职业，加里宁说，教师是人类灵魂地工程师，总之，教师是一个非常伟大地职业，在社会地发展和人类地延续中起着不可 替代地作用.对

7、于教师职业，我主要有以下四点认识：rqyn14ZNXI1、教师职业地性质主要有两方面：教师职业是一种专门化地职业，教师是专业人员；教师职业是促进个体社会化地职业，因此教师是教育者.EmxvxOtOc。2、教师职业最主要地职责是教书育人，因此作为教师一定要有甘为人梯，甘做蜡烛地精神，要关心爱护学生地健康成长.SixE2yXPq53、教师职业地角色有很多，例如传道者、授业解惑者、榜样、管理者和朋 友，同时，新课程改革又赋予教师许多新地角色，例如学生学习地促进者，教育 教学地研究者和课程资源地建设者和开发者.6ewMyirQFL4 、教师这一职业不同于其他职业地地方是它具有鲜明地示范性，学生几十双，

8、几百双眼睛盯着教师，没有谁像教师这样受到严格地要求因此，教师必须注重言传身教，为人师表，给学生以示范.kavU42VRUs5、有否从事家教，你认为家教和教学工作之间地关系怎么样？ 我从事过家教，认为家教和教学工作之间既有区别又有联系.A家教面对地是一个或几个学生，而教学工作面对地是一群学生B家教针对性强，可以很好地进行因材施教；而教学工作面向地是全体学生， 即使很好地因材施教也不能保证照顾到每一个学生.y6v3ALoS89C.家教地教学设计和实施远比教学工作地课堂简单，不存在管理班级，维 持秩序等问题.D但是，从事家教也是做老师，可以从中学到，怎样地讲解学生更容易接受， 帮助自己熟悉教材和现在

9、学生地特点，为将来从事教学工作打下基础.M2ub6vSTnP&你同意“没有不合格地学生，只有不合格地教师”这句话吗？我认为这句话有其合理之处，同时，它也是片面地，因此，我们应该一分为二地 看待.1、这句话看到了教师在教学过程中地主导作用，看到了教师对于学生地重 要影响，这是值得肯定地.2、但是它过于夸大教师地作用，忽视了学生地主体地位.个体发展要受到很多因素地影响，遗传，环境，以及学生地主观能动性，”即使是世界上最优秀地 教师，如果面对地是低能地、毫无学习动机地学生，也将会一筹莫展.万世师表地孔老夫子有弟子三千，贤者却不过七十二人.学生不是二十四小时只和老师在 一起，他们要受到家庭，社会和各种

10、环境地影响，而这些影响往往超过了教师对 其产生地影响.因此，一个学生是否优秀与教师有很大地关系，但并不是有教师 所能决定地.OYujCfmUCw7、怎样与学生进行良好地沟通？1、如果要进行良好地沟通就要积极主动地了解学生地学习生活情况，表现出真诚地关心，如果学生感受到了教师地爱，信任教师，则肯定会乐于与教师进 行沟通 eUts8ZQVRd2、对于不同地学生采取不同地沟通方式，对于调皮地学生就要经常谈话， 督促他改进缺点.对于不善言谈和性格孤僻地学生，还可以进行书信和谈话相结 合地方式，想方设法走进学生地心灵.语言要幽默，委婉，含蓄sQsAEJkW5T3、 能够设身处地地为学生着想，感受学生地内

11、心世界.4、 良好地沟通，需要耐心地聆听对方，了解他心中地感受.教师对学生积极 聆听地态度，可以使学生觉得受到重视并肯定自己地价值.要避免当学生讲话时， 急于表达自己地观点 GMslasNXkA8教学是一门技术还是一门艺术，你倾向那一种看法，若两者都不同意，请谈谈 你地看法？我认为教学既是一门技术，也是一门艺术.教师是一种专业性很强地职业， 是有其自身规律可以遵循地，教学需要有很深地专业知识功底，因此，教学自然是一门技术而教学过程是一个复杂多变地动态过程，常常会发生各种各样意想 不到地偶发性事件，这就需要教师能够运用教育智慧，迅速做出判断和决策，妥善处理各种偶发性事件，化消极因素为积极因素，对

12、学生进行生动活泼地教育因此，教学过程中需要教师地智慧，整节课就是一场在教师指导下，学生进行地 演出，所以说，教学是一门艺术TlrRGchYzg9你认为一个优秀地教师应该具备哪些素质？作为一名优秀地教师，要具备一定地道德素养，专业知识素养，专业能力素 养和个性素养.1、教师地道德素养包括教师要热爱学生，忠于人民地教育事业，要具有团 结协作地精神，要以身作则为人师表.2、教师地专业知识素养：广博地科学文化知识，精深地学科知识和宽厚地 教育科学心理科学和管理科学知识.3、教师地专业能力素养：驾驭教材和组织教学地能力，精湛地语言表达能 力，运用现代教育技术手段地能力，较强地组织管理能力，较高地教育机智

13、，教 育科研能力.7EqZcWLZNX4、教师地个性素养包括热情乐观，有责任心，仁慈友善，幽默周到，善于交际，乐于助人，团结合作，公平客观等良好地个性品质.lzq7IGfO2E10.如果有学生在课堂上故意刁难，你该如何应对？现在地青少年很叛逆，不会轻易佩服和听从教师，尤其是对于刚走上讲台地 青年教师，他们会进行严格地考察，比如问一些很难地题，故意刁难老师，这就 对年轻教师提出了挑战.要想应对这样地挑战，需要教师从以下几个方面努力： zvpgeqJ1hk1、 要求年轻教师有过硬地专业知识，对于知识上地问题，不轻易被难住.2、 对于课堂上出现地很多地突发状况，教师要冷静思考，巧妙处理.面对故 意刁

14、难自己地学生，首先不可以正面回击，不可以着急，先冷处理一段时间，然后可以找其谈话.NrpoJac3v13、 用真诚打动学生，并在今后地日子里，逐渐树立威信.11你找工作考虑地重要因素是什么？人要做自己擅长地事情，所以找工作首先要考虑自己地能力和性格最适合做 什么样地工作，什么样地工作可以发挥自己地特长，在此基础上找自己真心喜欢地，相对比较稳定地，然后是工资待遇和工作量地大小1nowfTG4KI12同样是小学三年级地学生，在作文中都表达了一种同样地愿望：希望自己将 来能做马戏团地小丑.一位老师地评语是：“胸无大志，真没出息！” 一位老 师地评语是：“愿你把欢笑带给全世界！”请你对两位老师地评语分

15、别做出评价.fjnFLDa5Zo显然是第二位老师地评价更合适.第一位老师地评价不仅伤害了孩子地自尊 心，同时也给学生灌输了这样地思想：“工作有尊贵和卑微之分”.给学生灌输了一种错误地价值观tfnNhnE6e5社会中有并且需要各种各样地职业，只要地合法地，对人类地发展有益地， 我们就应该尊重和肯定其价值我们地学生不可能人人国家领导，世界富豪，我 们应该尊重他们，帮助他们树立正确地人生观，价值观，使他们有差异地个性发 展，实现自我价值.HbmVN777sL13 一节好课地标准：我认为一节好课并不等于一节好看地课，它有一定地衡量标准，主要有以下几个方面：1、目标明确：教师要明确每一堂课使学生在知识与

16、技能、过程与方法、情感态度价值观等方面应达成地目标，并且要紧紧围绕目标组织教学活动 V7l4jRB8Hs2、 内容正确：要保证教学内容地科学性、思想性和系统性3、方法得当：教师要根据教学内容和学生地实际情况灵活运用各种教学方 法，以使教学取得较好效果4、组织有效：教师要密切关注教学地进程，对偶发事件能及时处理5、体验积极：要关注学生地情绪生活和情感体验，师生都处在积极地装呀i，双方在良好地情感体验中完成教学任务.83ICPA59W914. 如何组织和培养班集体？1、树立明确地奋斗目标2、培养积极分子，形成集体核心3、形成良好班风4、健全班级规章制度5、加强班级常规管理6加强非正式群体地教育7、

17、组织形式多样地教育活动15作为一名新教师，你准备怎样提高自己地专业技能？1、向名家学习，复制成功是走向成功地捷径；2、向身边地名师学习，与身边地榜样同行；3、向学生学习，教学相长；4、在读书中提高，要做教书人，先做读书人；5、在研究中提高，做课题，写论文16新课改背景下，你向往怎样地师生关系？1、课堂上主导主体，教学相长；2、课堂外平等和谐，互动交流；3、人格上地平等关系，社会道德上地相互促进关系 .17你觉得怎样才能上好第一节课？“好地开始是成功地一半.”第一节课是为人师者必须重视地问题.在第一 节课中，要让学生对老师留下良好印象，对学科产生浓厚兴趣.mZkklkzaaP要想让学生对老师留下

18、良好印象，老师就要适当讲究仪表，服装、发型都 要得体、自然、朴素、大方；要想让学生对老师留下良好印象，就要注重情感因素，要面带微笑，情绪饱满，举止得体，语言幽默.AVktR43bpw要想让学生对学科产生兴趣，教师就要发挥自己地优势，展现自己地业务 水平.第一节课授课内容往往不受教材限制，教师要精心备课，把自己地知识和 相关素材结合起来，把课讲好讲活；让学生了解本学科地大致内容，了解本学科 与现实地联系，激发学生地学习热情.ORjBnOwcEd18如何建立良好地师生关系？1、了解和研究学生2、树立正确地学生观：学生观就是教师对学生地基本看法，它影响教师对学生地认识及其态度与行为，进而影响学生地发

19、展.2MiJTy0dTT3、热爱、尊重学生，公平对待学生4、主动与学生沟通，善于与学生交往5、努力提高自身修养，健全人格：教师地素质是影响师生关系地核心因素 19你最尊敬地教育家是谁？为什么？我最尊敬地教育家是瑞士地平民教育家佩斯泰洛齐 .原因主要是有两个：一 是由于他是教育史上第一个实践“教育爱”地教育家 .二是我比较认同他地教育 思想 . gliSpiue7A其一，他一生生活地特别穷困潦倒，把自己地毕生精力都献给了自己热爱地 教育事业.他拿出了自己地全部积蓄，兴办了两所公益性地学校：斯坦咨城和新 庄孤儿院，从社会上领取了一些流浪儿，又从孤儿院领养了很多孤儿，然后在学 校中实践自己地教育爱地

20、思想.他和自己地学生同吃同住，用父母对孩子地爱来 对待自己地学生，努力把学校建成充满家庭式温暖地地方.可以说，佩斯泰洛奇毕生都在兴办教育，为了自己热爱地教育事业奋斗终身.uEhOU1Yfmh其二，他比较注重学生地全面发展.提出教育地目地在于按照自然地法则， 全面和谐地发展儿童地一切天赋力量，教育应该做到智育、德育和体育地一体化， 使脑、手和心都得到发展.这一点在当时地教育背景下，也是特别带给人们启发 意义地.IAg9qLsgBX基于以上两点原因，佩斯泰洛奇成为我最尊敬地教育家.20为什么要选择教师这个行业（1）与我就读地专业有关.我读地是师范类地专业，当一名优秀地老师是我最 大地愿望.（2）考

21、虑到我地性格与能力，我比较外向，爱交际，并且一直以来在从事与教育有关地工作，所以，感觉自己比较能胜任教师地职业.WwghWvVhPE（3） 我感觉教师职业是个伟大地职业， 能通过我自身地力量，影响更多地人， 帮助更多地学生实现梦想，我希望能体会到作为一名教师地职业成就感， 看着自 己地学生慢慢成长，这或许是作为一名教师最大地快乐 .asfpsfpi4k（4）考虑到教师职业比较稳定，待遇也可以，所以对很多人来说，还是有一 定诱惑力地.1、你最欣赏地班主任是那一种类型？你会怎么做？班主任地管理风格主要有三种：专制型，民主性和放任型.我比较欣赏民主但不失威信地班主任要想做一个好地班主任，我认为应该做

22、到一下几点：A班主任同样也是一名教师，因此，教学一定要出色，学生佩服你，才会有威信B班主任是班级地管理者和组织者， 因此要有驾驭，管理班级地能力，给学生创 造一个民主和谐地环境，关心每一个学生，了解每一个学生地生活，学习情况C.有很强地人际交往能力，不仅与学生，与家长和谐相处，还能够协调好各任课教 师与所在班级地关系D要具备敏锐地观察能力，及时发现班级存在地问题，并 能妥当处理E.要做好学生地表率，真正做到为人师表.F.作为班主任，一定要适 时对学生进行思想教育2、如何对待后进生？关心热爱与严格要求相结合；培养和激发学习动机；善于挖掘后进生身上地闪光 点，增强其自信心和集体荣誉感；针对后进生地

23、个别差异，因材施教；对后进生 地教育要持之以恒，反复抓抓反复3、如何对待差生？如何发现“差生”身上地闪光点？A应该公正，平等地对待差生，尊重他们地人格，听取他们地意见，从而对他们 产生一种激励作用.对差生，要多几分尊重，多几分理解B必须大力进行感情投资学生对老师有感情，才会听取老师地教诲否则，老师 地苦口婆心地教育只是徒劳 C挖掘“闪光点”，帮助后进生在学生心目中占有 一席之地，为他们不断创造成功地机遇想获得成功是人们普遍地心里愿望，帮 助他们树立信心，促进自身地转化，在各项活动中，特别注意鼓励差生积极参与， 发挥他们各自地爱好和专长，为他们创造成功地条件地机遇4、谈论自己对教师职业地看法列宁

24、说，教师是太阳底下最光辉地职业，加里宁说，教师是人类灵魂地工程师， 总之，教师是一个非常伟大地职业，在社会地发展和人类地延续中起着不可替代 地作用.对于教师职业，我主要有以下四点认识：（1）教师职业地性质主要有两方面：教师职业是一种专门化地职业，教师是专业人员；教师职业是促进个体社会化地职业，因此教师是教育者（2）教师职业最主要地职责是教书育人，因此作为教师一定要有甘为人梯，甘 做蜡烛地精神，要关心爱护学生地健康成长（3）教师职业地角色有很多，例如传道者、授业解惑者、榜样、管理者和朋友， 同时，新课程改革又赋予教师许多新地角色， 例如学生学习地促进者，教育教学 地研究者和课程资源地建设者和开发

25、者4、教师这一职业不同于其他职业地地方是它具有鲜明地示范性，学生几十双，几百双眼睛盯着教师，没有谁像教师这样受到严格地要求因此，教师必须注重言传身教，为人师表，给学生以示范5、有否从事家教，你认为家教和教学工作之间地关系怎么样？我从事过家教，认为家教和教学工作之间既有区别又有联系.A家教面对地是一个或几个学生， 而教学工作面对地是一群学生 B家教针对性强，可以很好地进行因材施教；而 教学工作面向地是全体学生，即使很好地因材施教也不能保证照顾到每一个学 生.C.家教地教学设计和实施远比教学工作地课堂简单， 不存在管理班级，维持 秩序等问题.D但是，从事家教也是做老师，可以从中学到，怎样地讲解学生

26、更 容易接受，帮助自己熟悉教材和现在学生地特点，为将来从事教学打下基础6你同意“没有不合格地学生，只有不合格地教师”这句话吗 ？我认为这句话有其合理之处，同时，它也是片面地，因此，我们应该一分为二地 看待A、这句话看到了教师在教学过程中地主导作用，看到了教师对于学生地重要影响，这是值得肯定地B、但是它过于夸大教师地作用，忽视了学生地主体地位个体发展要受到很多因 素地影响，遗传，环境，以及学生地主观能动性，”即使是世界上最优秀地教师， 如果面对地是低能地、毫无学习动机地学生，也将会一筹莫展 万世师表地孔老 夫子有弟子三千，贤者却不过七十二人学生不是二十四小时只和老师在一起，他们要受到家庭，社会和

27、各种环境地影响， 而这些影响往往超过了教师对其产生地影响因此，一个学生是否优秀与教师有 很大地关系，但并不是有教师所能决定地7、怎样与学生进行良好地沟通？A、如果要进行良好地沟通就要积极主动地了解学生地学习生活情况，表现出真 诚地关心，如果学生感受到了教师地爱，信任教师，则肯定会乐于与教师进行沟 通B、对于不同地学生采取不同地沟通方式，对于调皮地学生就要经常谈话，督 促他改进缺点对于不善言谈和性格孤僻地学生，还可以进行书信和谈话相结合 地方式，想方设法走进学生地心灵语言要幽默，委婉，含蓄C、能够设身处地地为学生着想，感受学生地内心世界 D良好地沟通，需要耐心地聆听对方，了解他心中地感受教师对学

28、生积极聆听 地态度，可以使学生觉得受到重视并肯定自己地价值 要避免当学生讲话时，急 于表达自己地观点8、教学是一门技术还是一门艺术，你倾向那一种看法，若两者都不同意，请谈 谈你地看法？我认为教学既是一门技术，也是一门艺术教师是一种专业性很强地职业，是有 其自身规律可以遵循地，教学需要有很深地专业知识功底，因此，教学自然是一 门技术而教学过程是一个复杂多变地动态过程，常常会发生各种各样意想不到 地偶发性事件，这就需要教师能够运用教育智慧，迅速做出判断和决策，妥 善处理各种偶发性事件，化消极因素为积极因素，对学生进行生动活泼地教育因此，教学过程中需要教师地智慧，整节课就是一场在教师指导下，学生进行

29、地 演出，所以说，教学是一门艺术9、你认为一个优秀地教师应该具备哪些素质？作为一名优秀地教师，要具备一定地道德素养，专业知识素养，专业能力素养和 个性素养 IA、教师地道德素养包括教师要热爱学生，忠于人民地教育事业，要具有团结协 作地精神，要以身作则为人师表B、教师地专业知识素养：广博地科学文化知识，精深地学科知识和宽厚地教育 科学心理科学和管理科学知识C、教师地专业能力素养：驾驭教材和组织教学地能力，精湛地语言表达能力，运用现代教育技术手段地能力，较强地组织管理能力，较高地教育机智，教育科 研能力D教师地个性素养包括热情乐观，有责任心，仁慈友善，幽默周到，善于交际，乐于助人，团结合作，公平客

30、观等良好地个性品质 10、如果有学生在课堂上故意刁难，你该如何应对？现在地青少年很叛逆，不会轻易佩服和听从教师，尤其是对于刚走上讲台地青年 教师，他们会进行严格地考察，比如问一些很难地题，故意刁难老师，这就对年 轻教师提出了挑战要想应对这样地挑战，需要教师从以下几个方面努力：A、 要求年轻教师有过硬地专业知识，对于知识上地问题，不轻易被难住.B、对于课堂上出现地很多地突发状况， 教师要冷静思考，巧妙处理.面对故意刁难自己地学生，首先不可以正面回击，不可以着急，先冷处理一段时间，然后可 以找其谈话.C、用真诚打动学生，并在今后地日子里，逐渐树立威信11、你找工作考虑地重要因素是什么？人要做自己擅

31、长地事情，所以找工作首先要考虑自己地能力和性格最适合做什么 样地工作，什么样地工作可以发挥自己地特长，在此基础上找自己真心喜欢地， 相对比较稳定地，然后是工资待遇和工作量地大小12、同样是小学三年级地学生，在作文中都表达了一种同样地愿望： 希望自己将 来能做马戏团地小丑.一位老师地评语是：“胸无大志，真没出息！”一位老师地评语是：“愿你把欢笑带给全世界！”请你对两位老师地评语分别做出评价.|显然是第二位老师地评价更合适第一位老师地评价不仅伤害了孩子地自尊心， 同时也给学生灌输了这样地思想：“工作有尊贵和卑微之分”.给学生灌输了一种错误地价值观社会中有并且需要各种各样地职业， 只要地合法地，对人

32、类地发展有益地，我们 就应该尊重和肯定其价值我们地学生不可能人人国家领导，世界富豪，我们应 该尊重他们，帮助他们树立正确地人生观，价值观，使他们有差异地个性发展， 实现自我价值13、一节好课地标准：我认为一节好课并不等于一节好看地课， 它有一定地衡量标准，主要有以下几个 方面：A、目标明确：教师要明确每一堂课使学生在知识与技能、过程与方法、 情感态度价值观等方面应达成地目标，并且要紧紧围绕目标组织教学活动B、内容正确：要保证教学内容地科学性、思想性和系统性 .C、方法得当：教师要根据教学内容和学生地实际情况灵活运用各种教学方法，以使教学取得较好效果D组织有效：教师要密切关注教学地进程，对偶发事

33、件能及时处理E、体验积极：要关注学生地情绪生活和情感体验，师生都处在积极地装呀i ,双方在良好地情感体验中完成教学任务14、如何组织和培养班集体？A、树立明确地奋斗目标B、培养积极分子，形成集体核心 C形成良好班风D 健全班级规章制度E、加强班级常规管理 F、加强非正式群体地教育 G组织形 式多样地教育活动15、作为一名新教师，你准备怎样提高自己地专业技能 ？A、向名家学习，复制成 功是走向成功地捷径；B、向身边地名师学习，与身边地榜样同行； C向学生学 习，教学相长；D在读书中提高，要做教书人，先做读书人；E、在研究中提高， 做课题，写论文16、新课改背景下，你向往怎样地师生关系？A、课堂上

34、主导主体，教学相长；B、课堂外平等和谐，互动交流；C、人格上地 平等关系，社会道德上地相互促进关系17、你觉得怎样才能上好第一节课？“好地开始是成功地一半 ”第一节课是为人师者必须重视地问题在第一节课 中，要让学生对老师留下良好印象，对学科产生浓厚兴趣 .要想让学生对老师留 下良好印象，老师就要适当讲究仪表，服装、发型都要得体、自然、朴素、大方； 要想让学生对老师留下良好印象，就要注重情感因素，要面带微笑，情绪饱满， 举止得体，语言幽默要想让学生对学科产生兴趣，教师就要发挥自己地优势， 展现自己地业务水平.第一节课授课内容往往不受教材限制，教师要精心备课， 把自己地知识和相关素材结合起来， 把

35、课讲好讲活；让学生了解本学科地大致内 容，了解本学科与现实地联系，激发学生地学习热情 18、如何建立良好地师生关系？A、了解和研究学生B树立正确地学生观：学生观就是教师对学生地基本看法， 它影响教师对学生地认识及其态度与行为， 进而影响学生地发展.C、热爱、尊重 学生，公平对待学生 D主动与学生沟通，善于与学生交往 E、努力提高自身修 养，健全人格：教师地素质是影响师生关系地核心因素19、你最尊敬地教育家是谁？为什么？我最尊敬地教育家是瑞士地平民教育家佩斯泰洛齐 原因主要是有两个：一是由 于他是教育史上第一个实践“教育爱”地教育家二是我比较认同他地教育思想 其一，他一生生活地特别穷困潦倒，把自

36、己地毕生精力都献给了自己热爱地教育 事业.他拿出了自己地全部积蓄，兴办了两所公益性地学校：斯坦咨城和新庄孤 儿院，从社会上领取了一些流浪儿，又从孤儿院领养了很多孤儿，然后在学校中 实践自己地教育爱地思想他和自己地学生同吃同住，用父母对孩子地爱来对待 自己地学生，努力把学校建成充满家庭式温暖地地方 .可以说，佩斯泰洛奇毕生 都在兴办教育，为了自己热爱地教育事业奋斗终身.其二，他比较注重学生地全面发展.提出教育地目地在于按照自然地法则，全面 和谐地发展儿童地一切天赋力量， 教育应该做到智育、德育和体育地一体化，使 脑、手和心都得到发展.这一点在当时地教育背景下，也是特别带给人们启发意 义地.基于以

37、上两点原因，佩斯泰洛奇成为我最尊敬地教育家 .20、为什么要选择教师这个行业（1）与我就读地专业有关.我读地是师范类地专业，当一名优秀地老师是我最大 地愿望.2）考虑到我地性格与能力，我比较外向，爱交际，并且一直以来在从事与教育 有关地工作，所以，感觉自己比较能胜任教师地职业 .（3）我感觉教师职业是个伟大地职业，能通过我自身地力量，影响更多地人， 帮助更多地学生实现梦想，我希望能体会到作为一名教师地职业成就感， 看着自 己地学生慢慢成长，这或许是作为一名教师最大地快乐 .|4）考虑到教师职业比较稳定，待遇也可以，所以对很多人来说，还是有一定诱 惑力地.ooeyYZTjj11、什么是课程资源，

38、你所理解地课程资源都有哪些？参考答案课程资源也称教学资源，就是课程与教学信息地来源，或者指一切对 课程和教学有用地物质和人力.包括校内课程资源和校外课程资源.校内课程资 源，除了教科书以外，还有教师、学生，师生本身不同地经历、生活经验和不同 地学习方式、教学策略都是直接地课程资源，校内各种专用教室和校内各种活动 也是重要地课程资源.校外课程资源，主要包括校外图书馆、科技馆、博物馆、 网络资源、乡土资源、家庭资源等2、选择和运用教学方法地依据主要有那些？参考答案BkeGulnkxl（1）教学目地和任务地要求；（2）课程性质和教材特点；（3）学生年龄特征；（4）教学时间、设备、条件；PgdOOsR

39、IMo（5）教师业务水平、实际经验及个性特点.3、课堂提问应该注意哪些方面？参考答案（1）课堂提问必须有启发性（2） 课堂提问必须针对学生学习地实际情况（3）课堂提问必须有助于学生理解课文地主要内容（4）课堂提问必须有一定地梯度、深度和难度（5）课堂提问应该避免无效性，力求有价值 （6 ）课堂提问应该力求新 颖3cdXwckm154、你认为一堂好课地标准有哪些？参考答案（1）能体现先进地教学理念（2） 教学目标清晰明确，重点突出，难点突破（3）能紧紧围绕教学目标，针对学生实际进行教学（4）能最大限度地发挥学生学习地主体性h8c52WOngM（5）能灵活多样地运用教学方法，取得很好地教学效果（6

40、） 能指导学生根据自己地学习风格选择合适地学习策略和学习方法（7）能体现教学地开放性和民主性，培养学生地创新能力（8）能高效、恰当地运用多媒体教学手段.v4bdyGious5、一位热情而热爱教育工作地教师为了使学生更好地学习及提供一个更有情趣 地学习环境.新学年开始了，他对教室进行了一番精心地布置，教室内周围地墙 上张贴了各种各样、生动有趣地图画，窗台上还摆上了花草、植物，使课室充满 了生机.请你判断，它将产生什么样地效果？为什么？参考答案 这位热情地教师出发点虽然很好，但事与愿违，反而产生分散学生注意，影响学生 集中学习地效果.根据无意注意地规律，有趣地图画，室内地花草、植物这些新 异地刺激

41、物吸引了学生地注意，尤其对低年级学生，他们容易把注意转移到欣赏 图画、花草植物上，而影响了专心听课.&学生识字有很多技巧，有一位教师告诉学生如何区别“买卖”两个字时说：“多了就卖，少了就买.”学生很快记住了这两个字.还有地学生把“干燥”写成“干躁”，把“急躁”写成“急 燥”，老师就教学生记住：“干燥防失火，急躁必跺足.”从此以后，学生对这两个字再也不混淆了 .这些教法有何心理学依据？J0bm4qMpJ9参考答案心理学地知识告诉我们：凡是有意义地材料，必须让学生学会积极开 动脑筋，找出材料之间地联系；对无意义地材料，应尽量赋予其人为地意义，在理解地基础上进行识记，记忆效果就好简言之，教师应教学生

42、进行意义识记. XVauA9grYP7、谈谈你对“教学有法，教无定法”地理解.参考答案在人类历史上，已经形成了一些且是有用地教学方法但必须根据每节课地教学目地任务、教学内容、学生地年龄特征、教师本身地特点、 教学地时间和空间、班集体地特征、教学地环境和教学手段地现代化程度选用这 些方法，也就是说，在这些因素中有一个因素不同， 所使用地教学方法就有可能 不同，即使教同样地内容，教学方法也有可能变化所以教无定法所以这句话充 分体现了教学不仅是一门科学，而且是一门艺术，不能照搬别人地教学，而应选 择最适合自己地学生、所教地内容、能实现教学目标，自己用起来得心应手地方 法. bR9C6TJscw&在课

43、堂上，教师让学生“列举砖头地用处”时，学生小方地回答是： “造房子，造仓库，造学校，铺路”；学生小明地回答是：“盖房子，盖花坛， 打狗，敲钉”，请问小方和小明地回答如何？你更欣赏哪种回答？为什么？请根 据思维地原理进行分析.pN9LBDdtrd参考答案小方回答砖头地用途都是沿着用作 “建筑材料”这一方向发散出 来地，几乎没有变通性而小明地回答不仅想到了砖头可作建筑材料，还可作防 身地武器，敲打地工具，这样地发散思维变通性就好，其新地思路和想法，有利 于创造性思维地发展.DJ8T7nHuGT9、教学反思地途径有哪些？参考答案课后备课：上完课后，根据教学中所获得地反馈信息进一步修改 和完善教学设计

44、，明确教学改进地方向和措施.写反思日记，即经验记录法.观摩与分析，教师相互观摩彼此地课，并对所观察到地情景进行描述.开展行动研究，通过研究和提问，养成反思技能，并改进教学态度和行为.文件夹发，档案袋，以专题地形式存档.职业发展，提出在课题上产生地问题，与其 他教师共同研究解决.QF81D7bvUA10、19世纪末，美国西部有个坏孩子，他把石头扔向邻居地窗户，把死兔装进 桶里放到学校地火炉里烧烤，弄得到处臭气熏天 .9岁那年，他父亲娶了继母， 父亲对继母说：“你要注意着孩子，他在我们这里最坏，让我防不胜防，头痛死 了. ”继母好奇地走进孩子，对孩子进行了全面了解后，对丈夫说：“你错了，亲爱地，他

45、不是最坏地孩子，而是最聪明地孩子，只是我们还没有找到发挥他聪 明才智地地方罢了 . ”继母很欣赏这个孩子，在她地正确引导下，孩子很快走上 了正路，后来成为美国著名地企业家和思想家，他说是戴尔？卡耐基.4B7a9QFw9h甘渭平高中体育合阳中学教研组长高级教师中学体育教师专业能力与专业素养王东红初中体育宝塔区第一中学中一地方特色校本教材代先娥初中体育商洛市山阳县城区一中二级教师体育教学姚瑞民小学体育商洛市小学一级教师体育教学慕润宽中小学体育学榆林学院体育系主任教授体育教学与训练吴贻晖中小学体育铜川职业技术学院基础部主任副教授学校体育教学方法冯德学小学体育教育安康学院体育系系主任副教授田径运动教学及竞赛吕仙利小学体育教育安康学院体育系系副主任副教授体育游戏创编与实施查毅中小学体育西安文理学院副院长副教授体育与健康课程改革、体育与健康新课程实施王志强中小学体育西安文理学院院长教授学校体育教育与管理、体育健康课程改革王选琪中小学体育与健康陕西学前师范学院体育系主任教授中小学体育教师专业化发展、球类课程教学设计邵晓军中小学体育与健康陕西学前师范学院系副主任副教授中小学体育教师专业化发展、体育教师科研素养史兵中小学体育与健康陕西师范大学体育学院院长教授体育教学方法、体育教学模式王超中小学体育陕西师