三年级上册语文导学案富饶的西沙群岛人教(部编版)

1、、学习目标:1、 认识“饶、 屿”等 10 个生字。 会写“蓝、 懒”等 13 个字。 能正确读写 “风景优美、 物产丰富、 五光十色、 深蓝、 杏黄、 交错、 高低不平、 各种各样”等21个词语。2、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。3、读懂课文主要内容，了解西沙群岛是个美丽、 富饶的地方，培养自己热爱祖国的思想感情。二、学习重点：有感情地朗读课文，认识西沙群岛的美丽和富饶。三、学习难点：重点：学习描写海水色彩和海域物产的段落，感受作者用词的准确。难点：摘抄课文中的优美语句，丰富自己的语言积累。学习过程：一、导入：今天我们一起来欣赏图片（影像）富饶的西沙群岛，看过以后你有什么感受呢？这节

2、课就让我们带着自己搜集的资料，跟随作者去游览一下美丽富饶的西沙群岛吧！相信读了课文，一定会有更美妙的感受的。二、自主学习1、借助拼音和字典把本课的生字字音读准，把课文读通顺。2、给下列生字加拼音。饶屿崖威武卵渔栖粪辈3、查阅字典，解释下列词语的意思。1、五光十色：2、瑰丽：3、懒洋洋：4、蠕动5、千奇百怪：4、写出下列词语的近义词。瑰丽 （）庞大 （）茂盛 （）栖息 （）5、写出下列词语的反义词。富饶 （）庞大 （）三、合作探究：学习生字四、我要再读课文，会按课文内容填空。通过学习课文， 我知道了西沙群岛 （） 优美， （） 丰富， 那里 （多、（ ）多、（ ）多、（ ）多，是个可爱的地方。五

3、、达标检测。1、我能看拼音，正确规范写词语。La n y a ng y a ng p i ji awe i w uji an（） （）（）（ ） 贝壳2、我要按笔顺笔画填空。披”的第五笔是（ ）；“武”字第三笔是（），共（）笔；“拣”字第六笔是（），共（）笔。3、我能根据词语的意思，在文中找出下列词语的近义词。休息（ ） 巨大（ ）美丽无比（ ）五颜六色（ ）3、我能用给多音字选择正确的读音。海参（sh 6 n can）戈 U 船（hu a hu a ）四脚朝天（ch a o zh a o）第二课时一、学习目标：1、我要有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。2、 我要读懂课文主要内容， 了解西

4、沙群岛的美丽和富饶， 培养热爱祖国的思想感情。3、我要摘抄课文中的优美语句，丰富自己的语言积累。第 5 页二、学习重点：有感情地朗读课文，了解西沙群岛的美丽富饶。三、学习难点：学习描写海水色彩和海域物产的段落，感受作者用词的准确。四、学习过程：一、回顾复习：上节课我积累了一些优美的字词：_还知道了课文从、几方面写了西沙群岛的 和，这节课我要再好好读一读课文，看看作者是怎样把文章写具体的？细细体会一下有哪些值得我学习的地方。二、朗读课文，感受西沙群岛的美丽和富饶：默读课文，想一想从哪些地方可以看出西沙群岛的美丽和富饶？1、观海水读了第二段，我知道了：西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，

5、淡青的，浅绿的，杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。（）海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，（）从海面上看，色彩就不同了。我从（）和（）这两个词，可以看出西沙群岛海水的美丽和奇特。我还从（ ）这对关联词，读出了海水的颜色之所以 多而美， 与海底的（）有关！2、 探海底（3、4 自然段）1、读了第三段，我仿佛看到了，（ ）的珊瑚，有的像（ ），有的像（），还有（）的海参，（ ）的大龙虾，作者用（ ）（） 的修辞手法， 形象地写出了海底的生物， 让人读了仿佛置身于海底一般！2、读第四段，我从（） （ ）这些词看出了海底的鱼数量多；从（） 看出了鱼的种类多，从（） 这组 排比句 看出鱼的样子奇特而美丽，难怪人们会说西沙群岛的海里（ ）3、“西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。”这是讲西沙群岛的鱼非常多。4、 我要再读读课文， 看看作者除了用生动形象的词句写了海面、 海底还写了什么？啊！我又看到了（）的贝壳,）的海龟。真有趣！来到小岛上，我又从（）、（）这些词，读出了西沙群岛上的鸟蛋多，鸟粪多，进而也说明了 （）多，（）多。因此作者说：西沙群岛是鸟的天下，这句也是本段的（）句。三、总结全文，升华情感。1、读了全文我知道了西沙群岛（）（），真是个好地方！2、这么美丽富饶的地方，我想大声的赞美它：3、这篇课文主要是从三方面进行介绍和说明的，