废旧材料在美术课上的应用

1、废旧材料在美术课上的利用 虞城县实验小学赵媛丽 我和大家一样都是半路出家做了一名我和大家一样都是半路出家做了一名美术老师，可能比大家教美术的时间长美术老师，可能比大家教美术的时间长一点，在美术课材料选用上和教学上有一点，在美术课材料选用上和教学上有点小经验，当然在座的老师可能对这些点小经验，当然在座的老师可能对这些废旧材料在美术课上的利用比我做的要废旧材料在美术课上的利用比我做的要好，今天应进修学校领导的邀请和大家好，今天应进修学校领导的邀请和大家一起学习，希望能与大家共同研讨。不一起学习，希望能与大家共同研讨。不足之处敬请指正！足之处敬请指正！ 通过这几年，本人通过这几年，本人在县实验在县实

2、验小学美术教小学美术教学学方面方面的的感受感受，课堂中学生兴趣的激发以及，课堂中学生兴趣的激发以及教学的实用性在教学中变得尤为重要。特别教学的实用性在教学中变得尤为重要。特别针对针对农村农村低年级的学生，如何让孩子在玩乐低年级的学生，如何让孩子在玩乐中学习，获取知识，成为中学习，获取知识，成为我们教师我们教师的主要思的主要思路。在低年级的美术教材中，手工课占了很路。在低年级的美术教材中，手工课占了很大比重。一定程度上给了教师很大的设计空大比重。一定程度上给了教师很大的设计空间。对此，我对低年级手工课当中的材料选间。对此，我对低年级手工课当中的材料选择和学生兴趣的激发做了一定的探究。择和学生兴趣

3、的激发做了一定的探究。 艺术源于生活，而又高于生活艺术源于生活，而又高于生活。由于由于我们农村我们农村地域环境、经济条件的限制，地域环境、经济条件的限制，教师教师可引导可引导学生学生搜集搜集生活中的一些材料，生活中的一些材料，作为替代品。例如，制作窗花的时作为替代品。例如，制作窗花的时候，候，我们没有彩纸，可用街上发的彩色广告我们没有彩纸，可用街上发的彩色广告纸代替，可用挂历纸，酒盒、饮料瓶等纸代替，可用挂历纸，酒盒、饮料瓶等制作环保灯笼。制作环保灯笼。教法 欣赏、欣赏、演示、讨论演示、讨论l如何废物利用如何废物利用l欣赏欣赏废废旧材料在美术课上应用旧材料在美术课上应用l演示演示生活中变废为宝

4、生活中变废为宝l讨论讨论废废旧材料旧材料为我们带来的好处为我们带来的好处主要内容废旧材料引入引入：由自由女神引起的：由自由女神引起的 关于关于“废物废物”的回收利用，有一个真的回收利用，有一个真实的故事：实的故事：1974年，美国政府为清理自由年，美国政府为清理自由女神像翻新时扔下的废料，公开向社会招女神像翻新时扔下的废料，公开向社会招标。但几个月过去了，没人应标。正在法标。但几个月过去了，没人应标。正在法国度假的一位犹太商人得知消息后，立即国度假的一位犹太商人得知消息后，立即从巴黎飞往纽约，在仔细查看了女神像下从巴黎飞往纽约，在仔细查看了女神像下堆积如山的堆积如山的“垃圾垃圾”后，未提任何条

5、件便后，未提任何条件便欣然签约。欣然签约。 随后，犹太商人开始组织工人对随后，犹太商人开始组织工人对“垃圾垃圾”进行分类：将废铜溶化，铸成小自由女神像；进行分类：将废铜溶化，铸成小自由女神像；将废旧木块加工成铜像底座；废铅、废铝制将废旧木块加工成铜像底座；废铅、废铝制作成纽约广场的钥匙作成纽约广场的钥匙就连从女神像身上就连从女神像身上扫下来的尘土，都加工后包装起来出售给花扫下来的尘土，都加工后包装起来出售给花店。不到店。不到3个月的时间，如山的个月的时间，如山的“垃圾垃圾”创造创造出了出了350万美元的价值。万美元的价值。 “没有垃圾，只有放错地方的资没有垃圾，只有放错地方的资源。源。”这位犹

6、太商人在清理女神废料中的这位犹太商人在清理女神废料中的做法和结果充分证明了这一点做法和结果充分证明了这一点,这也是循环这也是循环经济所追求的理念。循环经济作为一种以经济所追求的理念。循环经济作为一种以工业经济为基础的全新经济发展模式，强工业经济为基础的全新经济发展模式，强调物尽其用，即资源的再使用和再循环。调物尽其用，即资源的再使用和再循环。对看似无用的对看似无用的“垃圾垃圾”进行回收利用，既进行回收利用，既减少了污染，又节约了能源，实现了环境减少了污染，又节约了能源，实现了环境效益和经济效益的双赢，可谓一举两得。效益和经济效益的双赢，可谓一举两得。2 2、改变外部条件、改变外部条件: :对于

7、同一个事物，外部对于同一个事物，外部环境的不同可能导致其发生不同的发展方向。在环境的不同可能导致其发生不同的发展方向。在某处被认为的某处被认为的“废物废物”，移到另一个地方移到另一个地方，就可，就可能变成能变成“宝物宝物”。 1 1、改变自身属性、改变自身属性: :如果对此如果对此“废物废物”进行进行合理的合理的加工、改造、拆分或重组加工、改造、拆分或重组，它就有可能释放，它就有可能释放潜在的使用价值，变为宝。潜在的使用价值，变为宝。 废旧方法之直接利用法 直接利用法直接利用法 就是将废弃物不加改造直接改为他用。就是将废弃物不加改造直接改为他用。例如例如1 饮料瓶子、油桶用来盛米饮料瓶子、油桶

8、用来盛米2 包装盒包装盒当当笔筒笔筒用用3 光盘当杯垫、反光板光盘当杯垫、反光板4 酒瓶当花瓶酒瓶当花瓶 5 茶杯用作花盆茶杯用作花盆废旧方法之简单改造法 简单改造法简单改造法 就是将废旧物品加以简单加工改造使之成就是将废旧物品加以简单加工改造使之成为新的物品或产品。为新的物品或产品。例如例如1 A饮料瓶饮料瓶-在瓶盖上扎上小孔变成了浇花器在瓶盖上扎上小孔变成了浇花器 B把饮料瓶上面去掉把饮料瓶上面去掉,在下面扎上小孔就可在下面扎上小孔就可以用来倒剩茶。以用来倒剩茶。变废为宝方法之简单改造法1把饮料瓶底去掉，瓶口加上软管就是特殊用把饮料瓶底去掉，瓶口加上软管就是特殊用处的漏斗处的漏斗2 油桶油

9、桶、饮料瓶、饮料瓶的改造的改造3 自行车条改成钥匙扣自行车条改成钥匙扣4 旧毛线加工坐垫旧毛线加工坐垫5 旧牛仔裤加工鞋垫、拖把、手包、裙子旧牛仔裤加工鞋垫、拖把、手包、裙子6 贝壳制作工艺品贝壳制作工艺品 方法：方法：1、搜集各种大小的纸芯，、搜集各种大小的纸芯，切成不同的长度，利用包切成不同的长度，利用包装纸或者麻绳将大小各异装纸或者麻绳将大小各异的纸芯包起来装饰。的纸芯包起来装饰。2、将装饰好的纸芯用双、将装饰好的纸芯用双面胶零散地固定在墙上。面胶零散地固定在墙上。平时用完卷筒纸，保平时用完卷筒纸，保鲜膜，胶带，这些卷鲜膜，胶带，这些卷芯都统统扔掉了吧？芯都统统扔掉了吧？现在开始一个都不

10、要现在开始一个都不要扔，都收集起来有大扔，都收集起来有大用处呢用处呢灯罩坐垫方法：方法：1 1、收集泛黄的旧书或旧杂志、收集泛黄的旧书或旧杂志2 2、把纸剪出适当大小，弯成、把纸剪出适当大小，弯成花瓣的形状花瓣的形状 。 3 3、将几个花瓣的形状用双面、将几个花瓣的形状用双面胶粘起来胶粘起来演示：菊花的制作过程 手工环保灯笼废旧材料在美术课上的利用废旧材料在美术课上的利用1、 点：以点成线 以点成面2、线：以线成面 以线成形 3、各种拼贴布贴画欣赏作品 毕加索：牛头 大师的作品使用什么材料做成的？吸管粘贴画吸管粘贴画纸浆画纸浆画牙签粘贴画牙签粘贴画火柴粘贴画火柴粘贴画种子粘贴画种子粘贴画彩纸粘

11、贴画彩纸粘贴画毛线粘贴画毛线粘贴画蛋壳粘贴画蛋壳粘贴画 结合近几年的教学经验，本节课我们了结合近几年的教学经验，本节课我们了解一些废旧材料在美术课上的利用，欣赏了解一些废旧材料在美术课上的利用，欣赏了一些废旧材料制作的作品。这些一些废旧材料制作的作品。这些“废旧材料废旧材料”的合理利用与创新性制作显得尤为突出。在的合理利用与创新性制作显得尤为突出。在今后的美术课中应正确引导学生，合理高效今后的美术课中应正确引导学生，合理高效的对的对“废旧材料废旧材料”进行创新性的制作。进行创新性的制作。 一些我们喝完饮料的易拉罐、塑料瓶、纸盒，一些包装袋、包装盒，都在我们同学们的巧巧手中变成了一件件精美的作品。这样不但培养了学生的环保意识，能够引导学