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文档简介

1、如何撰写幼儿教学反思？如何撰写幼儿教学反思？从一个经典的实验看反思的重要性从一个经典的实验看反思的重要性咱们先提出一个问题：苍蝇和蜜蜂哪一个更聪明？实验：两位美国生物学家做了这样一个实验，他们先在两个玻璃瓶中一个装5只苍蝇，一个装5只蜜蜂，然后将玻璃瓶的底部对着有光亮的地方，而将开口朝光亮浅暗的一方。几个小时后，科学家们发现，5只苍蝇找到了开口的一端跑掉了，而5只蜜蜂在撞击瓶底无数次后全部死在玻璃瓶里。这是为什么？研究分析：蜜蜂的生活经验，它们总是认为有光源的地方就有出口，所以每一次总是全力以赴地冲向光源方向，即使是冲在前面的同伴经过几次的撞击终于殒命瓶底，它们也不假思索地前赴后继。而苍蝇没有

2、这样的经验，更重要的是，几次在瓶底碰壁后，它们改变了单一的线路，终于在瓶口找到了出路。这个实验给我们带来的启示是：教师要积累经验，更重要的是要不断地反思经验和更新的经验，这对于自身生存与发展有着直接关系的。喊一句口号：喊一句口号：“让教育充满思想，让思想充满智慧！”智慧从何而来？读书启迪智慧；实践中的感悟产生智慧；更来自反思的升华。什么是教学反思？什么是教学反思？“教学反思”就是研究自己如何教，自己如何学，教中学，学中教。教学反思的基本类型1、教学前反思（1）自己或他人以前在教授这一内容（或相关内容）时，曾遇到过哪些问题？是采用什么策略和方法解决的？效果如何？（2）根据自己所教班级幼儿的实际，

3、预测幼儿在学习这一教学内容时，会遇到哪些新问题？针对这些新问题，可采取哪些策略和方法。2、教学中反思（1）幼儿在学习教学的重点和难点时出现了哪些意想不到的问题？你如何机智地处理这些问题？（2）师幼之间、幼幼之间出现争论时，你如何处理的？效果如何？（3）幼儿不能按计划时间回答问题时，你是如何调整原先的教学设计？（4）幼儿在课堂上讨论某一问题时，四维异常活跃，如果让幼儿继续讨论下去，就难以完成预定的教学任务。针对这一情况，你如何进行有效的调控。3、教学后反思这一阶段的反思主要是教师在课后对整个课堂教学行为过程进行思考、回忆，包括对自己的教学观念和教学行为、幼儿表现、教学的成功与失败进行理性的分析等，并进行追问：（1）当课堂气氛沉闷时，你是如何进行有效的调控的？（2）哪些教学环节的内容没有按计划进行？为什么？（3）在授课过程中，是否出现了令你惊喜的“亮点”环节？产生的原因是什么？（4）加入你在教这个内容，教学设计方案还可以作怎样的更改？等等 谢谢

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