阅读与写作PPT学习教案

1、会计学1技巧介绍：技巧介绍：在小学生的写景文章中常常看不到在小学生的写景文章中常常看不到“景景”，文中写的尽，文中写的尽是去游玩的路上发生的事，或是吃了什么、玩了什么游是去游玩的路上发生的事，或是吃了什么、玩了什么游戏、说了什么话语。即使有的写了风景，也难以让戏、说了什么话语。即使有的写了风景，也难以让“读读者者”感受到作者看到的优美的风景。因为通篇仅是景物感受到作者看到的优美的风景。因为通篇仅是景物的叙述。的叙述。例如： A、晚秋的天空是澄清的，山脚下的高粱成熟了。 B、晚秋的澄清的天，像一望无际的平静的碧海；强烈的日光在空中跳动 着，宛如海面泛起的微波；山脚下片片的高粱摇曳着丰满的穗头，好

2、 似波动着的红水；而衰黄了的叶片却给田野染上了凋谢的颜色。第1页/共26页 写好写景文首先写好写景文首先要做到：敞开心灵感要做到：敞开心灵感受美的细微不同受美的细微不同第2页/共26页第3页/共26页2、敞开心灵感受美、敞开心灵感受美。有人说：有人说：“小学生们常常缺乏发现美的眼睛。小学生们常常缺乏发现美的眼睛。”老师也发现在每次学校组织的春、秋游活动中，老师也发现在每次学校组织的春、秋游活动中，多数学生对玩不玩游乐场、几点到草坪上野餐，多数学生对玩不玩游乐场、几点到草坪上野餐，比能否看到美丽的景色要有兴趣得多。而阅读课比能否看到美丽的景色要有兴趣得多。而阅读课外书籍多的孩子对美景、花草的盛衰

3、则更为敏感外书籍多的孩子对美景、花草的盛衰则更为敏感。那是因为书籍能将学生对美景的欣赏能力提升。那是因为书籍能将学生对美景的欣赏能力提升起来，相对分散他们对游戏、对吃的注意。因此起来，相对分散他们对游戏、对吃的注意。因此，借助书籍将心灵敞开就能让你长出一双能发现，借助书籍将心灵敞开就能让你长出一双能发现美的眼睛。美的眼睛。 第4页/共26页写好写景文其次写好写景文其次要做到：抓住那要做到：抓住那吸引住你眼球的吸引住你眼球的景色细细地把景景色细细地把景写动起来写动起来 第5页/共26页抓住那吸引住你眼球的景色细细写抓住那吸引住你眼球的景色细细写看到美丽的溶洞景色，漂亮无比的看到美丽的溶洞景色，漂

4、亮无比的“钟乳石钟乳石”会会吸引住你。来到大海边翻滚的海浪会吸引住你。吸引住你。来到大海边翻滚的海浪会吸引住你。走到池塘边，美丽的荷花会吸引住你。游览玄武走到池塘边，美丽的荷花会吸引住你。游览玄武湖清凉的湖风会将你的心引向碧波荡漾的湖面。湖清凉的湖风会将你的心引向碧波荡漾的湖面。你来到一处景物之中，必然有一样景色会首先吸你来到一处景物之中，必然有一样景色会首先吸引住你的眼球。就请你抓住这个景色细细描写，引住你的眼球。就请你抓住这个景色细细描写，写出它的美、写出它的与众不同、写出它吸引你写出它的美、写出它的与众不同、写出它吸引你的地方的地方。第6页/共26页抓抓个个性性抓抓特特征征第7页/共26

5、页物物产产丰丰富富风风景景优优美美海面海面海岛海岛海滩海滩海底海底第8页/共26页 西沙群岛一带海水五光十西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，绿的，淡绿的，杏黄的青的，绿的，淡绿的，杏黄的。一块块，一条条，相互交错。一块块，一条条，相互交错着。因为海底高低不平，有着。因为海底高低不平，有 山崖，有峡谷，海水有深有山崖，有峡谷，海水有深有 浅，从海面看，色彩就不同浅，从海面看，色彩就不同 了。了。第9页/共26页 西沙群岛一带海水五光十西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，绿的，淡绿的，杏黄的青的，绿的，淡绿的

6、，杏黄的。一块块，一条条，相互交错。一块块，一条条，相互交错着。着。因为海底高低不平，有因为海底高低不平，有 山崖，有峡谷，海水有深有山崖，有峡谷，海水有深有 浅，从海面看，色彩就不同浅，从海面看，色彩就不同 了。了。第10页/共26页深蓝深蓝淡青淡青绿的绿的淡绿淡绿杏黄杏黄 西沙群岛一带海水五光十西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，绿的，淡绿的，淡青的，绿的，淡绿的，杏黄的。一块块，一条，杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。条，相互交错着。 因为海底高低不平，有山因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不浅

7、，从海面看，色彩就不同了。同了。第11页/共26页第12页/共26页 西沙群岛一带海水五光十西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，绿的，淡绿的，杏黄的青的，绿的，淡绿的，杏黄的。一块块，一条条，相互交错。一块块，一条条，相互交错着。着。因为海底高低不平，有因为海底高低不平，有 山崖，有峡谷，海水有深有山崖，有峡谷，海水有深有 浅，从海面看，色彩就不同浅，从海面看，色彩就不同 了。了。第13页/共26页第14页/共26页物物产产丰丰富富风风景景优优美美海面海面海岛海岛海滩海滩海底海底五光十色五光十色 瑰丽无比瑰丽无比第15页/共26页如何抓住景物的特征？

8、如何抓住景物的特征？首先要注意观察。在确定观察对象以后，要进行长时间、全面、深入地观察，既要观察它的整体，又要观察它的局部，既要观察它的静态（颜色、姿态等），也要观察它的动态（生长过程、四季变化、刮风下雨等）；还要善于从不同角度进行观察，力求形象、生动、明晰、特点显著。还要与其他景物进行比较，找出其相同与不同之处。通过比较，把握其与众不同的地方，才能把握住景物的特征。写景要选好观察点，按一定的顺序写：写景要选好观察点，按一定的顺序写：有的先写全貌，再写部分，有的从上到下，有的由内而外， 有的自远及近总之，要有一个基点，确定观察的顺序。 第16页/共26页第17页/共26页第18页/共26页第1

9、9页/共26页第20页/共26页第21页/共26页第22页/共26页如如何何优优美美 风风景景优优美美表状表状 描写描写观察观察描写完全描写完全顺序顺序 特点特点 想象想象第23页/共26页范文欣赏范文欣赏迷人的黄果树瀑布迷人的黄果树瀑布 暑期，我随旅游团游览了举世闻名的黄果树瀑布。暑期，我随旅游团游览了举世闻名的黄果树瀑布。 我们坐着汽车行驶在公路上，我的心却早已飞到了黄果树瀑布。离瀑布还我们坐着汽车行驶在公路上，我的心却早已飞到了黄果树瀑布。离瀑布还很远，我就隐隐约约的听到它那雄浑的声音。起初，像风啸、似海涛，如火很远，我就隐隐约约的听到它那雄浑的声音。起初，像风啸、似海涛，如火车在前方奔

10、驶。渐渐靠近了，轰隆隆的巨响震荡山谷，像万马奔腾，千狮齐车在前方奔驶。渐渐靠近了，轰隆隆的巨响震荡山谷，像万马奔腾，千狮齐喉，汽车转过一座山冈，一片白光顿时跃入眼底。啊，黄果树瀑布终于出现喉，汽车转过一座山冈，一片白光顿时跃入眼底。啊，黄果树瀑布终于出现在我们面前。我迫不及待地登上山崖上的观瀑亭。在我们面前。我迫不及待地登上山崖上的观瀑亭。 汹涌的洪流像无数匹脱缰的野马，冲出了半天高的河床；又像万条银练，汹涌的洪流像无数匹脱缰的野马，冲出了半天高的河床；又像万条银练，在空中抖开，变成了一道雪白的水帘，铺天盖地猛压下来。那白蒙蒙的水沫在空中抖开，变成了一道雪白的水帘，铺天盖地猛压下来。那白蒙蒙的

11、水沫，如云似雾若烟，弥漫了方圆数百米，不断扩散着，翻卷着，轻轻地洒在人，如云似雾若烟，弥漫了方圆数百米，不断扩散着，翻卷着，轻轻地洒在人们的脸上、衣服上。游客们情不自禁地欢呼起来。我把手臂伸上前去，水珠们的脸上、衣服上。游客们情不自禁地欢呼起来。我把手臂伸上前去，水珠轻轻地跳上我的双手，凉丝丝的，舒服极了。忽然，一大片水珠随风朝我们轻轻地跳上我的双手，凉丝丝的，舒服极了。忽然，一大片水珠随风朝我们飞过来，把我的衣服全打湿了。我兴奋地大叫起来！顽皮的黄果树瀑布用它飞过来，把我的衣服全打湿了。我兴奋地大叫起来！顽皮的黄果树瀑布用它那特有的方式欢迎着每一位游客。那特有的方式欢迎着每一位游客。 黄果树瀑布气魄雄伟，景色壮丽，它以自己奇幻的身影装点着神州大