《黄河母亲河》教学设计

1、?黄河 ,母亲河?教学设计【活动目标】1、感受黄河文明 ,关注母亲河环保;2、培养学生根据主题收集、整理、筛选资料的能力;3、培养学生合作探究的能力。【教学安排】一课时。【教学设计】一、导入黄河 ,是中华民族的发祥地 ,是我们的母亲河。你甘甜的乳汁哺育了一代又一代炎黄子孙 ,你沉重的步伐推动了五千年灿烂的华夏文明 ,你有力的臂膀铸成了我们民族不屈的灵魂。 一代伟人毛泽东同志曾经深情地说过：“没有黄河 ,就没有我们这个民族啊!播放“黄河的视频片断。这里 ,我们向着黄河唱出我们的赞歌。请听诗朗诵：?黄河颂?。今天 ,我们将通过“知识篇、“生活篇和 “忧患篇三个环节的学习和活动 ,更进一步地走近黄河

2、 ,了解黄河;同时 ,也希望能进一步提高我们收集、整理、筛选资料的能力和合作探究的能力。活动采用竞赛的形式 ,分必答题和抢答题 ,每一题10分 ,希望大家积极参加 ,取得佳绩。二、知识篇1、地理知识：现在 ,就让我们进入“知识篇。第一局部的内容是有关黄河的地理知识。请各小组为相应的题目做好准备 ,然后一位同学答复以下问题。 发源地青藏高原巴颜喀拉山北麓。 流经省区青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南、山东。 流入地渤海。 我国第几大河第二大河。 全长5464公里。 附近最著名的瀑布是壶口瀑布。请一位同学把屏幕上的六个题目 ,组织成一段话。(黄河起源于青藏高原巴颜喀拉山北麓 ,呈“几

3、字型 ,流经青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南、山东流入渤海。黄河是我国第二大河 ,全长5464公里。黄河附近最著名的瀑布是壶口瀑布 )2、黄河诗词：这条5464公里的黄河之水 ,从天而降 ,给诗人带来了灵感 ,写下了不少关于黄河的不朽诗作。请各组为相应的题目做好准备。 君不见 黄河之水天上来 , 奔流到海不复回。 (唐)李白?将进酒? 黄河远上白云间 ,一片孤城万仞山。(唐)王之涣?凉州词? 黄河落尽走东海 ,万里写入胸怀间。(唐)李白?赠裴十四? 欲渡黄河冰塞川 ,将登太行雪满山。(唐)李白?行路难? 九曲黄河万里沙 ,浪淘风簸自天涯。(唐)刘禹锡?浪淘沙? 大漠孤烟直 ,

4、长河落日圆。(唐)王维?使至塞上?(如有补充 ,亦可得分)3、黄河成语：不仅是诗歌中满是黄河的影子 ,就是成语中也常常能见到黄河。请各组为相应的题目做好准备。 泾渭清楚 渭河和泾河交界处渭河清、泾河浊 ,两者互不相融。后引申为两个人行事 ,作风完全不同。 中流砥柱 黄河中的坚强柱石。比喻能担当重任、起中坚作用的人或集体 河山带砺 黄河细得象条衣带 ,泰山小得象块磨刀石。比喻时间久远 ,任何动乱也决不变心 河清海晏 黄河水清了 ,大海没有浪了。比喻天下太平。 河清难俟 很难等到黄河水清。比喻时间太长 ,难以等待。 黄河水清 黄河之水常年混浊 ,如果变得清澈那么被视为祥瑞的征兆。也比喻罕见的、难得

5、的事情。(如有补充 ,亦可得分)4、其它：除了诗歌、成语之外 ,同学们可能还搜集到了不少有关黄河的俗语、谚语、民间故事、神话传说和历史人物。给大家做一下介绍好吗?每题10分。5、小结：知识篇这一环节不仅增长了我们的知识 ,而且还检验了我们搜集、整理和筛选资料的能力。有的小组搜集的资料比较丰富 ,有的那么比较匮乏 ,以致无法答题;有的小组把资料分门别类整理地清清楚楚 ,有的那么是杂七杂八混在一起 ,找起来手忙脚乱;还有个别同学搜集的资料出现了重复甚至不符合要求的现象。经过这次的实践 ,相信同学们今后在处理类似问题的时候会变得更加聪明能干。三、生活篇第二个环节“生活篇老师搜集了黄河在我们生活中的一

6、些资料。谁能抢先说出相关的内容 ,每一题加10分。进入生活篇的展示。包括“影视、飞车、钱币、雕塑和邮票。以上的资料告诉我们黄河不再只是一条河 ,它已经成为我们民族文化的一局部 ,成为民族精神的一种象征 ,它已经和我们的生活紧密联系 ,不可分割。下面我们一起来看一组黄河母亲河的图片。四、忧患篇1、由一组图片进入“忧患篇。2、请同学们根据手头资料简单地分析讨论黄河目前有哪些忧患?泛滥之灾黄河中游因其流经黄土高原 ,由于水土流失严重 ,使黄河成为多泥沙河流。黄河下游地处平原 ,大量泥沙到达下游 ,每年淤积在下游河床的泥沙有4亿吨 ,使黄河成为高出地面10余米的“悬河。“伏汛 “秋汛 “凌汛 “桃汛。

7、干旱之灾由于工农业生产、城市生活、生态环境用水日益增加 ,黄河水资源的供需矛盾日益锋利。黄河断流始于1972年山东省境内 ,后来日趋严重。特别是90年代 ,年年断流 ,且首次断流的时间提前、断流时间和距离不断延长。污染之灾黄河干流近40%河段的水质为劣五类 ,根本丧失水体功能。黄河流域废污水排放量到达44亿立方米 ,比上个世纪八十年代多了一倍。工业污染“农业污染生活垃圾3、采取措施：我们把黄河亲切地称为母亲河 ,看着母亲遭受这些灾难 ,每一个炎黄子孙都不会无动于衷。2019年 ,中国科学院和中国工程院163位院士联名向海内外炎黄子孙郑重发出呼吁：行动起来 ,拯救黄河!请大家思考讨论：我们可以采取哪些方法治理黄河 ,拯救黄河? 认识、宣传保护黄河的意义。 树立忧患意识 ,节约用水、保护环境。 植树造林 ,保持水土。 兴修水利。 统一整治工业、农业、生活排污。两院院士的呼吁 ,受到了各方的重视。国家兴建了黄河小浪底 ,三门峡水库等一批水利设施 ,加紧实施南水北调工程;记者、作家和艺术家发挥各自的特长 ,报道宣传拯救黄河中所涌现出来的先进事迹和英雄人物 ,谴责那些利益熏心的不法之徒每一个有良心的炎黄子孙都在用自己的实际行动拯救黄河 ,报答母亲。我们中学生虽然力量薄弱 ,但也不是无能为力 ,比方我们可以为黄河环保