重庆广播电视大学开放教育本科

1、 重庆广播电视大学开放教育本科重庆广播电视大学开放教育本科 公共事业管理专业（教育管理方向）公共事业管理专业（教育管理方向）（第十章（第十章 艺术创作）艺术创作）主讲教师：四川美术学院主讲教师：四川美术学院 傅傅 舟（副教授）舟（副教授）下下 编编 艺艺 术术 系系 统统第十章第十章 艺术创作艺术创作第一节第一节 艺术创作主体艺术创作主体 关于艺术创作的主体关于艺术创作的主体艺术家，应从以下三个方艺术家，应从以下三个方面理解：面理解：艺术家艺术家一、艺术家是艺术品的生产一、艺术家是艺术品的生产者和创造者。艺术家是专门者和创造者。艺术家是专门从事艺术生产的创造者的总从事艺术生产的创造者的总称。称

2、。 第一，艺术家内部有多第一，艺术家内部有多种多样的职业和分工；种多样的职业和分工；下下 编编 艺艺 术术 系系 统统 第二，真正的艺术家往往第二，真正的艺术家往往具有为艺术而献身的精神；具有为艺术而献身的精神；下下 编编 艺艺 术术 系系 统统 第三，艺术家具有敏感的第三，艺术家具有敏感的感受力，丰富的情感和生动的感受力，丰富的情感和生动的想象能力；想象能力； 第四，艺术家具有卓越第四，艺术家具有卓越的创造能力和鲜明的创作过的创造能力和鲜明的创作过程，具有强烈的创新意识。程，具有强烈的创新意识。从本质上讲，艺术独特性是从本质上讲，艺术独特性是艺术生产的一个重要特征。艺术生产的一个重要特征。下

3、下 编编 艺艺 术术 系系 统统下下 编编 艺艺 术术 系系 统统 第五，艺术家必须具有第五，艺术家必须具有专门的艺术技能，熟悉并掌专门的艺术技能，熟悉并掌握某一具体艺术种类的艺术握某一具体艺术种类的艺术语言和专业技巧，这就要求语言和专业技巧，这就要求艺术家应当具有艺术表现的艺术家应当具有艺术表现的技巧和艺术传达的能力。技巧和艺术传达的能力。二、艺术家与社会生活二、艺术家与社会生活 一方面，社会生活是艺一方面，社会生活是艺术家创作的源泉和基础；术家创作的源泉和基础； 另一方面，艺术家本人另一方面，艺术家本人作为创作主体，总是属于一作为创作主体，总是属于一定的民族和时代，他和社会定的民族和时代，

4、他和社会生活有着千丝万缕的联系。生活有着千丝万缕的联系。下下 编编 艺艺 术术 系系 统统三、艺术家的艺术才能和三、艺术家的艺术才能和文化修养。文化修养。 艺术才能，是指艺术家创艺术才能，是指艺术家创造艺术形象的能力，它是先天造艺术形象的能力，它是先天禀赋和后天训练培养相融合而禀赋和后天训练培养相融合而形成的艺术创造力。形成的艺术创造力。下下 编编 艺艺 术术 系系 统统 艺术家的文化修养包括艺术家的文化修养包括深刻的思想修养、深厚的艺深刻的思想修养、深厚的艺术修养，以及自然科学和社术修养，以及自然科学和社会科学等多方面的广博知识。会科学等多方面的广博知识。下下 编编 艺艺 术术 系系 统统第

5、二节第二节 艺术创作过程艺术创作过程一、艺术体验活动一、艺术体验活动 艺术体验活动可以说是艺术体验活动可以说是艺术创作的准备阶段，是艺艺术创作的准备阶段，是艺术创作的起始阶段，也是艺术创作的起始阶段，也是艺术创作的基础。术创作的基础。下下 编编 艺艺 术术 系系 统统二、艺术构思活动二、艺术构思活动下下 编编 艺艺 术术 系系 统统 艺术构思活动就是在艺艺术构思活动就是在艺术家头脑中形成主客体统一术家头脑中形成主客体统一的审美意象，它是一种十分的审美意象，它是一种十分复杂的精神活动，也是一项复杂的精神活动，也是一项艰苦的脑力劳动。艰苦的脑力劳动。三、艺术传达活动三、艺术传达活动下下 编编 艺艺

6、 术术 系系 统统 艺术传达活动是指艺术家艺术传达活动是指艺术家的艺术体验和艺术构思，必须的艺术体验和艺术构思，必须通过各种艺术媒介和艺术语言，通过各种艺术媒介和艺术语言，物态化为可供其他人欣赏的艺物态化为可供其他人欣赏的艺术形象。术形象。第三节第三节 艺术创作心理艺术创作心理一、形象思维与抽象思维，一、形象思维与抽象思维，灵感思维灵感思维下下 编编 艺艺 术术 系系 统统 形象思维是人类能动地形象思维是人类能动地认识和反映世界的基本形式认识和反映世界的基本形式之一，也是艺术创作的主要之一，也是艺术创作的主要思维方式。思维方式。下下 编编 艺艺 术术 系系 统统形象思维具有如下特点：形象思维具

7、有如下特点： 第一，形象思维过程始第一，形象思维过程始终不能离开感性形象；终不能离开感性形象； 第二，形象思维过程不第二，形象思维过程不依靠逻辑推理，而是始终依依靠逻辑推理，而是始终依靠想象、情感等多种心理功靠想象、情感等多种心理功能；能； 第三，形象思维具有整第三，形象思维具有整体性的特点。艺术创作始终体性的特点。艺术创作始终具有整体性的特点，这也是具有整体性的特点，这也是形象思维的一个基本特点。形象思维的一个基本特点。下下 编编 艺艺 术术 系系 统统下下 编编 艺艺 术术 系系 统统二、意识与无意识二、意识与无意识 从总体上看，艺术创作从总体上看，艺术创作无疑是艺术家有目的、有意无疑是艺

8、术家有目的、有意识的创作活动，意识在艺术识的创作活动，意识在艺术创作中起着主要和支配的作创作中起着主要和支配的作用。用。 弗洛依德把人的心理分为弗洛依德把人的心理分为意识、前意识和无意识三个部意识、前意识和无意识三个部分，在艺术创作中又确实存在分，在艺术创作中又确实存在着一些无意识或下意识的活动，着一些无意识或下意识的活动，这种无意识或下意识常常成为这种无意识或下意识常常成为激发顿悟，灵感的契机，也常激发顿悟，灵感的契机，也常常成为表演艺术二度创作的最常成为表演艺术二度创作的最佳瞬间。佳瞬间。下下 编编 艺艺 术术 系系 统统第四节第四节 艺术风格、艺术流艺术风格、艺术流派、艺术思潮派、艺术思

9、潮下下 编编 艺艺 术术 系系 统统 正是由于艺术天地中有正是由于艺术天地中有着许许多多的艺术风格、艺着许许多多的艺术风格、艺术流派和艺术思潮，才使得术流派和艺术思潮，才使得艺术殿堂如此多姿多彩、百艺术殿堂如此多姿多彩、百花争艳。花争艳。一、艺术风格一、艺术风格下下 编编 艺艺 术术 系系 统统 艺术风格是指艺术家在艺术风格是指艺术家在创作总体上表现出来的独特创作总体上表现出来的独特的创作个性与鲜明的艺术特的创作个性与鲜明的艺术特色。色。下下 编编 艺艺 术术 系系 统统1 1、艺术风格多样性的形成、艺术风格多样性的形成（1 1）艺术风格的多样性，首）艺术风格的多样性，首先来自艺术家独特的创作

10、个先来自艺术家独特的创作个性；性；下下 编编 艺艺 术术 系系 统统（2 2）艺术风格的形成更离）艺术风格的形成更离不开艺术家独特的人生道不开艺术家独特的人生道路、生活环境、阅历修养路、生活环境、阅历修养和艺术追求；和艺术追求；（3 3）艺术风格的多样性，）艺术风格的多样性，还来自审美需求的多样化。还来自审美需求的多样化。2 2、艺术风格的民族特色、艺术风格的民族特色和时代特色和时代特色下下 编编 艺艺 术术 系系 统统（1 1）艺术风格的民族特色，）艺术风格的民族特色，是由本民族的地理环境、社是由本民族的地理环境、社会状况、文化传统、风俗习会状况、文化传统、风俗习惯等多种因素决定的，体现惯等

11、多种因素决定的，体现出本民族的审美理想和审美出本民族的审美理想和审美需要。需要。（2 2）艺术风格的时代特色，）艺术风格的时代特色，是指同一时代的艺术作品常是指同一时代的艺术作品常常具有某些共同的特征，体常具有某些共同的特征，体现出这个时代占主导地位的现出这个时代占主导地位的审美理想和审美追求。审美理想和审美追求。下下 编编 艺艺 术术 系系 统统2 2、艺术流派、艺术流派下下 编编 艺艺 术术 系系 统统 艺术流派是指在中外艺艺术流派是指在中外艺术发展的一定历史时期里，术发展的一定历史时期里，由一批思想倾向、美学主张、由一批思想倾向、美学主张、创作方法和表现风格方面相创作方法和表现风格方面相

12、似或相近的艺术家们所形成似或相近的艺术家们所形成的艺术派别。的艺术派别。 艺术流派的形成非常复艺术流派的形成非常复杂，有着各种各样的情况。杂，有着各种各样的情况。概括起来大致有以下三种类概括起来大致有以下三种类型：型：下下 编编 艺艺 术术 系系 统统 一种是由一批具有相同一种是由一批具有相同艺术主张的艺术家们，自觉结艺术主张的艺术家们，自觉结合而形成的艺术流派。他们或合而形成的艺术流派。他们或者有一定的组织和名称，或者者有一定的组织和名称，或者有共同的艺术宣言，甚至与其有共同的艺术宣言，甚至与其他艺术流派展开争论，以宣传他艺术流派展开争论，以宣传自己的艺术主张。自己的艺术主张。下下 编编 艺艺 术术 系系 统统 另一种是由一批艺术风另一种是由一批艺术风格相近或相似的艺术家们，格相近或相似的艺术家们，不自觉而形成的艺术流派。不自觉而形成的艺术流派。这些艺术派别一般没有固定这些艺术派别一般没有固定的组织或纲领，也没有共同的组织或纲领，也没有共同的艺术宣言。的艺术宣言。下下 编编 艺艺 术术 系系 统统 再一种是艺术家们本身再一种是艺术家们本身并没有形成流派的计划或意并没有形成流派的计划或意愿，甚至自己并没意识到属愿，甚至自己并没意识到属于某一流派，只是由于艺术于某一流派，只是由于艺术风格的相似或相近，被后世风格的相似或相近，被后世人们在艺术鉴赏或艺术批评人们在艺术鉴赏或艺术批评