课程设计动机与目的

1、【課程設計動機與目的】 由於世界各國快速工業化的結果，我們生活有了極大幅度的改變！從前，日出而作日落而息的生活常態，在電及電燈的發明後有了及極大的改變，生活品質也獲得了改善！ 然而，大量的科技帶來文明進步的同時，也產生許多的污染與災害！例如：核二廠引發的秘雕魚事件及核三廠所引發的珊瑚白化現象，都顯示科技帶給我們進步與便利，卻也同時帶來了負面的影響與災害。在地球珍貴資源有限的情況下，我們必須正視此一環境保護的嚴肅議題！尤其是目前各國朝向世界村的趨勢發展，身為地球公民的我們當不能置身其外，當應與世界接軌，一同為這個美麗的地球克盡心力，讓日益嚴重的環境污染及生態破壞問題獲得改善，使我們的世代子孫依然

2、享有一片美麗、乾淨的家園！ 選取韓韓所作我們只有那一片沙一文，實因作者長期投入環境與生態保育工作，是臺灣重要的生態保育作家。藉由此篇選文，加以融入當前最重要的環境教育議題，期許學生在學習後能夠建立尊重自然、維護環境的觀念。單元名稱我們只有那一片沙年 級一人數35設計者教材來源國中國文科第二冊第二課（南一版）指導老師林晉士、張治玲教材研究一、 文章結構1.文 體：記敘、抒情兼論說2.寫作方法：採倒敘手法委婉說理方式3.觀念啟發：尊重自然、維護環境、生態保育、熱愛鄉土二、 選文說明：生態環境保育，當前是個世界性的嚴肅議題；就臺灣現況而言，它更具有急迫性，並且須長期不斷地加以關注與追蹤。但也因其高度

3、的專業性，非一般人所能理解，有些過於剛性的文章，也就難以作為語文教材。本文針對此一議題，作者用抒情之筆，作柔性訴求；從經驗出發，娓娓訴說；不但結構完整，並且文字溫婉流麗，無論其思想內容、文字技巧，對於國中生而言，都具有啟發性和學習的價值。三、 涵蓋議題與能力培養1.涵蓋議題：環境教育、生態保育 2.基本能力培養： （二）欣賞、表現與創新 （四）表達、溝通與分享 （五）尊重、關懷與團隊合作 （八）運用科技與資訊 （九）主動探索與研究四、統整教學：自然與生活科技領域 學生先備條件分析一、國一學生具有海岸旅遊經驗，及具備基本之聽說讀寫能力。二、在南一版國文第一冊第七課飛鼠大學，及南一版國文第二冊第一

4、課大樹之歌，皆學習過自然環境保護與生態保育相關議題內容。學生具備生態環境保護與保育的基本知識。教學方法一、講述法二、問答法三、圖示教學四、多媒體影音教學教學資源一、國中國文科第一冊備課用書與教師手冊（南一版）一、 我們只有一個地球馬以工 韓韓 著二、 圖鑑、照片、貝殼實物、貝殼沙畫三、 墾丁國家公園簡介影片五、音樂帶教學目標單 元 目 標具 體 目 標能力指標一、 認知方面1.認識台灣海岸之美及其面臨的人為破壞2.了解生態環境與保育的重要性。3.瞭解作者寫作動機二、 情意方面4.建立尊重自然、維護環境的觀念。5.培養熱愛鄉土的情懷6.培養欣賞自然之美的能力三、 技能方面7.學習倒敘法的文章結構

5、8.學習委婉說理的表達方式9.熟悉六處國家公園的地理位置10.學習垃圾分類與處理原則1-1認識台灣周圍海岸之美與景觀特色。1-2對於目前台灣海岸面臨的破壞與形成原因有概略的瞭解。2-1瞭解人類本是自然環境的一部份，應主動關心生態環境與保育工作。3-1明白作者熱愛鄉土的情懷與寫作動機4-1能於文章內容體悟環境保護與生態保育的重要性。5-1愛護自然環境培養熱愛鄉土的情懷。6-1藉圖與影片能欣賞大自然之美。6-2體驗大自然之美並敘述自己的感受。7-1能明白倒敘法的文章結構。7-2能將倒敘法運用於文章創作之中。8-1明白委婉說理的表達與寫作方式。9-1能從地圖中指出六處國家公園的分布區域與園內景觀特色

6、。10-1明白垃圾分類處理的過程與原則。B-1-2-4能聽出別人所表達的意思，達成溝通的目的。C-1-4-9能依主題表達意見。C-3-4-10能和他人一起討論，分享成果。D-2-2-3會查字辭典，能利用字辭典分辨字義。E-2-3-2能瞭解文章的主旨及取材結構。E-2-8-5能體會出作品中對週遭人事物的尊重關懷E-3-3-2能欣賞作品的寫作風格、修辭技巧及特色F-2-10-3能欣賞自己的作品，並嘗試創作。時間分配節次時間教 學 重 點145分1.瞭解作者寫作動機與目的 2. 培養熱愛鄉土的情懷245分1.認識台灣海岸之美及其面臨的人為破壞 2.建立尊重自然、維護環境的觀念345分1.了解生態環境

7、與保育的重要性 2. 學習垃圾分類與處理原則445分1.學習倒敘法的文章結構，並運用於文章創作中 2.學習委婉說理的表達方式教學目標教 學 活 動教學資源時間評 鑑5121、51623171611191624141、511211114112、2112、2121412121101412-1、4-1、5-121、5172、81一、準備活動 引起動機1.以教過課文夏夜之內容來引導2.請學生發表感想二、發展活動（一）作者介紹1.請學生朗讀作者內容。2.作者韓韓的介紹。3.字詞肄肆辨正。4.馬以工的介紹，說明其對本課作者影響及對於國內環保工作的不遺力。5.介紹我們只有一個地球這本書的特色，並解說紅樹林&

8、#160;（二）介紹題解1.請學生冥想與海岸有關之事物2.以拍肩方式請學生回答其所想3.引導學生思考現今所見之破壞現象4.請學生思考該如何拯救已形成的破壞5.朗讀題解內容6.從題解了解作者寫作的動機7.說明珊瑚、貝殼8.解釋沉積（字詞辨正）9.略述課文段落的分法10.預告下節課程（請學生回家預習本課生難字詞，並搜尋與閱讀墾丁生態環境相關資料）第一節課結束一、準備活動1.預習考查2.請全班一起朗讀第一段課文引起動機1.介紹墾丁國家公園風景景點圖2.經驗分享（墾丁之旅）（年輕的歲月裡，溫暖的沙灘，潮濕的海風，美麗的貝殼，都曾經是炎炎夏日裡難忘的回憶。）3.問同學台灣有哪幾座國家公園？4.問同學有無

9、至墾丁遊玩的經驗分享？二、發展活動1.講解第一段課文2.生難字詞解說3.文中應用到的修辭說明（誇飾、轉化）4.展示貝殼、珊瑚圖鑑及剪報5.教師展示蒐集到的貝殼、海沙或海中生物標本等，加深學生的印象。6.總結第一段課文大意7.請學生朗讀第二至五段課文 8.講解課文、注釋及生難字詞（瀆、鑾、）9.討論海灘之美及現代海灘的污染10.介紹貓鼻頭之由來以及南灣地區11.介紹珊瑚及珊瑚礁12.總結第二至五段課文大意13.預告下節課程（請學生預習四至六段課文與生難字詞） 第二節課結束 一、準備活動1.預習考查二、發展活動1.請學生朗讀第四段課文2.講解第四段課文內容、注釋及生難字詞3.贏、嬴、羸字辨正4.探

10、討核電廠造成的危機 核污染問題 1. 核廢料的處理（1） 高、低輻射廢料（2） 蘭嶼儲存場 2. 高溫廢水的排放（1） 核二秘雕魚事件（2） 核三珊瑚白化現象5.珊瑚的其它人為破壞因素 山林的濫墾濫伐與濫建 過度魚撈 遊客的活動（潛水、垃圾）6.珊瑚的復育工作 個人所能進行的工作7.請學生朗讀第五段課文8.講解第五段課文、注釋及生難字詞（統御、頃、契等）9.討論科技帶給人類的便利（機器）10.探討科技帶給人類的破壞（環污、空污）11.探討目前海岸最常見的問題垃圾12.說明垃圾的處理及分類（介紹我國現今垃圾分類制度與實作）13.總結第五段課文大意14.預告下節課程（請學生預習與完成課後練習）第三

11、節課結束一、準備活動1.預習考查二、發展活動1.請學生朗讀第六段課文。2.講解第六段課文、注釋與生難字詞。3.講解課文賞析（含課文結構表）。4.進行課後問題討論與訂正應用練習。（抽點同學回答，逐一訂正答案） 5.討論該如何做好環保？6.探討做好環保對環境有何好處？7.結束課程並完成學習單。（學習單1.我的美麗回憶國家公園記行於課堂中實作；學習單2.倒敘法結構之短文寫作由學生回家後完成。）第四節課結束簡報媒體課 本板 書樣 書音樂帶課 本課 本圖片介紹板 書海 報課 本課 本影片播放照片展示地 圖課 本板 書海 報圖鍵剪報實物展示板 書課 文板 書圖 片圖 片圖 片海 報課 本課 本課 本板 書

12、海 報簡報媒體簡報媒體簡報媒體簡報媒體課 本課 本板 書圖 片圖 片圖 片實物操作海 報課 本課 本課 本板 書海 報課 本海 報海 報學習單3 分5 分2 分5 分2 分5 分 5 分2 分2 分2 分2 分1 分1 分2 分2 分2 分2 分3 分1 分1 分2 分3 分3 分3 分3 分2 分2 分2 分1 分5 分3 分3 分3 分2 分1 分2 分1 分4 分1 分3 分3 分3 分2 分1 分5 分3 分3 分2 分10 分1 分1 分2 分1 分5 分5 分10 分5 分5 分12 分口頭評量瞭解馬以工對於環保的貢獻瞭解本書特色能聯想與回答能瞭解作者寫作動機與目的能預習及蒐集相關

13、資料認識墾丁公園能述說經驗能指出各國家公園地理位置能述說經驗明白修辭應用瞭解海岸面臨的破壞明白珊瑚與珊瑚礁的區別預習課程能力能知道核能的便利與危機能明白珊瑚的破壞因素我們所能為珊瑚做的事？科技的便利？科技的負面？實作垃圾處理與分類原則預習課程能力熟悉倒敘法及課文結構實作評量（學生參與度）【教學評量】1.我的美麗回憶國家公園記行 附件一2. 課程學習單倒敘法結構之短文寫作 附件二【教學期望】目前，環境保護與生態保育一個世界性的嚴肅議題，各國無不竭盡心力地保護其國內的珍貴自然資源與生態環境。在當前世界村的趨勢下，我們臺灣自不能置身其外，應當與世界各國共同攜手努力，一同保護地球這個我們共同生存的環境

14、！希望學生透過本課文、學習單與環保資訊的學習，能夠瞭解環境保護與生態保育的迫切性，期許每一位學生在課程學習之後，能扮演小小環保推手的角色，將環境保護與生態保育的觀念由學校向外推展，使我們的後代子孫也能擁有一片潔淨的家園。【參考資料】1. 國中國文科第一冊備課與教師手冊（南一版）2. 我們只有一個地球 馬以工 韓韓 合著3. 中華民國國家公園協會網站：4. 墾丁國家公園管理處網站：5. 公共電視台-寶貝海洋-陪珊瑚產卵：6. 南e網網站：語文領域國文科學習活動學習單我的美麗回憶國家公園記行班級： 座號： 姓名： 活動一：話說國家公園 我的美麗回憶 我們知道目前臺灣擁有六座美麗的國家公園，包含了陽明山、雪霸、玉山、太魯閣、墾丁及金門國家公園。妳（你）曾經到哪一個國家公園遊玩呢？試著寫出她位於何處？並請妳（你）找出當年美麗的照片，以文字與圖片呈現。1.國家公園名稱： 2.美麗的她位於何處： 3.園區內的特殊景色： 4.我的美麗回憶： 活動二：大自然的褓母目前我們的環境正遭受到來自自然與人為的破壞，甚至我們的國家公園也不能倖免於難！妳（你）願意挺身而出，為保護大自然的的環境與珍貴資源而盡心盡力嗎？說說