高中微课比赛方案

1、高中第八届教师教学比武暨首届微课大赛活动方案一、指导思想微课是教师钻研教材，探讨教学方法，实践教学手段，不断提高教育教学水平的一种新方法，也是 促进教师专业化开展的有效途径。为探索教师成长的新途径，提升教师信息技术应用能力，加快我校教师 教学综合能力培养，搭建教师才能展示的平台，同时也为了加快推进我校“县级课改样板建设校的建设， 经学校研究决定举办首届微课比赛活动。二、参赛对象所有学科教师中45岁及以下的教师，鼓励 45岁以上的教师参与。三、组织机构组 长：副组长：成员：评委组：四、比赛时间2021年5月31日前完成参赛作品上交，迟交无效。教师将制作完成的微课微视频和微课件两个文件用WINRA

2、R压缩打包上传 QQ群。所有文件名统一为：学科+姓名+作品名称。五、内容及要求“微课是指以视频为主要载体，针对某个学科知识点重点、难点、疑点、考点等或教学环节含 活动、任务等而设计的教学活动。参赛教师应依据学科?课程标准?为根本内容依据，结合当前的课堂 教学方向，自选内容，精心备课，充分合理运用各种现代教育技术手段及设备，设计课程。录制成时长810分钟的微课视频，配套提交教学课件等辅助材料。本次参赛者需提交微视频和微课件两个文件。制作要求分别如下：1. 微视频要求：图像清晰稳定、构图合理、声音清楚，能较全面真实反映教学情境，能充分展示教 师良好教学风貌。视频片头应显示标题、作者和单位。视频中还

3、应该包含个人头像的画中画。视频格式： mp42. 微课件要求：微课件限定为PPT格式。要求围绕教学目标，反映主要教学内容，与教学视频合理搭配，其他与微课件教学内容相关辅助材料如练习测试、教学评价、多媒体素材等材料也一并提交。3. 参赛作品及材料需为本人原创，鼓励参赛者在形式、内容、技术等方面创新。六、具体安排1 发动部署阶段：5月9日一一5月11 日2. 教师制作及上传阶段：5月12日一一5月31 日3. 评比表彰阶段：6月中旬七、奖励与考核1、本届微课比赛设置个人奖：一等奖5名、二等奖10名、三等奖20名。组织奖5名以备课组为单位，按参与人数和参与率从高到低排列奖给备课组长。2、在规定时间内

4、提交作品参赛的老师年终质量考核评分总分加2分，各备课组参与情况计入备课组考核。微课视频制 作比赛标准 评分表 一级指标二级指标指标说明选题设计10选题典型5分主要针对知识点、例题/习题、实验活动等环节进行讲授、演算、分析、推理、答疑等教学选题。尽量“小微而精，建议围绕某个具体的点，而不是抽象、宽泛的面。设计合理5分应围绕教学或学习中的常见、典型、有代表性的问题或内容进行针对性 设计，要能够有效解决教与学过程中的重点、难点、疑点、考点等问题。教学内容20科学正确10 分教学内容严谨，不出现任何科学性错误。逻辑清晰10 分教学内容的组织与编排，要符合学生的认知逻辑规律， 过程主线清晰、 重点突出，

5、逻辑性强，明了易懂。作品标准15 分结构完整5分具有一定的独立性和完整性，作品必须包含微视频视频，还应该包括在微视频录制过程中使用到的辅助扩展资料可选：微教案、微习题、微视频件、微反思等，以便于其他用户借鉴与使用。技术标准5分微视频视频时长 510分钟，视频画质清晰、图像稳定、声音清楚无 杂音、声音与画面冋步；微教案要围绕所选主题进行设计，要突出重点，注重实效；微习题设计要有针对性与层次性，设计合理难度等级的主观、客观习题；微视频件设计要形象直观、层次清楚、简单明了，教学辅助 效果好。语言标准5分语言标准，声音洪亮、有节奏感，富有感染力。教学效果40形式新颖10 分构思新颖，教学方法富有创意，不拘泥于传统的课堂教学模式，类型包括但不限于：讲授类、解题类、答疑类、实验类、活动类、其他类；录制方法与工具可以自由组合，推荐使用制作。趣味性强10 分教学过程深入浅出，形象生动，精彩有趣，启发引导性强，有利于提 升学生学习积极性和主动性。目标达成20 分完成设定的教学目标，有效解