宁波市中等职业学校电子电工专业(技能型)教学计划

1、宁波市中等职业学校电子电工专业（技能型）教学计划2006年6月一、招生对象和学制本专业招收初中毕业生或具有同等学力者，学制3年。二、培养目标和业务范围(一) 培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，具备从事电气技术或电子设备、日常家用电器必需的理论知识和职业能力，在生产、服务、技术和管理第一线从事电气控制设备或电子设备、日常家用电器的安装、调试、运行、维护、生产的中等技术人才和高素质的技术工人。(二) 业务范围本专业毕业生主要面向各产业，从事电气控制设备、电子设备的安装、调试、运行、维护、生产以及供用电系统的运行、维护工作，也可从事一般电气、电子类技术管理、改造及检验工作，担任相应的中级技术

2、人员和高素质的技术工人。三、知识、能力结构及要求(一) 知识结构1. 文化基础知识：相当于高中阶段文化基础的知识水平(如语文、数学、外语、计算机应用基础、政治理论、社会科学和人文知识等) 。2. 专业基础知识：掌握电工基础、电子技术基础知识。3. 专业技术知识：掌握电机和电气控制相应的专业理论知识或典型电子整机的组成原理及各部分元件与功能电路的作用，了解相关的本专业岗位上的各种新技术、新工艺。4. 相关知识：具有市场经济、生产和技术管理及创业方面的基本知识。(二) 能力结构1. 具有良好的身体素质、职业道德，较强的语言文字表达能力、一定的社会交往能力和继续学习的能力。2. 具有在信息化社会中工

3、作、学习、生活所必备的计算机应用能力，能使用电气、电子CAD软件。3. 具有正确使用常规电工、电子仪器、仪表的能力，具有熟练的电工、电子基本操作技能。4. 具有分析常规电工电子电路的能力。5.熟悉常用低压电器的基本原理及使用，能熟练阅读电气控制线路的原理图与接线图，具有熟练的小型可编程控制器应用能力，具有对常用电气控制设备、交直流调速系统、供配电设备等电气控制系统进行安装、调试、维护的能力；或学会阅读电子整机线路圈和工艺文件，能装配、调试、维修、检验电子设备、电子产品的能力。四、课程设置（一）文化基础模块1德育(1) 职业道德与职业指导,创业教育本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在

4、对学生进行职业道德教育、职业就业与创业指导。其任务是：使学生了解职业、职业素质、职业道德、职业个性、职业选择、职业理想的基本知识与要求，树立正确的职业理想；掌握职业道德基本规范，以及职业道德行为养成的途径，陶冶高尚的职业道德情操；形成依法就业、竞争上岗等符合时代要求的观念；学会依据社会发展、职业需求和个人特点进行职业生涯设计的方法；增强提高自身全面素质、自主择业、立业创业的自觉性。(2) 法律基础知识本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行法律基础知识教育。其主要任务是：使学生了解宪法、行政法、民法、经济法、刑法、诉讼法中与学生关系密切的有关法律基本知识，初步做到知法、懂法，

5、增强法律意识，树立法制观念,提高辨别是非的能力；指导学生提高对有关法律问题的理解能力，对是与非的分析判断能力，以及依法律己、依法做事、依法维护权益、依法同违法行为做斗争的实践能力，成为具有较高法律素质的公民。(3) 经济与政治基础知识本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程。其任务是：根据马克思主义经济和政治学说的基本观点，以邓小平理论为指导，对学生进行经济和政治基础知识的教育。引导学生正确分析常见的社会经济、政治现象，提高参与社会经济、政治活动的能力，为在今后的职业活动中，积极投身社会主义经济建设、积极参与社会主义民主政治建设打下基础。(4) 哲学基础知识本课程是中等职业学校学生必修的一门

6、德育课程，旨在对学生进行马克思主义哲学知识及基本观点的教育。其任务是：通过课堂教学和社会实践等多种方式，使学生了解和掌握与自己的社会实践、人生实践和职业实践密切相关的哲学基本知识；引导学生用马克思主义哲学的立场、观点、方法观察和分析最常见的社会生活现象；初步树立正确的世界观、人生观和价值观,为将来从事社会实践打下基础。2语文在初中语文的基础上，进一步加强现代文、文学作品阅读训练，初步介绍文言文阅读训练，提高学生阅读现代文和浅易文言文的能力；加强文学作品阅读教学，培养学生欣赏文学作品的能力；提高学生应用文写作能力和日常口语交际水平。通过课内外的教学活动，使学生进一步巩固和扩展必需的语文基础知识，

7、养成自学和运用语文的良好习惯，接受优秀文化熏陶，形成高尚的审美情趣。3数学在初中数学的基础上，进一步学习数学的基础知识。了解集合与逻辑用语、不等式、函数、指数函数与对数函数、数列与数列极限、向量、立体几何、。理解任意角的三角函数、解析几何等内容：通过教学，提高学生的数学素养，培养学生的基本运算、基本计算工具使用、数形结合、逻辑思维和简单实际应用等能力，为学习专业课打下基础。4英语在初中英语的基础上，巩固、扩展学生的基础词汇和基础语法；培养学生听、说、读、写的基本技能；使学生能听懂简单对话；提高学生自主学习和继续学习的能力，并为学习专门用途英语打下基础。5计算机应用基础在初中相关课程的基础上，进

8、一步学习计算机的基础知识、常用操作系统的使用、文字处理软件的使用、计算机网络的基本操作和使用，掌握计算机操作的基本技能，具有文字处理能力，数据处理能力，信息获取、整理、加工能力，网上交互能力，为以后的学习和工作打下基础。选学内容：电子表格软件使用、数据库基本操作和使用。6体育与健康 在初中相关课程的基础上，进一步学习体育与卫生保健的基础知识和运动技能,掌握科学锻炼和娱乐休闲的基本方法，养成自觉锻炼的习惯；培养自主锻炼、自我保健、自我评价和自我调控的意识，全面提高身心素质和社会适应能力，为终身锻炼、继续学习与创业立业奠定基础。（二）专业基础模块1 电工基础 本课程重点讲授电路和磁路的基本原理和基

9、本规律，通过对电学基本知识、直流电路、磁场和磁路、电磁感应、正弦交流电的教学，使学生熟练掌握电路基本规律、基本定理、交直流电路的基本分析方法； 理解并掌握电阻、电容、电感在电路中特性与作用。2电工基础实验 本课程以实验为主，使学生了解仪器、仪表的基本工作原理与使用方法并能熟练使用常用仪表，培养学生的动手能力(接线、查线、处理简单故障) 、观察能力、分析和解决实际问题的能力。3电子技术基础 电子技术基础是由模拟和数字电子技术基础两部分组成。通过学习，使学生了解常用电子元器件性能特点及其应用常识，具有查阅手册、合理选用、测试常用电子元器件的能力；掌握基本单元电路的组成、工作原理，分析估算方法，了解

10、放大器、正弦振荡器和串联型直流稳压电源等模拟电子电路的基本原理，掌握常用组合逻辑电路和时序电路的组成及分析方法，并有初步应用能力，了解脉冲的产生及整形电路、A/D、D/A转换等数字电子电路的基本原理和典型应用，熟悉集成电路及其应用。4电子技术基础实训 通过电子技术基础实训，培养学生熟悉常用电子仪器、仪表的性能并能掌握其使用方法，具有对一般电子电路接线、调试、测试、分析故障的能力，具有对实验结果进行分析与综合的能力。5安全用电主要内容为电气绝缘试验、过电压保护的基本知识、人身触电的防范措施和急救措施及安全用电的基本知识。通过教学使学生掌握安全用电的基本知识，熟悉安全用电规程措施，掌握触电急救及安

11、全用电事故处理知识。6工程制图理解电子工程制图的投影原理，了解图样表达方式的种类和方法，了解机械制图、电气制图的国家标准，了解尺寸标注、公差标注、表面粗糙度的标注方法；能熟练地使用绘图工具，能绘制、识读一般复杂程度的电子工程图样，能绘制电子产品装配草图。（三）专业活模块、电气技术活模块1电机与电气控制技术 通过理论教学和实践教学，使学生获得电动机、常用低压电器及其应用的基本知识，掌握以电动机或其他执行电器为控制对象的生产设备的电气控制基本原理、线路及分析方法。2工厂供电 了解工厂变、配电系统各个环节及一、二次电气设备的基本结构、工作原理和功用；能正确分析中小型工厂变、配电系统的一、二次接线图；

12、具有安全用电、节约用电的基本知识和用电技术管理的初步能力。3电气CAD  通过本课程使学生能熟练应用电气CAD软件。4电力电子技术了解晶闸管及新型电力电子元器件的基本原理、特性、主要参数；掌握常用的可控整流电路和有源逆变电路基本原理以及过压、过流等保护措施；掌握常用的触发电路；了解晶闸管无源逆变、交流调压和斩波器变频器等电路和基本原理；了解触发电路的发展和应用。5自动检测与转换技术 本课程主要讲授各种工业常用传感器的工作原理及其测量电路，使学生掌握传感器在控制系统中的应用。并学会使用和调整控制系统中的传感器及其测量电路。6微机原理及应用 本课程是使学生了解微处理器、接口电路等基本知识

13、，掌握一种典型指令系统，了解接口编程方法及微机在生产控制中的典型应用。7可编程控制器技术 了解小型可编程控制器的组成和基本工作原理、掌握编程指令和程序设计方法，具有使用计算机软件进行编程、调试、监控的能力，能阅读可编程控制器程序，设计一般的可编程控制器控制程序。8电气自动控制系统 了解一般电气自动控制系统的基本概念；能分析晶闸管直流调速系统的组成和基本工作原理，熟悉关键元件的作用；了解交流调速系统的基本原理，熟悉常用变频器的使用方法；具有对晶闸管直流调速系统和变频器组成的交流变频调速系统进行安装、调试、维护的初步能力。、电子电器活模块1电子测量仪器了解电子测量的基本知识；了解常用电子测量仪器的

14、用途、性能及主要技术指标；理解常用电子测量仪器的组成和工作原理以及现代智能仪器的基本工作原理；能对测量结果进行简单的数据处理；能根据被测对象正确地选择仪器；熟练掌握常用电子测量仪器的操作技能；能正确使用仪器完成基本测量任务；能对电子测量仪器进行维护。2致冷与空调设备原理及维修了解制冷与空气调节的原理，掌握制冷与空调设备的结构、性能、控制、安装、调试、运行及维修方法学会简单的故障分析和判断方法，并会排除故障。3电子CAD学习计算机辅助绘图，使用先进的计算机技术替代传统手工绘制电路图及装配图，通过上机操作，使学生掌握常用的制绘与基本操作，绘制复杂的电路图及印刷电路图。4电子产品结构工艺理解环境对电

15、子产品的影响和产品可靠性的概念；了解电子设备的三防、散热设计、减振、屏蔽的基本知识；掌握元器件布局、走线的知识；掌握印制线路板设计的步骤、方法；掌握工艺文件编制原则、要求。具有根据电原理图设计印制电路板的能力；能对典型电子产品进行结构工艺分析；能调试组装、中等复杂程度的产品整机。5音响设备与维修了解音响设备中常用电路的组成、功能并理解其工作原理；了解音响技术中特殊元器件或部件的用途、构成及工作原理；能识读音响设备的典型整机线路图；能合理选购、搭配及布置音响设备；能通过对故障现象和检测数据的分析来判断故障部位，能说明产生故障现象的原因。6电视机原理与维修理解电视图像光电转换的基本原理；了解色度学

16、基本知识；了解电视信号的基本组成和主要参数；了解彩色电视机的基本组成和基本电路的功能；理解PALD制彩色电视的编码和解码原理；理解彩色电视机基本电路的工作原理；掌握彩色电视机主要元器件、电路和整机的性能指标测试方法；了解电视机一般附属电路的功能与工作原理；具备测试彩色电视机元器件、单元电路和整机性能指标的初步能力；能读懂典型彩色电视机的整机线路图；能通过对故障现象和检测数据的分析判断故障部位，能说明产生故障现象的原因；了解彩色电视机的有关新技术。7VCD、DVD原理与维修掌握典型数字视听设备的组成原理；了解光盘机和数字信号处理电路的特点；了解典型数字视听设备的主要技术指标和参数；能读懂典型数字

17、视听设备的整机线路图；能通过对故障现象和检测数据的分析判断故障部位，能说明产生故障现象的原因。8电子电器产品市场与经营了解电子电器产品市场与经营的特点与规律，了解市场营销学的产生、发展及基本理论，理解和掌握企业的四种主要营销策略。、电子与信息活模块1多媒体技术理解多媒体计算机的基本结构和工作原理，了解多媒体计算机的硬件与软件技术及各组成部分的作用，能正确使用常用多媒体设备和多媒体软件。2数字通信技术建立完整的通信系统概念，理解通信的基本原理，对通信系统的一般组成有一个较清晰的概念；了解现代通信技术；了解数字与模拟信号的一般处理方法；能画出数字通信设备的组成框图，并能叙述各组成部分的作用；初步掌

18、握光纤通信系统、移动通信系统、卫星通信系统及交换系统的组成及工作原理；了解常见通信网络的组成方案、工作特点及相关的网络协议；具有检测通信设备性能指标的初步能力。3电子CAD 学习计算机辅助绘图，使用先进的计算机技术替代传统手工绘制电路图及装配图，通过上机操作，使学生掌握常用的制绘与基本操作，绘制复杂的电路图及印刷电路图。4单片机原理与应用了解单片机技术的特点、现状和未来发展趋势，理解单片机的工作原理；熟悉MCS51单片机芯片的基本功能和典型应用实例；能正确操作、使用单片机开发系统；能说明常用指令、寻址方式、接口的特点及用途；初步具备单片机应用系统的硬件和软件设计、调试、检测、维修的能力。5数字

19、通信设备掌握移动通信的基本概念；了解常用移动通信系统的基本原理；了解无线寻呼信号的编码格式；理解无线寻呼系统、数字双频蜂窝移动电话系统的工作原理和网络结构，了解这两种系统的主要技术指标；能正确分析一种常见机型的BP机、数字双频手机的电路工作原理；能正确使用常用检测工具和仪器设备。6电子测量仪器了解常用电子测量仪器的用途、性能及主要技术指标，理解常用电子测量仪器的组成和工作原理，理解现代智能仪器的基本工作原理；会对测量结果进行简单的数据处理；能阅读电子测量仪器说明书；能根据被测对象正确地选择仪器；熟练掌握常用电子测量仪器的操作技能，能正确使用仪器完成基本测量任务；能对电子测量仪器进行维护。7电子

20、产品结构工艺具有环境条件对电子产品性能影响的概念；初步建立产品可靠性的概念；具有电子设备的三防、热设计、减振、屏蔽的基本知识；具有元器件布局、走线的知识；具有按结构工艺要求设计印制线路板的能力；掌握工艺文件的编制原则、要求，并初步具备典型电子产品生产工艺文件的编制能力；能对典型电子产品进行结构工艺分析；具备组装、调试中等复杂程度电子整机的基本能力。8计算机外设使用与维修及网络技术本课程主要学习常用办公设备以及图形、图像设计中所需要的多媒体辅助设备的使用常识与常规维护方法，例如：扫描仪、数字相机、摄像头、光盘刻录机、打印机、绘图仪等设备的使用方法和与计算机的连接方法，复印机、传真机等的使用与维护

21、，使学生掌握若干种计算机外设的使用和维护基本技能。（四）、选修活模块 选修活模块各校根据专业的特点，培养的方向从拓宽学生知识面和专业技能出发确定相应的选修课。五、实践教学实践教学是培养学生职业技能的重要环节，是对学生进行思想教育、劳动教育和培养敬业精神与职业意识的有效途径，也是对学生养成良好的职业习惯的重要措施。实践教学分为实习（实训）、课程实验、顶岗实习三大类。实习（实训）是指根据专业方向需要单独开设的技能课程。课程实验是指与课程相配套的包含在课程时数的或者为了加强专业技能而单独完成的技能教学。顶岗实习是在第五、六学期是为了拓展学生的专业技能，适应所从事的职业岗位需要要而安排的重要的教学环节

22、，安排时应选择生产技术比较先进，设备、设施较为齐全的对口单位，对学生进行的全面的综合性的技能教学。学校在安排时要制订详细的实习计划（指导书），要有具体的教学要求，在实习时注重环节的完整性，在电子电气、家用电器设备的安装、调试、检测、维修等项目上进行专门的训练，在内容上可根据企业的实际，选择一些模块进行实习，在结束时，要对学生在实习单位的表现和实习报告（毕业设计）作全面的考核，成绩列入学生成绩册。有条件的学校为了加强对知识、技能的理解，结合开设的课程，鼓励学生完成课程设计任务。1、公共的实践教学内容：电工基础实验、电子技术实验钳工实习1周、电工与电子技能实习2、专业方向的实习教学内容电气技术：必

23、须统一安排的有电机与电气控制技术实习、机加工实习、维修电工实习、可编程控制器实习，也可选修数控设备操作与维护实习、传感器使用维修实习。电子电器：必须统一安排有电子整机装配实习、家用电器维修与调试实习、电子产品检验实习、单片机应用实训，也可选修电话机维修实习、电热与电动器具维修实习、致冷系统维修实习等。电子与信息：必须统一安排的有电子整机装配实习、电子设计自动化实习、电子产品检验实习、家用电器维修实习、移动电话维修实习，也可选修有线电视安装实习、电话机维修实习、计算机组装与维修实习。顶岗实习的模块：模块1：常用电工工具的使用1、 电工安全操作规程及文明施工有关规范2、 预防触电与触电急救3、 常

24、用电工工具及使用模块2：一般室内电气及照明线路的安装1、 一般室内电气及照明线路图的识读2、 单股、多股导线的连接与绝缘的恢复3、 掌握一般室内电气及照明线路的敷设4、 掌握一控一、双控一、荧光灯及组合线路的安装与维修5、 掌握万能表、兆欧表初步使用6、 配电板或终端电器控制盒的安装模块3：电子电路的装调技术1、 锡焊技术2、 常用元器件的识别与测试（万能表、单臂电桥使用）3、 常用元器件安装工艺4、 示波器的使用5、 晶体管串联型稳压电源的安装和测试6、 单向桥式半控整流电路安装与调试（单结管移相触发）模块4：电力拖动控制线路的安装与检修1、 低压电器的拆装与维修2、 接触器控制的点动控制线

25、路的安装3、 接触器控制的具有自锁控制线路的安装4、 具有过载保护点动、自锁双重控制线路的安装5、 接触器联锁控制的正、反转控制线路的安装6、 复合联锁控制的正、反转控制线路的安装7、 时间继电器控制的星三角起动线路的安装、检修8、时间继电器顺序控制线路的安装与检修模块5：常用电工测量技术1、 单、双臂电桥测量电机直流电阻2、 兆欧表选择、使用3、 用示波器测量相序、检测移相触发和调节放大电路、晶闸管调速器、调功器电路的移相角模块6：一般的移相触发和调节放大电路、晶闸管调速器、调功器电路装调技术及故故障排除1、一般的移相触发和调节放大电路装调2、晶闸管调速器、调功器电路装调技术及故故障排除模块

26、7：较复杂室内电气及照明线路的检修1 、较复杂组合线路的安装与维修2 、民宅照明线路安装图的识读、安装与检修3 、其它线路安装图的识读、安装与检修（电话、闭路电视、网络线路等）模块8：电力拖动（双速、线绕式异步电机、电磁调速电机）控制线路安装与检修1、 双速、线绕式异步电机控制线路安装2、 电磁调速电机控制线路安装与检修模块9：机床电气故障检修1 、C620普通车床电气故障检修2 、W62X万能铣床工作原理 3、W62X万能铣床电气故障检修方法模块10、电源线进户工艺1）照明架空进户工艺2 ）动力架空进户工艺3）10KV架空进户工艺4）电缆架空进户工艺模块11、10KV变配电室的安装技术1）

27、变压器的安装2） 高压负荷开关的安装3） 低压开关（配电屏）的安装4） 母线的制作安装5） 高压进户的接线和低压引出电缆或导线的接线6） 变压器如安装工艺7） 了解电容器室常用设备模块12、室内电气线路的敷设及设备安装1） 插接母线的安装2） 封闭式母线的安装3） 工业车间裸母线的安装4） 室内电气设备及元件的安装模块13、常用电气设备元件的安装和接线1） 开关柜进出回路的接线2） 异步电动机控制柜进出回路及被控电动机的接线3） 暗装照明线路及灯具、开关的安装模块14、导线、电缆的布线工艺1）管内穿线 2）塑料护套线配线 3）瓷件配线4）电缆的安装敷设模块15、照明电路安装与检修1）进户装置及

28、配电板的安装方法2）一户三室一厅建筑施工电气平面图的设计与实工。3）照明线路设故及排故。模块15、可编程序控制器的使用 1）可编程序控制器基本指令的练习 2）可编程序控制器部分专用指令和特殊指令的练习4） 程序设计练习5） 程序的输入6） 程序的调试与修改模块17：电子产品生产工作流程，整机装配工艺，电器产品开发流程及工艺技术文件的编写过程1、 印刷电路板的设计与制作，印刷电路板组装工艺的基本要求2、 元器件的插装3、 流水线组装工艺4、 布线与扎线工艺5、 整机组装工艺过程中不同阶段的工艺流程的编制6、电器产品开发流程及工艺技术文件的编写过程模块18：电子产品检验工艺及调测技术，常用电子仪器

29、使用，仪器用途和正确使用方法1、 调试仪器组成与使用2、 调试工作的要求与程序3、 整机调试过程4、 检验的内容与方法及故障判断标准模块19：家用电器的结构，常用音像电器、小家电等维修技术及工艺1、 顾客接待、登记、检查、回复工作2、 重要资料收集、记录与查询3、 拆装工艺、维修技术及工艺4、 元器件采购、代换技巧与维修5、 检验与试用记录模块20：制冷制热设备的安装与调试1、制冷与制热设备的类型2、重要资料收集、记录与查询3、安装工艺4、调试与维修技术5、仪器仪表使用记录模块21：流水线作业1、流水线工位的安排2、流水线重要资料收集、记录与查询3、维修技术及工艺4、电气控制原理5、产品检测与

30、仪器使用记录6、生产管理要求学生在毕业前，在专业技能上必须获得相应的中级（或初级）专业技术资格证书。同时积极鼓励学生获得其它的专业资格证书。五、教学活动时间分配 (供参考)环节学期课堂教学实践教学复习考试入学毕业教育公益劳动军训和机动本学期总周数假期总计1161周见习或钳工实习212214252182周电工与电子技能实习21216273182周专业技能实习21214254182周专业技能中级工训练212162751836综合实习4114242561821总计8825122612624150六、 电类 专业教学安排表课程性质课程编号课程名称教学进度安排课程实习学分会考安排教材版本课时一二三四五六

31、文化基础模块01德育1442222顶岗实习8国规02语文144448一（2）国规03数学144448一（2）国规04英语108336国规05计算机基础10842366一（2）国规06体育14422226国规小 计7921917443642专业基础模块1电工基础12643顶岗实习7一（2）高教版2电子技术基础126347高教版3电工与电子技术实验108222903高教版4安全用电技术36282高教版5工程制图362102高教版小 计432108610821专业活模块电气技术64821519顶岗实习19636电子电器6482151919636电子与信息6482151919636专业技能模块电气技术

32、198245顶岗实习15011电子电器19824515011电子与信息19824515011续表：专业活模块专业活模块专业方向课程编号课程名称教学进度安排课程实习学分会考安排教材版本课时一二三四五六电气技术1电机与电气控制技术12652顶岗实习367高教版2工厂供电9032245高教版3电气CAD362122高教版4电力电子技术543183高教版5自动检测与转换技术724184高教版6微机原理及应用724204高教版7可变程控制器及应用905305高教版8电气自动控制系统543183高教版9电工仪表与测量543203高教版小 计6482151919636电子电器1电子测量仪器543顶岗实习20

33、3高教版2致冷与空调设备原理及维修12643367高教版3电子CAD362122自选4电子产品结构工艺543123高教版5音响设备原理与维修12643327高教版6电视机原理与维修12643447高教版7VCD、DVD原理与维修724324高教版8电子电器产品市场与经营54383高教版小 计6482151919636电子与信息1多媒体技术724顶岗实习124高教版2数字通信技术9032305高教版3电子CAD362122自选4单片机原理及应用724204高教版5设备移动通信905305高教版6电子测量仪器9032405高教版7电子产品结构工艺724204高教版8计算机外设、使用724224高教

34、版9电子设计自动化技术543103高教版小 计6482151919636 续表：选修活模块选修活模块公共选修课课程编号课程名称教学进度安排课程实习学分会考安排教材版本课时一二三四五六01书法181自选02音乐欣赏181自选03机械制图543自选04美术欣赏181自选05诗词欣赏181自选06综合文（理）科543高教版07物理362自选08QBASIC543自选09机械知识543自选专业选修课10电话机原理与维修543自选11电工与电子技能训练543自选12电动机维修543自选13网络基础543自选14液压与气动543自选15家电维修543自选16数控设备加工技术543自选17电视机维修724自

35、选18数控机床与编程724自选19收录机（音响）原理与维修724自选20制冷设备维修724自选21智能仪器543自选22晶闸管变流技术543自选23办公自动化543自选24自动控制系统543自选25电子产品维修543自选26高新技术概论543自选27材料与元件362自选28开关电源362自选29计算机网络技术C语言543自选30静电复印机原理与维修543自选31移动通信原理与应用543自选32录像机原理与维修723自选33新型洗衣机原理与维修543自选34卫星电视接收与有线电视技术543自选七、电子电气类专业课时与学分构成表：课程名称教学进度安排课程实习学分毕业要求学时/学分课时一二三四五六文

36、化基础模块792191744顶岗实习3642792/42专业基础模块4321086顶岗实习10821432/21专业活模块电气技术64821519顶岗实习19636648/36电子电器6482151919636648/36电子与信息6482151919636648/36专业技能模块电气技术198245顶岗实习15011198/11电子电器19824515011198/11电子与信息19824515011198/11专业选修模块电气技术1803223顶岗实习10180/10电子电器180322310180/10电子与信息180322310180/10顶岗实习1440一年361440/36军训与入

37、学、毕业教育2周22周/2合计电气技术369032313131顶岗实习1603690/160电子电器369032313131顶岗实习1603690/160电子与信息369032313131顶岗实习1603690/160获中级专业技术资格证书得学分5分；获初级专业技术资格证书2分本专业学生获得160学生；（其中军训1周、毕业教育1周共2学分，第5、6学期的综合实习折学分36学分，获得相应的专业资格证书）才能毕业。说明：1、本教学计划根据教育部颁发的关于制定中等职业学校教学计划的原则意见并参考了中等职业学校重点专业教学指导方案而制定的，制定时采用了模块式结构，增加了校本课程选修课。2、本课程设置分

38、为模块式结构即：文化基础模块，专业基础模块，专业活模块，专业技能模块，专业选修模块。文化基础模块与专业基础模块是电类专业所必修的课程。专业活模块根据培养目标、专业方向的需要分为三个模块，电气技术（强电）、电子电器与电子、信息模块（弱电）。各校可结合本校的实际，选择其中某一模块，专业活模块一经选定后，则成为必修的内容。专业选修模块是为了拓展学生知识，适应今后就业的需要而设置的，原则上各校结合自己的特色与专业培养方向而加以选择确定，选择时必须确保每周的课时数，不得将选修课的课时改作为自学课。3、为加强学生专业动手能力的培养，计划中所确定的专业技能模块、课堂实验教学与顶岗实习，各校要确定训练时间，保

39、证训练的质量。、附录：相关学科（课程）教学要求语文教学要求（试行）                            一、课程的性质和任务        语文是学习和工作最重要的基础工具。语文课是职业高级中学（简称职业高中）各类专业必修的文化基础

40、课。继续进行语文教育对职业高中学生学好各科知识，掌握职业技能，形成综合职业能力，提高全面素质，成为合格的应用型人才，以及日后的继续学习和发展，具有重要意义。  根据职业高级中学的培养目标，职业高中语文教学的任务是：在初中的基础上，进一步提高学生理解和运用祖国语言文字的能力，继续提高学生的文化素质，同时为学生学习专业课程奠定基础。要对学生进行有效的语文训练，使他们具有适应实际需要的阅读能力、书面表达能力和口语交际能力，掌握基本的学习方法，养成自学和运用语文的良好习惯。在教学过程中，要开拓学生视野，发展智力，培养学生热爱祖国语文的感情，培养健康高尚的审美情趣，培养社会主义的思想道德和爱国

41、主义精神。                               二、确定教学内容的依据和原则       确定职业高中语文教学内容的原则是以国家教委颁发的关于制定职业高级中学（三年制）教学计划的意见的精神为依据，遵循语文教学规律，反

42、映职业高中的特点，做到注重基础，强化能力，突出重点，学以致用。  。   三、教学内容和教学要求                                        &#

43、160;   1.现代文阅读训练（100课时）         在初中的基础上，进一步加强现代文阅读训练，巩固和提高学生自读现代文的能力。         进一步提高现代汉字的认读能力，要求能熟练地认读3500个常用字。         进一步提高现代汉语词语的释义能力，要求能准确地理解词语在具体语境中的含义。  &#

44、160;      进一步提高现代实用文章的解析能力，能理清文章思路，概括要点，把握中心意思，了解写作特点，评价内容和形式特点，并从中吸取有益成分。         学习和掌握现代文朗读、默读、精读、泛读、比较阅读等方法，养成爱读书、多读书的习惯。学会使用常见的语文工具书。         课文要根据教学任务和要求精选，要思想内容好，语言文字规范，适合职业高中学生阅读。课文分为

45、课内阅读和课外阅读两个部分。课内阅读的课文应具有较强的典范性、代表性和稳定性。课外阅读的课文应具有较强的时代性、多样性和灵活性。                                    2.实用文写作训练（60课时）   &#

46、160;     在初中的基础上，进一步加强书面表达训练，提高学生实用文的写作能力，重点是写作日常应用文的能力。         进一步提高学生汉字书写能力，要求书写规范，并有一定的速度。         进一步养成积累语汇的习惯，提高遣词造句的能力。         进一步提高联句构段能力，写一段话能围绕中

47、心，逐层展开，语言要做到简明、连贯、得体。         进一步提高布局谋篇能力，写文章中心明确，思路清晰，选材得当，结构完整。         要培养多看、多想、多写、多改的好习惯。         要学会写各种常用应用文。         作文练习不少于20次，文字总量不少

48、于2万字。         要结合能力训练要求，选用一部分内容或写法相近的各类实用文为例文，供学生参阅和借鉴。                                   

49、 3 .口语交际训练（40课时）         在初中的基础上，进一步加强听说训练，有效地提高职业高中学生的口语交际能力，以适应社会生活和实际工作的需要。         能用普通话进行交流。一般专业毕业生普通话水平均应达到国家语委颁布的“普通话水平测试等级标准（试行）”三级甲等以上。         听话要专注，能领会说话人的意思。&

50、#160;        说话要清楚，能准确表达自己的意思。         学习在不同情境中交谈的方法，教给学生方法，并通过实践活动，结合专业设置情境，提高学生的口语交际能力。                       

51、60;                                     四、说明及教学建议        1.本大纲适用于职业高中电工电子专业（工种）。

52、学时数200学时。        2.要正确处理语文教学中的几个关系。它们是：语文训练与思想道德教育统一的关系，语文训练与思维训练相辅相成的关系，语文知识教学与能力训练密切结合的关系，阅读能力、书面表达能力、口语交际能力互相促进、共同发展的关系。        3.积极进行教学改革。要在学法研究的基础上研究教法，在教学中激发学生学习语文的兴趣，调动其学习的主动性和积极性；要把养成学生实际运用语文的能力作为教学的主要目标，通过有效的语文训练，使学生把知识转化

53、为能力；要注意课内、课外结合，鼓励学生在各种实践活动中学习和运用语文，养成自学语文的习惯。        4.努力运用现代化教学手段，以提高语文教学效率。                                &

54、#160;                                数学教学要求（试行）一、课程性质和任务数学是研究空间形式和数量关系的科学。随着现代科学技术和经济建设的高速发展，数学的思想、内容、方法和语言日益在科学技术、生产和生活中得到非常广泛的应用，成为现代文化不可缺

55、少的组成部分。因此，使学生在中等职业学校继续受到必要的数学教育，提高警惕数学素养，对培养高素质劳动者和中初级专门人才具有十分重要的意义。数学课程是中等职业学校各类专业学生必修的主要文化基础课，并有很强的工具功能。二、课程教学目标使学生在初中数学基础上，学好从事社会主义现代化建设和继续学习班所必须要代数、三角、几何和概率统计的基础知识，进一步培养学生的基本运算能力、基本计算工具使用能力、空间想像能力、数形结合能力、思维能力和简单实际应用能力。通过本课程的学习，提高学生分析问题和解决问题的能力，发展学生的创新意识，进一步培养学生的科学思维方法和辩证唯物主义思想。三、教学内容和要求（一）教学内容确定

56、的原则1、以中等职业学校培养目标为依据，注意与初中数学课程的衔接，按照“加强基础，注重能力，突出应用，增加弹性，适度更新，兼顾体系”的原则，确定教学内容。2、贯彻以能力为本位的原则。教学内容安排尽量采用具体抽象应用的思路，加强实际应用能力的培养，突出图形的直观教学，强化数形结合的能力。充分利用计算工具和数表解决计算问题，培养学生使用基本计算工具的能力。适当体现探索、发现、归纳和创造的方法，逐步形成学生的创新意识。3、教学内容安排应贯彻深入浅出、由易到难、由具本到抽象、循序渐进的原则，注意系统性、科学性，兼顾与专业课程的衔接。（二）教学内容、要求与学时安排1、本大纲的教学内容按模块式设置。必学部

57、分包括函数、向量与复数、几何。2、教学要求分为认知要求和能力培养两个方面。认真要求分为三个层次：了解：初步知道知识的含义及其简单应用。理解：懂得知识的概念和规律（定义、定理、法则等）以及与其他相关知识的联系。掌握：能够应用知识的概念、定义、法则去解决一些问题。能力培养要求分为六个方面：基本运算能力：根据法则和公式正确地进行运算、处理数据。基本计算工具使用一般的函数型计算器及常用的数学用表。空间想像能力：形成正确的空间概念，能根据空间图形的性质，用立体图来表达简单的空间概念。数形结合能力：能绘制常用函图形，会利用函数图象讨论或帮助理解函数的性质，初步学会用代数方法处理几何问题。简单实际应用能力：

58、会解决带有实际意义的简单数学问题，会把相关学科、生产或生活中的一些简单问题转化为数学问题，并予以解决。思维能力：具有安步的分析、比较、综合、推理能力，应用数学概念和方法辩明数学关系，形成良好的逻辑思维习惯。（三）教学内容、教学要求和参考教学时数认知要求栏中，打“”表示该知识点的最基本要求。能力培养栏中，六种能力的培养，除空间想像能力只列入“几何”模块外，其他各种能力贯穿在整个教学过程中，把“”表示该知识点在教学中应给予特别重视的能力要求。第一模块   函数知识点内容认知要求能力培养学时数了解理解掌握基本运算基本计算工具使用数形结合简单实际应用思维一、集合与逻辑用语