不忘教师初心,牢记教育使命(幼儿园教师)

1、不忘教师初心，牢记教育使命教师：李天芬我从教34年，先是从事小学教学工作，后来由于年纪大了，转岗当了一名幼儿保育教师。三十多年来，我在教育岗位上默默无闻无私奉献，我深深的感受到教育就是爱的事业，没有爱就没有教育。在工作中，我们要做到爱每一名幼儿，爱自己的岗位，爱身边的同事，爱自己所在的幼儿园。一、爱每一名幼儿每一名幼儿园老师都愿意爱孩子的，但是，任何时候都爱孩子，包括爱幼儿园内每一个调皮的孩子。幼儿园里有着各种琐碎状况和压力，这会不断地挑战我们的耐心。但是，为了让自己每天都有更好的状态面对幼儿，我努力形成一种习惯，就是爱每一名幼儿。每天清晨上班前我都让自己静下来：“今天是幸福美好的一天。永远微

2、笑面对小朋友，不能错过或忽略对任何一个孩子的爱，做最有爱每个小朋友爱的老师！”我时常提醒自己：“没有最好，只有更好。”每天清晨，我在班级门口，准备好美丽的心情和微笑迎接孩子们入班。用爱的目光观察关注孩子们的一举一动，用亲切的问候，温暖的爱抚让每一个孩子感受到关注和被爱，鼓励幼儿礼貌自信和老师小朋友问好，微笑和家长再见。付出爱，也能享受被爱。在每一天忙完了卫生打扫等诸多繁琐事务之后，我累得几乎直不起腰来，真想躲在一个角落，休息几分钟。但面对孩子们还需要我照顾，还有更多的事情等着我去做，我就感到真的没法停下来。有很多人，不希望当保育教师，希望脱离进班的状态，那样不仅仅可以摆脱班里琐事，而且还有更好

3、的待遇。但是，如果大家都这样想会怎样呢？那结果肯定是不妙的。其实对每一名幼儿园教师来说，脱离了班级卫生劳动、幼儿管护等，就主动放弃了大好的身体锻炼的机会。二、爱自己的岗位幼儿园工作来不得半点疏忽，在工作中，我从来没有一丝疏忽。即使身体有什么小小的不舒服，只要会说话，能走路，我就会出现在上班的路上。因为孩子们总在我心头，那是搁不下的沉甸甸的爱！几十年的工作经历，让我已经十分淡然，这一切的付出不图得到什么回报，只图对得起家长的信任，以及对得起自己的岗位。在每天的工作中，我不放过工作和生活中的任何一个细节，对每一个细节我都尽可能做得一丝不苟，让幼儿能够开心自信的在幼儿园生活，让每一个环节都能促进幼儿

4、得到更大的进步和成长。加强与幼儿家长的配合，通过和家长多方面的交流配合，让幼儿在家里也保持在园养成的良好习惯，使自己的工作产生了更大的价值。三、爱身边的同事每年，我都会和刚入职的年轻教师同班工作，他们没有带班经验，上课也需要一定的帮助，甚至要在一定程度上代劳。但是，我一个五十多岁的老教师，却没有一丝一毫的怨言。在我心中，我把他们也当作孩子。每年面对新的年轻教师成为我工作中搭档或者同园的同事，我都会发自内心地爱他们，想他们所想，帮他们希望得到的帮助。每次刚接到一个新班级的时候，我和年轻的搭班每天都忙得焦头烂额，每天孩子们一离园后就进行交流总结。那些刚入职的年轻老师，有时候还像个未成年的孩子，面对

5、工作中的各种琐碎，无所适从，面对工作压力情绪也不稳定。于是我要一边管好幼儿，一边帮助或带领他们一道前进。在任劳任怨的工作中，我有时也难免感到委屈。如有一年，遇到学校领导与自己搭班，学校领导一般是不真正进班的，自己辛辛苦苦工作，平时每周评比都位列最前，但是，最后在年度评优中，领导却给自己打了最低分。这种情况，无论是谁都会难以接受。但是，我想到如果我去争取，可能会导致另一名教师失去“优秀”。一想到这里，作为一名有着三十几年教龄的老教师，我虽然辛苦，甚至委屈，但看到那名同事幸福的笑脸，我却倍感欣慰。四、爱自己所在的幼儿园幼儿园是我家，我用爱家的心情去爱自己所在的幼儿园。对待幼儿园里的一草一木、一物一品，都倍加爱护。幼儿园是体现自己价值的地方，是展示自己爱的舞台，是每天都工作的场所。在幼儿园里上了年纪的教师有上了年纪的教师的优势，年轻人有年轻人的优势。爱护自己的幼儿园，就像爱护自己的家一样。幼儿园离开了某一个人仍能运转，不像那些高高在上的人想的那样，我要让自己对于幼儿园是很重要的。总之，在工作中，我做到了爱每一名幼儿，爱自己的岗位，爱身边的同事，爱自己所在的幼儿园。在我们工作中，我体会到自己的工作就是“爱的事业”，没有爱就没有一切不忘教师初心，牢记教育使命，