能源与资源主题统整教学设计

1、能源與資源主題統整教學設計主題名稱：珍惜能源、善用資源你我一起來教學年級：一到六年級設計者：各領域教師壹、依據一、行政院國家永續發展委員會永續發展行動計畫。二、桃園縣永續發展委員會永續教育工作分組計畫。三、教育部93年7月7日台環字第09300822269號。四、元生國小課程發展委員會之課程計畫。貳、目的 一、因應九年一貫課程需要，加強學生認識環境教育課程認知。 二、增進環境教育學習效能及學習品質。 三、充實環境教育課程內涵，發展多元學習方式及評量模式。參、主題構想（理念與緣起）我們居住的地球是太陽系裡最美麗的星球，善用地球上的能源與資源，造就人類文明的快速發展，但也因為過度的開發及使用，對地

2、球的環境與永續造成威脅。透過珍惜能源、善用資源的一系列教學活動，希望使學生、老師一起來瞭解能源、關懷環境，建立能源利用與環境保護之正確價值觀，種下對地球關愛與希望的種子。將珍惜能源、善用資源的教學活動融入一到六年級的各領域中實施，徹底將永續的觀念生活化，打破永續只等於資源回收的迷思，在語文、藝術、數學、自然、社會、資訊、綜合、生活、健體等課程中，都能夠落實永續校園的精神與實做。讓學生運用課程所學，學習珍惜能源、愛護地球，將個人小小的影響力累積成偉大的能量。肆、永續校園與環境教育統整素材（教材）一覽表領域單元名稱教材內容教材要項（各科課程中配合主題的部分）節數或分鐘數教學日期、節次年級語文第二單

3、元分工合作第四課電線杆【電能】 電是現代生活不可或缺的重要能源，也是最普遍、最方便的一種能源。電能必須由其他能源轉換而來，像是水力發電、火力發電和核能發電等。由於在發電過程中，除了資源的消耗，還會產生許多環境問題，因此各國正致力於低汙染、高效率的發電方式，像是太陽能發電、風力發電、地熱發電、海水溫差發電等。10分鐘3/17|3/21四下語文第四單元多元的文化第十二課不可思議的金字塔【太陽能發電廠】 一般而言，有集中集光法和分散集光法兩種方法。集中集光法是在地面排列許多集光板，集光板會不斷隨著陽光移動，將陽光集中到中央高塔的吸收器，使熱集中起來，把水變成熱蒸氣推動汽輪機及發電機發電。分散集光法式

4、則是集光板固定從不同角度把陽光集中到一個地方，再把水變成熱蒸氣推動汽輪機及發電機發電。10分鐘12/17|12/21四上語文第四單元天涯若比鄰十四、千里訊息一線牽【風力遊戲】電話鈴鈴鈴鈴鈴鈴，爸爸加班時，會打個電話回家，告訴家裡的人，不要等他吃晚飯，讓家人都很放心。鈴鈴鈴，媽媽想念外婆的時候，她會打個電話到外婆家，外婆每次接到電話，都會很高興。鈴鈴鈴，春天來了，住在美國的姑姑打電話給我，告訴我那邊的雪融了，春天的花開得很好看。這時正好外面下雨了，我給姑姑聽一聽春天的雷聲和嘩啦啦的雨聲。姑姑說：臺灣的春天真熱鬧。鈴鈴鈴，每一通電話，就好像一座看不見的橋，從我家連接到很遠很遠的地方，讓我聽見來自各

5、地親友的聲音。10分鐘6/8|6/14五下語文繪本誰找到了我的禮物（The Precious Present）很久很久以前，有一個小男孩從一個老人那裡聽到了關於珍貴禮物（The Precious Present）的故事。老人說，得到這份禮物的人，就能擁有永遠的快樂。漸漸長大的小男孩，很好奇、也很希望得到這份珍貴禮物，卻也很疑惑，不知道怎樣才能得到它。於是他開始走遍世界，四處尋訪10分鐘數學單元六方盒、圓罐、球教學目標：學生使用帶來的立體物品進行堆疊活動，認識簡單的立體圖形。延伸活動：上一活動結束後，可以指導學生將空盒、瓶、罐進行分類、回收，認識資源回收的分類：塑膠瓶、鐵鋁罐、紙類等。一節第十二

6、週2007/11/122007/11/16一（康軒）低數學單元十一 重量教學目標：認識公斤、公克的關係和換算延伸活動：練習使用秤測量物品的重量，並練習乘法計算。1. 測量全班每天製造出來的垃圾重量。2. 計算每天全校製造出來的垃圾重量大約是多少（本班垃圾一週平均重量×全校班級數）。3. 測量全班一週內資源回收物的重量。4. 計算全校一週內資源回收物的重量。5. 算出做好資源回收，每週全校共可減少多少垃圾量？ 6. 桃園縣共有191所國小，一週大約能減少多少公斤的垃圾量。7. 透過垃圾量的計算，使學生對體驗垃圾減量的重要性。一節第十九週2007/12/302008/1/5四（南一）中數

7、學單元七統計圖表教學目標：認識各種常用的統計圖表，如：長條圖、折線圖、直方圖，並能報讀生活中常見的二維表格。 延伸活動：認識全球暖化。1. 瀏覽美國國家大氣總署網站，了解世界各大城市：東京、上海、北京、哈爾濱、瑞典、義大利近百年來天氣的變化。2. 查詢中央氣象局網站，將台灣近十年來冬天年平均溫度繪製成折線圖。3. 統計全學年學生及家人平時習慣的交通方式，分為摩托車汽車撘公車腳踏車走路，繪製成長條圖。並計算二氧化碳每人平均年排放量。4. 師生共同討論因應全球暖化、台灣氣溫上升，我們可以做什麼？二節十一週2008/4/212008/4/25五（康軒）高生活自編繪本教學-書名:我們的大地(台灣麥克出

8、版)內容:綠地、漁業資源等被破壞的過程1節一或二社會生活的變遷肥料的變遷了解能源循環利用的過程三節10週四（康軒）社會台灣的自然環境生活的泉源體驗河川自然生態與生活的關係了解水資源的利用三節4週五（翰林）社會台灣的資源土地利用與生態環境能了解台灣地區土地利用的情形，達到土地的永續發展。三節8週五（翰林）藝術與人文壹、 我的玩樂世界四、我做的玩具利用環保素材、廢物再利用的方式，自製玩具。（環保、資源回收）4節第四週、第五週三藝術與人文貳、大自然奇遇記一、傾聽大自然二、大自然的樂園靜心傾聽與觀察生活周遭的環境聲音，並欣賞和學習相關樂曲。透過觀察大自然的現象，感受大自然及生活周遭的多樣，培養觀察力，

9、進而發現和認識周遭環境的人事物。（環境關懷）5第六週、第七週三藝術與人文參、快樂總動員五、美麗的社區透過建造一個美麗社區的立體設計活動，練習運用五官觀察探究環境中的事物，並了解環境問題的影響，進而塑造一個理想並永續的社區。（環境關懷）3第十八週、第十九週三藝術與人文壹、我變、我變、我變變變四、聲音世界變化多由歌唱活動學習相互欣賞與尊重他人不同的聲音，肯定自己並尊重與接納他人。（環境權與永續發展）3第五週四藝術與人文貳、生命真奇妙（全六個小單元）觀察及模仿大自然中的動物、昆蟲、植物的變化、型態及聲音，並欣賞藝術家們與自然有關的作品，培養愛護自然的情懷。（自然生態環境）26第七第十五週四藝術與人文

10、貳、故鄉情壞（全五個小單元）由藝術家的創作來認識及觀察故鄉的人事物，感受故鄉的美感，了解人與環境間的互動關係，建立積極的環境態度與環境倫理，以達到人文與環境的永續。18第八第十三週五藝術與人文參、美麗的福爾摩沙三、快樂向前走四、沙灘上的寶藏五、永續的福爾摩沙透過歌曲引導學生親近大自然；利用台灣海岸線可找到的各種天然媒材進行藝術創作活動；認識環保問題與設計環保宣導海報，進而願意實踐環保。（人與環境、自然資源多樣性）10第十六第十九週五藝術與人文壹、藝術點線面貳、藝術中西方參、藝術說故事透過加深加廣的視覺、聽覺、及表演藝術各項課程教學，培養藝術即生活的觀念態度，促使藝術人文及和諧的社會風氣得以永續

11、。並學習藉由觀察及體驗大自然與生活環境，以各種藝術形式表現自然之美與對環境的關懷。全學期全學期六健體九.童玩大觀園運用資源回收來製作童玩，其方法如養樂多傳聲筒、竹筷子竹筷槍、廢紙紙飛機、鐵罐鐵罐高蹺。80二三（南一）健體一.生活智慧家中電器節省能源的方式，如冰箱，透過食物適當的歸類和擺放及運用貼紙說明食物放至位置能節省冰箱開關的時間和延長冰箱的使用期限。40一五（南一）綜合校園觀察家選出校園寶貝校園中的環境維護與佈置四節12週二（康軒）綜合在服務中學習-與義工有約環保義工的辛勞，做資源回收的重要我也能成為環保小尖兵四節1011週五（康軒）綜合關懷不打烊-校園服務隊愛校服務，美化環境3節15週四

12、（南一）資訊一年級（小畫家）配合其他相關永續課程舉辦繪圖比賽。約4節課於電腦課課堂1資訊二年級（非常好色）配合其他相關永續課程舉辦海報、標語、製作比賽。約4節課於電腦課課堂2資訊三年級（WORD）配合其他相關永續課程舉辦心得比賽，使用WORD。約4節課於電腦課課堂3資訊四年級（PPT）配合其他相關永續課程辦理製作簡報，簡報比賽約4節課於電腦課課堂4資訊五年級（PHOTOIMPACT）配合其他相關永續課程辦理繪圖比賽，同一年級約4節課於電腦課課堂5資訊六年級（NAMO）配合其他相關永續課程辦理網頁宣導競賽。約4節課於電腦課課堂6自然與生活科技神奇的水1、 認識水資源的重要性2、 了解水資源循環的過程三節5週三上（牛頓）自然與生活科技能源與食物1、 認識能源對生活的影響2、了解如何珍惜能源三節5週四下（牛頓）自然與生活科技太陽的觀測1、 認識太陽與生物的關係2、 了解太陽能的應用三節5週五上（康軒）自然與生活科技生物與環境1、 認識人類活動對環境的影響2、 了解資源回收的重要性三節16週六下（康軒）【語文領域補充】風力遊戲(一)引導 風力可以推動物體，使物體動起來，有哪些玩具或裝飾品是利用風力來製造的？(例如：風鈴、吹管。)(二)活動1.學習如何製作風車。2.將帶來的材料組合或利用習作的附件，製作風