第1课-给爷爷捶背

1、金笔作文金笔作文张老师张老师看 图 写 话找找 不不 同同金笔金笔“火眼金睛火眼金睛”勇士勇士规则：规则：1 1、在规定的时间内找出不同点。、在规定的时间内找出不同点。2 2、先举手再回答，否则取消资格。、先举手再回答，否则取消资格。小结小结: :看图片时要细致地观察，才能够看图片时要细致地观察，才能够准确地表达出图片所反映的内容。准确地表达出图片所反映的内容。如何看图说话、写话图上都有谁？图上都有谁？他们都在干什么？他们都有什么动作？他们都在干什么？他们都有什么动作？他们在什么地方？图上还有什么？他们在什么地方？图上还有什么？大家觉得这是什么时候？大家觉得这是什么时候？ 给爷爷捶背给爷爷捶背

2、 秋天来了，枫叶都红了，个个都露出了美丽的笑脸。秋天来了，枫叶都红了，个个都露出了美丽的笑脸。 晚上吃完饭，爷爷捧着茶杯坐在院子里的小板凳上晚上吃完饭，爷爷捧着茶杯坐在院子里的小板凳上休息，而我就给爷爷捶背。休息，而我就给爷爷捶背。 爷爷笑呵呵地夸我是个好孩子，我开心极了。爷爷笑呵呵地夸我是个好孩子，我开心极了。 图上都有谁？图上都有谁？ 他们都在干什么？他们都有什么动作？他们都在干什么？他们都有什么动作？ 他们在什么地方？图上还有什么？他们在什么地方？图上还有什么？ 大家觉得这是什么时候？大家觉得这是什么时候？七嘴八舌七嘴八舌同学们也能够像老师一样将我们所说的句子连起来组同学们也能够像老师一

3、样将我们所说的句子连起来组成一段话吗？赶快来说一说吧。成一段话吗？赶快来说一说吧。1 1、图上都有谁？、图上都有谁？2 2、他们都在干什么？、他们都在干什么？他们都有什么动作？他们都有什么动作？3 3、他们在什么地方？、他们在什么地方？图上还有什么？图上还有什么？4 4、大家觉得这是什么、大家觉得这是什么时候？时候？（说的时候要注意说出人物的语言、动作、表情）（1 1）看看图中都有谁，确定他们是干什么的，看看图中都有谁，确定他们是干什么的，他们之间有什么关系，再给他们取一个名字。他们之间有什么关系，再给他们取一个名字。（2 2）在）在看看图中是什么时间。可以通过人物看看图中是什么时间。可以通过

4、人物的衣着、周围的景物来判断。的衣着、周围的景物来判断。（3 3）想一想图中的事情会发生在什么地方。想一想图中的事情会发生在什么地方。（4 4）看清楚图中的人物都在做什么。看清楚图中的人物都在做什么。（5 5）人物为什么要这么做，这件事使人物为什么要这么做，这件事使我们懂得了什么。我们懂得了什么。总结：范文赏析范文赏析孝敬爷爷孝敬爷爷初秋的一天，秋高气爽，阳光柔和地照射着大地。院初秋的一天，秋高气爽，阳光柔和地照射着大地。院子里静悄悄的，爷爷坐在凳子上，哼着小曲儿，喝着茶。子里静悄悄的，爷爷坐在凳子上，哼着小曲儿，喝着茶。“爷爷！爷爷！”我做完作业从屋里跑到院子里来。我做完作业从屋里跑到院子里

5、来。“哎，哎，乖孩子！乖孩子！”爷爷笑眯眯地看着我。我忽闪着大眼睛，对爷爷爷笑眯眯地看着我。我忽闪着大眼睛，对爷爷说：爷说：“爷爷，我来给您捶捶背吧！爷爷，我来给您捶捶背吧！”说完，我就跑到爷说完，我就跑到爷爷身后捶起背来。爷身后捶起背来。我紧握拳头，在爷爷的背上轻轻地捶起来。爷爷笑呵我紧握拳头，在爷爷的背上轻轻地捶起来。爷爷笑呵呵地回头望着我说：呵地回头望着我说：“真是我的好孙女呀！真是我的好孙女呀！”我笑着说：我笑着说：“只要您舒服就好，我会经常帮您捶背的。只要您舒服就好，我会经常帮您捶背的。”爷爷乐开了爷爷乐开了花，院子里到处都是我们的笑声花，院子里到处都是我们的笑声休息休息1010分钟分钟写一写写一写1 1、给你的作文定一个你认为最合适的题目。、给你的作文定一个你认为最合适的题目。2 2、第一自然段：开头写清楚时间、地点、人物在干什么。、第一自然段：开头写清楚时间、地点、人物在干什么。也可以写写当时的天气状况如何。也可以写写当时的天气状况如何。3 3、第二自然段：人物之间发生了什么事情？他们是怎么、第二自然段：人物之间发生了什么事情？他们是怎么说的？怎么做的？最