第17课《地震中的父与子》课件_第1页
第17课《地震中的父与子》课件_第2页
第17课《地震中的父与子》课件_第3页
第17课《地震中的父与子》课件_第4页
第17课《地震中的父与子》课件_第5页
已阅读5页,还剩33页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、人教版五年级语文上册第六组课文美国加州发生美国加州发生6.56.5级地震级地震,造成房屋倒塌和人命伤亡。造成房屋倒塌和人命伤亡。地震造成房屋坍塌。地震造成房屋坍塌。地震造成人员伤亡。地震造成人员伤亡。一片废墟一片废墟地震造成地陷。地震造成地陷。地震破坏公共设施。地震破坏公共设施。1994年洛杉矶地震资料(1)v一、主要经过 v1994年1月17日凌晨4时31分,洛杉矶地区发生里氏6.6级地震,震中位于市中心西北200多公里的圣费尔南多谷的北岭地区。发生地震时大多数人还处于沉睡之中,还没有来得及反应,灾难就降临了。在持续30秒的震撼中,大约有11000多间房屋倒塌,震中30公里范围内高速公路、高

2、层建筑或毁坏或倒塌,煤气、自来水管爆裂,电讯中断,火灾四起,直接和间接死亡58人,受伤600多人,财产损失300多亿美元。 v地震发生后,加州政府立即派出了300支搜寻营救队前往灾区实施应急救援,这些营救队员装备有高科技的监听仪器及可以深入到废墟缝隙里面进行拍摄的录像设备。营救人员运用这些先进的设备救出了许多被困、受伤的居民。 1994年洛杉矶地震资料(2)v地震当天,克林顿总统签署了一项向灾区提供4亿多美元联邦紧急援助的文件,并派出一个特别小组前往灾区处理善后赈灾事宜。美国红十字会在受灾最严重的北岭地区设立了18个避难所,向灾民发放帐篷、食品、衣物等生活用具。 v地震发生后,当局还组织了大批

3、专家,对未受损的建筑物进行可行性鉴定,并将10000多间危房予以封锁,以待拆除。 v二、原因剖析 v洛杉矶地区位于美国西海岸,正好处于全球最大的地震带-环太平洋地震带范围内,是一个地震高发地区。后经科技人员勘测,地在下两万米左右的深处有一条活动断层,专家们认为,这虽造成本次地震的罪魁祸首。 1994年洛杉矶地震资料(3)v三、几点启示 v本次地震号称该地区历史上有数的大地震,但仅死亡58人。其死亡人数之少,主要归功于洛杉矶地区建筑物具备了良好的防震功能。当地政府和人民在该地多次发生地震后,树立了较强的意识,在建造房屋时,大都采用木质结构,植根于坚实的岩层中,并依山势而布局,所以当地房屋的抗震性

4、能非常优越,在发生地震时能够避免倒塌,大在降低了伤亡人数。但从另一方面分析,本次地受伤亡人数虽然很少,但经济损失高达300亿美元。这是因为洛杉矶地区是全美第二大城市带,经济密度相当高,灾害的放大效应非常明显,形成了低人口死亡率、高经济损失率的灾情特征。 认读词语昔日 洛杉矶 废墟 混乱 爆炸 瓦砾 砸碎 颤抖 (父亲在挖掘时,有的父母在这片废墟上痛哭,然(父亲在挖掘时,有的父母在这片废墟上痛哭,然后绝望的走开,但这都没有动摇这位父亲。当有人劝后绝望的走开,但这都没有动摇这位父亲。当有人劝阻他时,他仍然坚定信念,埋头接着挖,很令人感阻他时,他仍然坚定信念,埋头接着挖,很令人感动。)动。) 就在他

5、挖掘的时候,不断有孩子的父母急匆匆地赶来,看到这片废墟,他们痛哭并大喊:“我的儿子!”“我的女儿!”哭喊过后,便绝望地离开了。有些人上来拉住这位父亲,说:“太晚了,没有希望了。”这位父亲双眼直直地看着这些好心人,问道:“谁愿意帮助我?”没人给他肯定的回答,他便埋头接着挖。 消防队长挡住他:“太危险了,随时可能发生大爆炸,请你离开。”这位父亲问:“你是不是来帮助我?”警察走过来:“你很难过,我能理解,可这样做,对你自己、对他人都有危险,马上回家吧。”“你是不是来帮助我?”人们摇头叹息地走开了,都认为这位父亲因为失去孩子过于悲痛,精神失常了。然而这位父亲心中只有一个念头:“儿子在等着我!”一粗读课

6、文,思考:1课文主要讲了一件什么事?课文主要讲了一件什么事?2 2这篇文章是按什么顺序写的?这篇文章是按什么顺序写的?3 3课文中告诉我们这是一对怎样的父子课文中告诉我们这是一对怎样的父子? ?1课文主要讲了一件什么事?课文主要讲了一件什么事? 在在1994年美国洛杉矶大地震中,年美国洛杉矶大地震中,一位不顾自己生死的父亲坚持一位不顾自己生死的父亲坚持38个小个小时,终于在一片废墟中救出了自己年时,终于在一片废墟中救出了自己年仅岁的儿子和仅岁的儿子和13个同学,谱写了一个同学,谱写了一首父子情深与父爱伟大的颂歌。首父子情深与父爱伟大的颂歌。 v2这篇文章是按什么顺序写的?这篇文章是按什么顺序写

7、的? 按事情发展的顺序写的按事情发展的顺序写的 包括事情的(起因包括事情的(起因 经过经过 结果)结果)v3课文中告诉我们这是一对怎样的父子课文中告诉我们这是一对怎样的父子?这是一对了不起的父子!这是一对了不起的父子!v二二 细读课文细读课文v(1 1)默读第)默读第1 1至第至第1212自然段,思考:自然段,思考:v 从哪些句子可以感受得到父亲的了不从哪些句子可以感受得到父亲的了不起?画一画,可以在句子旁写写自己的感起?画一画,可以在句子旁写写自己的感受。受。 有些人上来拉住这位父亲,说:有些人上来拉住这位父亲,说:“太晚了,没有太晚了,没有希望了。希望了。”这位父亲双眼直直地看着这些好心人

8、,问这位父亲双眼直直地看着这些好心人,问道:道:“谁愿意帮助我?谁愿意帮助我?”没人给他肯定的回答,他便没人给他肯定的回答,他便埋头接着挖。埋头接着挖。 消防队长挡住他:消防队长挡住他:“太危险了,随时可能发生大太危险了,随时可能发生大爆炸,请你离开。爆炸,请你离开。” 这位父亲问这位父亲问: :“你是不是来帮助我?你是不是来帮助我?” 警察走过来:警察走过来:“你很难过,我能理解,可这样做,你很难过,我能理解,可这样做,对你自己、对他人都有危险,马上回家吧。对你自己、对他人都有危险,马上回家吧。” “你是不是来帮助我?你是不是来帮助我?” 他他挖挖了了8 8小时,小时,1212小时,小时,2

9、424小小时,时,3636小时,没人再来阻挡他。小时,没人再来阻挡他。1 1 课文为什么不直接说他挖了课文为什么不直接说他挖了3636小时,而小时,而要用要用4 4个表示时间的词语。个表示时间的词语。(突出父亲挖的过程很艰难)(突出父亲挖的过程很艰难)2 362 36小时又说明了什么?小时又说明了什么?(说明挖的时间很长(说明挖的时间很长)3 3体现了父亲的什么呢?体现了父亲的什么呢?(执着的信念,更表现了对儿子的爱)(执着的信念,更表现了对儿子的爱) 他他满脸满脸灰尘,灰尘,双眼双眼布满血布满血丝,衣服破烂不堪,丝,衣服破烂不堪,到处到处都都是是血迹血迹。 这是关于父亲的( )描写,对于这句

10、话你有何感受?外貌 体会到父亲的辛劳和伤痛,长时间的精神痛苦让我们感受到一位坚忍不拔,恪守诺言,有责任感的父亲。这是怎样的一位父亲啊?一位了不起的父亲!一位深爱着自己的儿子阿曼达的父亲!一位承诺、信任、坚定、如山父爱的父亲! 二二 阅读阅读13-24段勾画文中如何体现段勾画文中如何体现儿子的了不起?儿子的了不起?1、“我告诉其他同学不要害怕,说只要我爸爸活着就一定会来救我,也能救大家。因为你说过,不论发生什么,你总会和我在一起!”谈谈你的体会。(儿子很了不起。因为在长达38个小时的漆黑的瓦砾堆下没有水,没有食物,只有恐惧与危险。然而7岁的阿曼达却能在这种情况下,告诉同学们不要害怕,坚持生的希望

11、。他一直坚信父亲对他的承诺。) “我告诉同学们不要害怕,我告诉同学们不要害怕,说说只要只要我爸爸活着就我爸爸活着就一定一定会来会来救我,也能救大家。因为你说救我,也能救大家。因为你说过,过,不论发生什么事,你总会不论发生什么事,你总会和我在一起!和我在一起!”v2、“不!爸爸。先让我的同学出去 吧!,我知道你总会跟我在一起。”(这位儿子不但安慰同伴,坚持生的希望,而且在得到父亲的救援的时候,他首先想到的是同学,他这种舍己为人的品质真是来自对父亲承诺的信赖。) “不不!爸爸。先让我!爸爸。先让我的同学出去吧!我知道的同学出去吧!我知道你会跟我在一起,我不你会跟我在一起,我不怕。怕。不论发生什么事

12、,不论发生什么事,我知道你总会跟我在一我知道你总会跟我在一起。起。” 这对了不这对了不起的父与子起的父与子在经过巨大在经过巨大的灾难,无的灾难,无比幸福地紧比幸福地紧紧拥抱在一紧拥抱在一起。起。 父亲与儿子都是了不起的,父亲对儿子的爱让我们感动,儿子对父亲的信任,更让我们感动。一句平实而强有力的话连接着两颗心。 是哪一句话呢?文中出现了几次呢? 我们一起来朗读一下: 1、不论发生什么,我总会跟你在一起! 2、因为你说过,不论发生什么,你总会跟我在一起! 3、不论发生了什么,我知道你总会跟我在一起。 “在一起”是父亲对儿子真诚的诺言,“在一起”是支撑父亲的一盏心灯,它让父亲成为一座大山,伟岸坚强

13、! v这真是一对了不起的父子,什么力量使他们创造出了奇迹呢?在文中找出有关的句子。(父亲曾经对儿子说的话:“不论发生什么,我总会和你在一起!”)1、想一想课文中出现了几次类似的话?为什么多次出现呢?(课文中出现了3次。因为这是父亲对儿子的承诺,是儿子在绝望中信心满怀的力量源泉,也是父亲坚持到底决不放弃的原因。)2、有感情朗读。第一次是,要读出非常坚定地语气。第二次读出兴 奋地语气,第三次要读出儿子对父亲的信赖的语气。v课文中没有一处写出了父爱的伟大,却让我们体会得很深刻,你又是从哪里体会出来的呢?v(课文对人物外貌、语言和动作的描写很具体。从人物的这些细致的描写中,让我们品悟出父子情深、父爱的伟大,儿子从父亲身上汲取巨大的精神力量。)拓展练习v1、齐读最后一自然段,此时此刻这对了不起的父子不仅感动了我们,也感动了周围的人,想象一下周围的人会说些什么。v2、语言训练n其他孩子的父母 地说:“ !”n消防队长 地说:“ !” n警察 地说:“ !”

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论