六年级下册科学-6 拓展与应用 ∣ 苏教版ppt课件

1、第一课 拓展第六单元第六单元 拓展与运用拓展与运用小实验小实验:l在同样生长的小草上盖上一在同样生长的小草上盖上一个瓶子，为什么结果就不一个瓶子，为什么结果就不一样了呢？样了呢？由于盖上透明的瓶子后，小草周由于盖上透明的瓶子后，小草周围的温度和湿度就会上升，有利围的温度和湿度就会上升，有利于小草的生长。于小草的生长。原理：温室效应。原理：温室效应。但时间长了，小草一旦得不到充但时间长了，小草一旦得不到充足的二氧化碳，无法进展光协作足的二氧化碳，无法进展光协作用就会枯萎。用就会枯萎。压尺子的实验压尺子的实验压尺子实验的景象解释压尺子实验的景象解释在向下压尺时，尺成为一根杠杆。在向下压尺时，尺成为

2、一根杠杆。在慢压时，空气能进入纸下，使上在慢压时，空气能进入纸下，使上下大气压相等，从而能翘起报纸；下大气压相等，从而能翘起报纸；而在快压时，空气来不及大量进入而在快压时，空气来不及大量进入纸下，作用在纸上的向下气压远大纸下，作用在纸上的向下气压远大于纸下向上的气压，所以，报纸哪于纸下向上的气压，所以，报纸哪怕是破裂，也不会随便被抬起。怕是破裂，也不会随便被抬起。原理：空气压力差原理：空气压力差把一条小金鱼放进一把一条小金鱼放进一个装了三分之二冷水个装了三分之二冷水的试管里，用试管夹的试管里，用试管夹夹住试管的底部，把夹住试管的底部，把试管的上半部分放在试管的上半部分放在蜡烛上烧，金鱼会有蜡烛

3、上烧，金鱼会有危险吗？为什么？危险吗？为什么？试管夹试管夹加热加热部位部位1水是热的不良导体，2加热的部位在上部，3热的运动方向与冷相反，是向上的。传到下部的速度很慢很慢，所以上部的水开了，下部的水还不烫，鱼儿还游得很欢。假设继续加热呢？热的不良导体不是不能传热，只是传热的速度较慢而已，假设继续加热下去，金鱼也会被烫死的。我明白的原理；液体的传热方式主要是对流，热在同一物体中是向上聚集的。我的解释我的解释举一反三举一反三空调该装在哪里？空调该装在哪里？热空调该装在房间的哪里？冷空调该装在房间的哪里？热空调该装在房间的哪里？冷空调该装在房间的哪里？为什么？为什么？小组讨论小组讨论资料一次性餐盒，

4、一次性纸杯“气垫汽车的制造1.剪下纸杯的杯底2.按同样的大小，在餐盒上剪一个圆圈3.把纸杯放进餐盒上的圆孔里，“气垫 汽车制造完成。4.在汽车上吹气，汽车能开动吗？为什么？实验步骤实验步骤气垫汽车开动的解释气垫汽车开动的解释气流进入杯中后，受纸杯壁气流进入杯中后，受纸杯壁的阻挠向后下方向吹出，向的阻挠向后下方向吹出，向下方的力托起气垫汽车，向下方的力托起气垫汽车，向后方的力推进气垫汽车前进。后方的力推进气垫汽车前进。原理：空气动力气流反冲原理：空气动力气流反冲实验：让瓶子吹泡泡实验：让瓶子吹泡泡l资料l1.1.将吸管放入瓶口，用胶带密封。将吸管放入瓶口，用胶带密封。l2.2.将其他吸管与第一根

5、吸管相接，将其他吸管与第一根吸管相接，构成一支长吸管。构成一支长吸管。l3.3.用色素给玻璃杯里的水染色。用色素给玻璃杯里的水染色。l4.4.将瓶子置入大盘子，弯曲吸管，将瓶子置入大盘子，弯曲吸管，使他探入玻璃杯的水中。使他探入玻璃杯的水中。l5.5.向瓶壁浇热水，会有什么景象？向瓶壁浇热水，会有什么景象？l6.6.再向瓶壁浇冷水会有什么景象？再向瓶壁浇冷水会有什么景象？l解释这些景象。解释这些景象。l向瓶壁浇热水，空气受热体积膨胀，向瓶壁浇热水，空气受热体积膨胀，从吸管中排出气泡；从吸管中排出气泡；l再向瓶壁浇冷水，空气受冷体积收再向瓶壁浇冷水，空气受冷体积收缩，压力减小，瓶外空气的压力大缩

6、，压力减小，瓶外空气的压力大于瓶内空气的压力，将水经吸管压于瓶内空气的压力，将水经吸管压入瓶中。入瓶中。l我的了解：我的了解：l这是热胀冷缩的原理，由温度的改这是热胀冷缩的原理，由温度的改动导致瓶内与外界的气压差。动导致瓶内与外界的气压差。当堂达标当堂达标1.1.在同样生长的小草上盖上一个瓶在同样生长的小草上盖上一个瓶子，小草周围的子，小草周围的 和和 就就会上升，有利于小草的生长。会上升，有利于小草的生长。2.1.2.1.在向下压尺时，尺成为一根在向下压尺时，尺成为一根 2.2.在慢压时，在慢压时， 能进入纸能进入纸下，使上下大气压下，使上下大气压 ，从而，从而能能 报纸。报纸。3.3.在快压时，在快压时， 来不及大量进来不及大量进入纸下，作用在纸上的入纸下，作用在纸上的 气气压远大于纸下压远大于纸下 的气压，所的气压，所以报纸哪怕以报纸哪怕 是是 ，也不会随便被抬起。，也不会随便被抬起。l3.3.向瓶壁浇热水，空气受热体积向瓶壁浇热水，空气受热体积 ，从吸管中排