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文档简介
1、【草丛的村落 】教学设计 【设计理念】郭枫先生以优美的笔调,把平常人们忽视了的草虫世界描写得情趣猛然,读完草虫的村落后,好像身临其境,有点乐而忘返的感觉。本单元的主题是大自然。教学本课,要注意体会作者是怎样细心观察大自然的,有哪些独特的感受;还要体会作者是怎样联想和想象,表达这些独特感受的。【教学目标】 1学会本课生字,理解由生字组成的词语。 2学习作者细心观察大自然,体会作者通过联想和想象来表达自己独特感受的方法。 3正确、流利、有感情地朗
2、读课文,积累自己喜欢的语句。【课时安排】 1课时。【教学流程】一、导入新课板书村落,换个词。草虫的村落是个拟人的说法,如果不用拟人,题目该说是草虫的什么?用这个题目好在哪里?草虫的窝像村落吗?我是怎么样地在观察草虫的村落的?我在草虫的村落里看到了哪些有趣的情景?印象最深的是什么?二、再读课文1.自学要求:在草虫的村落里散步,你看到了什么情景?印象最深的是什么情景?给不同的画面取个小标题,然后美美地读两次。课文主要讲什么?填空练习。作者在一片( )中,忘了
3、( ),忘了()。他随着小虫游侠,来到了“草虫的村落”,看到了( )、看到了( )、(
4、; )、( )等。我印象最深的是( &
5、#160; )。因为()。2.检查词语:静谧 亲戚 寒暄 熙熙攘攘 俏丽 烘烤 勤勉 庞然大物 音韵 僻静 亲吻 大街小巷 3.反馈板书朗读最喜欢的段落并说说理由。三、品读课文1.引入练习,作者的想象丰富有趣,首先我们
6、打开作业本做一个连线题,作者是怎样想象的?体会这样描写的好处。2.快速看书,作者还有哪些想象也很有趣? 3.接下来,我们就具体感受一下作家丰富有趣的想象,体会在观察时的独特感受。批注阅读,哪些词写出了趣味?作家有什么独特的感受?教师引导批注阅读“游侠归来”段。4.引导,点拨。圈什么词,写什么感受?指导朗读课文。“一只小虫,一只生着坚硬黑甲的小虫,迷失在这座森林里。我想它一定是游侠吧!你看它虽然迷了路,仍傲然地前进着。它不断地左冲右撞,终于走出一条路。” “一只娇小的从洞里跑出来迎接远归者。它们意味深长地对视良久,然后一齐欢跃地走回洞穴里去。” 意味
7、深长什么意思?心理在想什么?你什么时候有意味深长地说过什么,看过什么,或者别人意味深长地跟你说过什么,看着你干什么。 5.独立批注课文:“大街小巷里,花色斑斓的小圆虫,披着俏丽的彩衣。在这些粗壮的黑甲虫中间,它们好像南国的少女,逗得多少虫子驻足痴望。” “甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀,优美的音韵,像灵泉一般流了出来。此时,我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐,这是只有虫子们才能演奏出来的!” “我完全迷惑了,在小虫子的脑海中,究竟蕴藏着多少智慧?我看见气候者忙于观察气象,工程师忙于建筑设计”四、仿写句段 1.看图,说联想图上的小甲虫都是什么角色,在干什么?2.模仿课文的写法,
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