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文档简介

1、l1、引导学生利用旧知，学会两位数加两位数连续进位加的计算方法。（教学重点）l2、通过多种形式的练习，提高学生的计算能力。l3、结合所学知识对学生进行保护野生动物的教育。l教学难点：理解连续进位加的算理。l口算下面各题。l27+13= 45+ 7= 52+ 9= l 8 +72= 14+20= 36+30= l57+ 8= 20+78= 17+50=1、会正确笔算两位数的、会正确笔算两位数的连续进位连续进位加法。加法。 2、养成良好的计算习惯。、养成良好的计算习惯。1、认真自学教材、认真自学教材15页、页、16页的例页的例1 。重点看。重点看笔算加法进位的方法。笔算加法进位的方法。2、思考：笔

2、算两位数的连续进位加法时应注、思考：笔算两位数的连续进位加法时应注意什么？意什么？3、在小组内讨论：笔算时十位上相加满十怎、在小组内讨论：笔算时十位上相加满十怎么办？么办？ （4分钟后比谁能做对检测题！）分钟后比谁能做对检测题！） 6 5 + 7 8笔算两位数加两位数进位加法：笔算两位数加两位数进位加法： 相同数位对齐，从个位加起，相同数位对齐，从个位加起， 个位相加满十，向十位进个位相加满十，向十位进1， 十位相加满十，向百位进十位相加满十，向百位进1。l 计算时先按相同计数单位相加，进而让学生体会到“十位满十向百位进1”的算理。lP16做一做lP17第1 、2题。l1、下面的计算对吗？请把错误的改正过来。l76+2591 89+13111l 7 6 9 8l+ 21 5 + 11 3l 9 1 1 1 1l教材第17页练习四的第3题。l 本节课是在二年级下册“万以内的加法和减法（一）”的基础上教学的，学生在二年级已经学习了几百几十加、减几百几十的进位加法和退位

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