新课标全国卷主观题(生活与哲学部分)

1、全国新课标高考政治（哲学生活）历年主观题1. （2011 全国卷39题）阅读材料，回答下列问题。妈祖被誉为“海上女神”，传说妈祖姓林名默，宋代时出生在湄洲湾畔（今省市境） 。她一生救急扶危，行善济世。妈祖去世后，人们在湄洲岛建庙祭祀。宋元以后,随着闽南海上贸易和渔牧事业的发展,船工渔夫越来越多。妈祖信仰越传越广。妈祖从湄洲逐渐走向世界，据统计，目前世界上有妈祖庙5000 多座（其中中国800 多座、港澳地区50 多座） ，遍布 20 多个和地区，信奉者2 亿多人。每逢妈祖出生和升天纪念日，、 、香港、澳门等地都隆重举行各种庆祝活动，弘扬妈祖信俗蕴涵的传统美德，促进文化交流。近年来，到湄洲来祭祀

2、妈祖的同胞、香港同胞、澳门同胞和海外华裔、华侨越来越多，妈祖文化日益成为凝聚华人、华侨的重要精神纽带。2009 年，妈祖信俗被评为世界非物质文化遗产。（ 2） 运用社会意识具有相对对立性原理，说明妈祖文化为什么千余年绵延不绝，不断发展。（ 12 分）Word 文档2. （2012 全国卷39题）阅读材料，完成下列各题。中医药文化是中国文化宝库中的瑰宝。从龙脑樟树中提取的龙脑具有极高药用价值和保健功能。 寿域神记载：“之头脑疼痛，龙脑一，纸卷做拈，烧烟熏鼻，吐出痰诞即愈。”唐代医药典籍称龙脑“为百药之先，万物中香无出其右者”。不知从时起，龙脑樟树糟我国“销声匿迹”了，我国所需龙脑不得不长期依赖进

3、口。1988 年我国发现爱你了一颗野生龙脑樟树！科研人员以此为契机创立了专业研发中心和实验室，他们深入研究中药典籍中有关龙脑的资料， 利用现当代科技成功培育了万亩龙脑樟树原料体，改变了原料生产完全依赖自然的状况；研制了我国第一套天然龙脑工业化提取成套设备，改进了创痛龙脑提取法，来发了新产品；建立了中国第一个龙脑樟资源基因库，积累并保存了大量珍贵的数据；通过电视，网络等着力打造中医药文化品牌。（ 2）结合材料，运用辩证否定观分析为什么科研人员能够成功开发龙脑（10 分）3）结合材料，就更好的弘扬中医药文化提出两条法论建议（4 分）3. （2013 全国卷B9题）阅读材料，完成下列要求。2012

4、年 6 月，商务印书馆出版了现代汉语词典（第 6 版 ），词典的正文收录了NBA、BBS、 GDP、 UF0 等 239 个西文亭母开头的词语此举引起了广泛的争论有的人反对，有的人支持。反对现代汉语词典收录西文字母词的人认为：“拉丁字母出现在块汉字中，很是惹眼，看上去就是一个异类，是对汉语的污染”“我想会不会过几十年，汉语成了汉荚混杂的话吉”“文化有安全的问题，再国际化，也不能把自己的文字搞乱”支持现代汉语词典收录西文字字母词的人认为：“在对外开放条件下， 字母词的产生有其曲然性，应善待字母词的使用，而非简单的拒斥。“选录字母词只是对当下语言现实的承认，体现了语言使用的从简趋势，适应了社会生活

5、变化的需要。（2）现代汉语词典收录西文字母词引起的争论深化了人们的认识。结合材料，运用认识论知识，说明“争论有利于认识的发展”。 （12 分 ）3）真理面前人人平等。假如你是争论的一，在争论中应该怎佯坚持这一原则?（4分 ）4. （2014 全国卷B9题）阅读材料，完成下列要求。被授予“杰出贡献科学家”荣誉称号的学森认为，他的人生受益于中学教育他常常深情地回忆自己的中学生活：化学教师特别重视化学实验和培养学生对科学的兴趣，化学实验室随时开放，学生进出自由， 我那时做了多实验。生物教师常带领学生去野外采集标本，教学生解剖蜻蜒、蚯蚓和青蛙，我用在野外抓到的蛇制作了标本。学校组织各种课外小组，开设无

6、机化学、诗词、音乐、伦理学等选修课。师生常常一起讨论数学、物理、化学等问题，大家都畅所欲言、无拘无束。大家都不怕考试，没有人为考试而开夜车，更没有人死背书。有一位数学教师在给学生的测验评分时独出心栽，出5 道题，学生都答对了，但解法平淡，只给80 分；如果答对4 道，但解法富有新意，就给100 分，还另加奖励。民主、开拓、创新的学校文化深深地感染着每一个学生。进入新世纪，素质教育理念更加深从心。围绕推进素质教育，培养创新型人才，各地进行了新的探索：课程超市、创意集市、探究性学习、名家讲坛、才艺拓展取得了丰硕成果， 在中学教育改革不断深化的今天，学森的中学学习经历可以为我们提供启迪。（ 2）有人

7、从学森的经历中得出结论：“有什么样的教学观念，就有什么样的学生。”你如评价这种观点?请运用意识作用的原理说明理由。（12 分 ）15（ 3）结合材料，就教育创新拟定两条公益广告词，要求主题鲜明、朗朗上口，每条限个字以。 （4 分 ）5. （2015 全国卷B9题）阅读材料，完成下列要求。培育和弘扬社会主义核心价值观必须立足中华优秀传统文化。我们要保护和传承，让居民望得见山，看得见水，记得住乡愁。纪录片记住乡愁于2015 年元旦在央视首播。该片选取100 多个传统村落，围绕中华美德的千百年传承，一集一村落，一村一传奇。采取纪实手法讲述一个个生动感人的故事：有坚守精忠报国、宁死不屈民族气节的，有传

8、承诚信为本，诚实待人村风的，有秉持积善成德、助人为乐精神的，有倡导邻里和睦、守望相助的，有崇尚生命、敬畏自然的记住乡愁的的播出引发社会强烈反响。古建筑学者将其誉为中国传统文化的“立体的教科书，现成的博物馆”，历史学者认为记住乡愁呈现了一副生动的乡村历史画卷，民俗学者从节目中一个个非物质文化遗产的“活化”，社会学者强调吸取传统乡村社会治理的智慧和经验 （ 2）运用认识论的相关知识并结合材料，分析不同学者从记住乡愁中获得不同感受的原。 （10 分 ）6. （2016 全国卷39题）阅读材料，完成下列要求。（26分）一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的不能没有先锋。中华民族英雄是中华民族的栋梁

9、。近年来，有的人打着“还原历史真相”的旗号颠覆英雄、歪曲历史、消解崇高。如诌“黄继光堵枪眼不合情理”“火烧邱少云违背生理学”“董存瑞炸碉堡为虚构”等。凡此种种混淆是非的谣言借助网络等传媒随意传播，一些网民盲目更风、随手转发。这种抹黑英雄形象的谣传引起了一些人历史认知混乱和价值观迷失。还原历史、守护英雄、捍卫崇高，就是守护良知、正义和精神家园。战场上多次负伤的志愿军老战士继德动情地说：“黄继光堵枪眼时，我在现场！”当年的老排长郭安民挺身直言，燃烧弹点燃伪装草，“大火整整烧了二十多分钟，邱少云始终一动不动”。董存瑞的生前战友顺义多次口述力证，董存瑞舍身炸碉堡，就在他的掩护之下（ 1 ）结合材料，运

10、用价值观的知识，对否认英雄的错误言论加以批驳。（ 12 分）7. （2017 全国卷40题）.阅读材料，完成下列要求。“赏中华诗词，寻文化基因，品生活之美。”2017 年春节期间，大型文化类竞赛节目中国诗词大会在中央电视台播出，成为陪伴人们欢度新春佳节的一道文化大餐。中国诗词大会节目组以传承中华优秀文化为己任，紧紧抓住受众的中国诗词文化情结，在赛制和表现形式等面大胆创新。比赛诗词涵盖诗经、楚辞、唐宋诗词、毛泽东诗词等，主要选自中小学教材，聚焦爱国、仁义、友善等主题。参赛选手来自各行各业，有学生、教师，有工人、农民、公务员，有海外华人、外国留学生。嘉宾现场点评，或分析诗词的深刻涵，或发掘诗词的道

11、德价值，或讲述诗词背后的历史故事。赛会设置竞猜、“飞花令”等环节，启用水雾台、大屏幕展示等舞美设计，应用新媒体互动、多屏传播等技术手段，打造出一场全民参与的诗词文化盛宴。节目的播出，引起强烈的反响，总收视观众超过11 亿人次，引发新一轮中国诗词热。（ 2）结合材料，运用社会历史主体的知识说明在传承发展中华优秀文化中如坚持以人民为中心。 （ 12 分）Word 文8. （2018 全国卷40题）阅读材料，完成下列要求。2018 年是改革开放40 年。我国改革开始于农村，省凤阳县小岗村是我国农村改革的主要发源地。我国农村改革始终是在党的领导下进行的。材料一1978 年冬，小岗村的18 户村民以“

12、敢为天下先” 的精神，在一纸大包干的“ 秘密契约 ” 上按下鲜红的手印，拉开了中国农村改革的序幕。改革如同释放了魔力，次年，小岗村迎来大丰收，粮食总产达13 3 万斤，一举结束20 余年吃救济粮的历史，并首次归还贷款 800 元。进入新时代，小岗村大力推进土地“ 三权分置” 改革，完成土地承包经营权确权登记颁证工作；成立集体资产股份合作社并颁发股权证，实现了村民“ 户户包田” 到 “ 人人持股 ” 的转变，2017 年，小岗村集体收入突破820 万元，农村人均收入比2012 年增长70%以上。材料二为发展农村生产力，满足广大农民摆脱贫困、过上富裕生活的期盼，党中央先后出台了一系列关于农业改革发

13、展的文件。如1982 年发布全国农村工作会议纪要，明确肯定“ 包干到户” 等形式的责任制的社会主义性质；1991 年颁发中共中央关于进一步加强农业和农村工作的决定， 把以家庭联产承包经营为主的责任制和统分结合的双层经营体制确立为我国农村的一项基本经营制度；2016 年制定关于完善农村土地所有权承包权经营权分置办法的意见，推进“ 三权分置” 改革； 2018 年出台中共中央国务院关于实施乡村振兴战略的意见，指导农村改革发展不断深入。小岗村的改革发展实践证明，唯改革才有出路，改革要常讲常新，运用生产力和生产关系的辩证关系原理加以说明。（ 10 分）Word 文档全国新课标高考政治（哲学生活） 历年

14、主观题参考答案 1.2011 全国卷9题（2）答案：社会存在决定社会意识，社会意识随着社会存在的变化而变化发展，但具有相对独立性。（4分）妈祖文化随着社会变化而发展，同时又在世代相传中保留着基本特征，具有相对稳 定性。（4分）社会意识对社会发展具有重要影响。妈祖文化在社会生活中发挥着积极作用。（ 4 分）2.2012 全国獴9题（2）、（3）答案：（2）辩证的否定是既肯定又否定，及克服又保留。辩证的否定要求立足实践、不断 创新。科研人员批判继承传统中医药文化，克服传统龙脑生产的局限性，创新发展思路，开 发新产品，从而取得成功。（3）坚持从实际出发，把传统中医药理论与新的实际结合起来；具体问题具

15、体分析，扶持和发展特色中医药产业。3. 2013 全国卷139题（2）、（3）答案：（2）不同主体对同一对象会产生不同的认识，由此产生争论是正常现象；真理与谬 误往往相伴而行，受主客观条件的限制，人的认识难免存在一定局限性甚至错误。人们对事 物的认识是一个不断发展的过程。通过讨论，不同看法得以交流和碰撞有利于人们取长补短，克服认识的片面性，促进认识的发展。（3）坚持实事的科学态度；以理服人而不以势压人；尊重对发表意见的权利； 避免语言粗暴、行为过激；勇于坚持真理、修正错误。4. 2014 全国卷139题（2）、（3）答案：（2）答案示例一：该观点具有合理性，意识对人们认识和改造世界具有指导作用

16、，不同教 学观念指导下的教学，对学生成长的作用是不同的。先进的教学观念指导教学，可以扩大学 生的知识面，培养创新精神和实践能力；基于落后观念的教学，往往使学生的知识结构不合 理，创新能力和实践能力不强。当然，学生的成长受多重因素的影响，教学观念不是唯一的 因素。答案示例二：该观点存在片面性。意识对人们认识世界和改造世界指导作用的发挥是需要一定条件的。意识只有通过实践才能变成现实。教学观念如果不转化为教学实践，就不能发 挥作用；学生是学习的主体，教学观念如果不转化为学生的学习态度和学习法、学习动力等 就不能达到预期的效果。学生的成长受多重因素的影响，不能把教学观念视为影响学生成长 的唯一因素。（

17、3）答案示例：创新托起中国梦；知识改变人生，创新成就梦想。5.2015 全国卷B9题（2）答案：认识是主体对客体的反映。认识受主体状况、客体状况以及认识条件的制约。 （4分） 不同学者在知识背景、兴趣爱好、思维式、价值观念等面存在差异， （3分）纪录片涉及传 统村落的自然环境、人文景观、民风民俗、社会管理等多面的容，导致不同学者感受的差异性。（3分）6.2016 全国卷39题（1）答案：价值观影响人们对事物的认识和评价， 只有遵循社会发展的客观规律，才能树立正确的价值 观，从而作出正确的价值评价。受错误价值观驱动，否认英雄的言论歪曲了历史，遮蔽了真相, 导致人们思想的混乱。只有尊重历史，坚持真理，树立和弘扬正确价值观，才能抵制否认英雄 的谣言，消除其影响。7. 2016 全国卷39题人民群众是社会实践的主体和历史创造者；树立人民是传承发展中华优秀传统文化主体的意识；根据社会发展需要和人民群众的文化需求，发掘中华优秀传统文化的时代