云南中考英语英语语法填空练习题及答案

1、云南中考英语英语语法填空练习题（及答案）一、英语语法填空1 阅读下面的材料，在空白处填入一个适当的词，或填入括号内所给单词的正确形式（每空最多不超过三个单词）Akinghadtwosonsandaskedfamousteacherstoteachthem.Afterafew（year）,thekingfellbadlyill.Sohewantedtochooseoneofhissonsasthenextking,butwhichonewouldbetherightperson?Hethoughtitoverawholenight.Atlast,hedecided（test）hissons.On

2、eday,hegavearoomtoeachof（they）,Youmustfilltheroomcompletely（完全地）withanythingyouwish.Butthereshould（be）nospaceleftandyoucan'taskforadvicefromanyone!"Thenextdaytheking（visit）hiselderson'sroom.Theroomwascompletelyfilledwithgrass.Thekingfeltsorryaboutit.Thenhewenttootherroom,butitwasclosed.

3、His（young）sonaskedhimtogetinandclosedthedooragain.Itwasdarkeverywhere,sothekingshoutedathim（angry）,Butsuddenlythesecondsonlightedacandleandtheroomwasfulloflight.Thekingfeltveryexcitedandhuggedhimproudly.Herealized:Wisdom（智慧）ismoreimportantthansimpleanswersareeasytoget.【答案】years；for；totest；them；be；vi

4、sited；the；younger；angrily；which/that【解析】【分析】文章大意：国王有两个儿子，让著名的老师教他们，几年后，国王生病了，想找到一个聪明的王位继承人，让他两个儿子用自己想到的东西把房间填满，第二天分别去了两个儿子的房间，很高兴地拥抱了二儿子，他意识到智慧比简单的答案更重要。（1）句意：几年后，国王病的很严重。afew一些，后跟可数名词的复数形式，因此使用year的复数，故答案是years。（2）句意：他仔细考虑了整整一个晚上。awholenight是时间段，引出时间段的是介词for,故答案是for。（3）句意：最后，他决定测试一下他的儿子。decidetodos

5、th.，决定做某事，因此使用动词不定式，故答案是totest。（4）句意：一天，他给了他们每人一个房间。of是介词，介词后使用宾格人称代词，将they改为them，故答案是them。（5）句意：但是不应该有空间剩下，不能向任何人请求建议。本句为therebe句式，should是情态动词，情态动词后使用动词原形，故答案是be。（6）句意：第二天，国王参观了他的大儿子的房间。本文的基本时态是一般过去时，因此本句为一般过去时，应使用visit的过去式visited,故答案是visited。（7）句意：于是他去了另一个房间。国王有两个儿子，分别对两人或者两件事进行描述，应使用短语one-theothe

6、r丁一个另一个；故答案是the。（8）句意：他的小儿子让他进去。又把门关住了。因为国王有两个儿子，先去的是大儿子的房间，后去的应该是小儿子的房间，大与小是相对的，因此都应使用比较级，故答案是younger。(9)句意：到处都很黑，国王生气地冲着他喊叫。angry修饰动词shouted,应使用副词形式angrily,故答案是angrily。(10)句意：智慧比容易得到的答案更重要。本句为定语从句，先形式是answers,因此关系代词使用that或者which，故答案是which/that。【点评】考查词汇在篇章中的运用能力，答题时首先要跳过空格通读文章掌握其大意，然后细读文章，字斟句酌逐一作答，

7、注意考虑句型、语法、搭配、语境等因素。最后通读一遍，检查验证。2 阅读下面短文，在空格处填入一个适当的词或使用括号中词语的正确形式填空。Strangelyenough,someinventionsarelostpeoplecan'timaginetheir(valuable).Ausemayneedtobe"invented"alongwiththeinvention.Anexampleisthefaxmachine.Thetechnologyforfaxing(invent)inthe1800s.Ittookmorethanonehundredyears,howe

8、ver,forthefaxtobeseenasuseful.In1843AlexanderBaininventedamachineto(electrical)transmit(传输)writing.Atfirst,itwasconsidered(use)sincefewpeoplethoughttherewasneedfortransmittingwritingover(wire).Eventuallythevalueoftheinventionwasrealized,anditwasimprovedofficeuse.Bythe1980s,thefaxmachinebecameapieceo

9、fstandard(equip)inoffices.Thereasonisitcanveryquicklytransmitwrittendocuments.Whoknowshowmanyotherinventionsjustneedtoberecognizedasvaluable?【答案】because；value；wasinvented；electrically；useless；a/any；wires；for；equipment；that【解析】【分析】主要讲了一些发明因为人们不能想象它们的价值而失去，列举传真机器的发明来说明这点。(1)句意：足够奇怪的是，因为人们不能想象它们的价值，所以一

10、些发明消失了。后句表示原因，所以用because;形容词修物主代词修饰名词，their它们的，形容词修物主代词，所以后面用形容词valuable的名词value,不可数名词，故填because,value。(2)句意：传真的科技在19世纪被发明。invent发明，实义动词，主语technology是动作invent的承受者，时态是一般过去时，所以用一般过去时的被动语态，结构是was/were+动词过去分词，主语technology是不可数名词，所以用was，invent的过去分词是invented，故填wasinvented。(3)句意：1843年，亚历山大贝恩发明了一种电子传输文字的机器。e

11、lectrical电子的，形容词，副词修饰实义动词，transmit传输，实义动词，所以用副词electrically，电子地，故填electrically。(4)句意：起初，它被认为是无用的，因为很少有人认为有必要通过电线传输文字。beconsidere形容词，表示被认为怎么样，固定搭配，根据后文可知传真的作用后来才被认可，所以起初被认为是无用的，use使用，实义动词，其形容词是useless,无用的；原因是很少人认为有必要，few表示否定，所以用a/any;wire,电线，可数名词，前面没有表示单数的a或者one,所以用复数wires,故填useless;a/any;wires。(5)句意

12、：最终，这项发明的价值得以实现，并被改进为办公用途。为了办公用途才被改进，所以用for,为了，故填for。(6)句意：到了20世纪80年代，传真机已成为办公室的标准设备。equip,装备，实义动词，形容词修饰名词，standard,标准的，形容词，所以用equip的名词equipment,设备，不可数名词，故填equipment。(7)句意：原因是它能很快地传送书面文件。thereasonisthat.,原因是；固定搭配，故填that。【点评】考查语法填空，考查词汇在语篇中的运用能力。注意理解句意，首先读一遍，然后再逐一作答。注意句型、搭配、短语及语境。3 阅读下面的短文，在空白处填入一个适当

13、的词，或填入括号中所给单词的正确形式。Sittingatadeskinaclassroomalldaycanbeprettyboring.Withabike,thereadingclasscanbe(interesting)thanbefore.TheteachersinschoolintheUSAhavetriedthis.TheReadandRideprogram(begin)fiveyearsago.AspartoftheReadandRideprogram,theteacherschangethestudents'(desk)intoexercisebikes.Withthis

14、program,oneclassroomintheschoolhasenoughbikesforeachstudentinclass.ispossibleforthestudentstoridebikesandreadbooksatthesametime.Evencommonclassroomshaveonebikeatthebackofthem.Thestudentswhocannotsitstillcanusethebike(do)exercise.Theexercisebikesarenotonlygoodforthestudents'healthbuthelpfulin(imp

15、rove)theefficiencyofthestudents'study.Whenstudentsareboredwithstudy,theycanrelaxthemselvesridingthebikesforawhile.Afterkeepingtryingtheprogramforoneyear,theteachersfoundthatthestudentstookpartintheprogramdidmuchbetterinreadingtests.amazingitis!【答案】moreinteresting；a；began；desks；It；todo；improving；

16、by；who/that；How【解析】【分析】文章大意：文章介绍了美国的一所学校采取的一种有趣的教学方法来提高学生们的阅读能力，这种方法是边骑车边阅读。这种方法的使用收到了良好的效果。(1)句意：使用自行车，阅读课比以前更有趣。根据than，可知应使用形容词的比较级，interesting的比较级为moreinteresting，故答案是moreinteresting。(2)句意：美国一个学校的老师尝试了这一种方法。school使用的单数形式，而且并没有特指哪一所学校，因此应使用不定冠词，school是以辅音字母开始，因此应使用不定冠词a,故答案是a。(3)句意：边阅读边骑自行车的项目开始于五

17、年前。根据fiveyearsago可知应使用过去时，begin的过去式是began,故答案是began。(4)句意：作为阅读和骑行计划的一部分，老师将学生的课桌变成了自行车。一个班里的学生不只有一个，因此课桌也就不止一个，因此应使用复数形式desks,故答案是desks。(5)句意：对于学生来说在同一时间边骑自行车边阅读成为了可能。固定搭配，itis+形容词+forsbtodo,对于某人来说做某事怎样，故答案是it。(6)句意：那些不能坐下的学生仍然可以使用自行车做练习。做练习是使用自行车的目的，因此应使用动词不定式做目的状语，故答案是todo。（7）句意：运动自行车不仅有利于学生们的健康，而

18、且能够帮助学生们提高他们的学习效率。in为介词，介词后的动词使用动名词，故答案是improving。（8）句意：他们可以通过骑一会自行车来放松。骑自行车是他们放松的方式，一般使用by来引出方式状语，故答案是by。（9）句意：老师发现那些参加了该项目的学生在阅读考试的时候做的更好。本句为定语从句，先行词students属于人，而且在从句中做主语，因此关系代词可以使用who或者that,故答案是who/that。（10）句意：多么令人惊奇啊！根据标点符号可知该句为感叹句，强调的是形容词amazing,因此应使用how,故答案是How。【点评】考查单词在语境中的运用，需要根据单词在语境中的词性进行必

19、要的变形，同时熟记固定搭配和基本句型。4 阅读下面短文，在空白处填入一个适当的词，或填入括号中所给单词的正确形式。Itis(say)ifyoudonotuseyourarmsoryourlegsforsometime,theybecomeweak.Whenyoustartusingthemagain,they(slow)becomestrongagain.Everybodyknowsthat.Yetmanypeopledonotseemtoknowthatmemoryworksinsameway.Whensomeonesaysthathehasagoodmemory,hereallymeans

20、thathekeepshismemoryinpracticeusingit.Whensomeoneelsesaysthathismemoryispoor,hereallymeansthathedoesnotgiveitenoughchance(become)strong.Ifafriendsaysthathisarmsandlegsareweak,weknowthatitis(he)ownfault.ifhetellsusthathehasapoormemory,manyofusthinkthathisparentsshouldberesponsible,andfewofusknowthati

21、tisjusthisownfault.Haveyoueverfoundthatsomepeoplecan'treadorwritehavebettermemories?Thisisbecausetheycannotreadorwriteandtheyhavetorememberthings;theycannotwritethemdowninalittlenotebook.Theyhavetorememberdays,names,songsand(story);sotheirmemoryisthewholetimebeingexercised.Sofarastudyhas(show)th

22、atifyouwanttohaveagoodmemory,learnfromthepeople:practiceremembering.【答案】said；slowly；the；by/through；tobecome；his；But；who/that；stories；shown/showed【解析】【分析】本文讲述人的记忆力和自己的肢体一样不用会变差。(1)句意：据说如果你的胳膊和腿一段时间不用，就会变差。itissaid据说，固定搭配。故填said。(2)句意：当它们再次被使用，又会慢慢变强壮。副词修饰动词。become动词，用slow的副词slow连用“慢慢地”修饰。故填slowly。(3)

23、句意：但是许多人时候不知道记忆用同样的方式工作。inthesameway用同样的方式，same要the连用。故填the。(4)句意：当有人说他有记忆好，他实际意思是他通过使用它来保持记忆得到运用。分析此句，可知缺少方式状语，by/through通过，by/throughusingit,通过使用它，作方式状语。故填by/through。(5)句意：当有人说他记忆力差，他实际意思是他没有让他的记忆力变强的足够机会。用动词不定式作chance的后置定语。chancetodosth，做某事的机会。故填tobecome。（6）句意：我们知道这是他自己的错误。one'own某人自己的，根据提示可知

24、，he对应的形容词性的物主代词是his。故填his。（7）句意：但是如果他告诉我们他记忆力不好。我们中的许多人会认为他的父母应该有责任。前后句是转折关系，此处应用but,但是。且放在句首，首字母大写。故填But。（8）句意：你曾经发现过一些不会读也不会写字的人有好的记忆力吗？此处考查限制性定语从句，先行词是people,人，从句缺少主语，引导词用who/that。故填who/that。（9）句意：他们必须记住日子，名字。歌和故事。story故事，可数名词，根据and连接的成分要一致，根据days,names,songs，可知story在此用其复数形式。story的复数是stories。故填st

25、ories。（10）句意：到目前为止，一项研究显示如果你想记忆力好。向他人学习：练习记住。根据sofar,可知用现在完成时，其结构为have+done,show的过去分词是showed/shown。故填showed/shown。【点评】考查语法填空。首先理解文章大意，答题的过程中，注意考虑句型、语法、搭配、语境等因素，最后得出正确的答案。5 阅读下面短文，在空白处填入一个适当的词，或填入括号中所给单词的正确形式。Recently,averysimplesentence,"Amazing,mymotherland"hasbecomewell-knowninChina.Aswe

26、know,Chinahasdeveloped(quick)theseyears.Andithasbecomeoneofthemostimportant(country)intheworld.ForeignerspaymoreattentiontothisancienteasterncountryChina.LilyisAustraliangirl.SheisstudyingauniversityinNanjingnow.She(live)inChinaforthreeyears.Greatchangesmake(she)amazed.“Ithinkfindingjobsis(easy)inCh

27、inathanthatinAustralia.IwillworkhereafterIfinishmyschoolworkinNanjing,”Lilysaid.InNanjing,wecanfind(bnueiwldi_n_g_)everywhere.There(be)muchmoregreatchangesthanbefore.Theachievementissosurprising.Chinaisdevelopingthetradethefriendshipwithothercountries.Chinaisplayinganimportantroleintheworld.【答案】quic

28、kly；countries；an；in；haslived；her；easier；buildings；are；and【解析】【分析】(1)句意：据我们所知，这些年中国发展很快。副词修饰动词，quick快的，形容词，quickly副词，故答案为：quickly。(2)句意：它已经成为世界上最重要的一个国家。oneof后跟名词复数，country国家，单数，countries复数，故答案为：countries。(3)句意：李莉是一个澳大利亚女孩。不定冠词表示泛指一个，Australian是以元音因素开头的单词，用an,表示一个，故答案为：an。(4)句意：她现在在南京一所大学学习。在大学用介词in,

29、故答案为：in。(5)句意：她在中国居住三年了。for+一段时间和现在完成时连用，现在完成时的结构have/has+done，主语she第三人称单数，故答案为：haslived。(6)句意：巨大的变化使她感到很惊奇。make动词后面根据代词宾格，she的宾格her，故答案为：her。(7)句意：我认为找到工作在中国比澳大利亚容易。根据比较词than,可知此处用比较级结构，busy的比较级结构easier,故答案为：easier。(8)句意：在南京我们到处可以发现大楼。根据everywhere，可知大楼不止一座，所以名词用复数，故答案为：buildings。(9)句意：这里比以前有更多的巨大的变

30、化。根据greatchanges,可知be用复数结构，句子的时态是一般现在时，故答案为：are。(10)句意：中国正在和其它的国家发展贸易和友谊。thetrade和thefriendship之间是并列关系，在肯定句中用and连接，故答案为：and。【点评】此题考查语法填空。先跳过空格阅读短文，理解短文大意。然后根据英语语法知识和上下文的联系和固定短语用所给词的适当形式填空，或填上适当的词，使短文完整。6 阅读下面短文，在空白处填入一个适当的词，或填入括号中所给单词的正确形式。Foodwasteisaworld'sproblem.Everyyear,about1.3billiontons

31、,orone-thirdofallthefoodproducedisthrownaway,accordingtoasurvey.（use）just25percentofthatwastedfoodcouldfeed870millionhungrypeople,whichwouldendworldhunger.ThepeopleofFrancewasted234poundsoffoodperperson,whichismuchbetterthansomeother（country）.Inthepast,Francewasn'tatcontrollingfoodwaste,butnowth

32、ecountrytakesthelead.Alawwas（make）byFrenchgovernment.ItmadeFrancethefirstcountryintheworldtopreventsupermarketsfrom（throw）awayunusedfood.Nowsupermarketsofacertainsizemustdonateunusedfood,ortheywillfaceafine.areotherrulesrequiringschoolstoteachstudentsaboutfoodsustainability（可持续性）.Theyalsoaskcompanie

33、storeportthefoodwastenumbersintheirenvironmentalreports.Andrestaurantsshouldprovidetake-outbags.Theselawsmakeitastandardtoreducewaste."saysMarieMourad,astudentinPariswhohas（write）severalreportsonFrenchfoodwaste."Franceisnotthecountrythatwastestheleastfood,Frenchmenhavebecomethemostactivebe

34、causetheywanttobetheexampleinEurope.'*ThisstephasinfluencedpartsofFrenchfoodindustry.Itiseveryone'sdutytofightfoodwaste.Everyoneontheearthshouldattentionandtakeaction.【答案】Using；countries；good；made；throwing；There；written；but；against；pay【解析】【分析】本文介绍了食物浪费的问题。（1）句意：仅用这些浪费食物的25%就可以养活8.7亿饥饿的人，这将结束

35、世界的饥饿。use是动词，使用，位于句首，用动名词做主语，故填Using。（2）句意：法国人民每人浪费了234磅食物，比其他一些国家要好得多。country是名词，国家，someother+名词复数，一些其他的，故填countries。（3）句意：过去，法国并不擅长控制食物垃圾，但现在这个国家在这方面处于领先地位。begoodat,固定搭配，擅长，故填good。（4）句意：法国政府制定了一项法律。根据助动词was可知此处是被动语态，动词make的过去分词是made,制作，故填made。（5）句意：它使法国成为世界上第一个防止超市丢弃不用的食品的国家。from是介词，其后是动名词，throw是动

36、词，扔，故填throwing。（6）句意：还有其他的规定要求学校教学生食物可持续性。根据are可知，此处是therebe句型，有，故填There。（7）句意：巴黎的一位学生，写过几篇关于法国食物垃圾的报道。根据助动词has可知此处是现在完成时，故填过去分词，write是动词，其过去分词是written，故填written。（8）句意：法国不是一个浪费最少食物的国家，但是法国人之所以成为最活跃的国家，是因为他们想成为欧洲的榜样。根据Franceisnotthecountrythatwastestheleastfood,和Frenchmenhavebecomethemostactive，可知此处表

37、示转折关系，故填转折连词but,但是，故填but。（9）句意：与食物浪费作斗争是每个人的责任。fightagainst,固定搭配，与作斗争，故填against。（10）句意：地球上的每个人都应该注意并采取行动。payattention，固定搭配，主语，should是情态动词，其后是动词原形，故填pay。【点评】考查语言综合运用能力，注意谓语的语态，非谓语动词，词性，连词搭配等多种用法。7 阅读下面的短文，在空白处填入一个适当的词，或填入括号中所给单词的正确形式。Agroupofboysgatheredaroundatree."atalltree!"theysaidtoeac

38、hother.Thegroupofboysdecidedtoplayagametoseewhocouldclimbtothetopofthetreefirst.Themothersweresittingnotfarawayand(look)atthechildrenastheyplayed.Oneofthe(climber)wasan8-year-oldboynamedDavid.Hewas(short)childinthegroup.Nobodythoughthewouldwinthecompetition.Thenthegamestarted.Alloftheboystried(they)

39、besttoclimbashighastheycould.theyallmadeithalfwayupthetreebeforeDaviddid,hereachedthetopofthetreefastestintheend.Hismotherwasglad(see)this.Sheaskedhim,"David,howdidyoumanagetoreachthetopofthetreeso(quick)?""Itwaseasy,"Davidsaid."Theotherchildren(keep)lookingdownastheyclimbed

40、.Whentheyrealizedhowhightheywere,theygotscaredandwereafraidoffallingdown.However,Ilookedonlyup.WhenIsawhowcloseIwas,IwentongoinghigherandhigheruntilIreachedthetop."Itistrueinlifethatifwejustkeepgoingforwardlookingback,wearemorelikelytoreachourgoals.【答案】what；looking；climbers；theshortest；their；Al

41、though/Though；tosee；quickly；kept；without【解析】【分析】本文通过David爬树的故事告诉我们如果我们继续向前，而不回头，我们更有可能达到我们的目标。(1)句意：好高的一棵树啊！根据atalltree,可知省略了主语和谓语，故是感叹句的形式，tree是名词单数，用what感叹，故填what。(2)句意：母亲们坐在不远处，看着孩子们玩耍。根据Themothersweresittingnotfarawayand可知是并列谓语并省略了were,故填looking。（3）句意：其中一个登山者是一个名叫大卫的8岁男孩。之一，固定搭配，oneof+限定词+名词复数，故

42、填climbers。（4）句意：他是小组里个子最矮的孩子。没有人想到他会赢得这场比赛。根据inthegroup可知是最高级的比较范围，the+形容词的最高级，short的最高级是shortest,故填theshortest。（5）句意：所有的男孩都尽力爬到尽可能高的地方。尽某人最大努力做某事，固定搭配，tryone'sbesttodo，故此次是形容词性物主代词，故填their。（6）句意：虽然他们都比大卫先爬到了树的一半，但他最终还是最快到达了树顶。根据theyallmadeithalfwayup和reachedthetopofthetreefastestintheend可知此处是让步

43、状语从句，故是引导词尽管，Although/Though，故填Although/Though。（7）句意：他的母亲很高兴看到这一点。很高兴做某事，固定搭配，begladtodo,故填tosee。（8）句意：她问他：“大卫，你是怎么这么快就爬到树顶的？”副词修饰动词reach，quick的副词quickly,故填quickly。（9）句意：其他孩子在爬山时不断向下看。根据astheyclimbed.可知时态是一般过去时，keep的过去式是kept,故填kept。（10）句意：这是真实的生活，如果我们继续向前，而不回头，我们更有可能达到我们的目标。根据looking可知其前应是介词，根据keepg

44、oingforward可知是不要回头，没有，without，故填without。【点评】考查语言综合运用能力，注意谓语的时态，非谓语动词，词性，连词搭配等多种用法。8 阅读下面短文，在空白处填入一个适当的词，或填入括号中所给单词的正确形式。"Afterwalkingthroughthemirror,manystrangethingshappenedtoAlice.Oneday,she(meet)aunicorn(独角兽).'Whatisthis?'theunicornaskeditsfriend.'Thatisachild,'(reply)thefri

45、end.'Ah,'saidtheunicorn,Ialwaysthoughttheywerefabulousmonsters(传说中的怪兽)！Isitalive?'Alicethensaid,"Doyouknow,'Ialwaysthoughtunicorns,werefabulousmonsters?Ineversawonealivebefore!'"FiftyyearsbeforeLewisCarroll(1832-1898)wrote(he)storiesaboutAlice,manypeoplestillbelievedint

46、hemyth(神话)ofunicorns.Butintheearlynineteenthcentury,aFrench(science)namedBaronCuviershowedthatunicornswereonlya(product)ofimagination.Forhundredsofyearsbeforethat,thingswereverydifferent.Everybody(believe)thatunicornswerereal,butveryfewpeoplesawthem.JuliusCaesar,whobuilttheRomanEmpire,eversaidthatth

47、eanimalhadtheheadofadeer,the(foot)ofanelephantandaone-meter-longhornonitsforehead.MarcoPolo,whothoughthesawaunicorninIndia,agreedthatithadelephants'feetandahorn,saidithadapig'shead.Hewasalmostcertainlydescribingarhinoceros(犀牛)！Bythesixteenthcentury，whenbooksaboutanimalswere(become)verypopula

48、r,everyoneagreedthattheunicornlookedlikeawhitehorsewithahorn.【答案】met；replied；too；his；scientist；product；believed；feet；but；becoming【解析】【分析】本文介绍了独角兽的样子。（1）句意：一天，她遇到了一只独角兽。结合文章用了过去式，可知，meet的过去式为met,故答案为met。（2）句意：朋友说到。结合文章用了过去式，可知应该填入reply的过去式，为replied，故答案为replied。（3）句意：我总是认为独角兽也是传说中的怪兽？结合前文提到Ialwaysthou

49、ghttheywerefabulousmonsters可知，此句的意义为也是传说中的怪兽，空缺填入too,故答案为too。（4）句意：LewisCarroll写了关于Alice的他的故事。结合空缺修饰stories,可知空缺的意义为他的，填入形物代，故答案为his。（5）句意：一个法国科学家叫做BaronCuvier显示怪兽只是想象中的产品。根据French修饰的science,可知空缺应该是一个名词，且是一个人，故填入scientist,科学家，故答案为scientist。（6）句意：一个法国科学家叫做BaronCuvier显示怪兽只是想象中的产品。结合短语aproductof,产品，可知空

50、缺填入product,故答案为product。（7）句意：每个人都相信独角兽是真实的。根据文章用了过去式，可知believe应该用过去式，为believed,故答案为believed。（8）句意：大象的脚和它前额上有一个一米长的角。结合独角兽有很多角，可知空缺填入feet,用复数，故答案为feet。（9）句意：但是据说有一只猪一样的头。结合前面提到独角兽是鹿的头，而此处说了猪的头，可知空缺的意义为转折，填入but,故答案为but。（10）句意：当关于动物的书变得很受欢迎。结合be动词后面加动词ing形式，可知空缺应该填入becoming,故答案为becoming。【点评】考查语法填空，做此类题

51、首先熟悉文章大意，然后结合语法知识，给出空缺单词的正确形式，即可。9 阅读下面材料，在空白处填入适当的内容（1个单词）或括号内单词的正确形式。Oneday,amotherhorsetoldherson,"Mychild,willyou（happy）goandcarrythisbagofwheattothemill（磨坊）tomakeitflour?"Thelittlehorseagreedwithouthesitationand（run）outofthehousewiththebagofwheatonhisback.Aftersometime,thelittlehorsec

52、ametoariver,blockedhispathtothemill.Hesuddenlygot（confuse）.Lookingaround,hesawacow.Soheasked,"AuntieCow,canyoutellmewhetherIcancrosstheriver?"Thecowanswered,"Definitelyyoucan.Thewaterisveryshallow."Whenthelittlehorsewasabout（cross）theriver,asquirrelshoutedtohim,"Don'tcro

53、sstheriver.Youwilldrown."Not（know）whattodo,thelittlehorsedecidedtogobacktoaskhismother,whosaid,"Myson,it'snotenoughtoonlylistentoothers;youhavetogiveittrybyyourself,andthenyou'llknowtheanswer."Withthosewords,hewalkedcarefullyacrosstheriver.Thewaterwasneithershallownor（deeply）.

54、Itwasjustfineforhim.Finallythelittlehorsecrossedtheriverandcompletedhistask.Healsolearnedtoovercome（difficulty）bypracticinginsteadofonlylisteningtoothers.【答案】happily；into；ran；which；confused；tocross；knowing；a；deep；difficulties【解析】【分析】本文介绍了小马过河的故事。（1）句意：我的孩子，你可以开心的去和搬运这袋小麦到磨坊去使得它变成粉末吗？根据空缺单词happy修饰go,

55、可知应该用副词形式，故答案为happily。（2）句意：使得它变成粉末。根据短语makesthintosth,使得某物变成某物，可知空缺填入into,故答案为into。（3）句意：这匹马毫不犹豫的答应了并带着这袋小麦冲出了房子。根据句子用了过去式，可知应该填入run的过去式，为ran,故答案为ran。（4）句意：河流阻挡他去磨坊的路线。根据句子结构，可知此为定语从句，先行词为river,缺少关系代词，填入which,故答案为which。（5）句意：他突然变得很困惑。根据短语getconfused，变得困惑，可知空缺填入confused,为形容词，故答案为confused。（6）句意：当这匹马准

56、备过河时，一只松鼠朝他喊叫。根据短语beabouttodosth，将要做某事，可知空缺填入tocross,故答案为tocross。（7）句意：不知道做什么。根据空缺的句子做了伴随状语，结合know和horse的关系为主动关系，可知空缺填入knowing，故答案为knowing。（8）句意：你必须自己试一试。根据短语giveitatry，试一试，可知空缺处填入a,故答案为a。（9）句意：这个水既不浅也不深。根据空缺处做了be的谓语，可知应该填入形容词，为deep,故答案为deep。（10）句意：他也学会了通过实践克服困难。根据空缺处做了overcome的宾语，可知应该填入名词，结合该名词前无冠词修饰，应该填入复数形式，故答案为difficulties。【点评】考查语法填空，做此类题首先熟悉文章大意，联系上下文，确定空缺单词，结合语法知识，给出单词的正确形式，即可。10 阅读下面材料，在空白处填入适当的内容(1个单词)或括号内