第八章 实地观察法

1、第八章 实地观察法第一节第一节 实地观察法的概念和种类实地观察法的概念和种类第二节第二节 实地观察法的实施实地观察法的实施第三节第三节 努力减少观察误差努力减少观察误差第四节第四节 对实地观察法的评价对实地观察法的评价重点问题实地观察法的概念和特点实地观察法的概念和特点实地观察法的种类实地观察法的种类实地观察的一般原则实地观察的一般原则实地观察中的主观因素实地观察中的主观因素实地观察应该注意的问题实地观察应该注意的问题产生观察误差的原因产生观察误差的原因减少观察误差的方法减少观察误差的方法实地观察法的优点和缺点实地观察法的优点和缺点观察是一种直接调查方法，是一切认识和科学研究的观察是一种直接调

2、查方法，是一切认识和科学研究的起点。对于自然现象的研究，可以在自然环境下观察，起点。对于自然现象的研究，可以在自然环境下观察，也可以在实验室观察也可以在实验室观察,即观察可分为实验观察和实地观即观察可分为实验观察和实地观察。察。第一节实地观察法的概念和种类一、什么是实地观察法一、什么是实地观察法实地观察法，就是调查者根据调查目的、运用自己的感实地观察法，就是调查者根据调查目的、运用自己的感觉器官或借助科学观察工具，有计划地对处于自然状态觉器官或借助科学观察工具，有计划地对处于自然状态下的社会现象进行下的社会现象进行直接感知直接感知的方法。的方法。 二、实地观察法的种类二、实地观察法的种类直接观

3、察简单、真实可行，直接观察简单、真实可行，但是对过去的社会现象无但是对过去的社会现象无法直接观察，而间接观察法直接观察，而间接观察法弥补了它的局限性，是法弥补了它的局限性，是唯一可行对过去现象的观唯一可行对过去现象的观察法察法n 街角社会n 新闻工作者到厂矿，同吃同住同劳动参与观察法参与观察法p 实例：实例：n 警察做卧底实地观察法的其他种类根据观察的主要目的，实地观察法可分为探求性根据观察的主要目的，实地观察法可分为探求性观察和验证性观察。观察和验证性观察。2 2根据观察的主要内容，实地观察法可分为定性观根据观察的主要内容，实地观察法可分为定性观察和定量观察察和定量观察根据观察对象的状态，实

4、地观察法可分为静态观根据观察对象的状态，实地观察法可分为静态观察和动态观察察和动态观察第二节实地观察的实施思思 考考一、实地观察的一般原则 （1）客观性原则。）客观性原则。 （2）全面性原则。）全面性原则。（3）深入性原则。）深入性原则。（4）持久性原则。）持久性原则。（5）法律和道德原则。）法律和道德原则。 二、实地观察中的主观因素观察态度对观察的影响观察态度对观察的影响观察能力对观察的影响观察能力对观察的影响知识准备对观察的影响知识准备对观察的影响社会经验对观察的影响社会经验对观察的影响思维能力对观察的影响思维能力对观察的影响神探神探 夏洛克夏洛克三、实地观察过程中应该注意的问题（1 1）

5、选好观察对象和环境）选好观察对象和环境（2 2）选准观察时间和场合）选准观察时间和场合（3 3）灵活安排观察程序）灵活安排观察程序（4 4）与被观察者建立良好人际关系）与被观察者建立良好人际关系 （5 5）尽可能减少观察活动对被观察者的影响）尽可能减少观察活动对被观察者的影响（6 6）把观察与思考紧密结合起来）把观察与思考紧密结合起来（7 7）及时做好观察记录）及时做好观察记录（8 8）准备或制作观察记录工具）准备或制作观察记录工具- -一类是照相机、手机等，一类是照相机、手机等，另一类是观察卡、观察记录表等手工工具。（另一类是观察卡、观察记录表等手工工具。（P151P151）如何建立良好关系

6、1. 1. 应反复说明来意，接触被观察者的顾虑，使他们应反复说明来意，接触被观察者的顾虑，使他们认识调查的重要意义和对他们的好处，起码是不会损认识调查的重要意义和对他们的好处，起码是不会损害他们的利益。害他们的利益。2.2.参与被观察者某些活动，并通过共同活动来增进了参与被观察者某些活动，并通过共同活动来增进了解。解。3.3.尊重当地风俗习惯和道德规范，最好学会当地方言尊重当地风俗习惯和道德规范，最好学会当地方言，不说违反禁忌的话。，不说违反禁忌的话。4.4.在力所能及范围内，帮助被调查者解决某些问题。在力所能及范围内，帮助被调查者解决某些问题。5.5.重点选择若干有威信、有影响、有能力的当地

7、人作重点选择若干有威信、有影响、有能力的当地人作为依靠对象，首先与他们建立良好关系。为依靠对象，首先与他们建立良好关系。6. 6. 在任何情况下都不要介入被观察者之间的宗族、在任何情况下都不要介入被观察者之间的宗族、派系等就几分，尽量团结工作派系等就几分，尽量团结工作这种信任和关系建立，需要一定的过程这种信任和关系建立，需要一定的过程和时间，也需要一定的机会和努力。和时间，也需要一定的机会和努力。（一）就观察主体（一）就观察主体观察者而言观察者而言 （1）思想因素）思想因素观察者立场角度不同，做到中立观察者立场角度不同，做到中立（2）知识因素）知识因素观察的参照系、重点很大差异观察的参照系、重

8、点很大差异（3）心理因素）心理因素观察者兴趣、情绪等观察者兴趣、情绪等（4）能力因素）能力因素能力强弱影响观察结果能力强弱影响观察结果 （5）生理因素）生理因素人感觉器官感受能力有一定限制人感觉器官感受能力有一定限制（6）其他因素）其他因素如仪器精确度等如仪器精确度等（二）就观察客体（二）就观察客体观察对象而言观察对象而言 （1）由于客观事物发展不成熟，其本质尚未通过）由于客观事物发展不成熟，其本质尚未通过现象充分暴露出来，观察就很难避免产生某些误现象充分暴露出来，观察就很难避免产生某些误差差如如“世界工厂世界工厂”被看成经济高速增长被看成经济高速增长（2）由于观察活动引起的被观察者的反应性心

9、理）由于观察活动引起的被观察者的反应性心理和行为，必然会造成反应性观察误差。和行为，必然会造成反应性观察误差。（3）人为的假象更是造成观察误差的一个重要原）人为的假象更是造成观察误差的一个重要原因因如表里不一的做法如表里不一的做法对于社会调查来说，观察错误往往比结论错误危害更对于社会调查来说，观察错误往往比结论错误危害更大。因为，一份观察正确的调查报告，不管其结论是大。因为，一份观察正确的调查报告，不管其结论是否正确，都不失为一份有价值的研究材料否正确，都不失为一份有价值的研究材料;如果观察的如果观察的事实发生根本错误，那么，它就失去了研究价值，甚事实发生根本错误，那么，它就失去了研究价值，甚

10、至有可能造成很大危害。至有可能造成很大危害。二、减少观察误差的途径和方法第四节对实地观察法的评价 需要花费较多人力和时间，资料不便于定量研究需要花费较多人力和时间，资料不便于定量研究复习思考题观察在人类认识活动和科学研究中有何作用？（p142-146）人类的观察活动可分为几个层次？它们各有何特点？（p142-146）什么是实地观察法？它有何特点？（p141-142）为什么说观察过程是一个积极的能动的反映过程？（p141-142）参与观察和非参与观察、完全参与观察和不完全参与观察各有何特点和用途？（p142-143）什么是损蚀物、累积物、遗留物？在实地观察中，它们有何价值？（p151）观察者的主观因素对实地观察的质量、效率和结果有何影响？（p154-155）什么是反应性心理和行为？它对实地观察有何影响？（p154-155）产生观察误差有哪些主客观原因？（p153-155）你认为应该怎样评价“耳听为虚，眼见为实”、“百闻不如一见”等说法？（p157-159）（二）就观察客体（二）就观察客体观察对象而言观察对象而言 （1）由于客观事物发展不成熟，其本质尚未通过）由于客观事物发展不成熟，其本质尚未通过现象充分暴露出来，观察就很难避免产生某些误现象充分暴露出来，观察就很难避免产生某些误差差如如“世界工厂世界工厂”被看成经济高速增长被看成经济高速增长（2）由于观察活动引起的被观