《百合花》教学课件

1、百百 合合 花花 茹志鹃茹志鹃1明白小说题目的含义和主题。明白小说题目的含义和主题。2体味细节描写在小说中的作用。体味细节描写在小说中的作用。分析人物形象分析人物形象咀嚼本小说清新俊逸的语言。咀嚼本小说清新俊逸的语言。培养速读小说，概述小说的能力。培养速读小说，概述小说的能力。宽宽恕恕（ ） 害害臊臊（ ）撂撂（ ） 木木讷讷（ ）挪挪（ ）步）步 讪讪（ ）笑）笑尴尬尴尬（ ） 掂掂（ ）量）量鹿鹿砦砦（ ） 颤颤（ ）动）动虔虔（ ）诚）诚 忸怩忸怩（ ）跌跌宕宕（ ） 执执拗拗（ ）shsolionnushngn gdinzhiqinni nchndngni清新：清新：俊逸：俊逸：跌宕：

2、跌宕：撂：撂：木讷：木讷：忸怩：忸怩：执拗：执拗：讪讪：讪讪：虔诚：虔诚：新颖而不俗气。新颖而不俗气。超尘拔俗。超尘拔俗。文章富于变化。文章富于变化。落下，丢下。落下，丢下。语言迟钝，不善讲话。语言迟钝，不善讲话。形容不好意思或不大方的样子。形容不好意思或不大方的样子。固执任性，不听从别人的意见。固执任性，不听从别人的意见。形容不好意思、难为情的样子。形容不好意思、难为情的样子。恭敬而有诚意。恭敬而有诚意。 茹志鹃，茹志鹃，当代著名女作家，当代著名女作家，祖籍祖籍杭州。杭州。1925年参加新四军，年参加新四军，1955年转业年转业到作家协会上海分会，任文艺月报到作家协会上海分会，任文艺月报编辑

3、。编辑。她的创作以短篇小说见长。笔调她的创作以短篇小说见长。笔调清新、俊逸，情节单纯明快，细节丰富清新、俊逸，情节单纯明快，细节丰富传神。善于从较小的角度去反映时代本传神。善于从较小的角度去反映时代本质。质。1958年年3月，她月，她在延河上发表在延河上发表了著名作品百合花，标志着她艺术了著名作品百合花，标志着她艺术风格开始形成。风格开始形成。 代表作代表作百合花百合花、静静的静静的产院产院等。等。 茹志鹃写这篇小说时，正是反右斗争后不久，她茹志鹃写这篇小说时，正是反右斗争后不久，她的家庭成员是这场扩大化运动的受害者。冷峻的现实的家庭成员是这场扩大化运动的受害者。冷峻的现实生活使她生活使她“不

4、无悲凉地思念起战时的生活，那时的同不无悲凉地思念起战时的生活，那时的同志关系志关系”。她说：。她说：“战争使人不能有长谈的机会，但战争使人不能有长谈的机会，但战争却能使人深交，有时仅几十分钟，甚至只来得及战争却能使人深交，有时仅几十分钟，甚至只来得及瞥一眼，便一闪而过，然而人与人之间，就在这一刹瞥一眼，便一闪而过，然而人与人之间，就在这一刹那里，便能胆肝相照，生死与共。那里，便能胆肝相照，生死与共。”所以，百合花所以，百合花是她是她“在匝匝忧虑之中，缅怀追念时得来的产物在匝匝忧虑之中，缅怀追念时得来的产物”。 百合花受到了茅盾的高度评价，他说百合花受到了茅盾的高度评价，他说“这是这是我最近读过

5、的几十篇小说中最使我满意也最使我感动我最近读过的几十篇小说中最使我满意也最使我感动的一篇的一篇。” 走进走进百合花百合花提示：全文以时间为顺序，以我的所见所闻提示：全文以时间为顺序，以我的所见所闻为线索展开情节。为线索展开情节。理清全文的线索、情节。理清全文的线索、情节。环境：环境：主题：主题：军爱民，民拥军，军民鱼水情。军爱民，民拥军，军民鱼水情。解放战争时期解放战争时期 套用句式：我把鲜花送给，是套用句式：我把鲜花送给，是因为他（她）因为他（她）_(性格特征性格特征)，用，用描描写方法表现出来。写方法表现出来。认识认识百合花百合花如果你手中有一束鲜花，你认为该如果你手中有一束鲜花，你认为该

6、送给文中的谁？为什么？送给文中的谁？为什么？要求：先明确送花对象，找出文章中喜欢他（她）要求：先明确送花对象，找出文章中喜欢他（她）的依据，经过小组讨论后，每组派出代表来阐述的依据，经过小组讨论后，每组派出代表来阐述理由，并深情的朗读原文。理由，并深情的朗读原文。 教师归纳教师归纳： 小说还通过对新媳妇外貌和一系列的小说还通过对新媳妇外貌和一系列的动动作作和和细节细节的描写，不仅写出了她的描写，不仅写出了她对通讯员的对通讯员的友善、关切、崇敬、痛惜、悼念、歉疚友善、关切、崇敬、痛惜、悼念、歉疚的态的态度变化，更展示了新媳妇度变化，更展示了新媳妇娴静、淳朴、善良、娴静、淳朴、善良、纯真、高洁纯真

7、、高洁如百合花一样美丽的人性美如百合花一样美丽的人性美。例如：我把鲜花献给小通讯员，是因为他例如：我把鲜花献给小通讯员，是因为他腼腆、淳朴、勇敢、热爱生活、善解人意腼腆、淳朴、勇敢、热爱生活、善解人意。小说是用小说是用肖像描写、动作描写、语言描写肖像描写、动作描写、语言描写和细节描写等和细节描写等 方法来塑造的。方法来塑造的。细节是指细小的环节或情节。它可以是细节是指细小的环节或情节。它可以是一个事物、一个动作、一句话、一种表一个事物、一个动作、一句话、一种表情，也可以是一个十分简短的情节。情，也可以是一个十分简短的情节。细细节描写是一种以小见大的方法。准确、节描写是一种以小见大的方法。准确、

8、生动、细致的描绘，使读者生动、细致的描绘，使读者“如见其如见其人人”“”“如睹其物如睹其物”， 它是塑造人物，它是塑造人物，达到典型化的重要手段。好的作品之所达到典型化的重要手段。好的作品之所以能动人肺腑，精彩动人的细节描写是以能动人肺腑，精彩动人的细节描写是功不可没的。功不可没的。探究细节描写对表现人物的作用第一次第一次是抱被子时因慌张挂破了上衣，出现了破洞；是抱被子时因慌张挂破了上衣，出现了破洞；第二次第二次是通讯员在叫是通讯员在叫“我我”开饭时开饭时“我我”看见那个破看见那个破洞；洞；第三次第三次是当受重伤的通讯员被抬回包扎所，是当受重伤的通讯员被抬回包扎所，“我我”看看见见“他安详地合

9、着眼，军装的肩头上露着那个大洞，他安详地合着眼，军装的肩头上露着那个大洞，一片布还挂在那里一片布还挂在那里”第四次第四次是通讯员牺牲后新媳妇缝那破洞是通讯员牺牲后新媳妇缝那破洞衣服上的破洞（四次） 通过这前后呼应的细节描写，一方面表现通过这前后呼应的细节描写，一方面表现通讯员朴实腼腆乐观的性格，勇于牺牲的高通讯员朴实腼腆乐观的性格，勇于牺牲的高贵品质。另一方面表现新媳妇对通讯员的关贵品质。另一方面表现新媳妇对通讯员的关心、痛惜、崇敬。心、痛惜、崇敬。 探究细节描写对表现人物的作用1、步枪筒里的树枝和野菊花这些树枝和野花是生命的象征，它反映了一个年轻战士热爱自然、热爱生活的优美情趣，同时也表现了

10、通讯员的天真质朴和在紧张战斗生活中的从容、镇定。2、给我开饭的两个馒头A通讯员对我的关心，体现了同志间真挚的革命友情 B强烈地表现了“我”对死难烈士的无限深情。 探究细节描写对表现人物的作用探究细节描写对表现人物的作用作用：作用：1、在情节发展上前后呼应，使文章、在情节发展上前后呼应，使文章结构结构严谨严谨。2、“于细微处见真情于细微处见真情”。这段细节描写。这段细节描写丰富了人物的形象，使人物描写有血有丰富了人物的形象，使人物描写有血有肉有灵魂，而且把人物与众不同的肉有灵魂，而且把人物与众不同的个性个性凸显凸显出来，从而使出来，从而使人物形象更鲜活人物形象更鲜活。 小结：作者擅长通过细腻而有

11、层次的心小结：作者擅长通过细腻而有层次的心理活动来刻画人物。这就由远到近，由淡理活动来刻画人物。这就由远到近，由淡到浓，由表及里地刻画人物形象。其次运到浓，由表及里地刻画人物形象。其次运用典型细节是作品的另一重要艺术表现手用典型细节是作品的另一重要艺术表现手段（学生诵读文中细节部分，如通讯员枪段（学生诵读文中细节部分，如通讯员枪筒里插的树枝和野花，给筒里插的树枝和野花，给“我我”开饭时吃开饭时吃的两个馒头，衣服上被门钩撕破的衣洞，的两个馒头，衣服上被门钩撕破的衣洞，新媳妇的印有百合花的被子等等），这不新媳妇的印有百合花的被子等等），这不仅使得作品在情节发展上前后呼应，波澜仅使得作品在情节发展上

12、前后呼应，波澜起伏，而且使人物个性鲜明，血肉丰满。起伏，而且使人物个性鲜明，血肉丰满。点评点评百合花百合花1、百合花被子是情百合花被子是情节的一部分，节的一部分，贯穿全贯穿全文文, ,推动了情节的发推动了情节的发展展。2 2、揭示它与主要人、揭示它与主要人物的关系物的关系, ,突出人物突出人物性格性格。 百合花被子的作用是什么百合花被子的作用是什么? 百合花百合花，色泽淡雅，香气清幽，白净纯洁。，色泽淡雅，香气清幽，白净纯洁。本文本文题目以借代的手法指印有百合花的被子题目以借代的手法指印有百合花的被子。更重要的是，百合花，作者赋予了它丰富的更重要的是，百合花，作者赋予了它丰富的象征意义象征意义

13、：即：即小通讯员和新媳妇小通讯员和新媳妇他们都有他们都有百合花一样百合花一样高尚纯洁美好的心灵，军民之间的高尚纯洁美好的心灵，军民之间的感情也像百合花一样纯洁高尚美好，战士和战感情也像百合花一样纯洁高尚美好，战士和战士之间的情感也像百合花一样纯洁高尚美好士之间的情感也像百合花一样纯洁高尚美好，一句话一句话: :百合花，象征着人性美、人百合花，象征着人性美、人情美情美。 小说为什么以百合花为题小说为什么以百合花为题?2015.3.13孟津县县直中学 左瑞平18军： 通 讯 员民 ： 新 媳 妇腼腆腼腆 质朴质朴 英勇英勇 善良善良 纯朴纯朴圣洁圣洁“我”(线索)军民骨肉情军民骨肉情收获收获百合花

14、百合花1. 表达方式：小说没有跌宕起伏的故事情节，却娓表达方式：小说没有跌宕起伏的故事情节，却娓娓地叙述故事，增强了作品感人的艺术力量，同时娓地叙述故事，增强了作品感人的艺术力量，同时恰到好处地运用了顺叙、插叙、倒叙等多种表达方恰到好处地运用了顺叙、插叙、倒叙等多种表达方式。式。2. 写作借鉴：在选材上，作者善于从小处着眼，以写作借鉴：在选材上，作者善于从小处着眼，以小见大，来表现深刻主题。作者没有把眼光放在轰小见大，来表现深刻主题。作者没有把眼光放在轰轰烈烈的战场上，而是描绘生活激流中的一个小波轰烈烈的战场上，而是描绘生活激流中的一个小波澜、一朵小浪花来反映生活，表现战士的崇高。围澜、一朵小

15、浪花来反映生活，表现战士的崇高。围绕人物的心理活动和感情变化，精心选取和细致描绕人物的心理活动和感情变化，精心选取和细致描绘虽平凡而富有代表性的生活画面，以此来揭示人绘虽平凡而富有代表性的生活画面，以此来揭示人物的思想性格。这是同学们需学习借鉴的。物的思想性格。这是同学们需学习借鉴的。3. 在人物的刻画上，由表及里、由远而近、由淡而在人物的刻画上，由表及里、由远而近、由淡而浓。浓。 小说撷取了革命战争时期人民斗争小说撷取了革命战争时期人民斗争生活中的一朵小小的浪花，刻画了有着生活中的一朵小小的浪花，刻画了有着百合花一样纯洁高尚美好心灵的小通讯百合花一样纯洁高尚美好心灵的小通讯员和新媳妇的形象，表现了纯洁深厚的员和新媳妇的形象，表现了纯洁深厚的军民之情和战友之情，传达了高尚的人军民之情