事故分析课程标准

1、建筑工程质量事故分析与处理课程标准1 .基本信息课程名称：建筑工程质量事故分析与处理课程代号；课程定位：专业基本课程课程类型：理论+实践教学学时：60（理论50+实践10）课程学分：3适用专业：建筑工程技术2 .课程目标通过本课程的教学，使学习者熟悉工程质量事故分析、预防及其处理必要的基本概念及其理论，掌握常见的建筑工程事故分析与处理方法及其预防措施：初步具有预防、发现和解决建筑工程质量事故的能力，以及良好的职业素养：为洛来在施工员、质量员、安全员、检测员、监理员等岗位从事建筑工程建设及其管理打基础。3 .课程教学（1）课程教学单元、目标、内容、要求及其学时计划教学单元教学目标教学内容教学要求

2、教学学时1课程介绍知识目标：掌握课程目标,熟悉课程学习目的、内容、方法及其课程考核和成绩评定.了解课程性质，以及与课程相关的职业岗位。素养目标：严谨务实的科学态度：安全至上，质量第一的工作理念：遵规守法、文明环保、客观公正的职业操守：规范有序、整洁卫生、团结协作、勤于思芍的良好习惯.何样课程？一课程的性质及课程目标为何学习？一学习的意义及学习目的学习什么？一学习内容及其时序安排如何学习？一课程学习方法及其流程学得如何？一课程的考核及成绩评定学生应具备工程施工相关基本知识：任课教师应有教学课件或教案及其教学资料：教空为多媒体效室.22工程事故分析与处理概述知识目标：掌握11程质量验收及其事故的相

3、关概念,施工质量:基本要求，事故原因及事故处理的般程序：熟悉质垃验收标准、验收程序和组织,工程质量脱收的划分、质量平故的特点及分类分级。技能目标：能够根据相关法规和规范对事故的等级进行划分，能够运用顺量验收标准对建筑物明量验收进行划分。素养目标：同上.2.1建筑工程施工质盘脸收概述工程质量验收术语、分类、标准、要求及质量验收程序和组织.2.2建筑工程质量事故综述一一工程烦量事故概念、特点及其分类分级、建筑工程事故原因，以及建筑工程事故处理的一般程序和原则。学生应具备工程建设法规和施工技术相关基本知识：任课教师应有其课教学课件或教案及其教学资料：教室为多媒体教空。243地基工程事故与处理知识目标

4、1了解地基工程事故原因,地基失稳的形式，不均匀沉降对上部结构产生的影响及既有建（构）筑物地基加固的方法：熟悉建筑物发生倾斜的原因：掌握常用的地基工程事故的处理方法。技能目标：能够针封建筑物倾斜的原因，提出合理可行的纠帧方案：初步具rr分析和处理地基工程事故的能力.素养目标严课务实的科学态度：安全至上，质量第一的工作理念；遵规守法、环保文明、客观公正的职业操守：规范有序、整洁卫生、团结协作、勤于思考的良好习惯.3.1地基工程事故类别及原因分析.3.2地基失稳事故形式及案例分析.3.3地基沉降事故分析。3.4地基工程事故处理方法分类、原理及其适用性,常用的地基工程故处理方法（换填法、强夯法、CFG

5、班法、高压喷射注浆等）.3.5既有建筑物地基事故分析处理.3.6地笔加固及施工机械认知实习。学生应具备地基与基础和施相关基本知识：任课教师应有相应的教学课件或教案及其教学资科：教室为多媒体教室。实习要求具备相应实习工地及其教学人员去回年辆保障。1222124基础知识目标：/解基础基坑:程事故原因，基础错位事故类别与特征，基础错位事故处理方法与选择，基础孔洞事故特征，4.1基础工程事故类别及原因分析.4.2基坑工程事故分析与处理学生应具备地基与基础和施工相关基2基坑工程事故与处理基础孔洞事故处理方法及选择：掌握基坑侧曳安全等级分类，常见基坑支护的方法.技能目标：能够根据法规及行业标准，采用地下连

6、续堵、上钉墙、水泥上墙进行基坑支护,初步具有分析和处理基础工程事故的能力。素养目标：同上。一一支护安全等级分类及其支护形式、常用的支护方法及事故.4.3基础孔洞事故特征、原因及处理方法.4.4基础错位事故类别、特征及其燃因.以及其事故处理方法与选择。本知识和技能：任课教师应有相应的教学课件或教案及其教学资料：教室为多媒体教室。2225砌体工程事故与处理知识目标：/解砌体裂缝事故的原因和处理方法，砌体强度不足事故的原因利处理方法：熟悉书用的砌体加固方法和砌体工程的现场检测方法.技能目标:能够根据法规、规范及行业标点对砌体进行加固，以及对砌体质量工程进行现场检漓.素养目标：严谨务实的科学态度：安全

7、至匕质量第一的工作理念；遵纪守法、环保丈明、客观公正的职业操守：规范有序、整洁卫生、团结协作、勤于思考的良好习惯。5.1砌体裂缝事故原因、裂缝事故处理方法及选择,以及其案例分析。5.2砌体强度、刚度和枪定性不足原因、处理方法及选择,以及其案例。5. 3砌体镭用的加固方法.5.4砌体现场检测方法（原位轴东法、推出法、回弹法，实训项目：原位轴压法检测砌体强度.学生应具备砌体结构及其施工相关基本知识:任课教好应ff相应教学课件或教案及其教学资料：多媒体教室。实训要有砌体结构及相关检测设备。22136钢筋混凝土工程事知识目标：解混凝土裂缝事故的主要原因和分类及修补方法，混凝上强度不足事故的处理方法,钢

8、筋工程事故原因，钢筋工程施工要点，常见质量事故与防范：掌握混凝土构件的常用加同方法；熟悉钢筋睑结构现场检测方法.技能目标：能够根据法规、规范及设计要求对混凝土工程进6.1混凝土裂缝事故分类、原因、修补方法及材料,以及其预防。6.2混凝土强度不足事故原因及处理方法和选择，以及其案例分析。6.3钢筋工程事故类型、原因、施工学生应具备混凝上结构及其施工相关基本知识和技能T任课教师应rr相应教学课件或教案及211故与处理行加固处理，能够时混凝土强度、裂健宽度及其缺陷进行检测.素养目标：严诺务实的科学态度：安全至匕质量第一的工作理念：遵纪守法、环保文明、客观公正的职业操守：规范有序、整洁卫生、团结协作、

9、勤于思考的良好习惯。要点及其事故预防。6.4混凝土构件的加固方法.6.5钢筋混凝上结构现场检测方法.实训项目：回弹法检测睑强度。其敕学资料：多媒体教室,实训要有钢筋校结构及相关检测设备（回弹仪、超声波仪等）。247钢结构工程事故与处理知识目标：J'解钢结构事故的常见原因，钢结构陋埴问题的特点，钢结构的加固方法：熟悉纲结构的外观质星检测方法、表面质量的渗透核测方法和变形检测方法.技能目标】能够根据法规、规范及设汁要求对钢结构工程进行一般的加固处理，能够运用钢结构的现场检测方法对钢结构进行外观质量及变形检测.索养目标：同上。7.1 钢结构质量问题及其案例分析。7.2 钢结构的加固方法。7.

10、3钢结构现场检测（外观质量、变形及表面脑量的渗透检测）.实训项目：钢结构及构件焊接外观质量检测。学生应具备钢结构施工相关基本知识和技能：任课教师要求同上：多媒体教室。实训要有相关检泅设备（焊缝检测尺、放大镜等）。2138防水工程事故与处理知识目标：J'解建筑防水匚程的现场检测方法，如超声波法、割开法、蓄水试验等：掌握屋面防水、地下室防水、其他部位裂缝渗漏水等事故的处理办法.技能目标：能够运用所学知识对屋面防水、地下室防水、其他部位裂缝渗漏水等事故进行处理：能够对建筑防水匚程进行现场检测.素养目标：同上。8.1防水工程处理一一屋面防水事故及治理，地下室防水防水等级、事故及治理，以及其它部

11、位裂缝渗漏水事故及治理.8.2建筑防水工程现场检测一一防水层厚度检测，蓄水试验检测。学生应具备防水材科相关知识及其施工技能：任课教师嬖求同上：多媒体教塞实训要有超声波涂层测厚仪及耦合剂等。229装饰装修工程事故与处理知识目标：了解装饰装修工程中的常见质量问题、原因及处理方法，如水泥砂架面层，大理石面层，缸破、水泥花枝而层，型料门窗安装，室内破墙抹石灰砂浆，墙面T柏石，壁纸、墙布、锦缎裱糊等施I：材料和工艺内容及相关事故的处理办法。技能目标：能够运用所学知识对装饰装修工程事故进行处理：能够按标掂化工艺对装饰装修工程进行质品监督和事故监控.索养目标：严谭务实的科学态度：安全至匕质量第一的工作理念：

12、遵规守法、环保文明、客观公正的职业操守；规范有序、整洁卫生、团结协作、勤于思考的良好习惯。9.1地面与楼面工程事故分析与处理一一水泥砂浆面层、水磨石面层、大理石（花岗石）及碎拼大理石面层和缸砖、水泥花砖面层.9.2门窗工程事故分析与处理一一铝合金门窗、塑料门窗。9.3抹灰工程事故分析与处理一一室内破墙抹石灰砂浆、堵面干粘石、墙面水刷石.9.4喷浆、裱糊工程事故分析与处理一一喷（制）浆工程、壁纸、墙布、锦缎裱糊。学生应具备装饰材料相关知识及装修施工相关知识,若缺少其方面的知识，可安排其相关认知实习。任课教师应有相应教学课件或教案及其教学资料:多媒体教室。实训要有相关材料及装修实体。211210课

13、程总结课程目标及其教学目标课程教学小元及其内容总结以及典型例题分析.任课教肺危有其教学课件或其教案：多媒体教室。2注在满足课程口标及教学目标以及总学时基本不变的前提下,可根据实际教学情况时教学内容和教学学时进行适当调整和增每个教学单元学时增减不超过±2学时为宜：建筑工程质反检脸性实践教学每个实训小组少于5人为宜.（2）课程教学方式方法遵循学以致用的原则，理论联系实际，运用灵活多样的教学方式（讲授式、学导式、探讨式、自学式等）方法（目标导向法、任务驱动法、问题引导法、项目实践法等）以及现代化的教学手段开展教学活动，培养锻炼学习者独立思考和独立解决问题的能力以及协同合作的精神。4 .学习

14、评价课程成绩采用项目综合评定方式：总分为100分，个人作业占20%,小组作业（实训报告）占20%.班级评价占10%,平时考评占10%，考试占40%。个人作业成绩=累次作业（百分制）平均分数X0.2：小组作业个人成绩=累次小组作业个人成绩平均值（百分制）X0.2,其中，每次小组作业个人成绩=小组对其每个成员评定的分数（百分制）X教师对其组作业的评定系数（0.0-1.0）：平时考评个人成绩=10±平时学习表现加减分数：考试可采用闭卷或开卷形式。各项目教学目标成绩评定权重项目目标类别评价权重项目目标类别评价权重项目目标类别评价权重项目目标类别评价权重项目目标类别评价权重个知识0.4小知识0

15、.3班知识0.2T知识0.2课知识0.6人技能0.4组技能0.4级技能0.3时技能0.3程技能0.3作东岸0.2作素养0.3评素养0.5勺素养0.5考素养0.1业小计1.0业小计1.0价小计1.0评小计1.0试小计1.05 .课程资源（1）教材：建筑工程质量事故分析与处理张萍李远航主编北京邮电大学出版社。（2）相关资料:1）建筑工程质量事故分析邵英秀张青主编机械工业出版社。2）建筑工程事故分析与处理，江见鲸等编，中国建筑工业出版社。3）建筑地基处理技术规范JGJ79-2012。4）建筑地基基础施工质量验收规范GB50202-2013。5）建筑基坑支护技术规程JGJ120-2012«6）既有建筑地基基础加固技术规范JGJ123-2012.7）混凝土结构工程施工质量验收规范GB50201-2015。8）回弹法检测混凝土抗压强度技术规程JGJ/T23-201L9）超声回弹综合法检测混