普通高级中学教学工作常规检查要求

1、高级中学教学工作常规检查要求一、上课 （课堂）常规1、认真做好课前准备：预备铃响后 , 必须迅速、安静地进入教室就座，做好 思想上和物质上的准备 （ 如，课桌上摆放好该课的书本、笔记本等 ）。2、按时上课下课：上课铃响，教师和学生都必须按时到达教室，迟到学生， 在教室门前立正报告，经教师允许后，方可入座，值日生随即登记入册。教师因 特殊情况迟到，须向学生说明原因，不管什么课均应严格按作息时间表的规定上、 下课，既不拖延，也不准提前下课。3、讲究礼貌：教师在讲台上站定后， 宣布“上课”，班长（或当值学生 ）司“起 立”令，全体学生肃立；教师问候“同学们好” ，学生齐声答问“老师好” ；班长 （

2、或当值学生 ）复司“坐下”口令。下课铃响，教师宣布“下课” ，班长（ 或当值学 生） 司“起立”令；老师目视全体学生立齐后道“同学们再见” ，学生齐声答“老 师再见”并齐行鞠躬礼。老师点头示谢走下讲台后，学生方可离座。上课时，学生坐姿应保持端正，不记笔记时不伏在桌子上。 上课时，学生发问先举手，经教师允许后方可起立发问；教师提问时，学生 应起立回答，经教师允许后方可坐下。4、认真听讲：学生应专心听老师的讲解和同学的回答，不随便插话，不做 小动作，上甲课不做乙事，勤思考、勤练习，勤做笔记。5、认真完成作业：按老师的布置，认真独立完成作业，老师不让议论时不 议论。6、衣着整洁：不散开钮扣，不穿拖鞋

3、，除上室外体育课外，不穿背心，内 短裤，夏不用扇子，冬不放耳帽。7、教室卫生：保持室内整洁，地面无纸屑、果皮、痰迹，桌椅整齐清洁， 上课前后，值日生擦净黑板和讲台，放学要关好门窗再离开教室。二、自习常规1、按时进教室自习，不中途离开教室；2、自习时应专心致志复习、作业和预习，作业时应独立思考，亲自完成， 不抄袭、不潦草、不拖延；3、自习时要保持安静，不随便讲话，不高声谈笑，也不切切私语；4、自习时不交头接耳，不无故搬移或离开座位，不做妨碍别人的动作，不 做和自习无关的事情；5、自习时绝对禁止外出游玩、看电影、上网吧等，或做其他影响学业的事。三、教学常规1、关于教学计划为了加强计划性， 每个教研

4、组、 备课组和每个教师必须制订全学期的教学工 作计划，制订计划前，必须认真学习学校工作计划、 普通高中课程标准和教 材。教研组计划、备课组计划经集体讨论后由组长执笔写成。 内容包括： 集体备 课、会课研讨活动、兴趣小组和科技活动、学科竞赛活动、教学业务和教育理论 学习等方面的安排，以及提高教学质量的主要措施。教师各自的教学计划，内容包括：教学进度安排，教学任务、目标和要求， 教材分析、学情分析，教学重点，教学主要措施和步骤，等等。教研组计划、备课组计划，必须在学期初一周内制订完成， 并交教处主任 （ 或 分管副主任 ） 审查批准。一式三份，一份自留，一份交教务处存查，一份交档案 室存档。教师教

5、学计划，必须在学期初三天内制订完成，并交由备课组长审查批准。 一式二份，一份自留，一份交备课组存查。2、关于备课 备课是上课的基础，没有教案不能上课，坚持超前 （或超周）备课的检查制度， 每周至少一次 （ 具体时间可由备课组确定 ） 。每学期每个老师必须让学生参与备课 23 次，以便了解学生的知识现状和认知规律，并听取他们对教学的意见。具 体如下：教师应在独立钻研教材和备课组集体研讨的基础上，独立写出教案 （ 或学案 的教师版 ） 。、在备课中，教师应实现三个转化。 钻研教材，吃透教材，把教材中的知识转化为教师自己的知识。 钻研课程标准和教材，掌握教学目标要求、重点、难点，并转化为教师的 指导

6、思想。研究教学目标、教学内容和学生实际，找到使教学内容适应学生接受能力、 促进学生发展的途径，进而转化为教师能操控自如的教学方法 （手段） 。、具体备课应有完整的内容。 初级教师应备详案， 中高级教师可适当简略。详案 （ 教案或教师版学案 ） 必须具备：课题名称、 教学目标和重点难点、 德 育渗透（情感、态度、价值观 ） 、教学方法 （手段） 、学法指导、教学思路 （过程）、 板书设计、习题布置 （含解答评析 ） 、教学评价、教学反思等。简案 （ 教案或教师版学案 ） 为：课题名称、教学目标和重点、教学思路 （ 简 要过程） 、板书设计、习题布置 （含解答评析 ） 、反思等。、使用学校统一的备

7、课笔记本进行备课， 提倡采用电子文档形式。 教师备 课情况，教务处每学期不定期检查 （ 同时结合评优 ） ，结果记入个人业务档案 （优 秀给予奖励 ） 。3、关于上课上课要立足打好基础， 培养能力，发展智力； 上课要充分发挥教师的主导作 用，学生的自主创新作用、主体作用。对上课的具体要求是：目标明能围绕 教学目的抓住重点，讲透关键；传授准知识要讲准确，计算要正确，实验要 精确；要坚持启发式和少精活的原则； 环节紧教学程序步步为营， 环环相扣， 具有很强的系统性；语言精不讲废话，不旁征博引，紧扣教材；教具巧 能够针对教材的特点精选和巧用教具， 做好演示实验； 效率高（效果好） 完成 教学计划，达

8、成教学目标， 全体学生基本能用所学知识独立完成布置的作业， 大 多数学生有学习成就感和强烈的自主学习兴趣。要求做到：（1）教师上课前到达教室，遵守上课纪律：正点上下课，不迟到，不早退， 不拖堂；上课期间，不准打、接电话，不准吸烟；不能私自调课、旷课； 。（2）教师应注重仪容仪表，着装应庄重得体，精神应饱满健康。（3）教师组织教学应认真踏实，保持良好的课堂教学秩序。（4）教师授课应做到“准” 、“清”、“精”、“活”、“实”。 准：讲授知识应确保其科学性和准确性。清：条理应清晰， 主次应分明， 遵循学生的认知规律， 由浅入深，循序渐进。 精：教师应精讲重点和难点， 根据学情和教学知识体系， 不一

9、定每节课都要 面面俱到、点点深刻。语言要清楚准确而不累赘，汉语要讲普通话。活：教学方法应灵活多样，讲练要结合，应努力激发学生的学习兴趣，充分 调动学生的学习积极性。实：不搞花架子，不随便提高知识难度；应立足学生实际，夯实基础，让学 生能掌握扎实的基础知识，因材施教，让不同层次的学生都能学有所获。（5）板书、绘图、实验操作要规范，不写错别字和不规范汉字，科学、高效 运用多媒体手段。（6）教师上课要真诚关心学生。不准将迟到学生、作业未完成学生等关在教 室外面，不准任意将学生赶出教室，不准体罚或变相体罚学生：各年级负责“三 不准”的日常督查，如有违反，及时处理。4、关于作业（1）作业（ 练习） 布置

10、各备课组统一。 目标明确，注重学生的学习效果； 要有 目的地精选习题， 题量适当， 难度适中；因材施教，不同知识层次学生不同要求， 要有梯度，禁止一刀切。（2）作业应以有效 （甚至高效 ） 、适量、减轻学生课业负担为原则。（3）语文大作文，每学期写作 6至 8次（高中前三学期每学期不少于 8次，后 三学期每学期不少于 6 次） ，规范写作 （见作文本“编后语”要求 ） ；全收全批， 评语（总评点评 ）每次不少于四分之一；小作文可两周一篇次 （也可每周一篇次 ）， 每次均要求全查，可抽五分之一评改。数学、外语每课都必须布置课后作业 （含预习 ） 。物化生、政史地，选修每课 都必须布置课后作业 （

11、 含预习） ，以上作业都必须全收全批。学业水平测试的物化生政史地的必修和信息技术，原则上要求课内当堂作 业，当堂反馈作业结果，当堂评讲。通用技术、音乐、体育、美术等科，原则在课堂上作业而不布置课外作业， 但必须课堂评讲、反馈必要相关信息等。（4）作业要全收全批， 提倡面批面改。 批改情况要及时记录在备课纸上， 以 便反馈和讲评。提倡教师做错题笔记。（5）教师应教育并培养学生优良的作业风格，比如做到先复习后作业、合起 课本做作业等习惯。 要求学生作业书写必须规范化， 凡不符合规范要求的， 教师 应要求重做。5、关于实验教材上的演示实验必须做好， 提倡教师改进和增加演示实验， 在可能的条件 下，把

12、部分演示实验改为学生分组实验， 或把某些思考性较强的习题编成实验 （演 示或学生分组实验）。要逐步培养高中生自行设计实验的能力。有实验要求的学科， 其起始年级， 备课组和教师必须安排一定的课时， 上好 常用仪器操作课和绘图基本训练课，为科学实验上好“第一课” 。要积极创造条件开放实验室、指导学生在课外进行实验。 学生的实验能力，应纳入学生的学期成绩和学分认定。6、关于辅导 教师应对不同程度的学生进行辅导。 其方式可个别辅导、 分组辅导、 出辅导 刊、开设辅导讲座等。语文、外语教师早自习要按时下班辅导；晚自习，教师可下班辅导，但一律不准整班上课。尤其提倡教师关心学有困难的学生，倾心为之辅导，为之

13、排难解忧。7、关于第二课堂活动 第二课堂活动有利于开发学生智力， 培养学生的能力， 搞好第二课堂活动是 每个教师应尽的责任。第二课堂活动包括： 学科兴趣小组活动、 课外科技活动、 文体代表队活动等 多种社团活动。第二课堂活动， 由教研组定辅导教师， 辅导教师要制订切实可行的计划， 做 到有总活动方案、有每次活动教案、有每次活动记载、有学期活动总结。所有学科都要成立全校性的课外活动组织， 语数外、 理化生、政史地等可结 合课内研究性学习课程标准要求， 科学安排，部分延伸至课外以进一步深入研究。要发动有专长的教师组织和辅导各种科技活动小组， 兴趣小组，开设好校本 选修课。8、关于成绩考核每学期进行

14、学情调研、期中和期末考试 （ 考核） ，语数外、理化生、政史地等 学科的学情调研，每学期最多不能超过两次。学情调研， 由各年级组负责组织实施； 期中期末考试， 由教导处认真组织在 全校实施。 师生都必须严格遵守学校的考试纪律。 考后必须对考试成绩作科学分 析、统计，并作为考核教师教学效果的重要依据之一。考试命题，重在基础知识和基本技能，难度控制在 。9、关于教学质量分析 教学质量分析是改进教学的重要参考依据， 每班各科任课教师对所任学科进 行教学质量分析每学期不少于两次。教学质量分析应从定性和定量两个方面进行。 “三率”即优秀率、及格率、 低分率和“三条平均线”即班平均线、优生平均分数线（前

15、10 名）、学困生平均 分数线（后 10 名），是反映学生基本成绩的基本数据之一， 教师在进行必要的数 据统计以后，结合对所任班级的了解做出定性方面的描述。期末，全体教师在教学质量分析的基础上写出全学期的教学工作总结。10、关于教师业务学习 业务学习内容，应包括学科专业和教育科学理论两大类。 学科专业知识学习由教师自定内容、 自定步子、自定时间。除此，教研组 （或 备课组）每学期应组织专题学习 23次；教研组 （或备课组）根据组内教研重点， 组织每个教师上一次组内 （ 或备课组 ） 研究课；每个教师期初必须订有教改教研计 划，全学期相互听课 15 节以上（初级教师 20 节以上）。 教育科学理

16、论学习，以全校性讲座为主。每期 23 次。 培养和提高青年教师是教研组的重要任务之一， 是青年教师的自觉要求。 教 研组应指导新教师，要求新教师制定三年进修计划逐年做出具体安排。 新教师 （刚 毕业的教师 ） 到校后的两年内应：（1）熟悉国家普通高中课程标准 ，学习并独立掌握所任学科的教材；（2）基本掌握普通高中的教学原则和方法；（3）学会做班主任工作，提高组织能力；（4）每学期上好一堂公开课，写好一份典型教案，独自写出一份单元教材 分析，读好一本教育科学理论书， 独立分析一个课堂教学案例， 自己上课之前虚 心倾听指导教师的课堂教学，等等。四、作业常规1、作业本，必须保持整洁美观，不得在作业本

17、上乱涂乱画或写与作业无关 的内容。更不得涂改教师的批改和批语。2、封面书写要统一、 工整、清楚，首页留作书写目录， 其后内页应标清 “页 码”。3、作业按课本编定同款式书写， 做到章节项款分明， 违者在下面重作 （ 原来 的必须保留 ） ，重作的应在题前标注上“重作”两字。4、每次作业之间，应留出两行空隙，以便分清眉目；但换页时，不可留空 行。5、书写字迹一定要端正，不得潦草。一律用蓝色或黑色墨水钢笔、水笔或 园珠笔书写，作图可用铅笔。6、语文的大作文一律使用统一的 武进区湟里高级中学学生作文本 ，一律 按其中“编后语”所列要求进行写作；书写，每字、每标点均占一格。7、学生必须在规定时间内、认

18、真完成教师布置的作业。学生作业时要独立 思考，必要时可请教老师，但绝不可抄袭他人作业。拖欠的要补做，抄袭的要重 做。8、学生必须妥善保存所有作业，学期末必须按比例将一学期作业总评定分 计入该学科期末总成绩，作为学分评定依据之一。五、体育工作常规1、按照普通高中体育课程标准和学校体育工作条例的要求，认真上好体育课， 积极执行国家体育锻炼标准， 不断提高体育达标率， 增强学生体质， 增进学生身心健康。2、根据教育行政部门规定，组织实施体育教学活动。3、加强体育教师队伍建设， 不断提高体育教师的思想政治素质和业务水平。 体育教师要忠诚于党的教育事业， 教好学生， 做好学校体育工作， 学校要有计划 地

19、安排体育教师进修培训， 切实按国家规定解决他们的职称、 工资待遇及福利待 遇。4、认真抓好“两课”、“两操”、“两次以上课外活动” 。要教育学生认真上好 体育课， 做好课间操和眼保健操， 科学利用大课间操进行体育锻炼， 积极参加课 外体育活动，保证学生每天体育锻炼时间不少于一小时。5、在认真开展好群体活动的基础上，组织好少数有运动特长的学生进行课 外训练。每学期有计划地安排数次单项小型比赛， 每学年举行一次全校大型田径 运动会。对有运动特长学生的训练，要做到有计划、有内容、有人员、有场地、 有器材，实行科学训练，不断提高训练水平，创出优异成绩，造就特色人才。6、体育场地和器材设备是学校开展工作

20、的物质基础，学校要安排适当的经 费，以确保场地维护和器材添置。体育教师在使用体育场地、器材、设备的过程 中，必须正确、科学、安全，并负责做好爱护、保养、保管和必要的维修工作；7、建立检查评比制度。8、健全组织机构，强化管理。领导小组每学期至少开两次会，一次研究计 划，一次总结工作。学校体育日常工作由教务处组织安排，体育组遵照实施。9、对在学校体育工作中成绩显著的单位和个人，学校应根据规定给予表彰 和奖励。10、端正指导思想，培养良好赛风。学校应坚决执行国家体育工作条例 有关规定，培养团结、诚实、进取、拼搏的好赛风。11、体育教师课堂教学常规 学校体育教学改革必须着重体现“健康第一、发展为本”的

21、指导思想，坚持 全体学生的全面发展， 突出学生的个性的健康发展， 关注学生的终身可持续发展， 培养学生的创新精神和实践能力的课程理念，以发展学生为中心 , 激发和培养学 生对体育的兴趣 ,有意识地将体育、美育文化融入到教学之中 , 切实提高全校学生 身体素质，最终使学生养成终身体育的意识 , 促进学生在身体、心理和社会适应 能力诸方面健康、和谐、全面发展。为建立我校正常的、严密的体育教学秩序， 特制订如下体育课堂教学常规： 课前，教师认真写好教案。 课前，教师检查并布置好场地器材、准备好教学。 课前，教师穿好整洁的运动服装， 提前到达上课班级带领学生至体育场上 课地址。 上课要准时， 要让学生

22、背对太阳和风沙， 认真带领并指导学生做好准备活 动。 上课，要科学实施课堂教学，科学安排课堂训练，科学进行测试和反馈。 准时下课 （不准提前下课 ） 。下课前认真带领学生做好放松运动， 向学生明 确提出爱护公物的要求，认真布置好课外作业。 课后进行反思， 写好小结，拟出具体改进措施， 认真总结， 不断改进教学， 不断提高自身、完善自我。六、卫生管理常规为了保护学生的身体健康，增强学生体质，促进学生生长发育和身心健康， 提高学习能力，培养德、智、体全面发展的人才，特制定如下卫生保健制度：1、深入开展爱国卫生运动，搞好室内外环境卫生，培养学生良好的卫生习 惯，提高师生健康水平；2、建立健全爱国卫生领导小组，爱国卫生领导小组在校长领导下由教导处 主任、副主任、教务员、校医、体育教师、学生会主席、学生会生活部、团委书 记、各教研组长组成，各班设卫生委员一名，由学生会负责领导，校医，进行业 务指导；3、认真贯彻“预防为主”的教育方针，经常开展群众性爱国卫生运动，搞 好室