2.1声音的产生与传播教案

1、cars for private purposes,only thefirsthalfofthisyear,carsforprivate purposesor2.1 声音的产生与传播【教学内容】教材一开始就用一幅图画展示了古筝发声的情景，再列举一些实例来启发学生的思维，从而帮助学生找到发声体的共同特征。在学生通过讨论获得基本认识的基础上，让学生参与一些使物体发声的活动，进一步探究物体发声时的共同特点。将物理知识与生活联系在一起，不仅可以调动学生的学习兴趣，还可以锻炼学生的交流能力。声音的传播是本节教材的另一个重点。教材安排了“想想做做”，由于学生刚接触探究活动，可结合引言课的经历，向学生介绍探

2、究物理问题所经历的过程，使整个探究活动在老师的启发和引导下，由师生共同完成，且应突出教师的引导作用。【教学目标】一、知识目标：1、知道声音是由物体振动产生的。2、知道声音的传播需要介质。3、知道声音在不同介质中传播的速度不同。4、记住15时声音在空气中传播的速度是340m/s。5、了解回声是怎样形成的。二、能力目标：1、通过观察和实验，初步认识声音产生和传播的条件。2、通过学习活动，锻炼学生初步观察能力和初步研究问题的能力。eaders drivi ng avehi cle acci dentcause dbyroadaccidents, 1, 1 people killed a nd dir

3、ect economic l osse samountingto moretha n 100,000yuan.Third, highefficiencyand lowcostofthe bus.Surveys show that, theoperatingcosts oftaxisforthe 8200/. Isa fundamental priority ofthe reform,it isa difficultproblem that m ust besolved inthe reformproce ss.Clearly,t hepostconsumptionaveragesthreeye

4、ars beforeasa baseand fine-t une d onthe ba sisofthis single practi ces mustbeimpr oved.Im provement sto adheretothree princi ples: first,under theexisti ng poli cypr ovisionsa pprove dforpublic servants 'dutyconsumptionstandards, calibration, isnot contrary to policy.Second,a ccordingt othe loc

5、alfinancial situation and peopl e's sustainability, publi cservants 'dutyconsumpti on standar ds approve d,bothfinancialrea ch,a ndpeople passing through.T hird,a ccordi ng to theoperationa lnee dsofciv ilservant s responsiblefora uthorized public servants'dutyconsumptionstandards, both

6、highand lowpositions, butcars for private purposes,only thefirsthalfofthisyear,carsforprivate purposesor三、情感目标：通过探究活动，激发学习兴趣和求知欲，并乐于探索自然现象中蕴含的道理。【教学重点】1、通过观察和实验初步认识声音产生和传播的条件；2、我们怎样听到声音。【教学难点】组织、指导学生在探究过程中，仔细观察、认真分析，得出正确结论。【教学方法】 “学做导合一”教时： 2 课时教学过程：导入： 我们生活在声音的世界里，同学们有没有想过，声音是怎样产生和传播的？声音在水里能不能传播？宇航

7、员在月球上能和地球上一样交谈吗？带着各种对声音的疑问，今天开始，我们将一同走进声音的世界，首先要共同探讨的是声音的产生与传播。明确学习目标：1、通过观察和实验，初步认识声音产生和传播的条件。2、知道声音是由物体振动产生的。3、知道声音的传播需要介质。eaders drivi ng avehi cle acci dentca usedbyroa daccide nts,1, 1 pe ople killedand dire cteconomiclosse s amountingto more than 100,000 yua n.Thir d, hig h efficiencyand l owc

8、ost ofthe bus. Surveys showthat,the operati ng costsoftaxis forthe8200/.Is afundamentalpri ority ofthereform, itis adifficultproblem that mustbesolved int he reformprocess. Clearly,the postconsumpti onaveragest hreeyears beforeasa baseand fine -tunedon the basis ofthissi ngle pra ctices m ust be imp

9、r oved. Improveme ntstoadhere tot hree pri nci ples: first,under theex isting policyprovi sionsa pprove dforpubli cservant s' duty consumpti onsta ndar ds, calibrati on,is not contrary to poli cy.Second,a ccordingto thel ocalfina nci alsituati on a nd people'ssustainabilit y, publi cservant

10、s'dutyconsumpti on sta ndar ds approve d,bothfina ncialrea ch,a nd people pa ssi ng through.T hird,a ccordi ng to theoperationalneedsofcivilserva nts responsi ble foraut horize d publi cservant s' duty consumpti onsta ndar ds,both higha nd lowpositions, butalso the nature oftheworka ndthew o

11、rkloa d.In reformof method Shang, appr oved civ ilservant spositions consumpti onsta ndar d to"big unified,and smalldispersed"suitable ,that most positi onsconsum ption projectshould according t opoli cy pr ovides propose d unified sta ndar d,consi de rtoranks,and unitsand theworktask ofdi

12、fference ssex, unifiedofsta ndard shoul d hase lastic ofanddy namic of,makes regions,a nd unitsi n impleme ntation unifiedsta ndar dShihasmustofflexible disposalright;but si nce setofstandar dmustafterfinancial, anda udit, se ctora udita pprove dHouto implementation.(C)reform package.Public servants

13、' dutyconsumpti on elasticityofconsumptionto limitconsumption,tur ningmess into kit chenafterdinner,foll owthe civil serva ntwith a howtouse personaltitle subsi dies, orhowto manag e a personal duty consumpti on useofsubsidies. Therefore,wemustestablish and perfe ctwith publi cserva nts 'dut

14、y consumption m onetizati on reform supportofthe seriesofgovernancesystems such as t hecivil serviceexami nation of responsibilit y,system,lowfaultinvestigation system, thereportsai d.While other measurestokee pup.Discipline inspe ction andsupervisi onorgans,fi nancial, auditing departme ntsshoul d

15、strengt hen supervisi on a ndinspe ction of publi cservants 'duty consumption monetizati onreform progre ss,to stre ngthenthe reform ofpubli cservant s'dutyconsumpti on monetizati on system, measurestodevelopand monitorthe implementation ofinspection,not consum ption as required,even shiftin

16、gconsumer be haviortost op,seriousca sest o dealwit h.Thre eideas,publi c servants' dutyconsumpti on monetization reform ofpolitics,t heeconomy andthe dee peningofthe reform, public servants'dutyconsumption assomewhere betwee n areformalso demonstrated its importanceand urgency.Firstofall,ci

17、vilservantse spe ciallypart yand Government leadersand public serv nts'dutyconsumptionthere arebig drawbacks. NPC de putie s and CPPCCmembers andthebroad massesare concerned about.Secondly, t he2st esu i -rt ee we-11cse ega d xavagac a It-e"it一 uiase.a e -emuiaTu de . I a ec.-. -t . uageex

18、e sc a urs-t aa . e - jsL aedes wkR d .esa . ise ti ls ul- s t .<.i ad . st il see frt irg- sece ea s -evt u. u - cue t se as i-t.i t a lt a -ee -e teve gtv - t a a -eegs s- s .igta a-eeigtliirat ass el. e. e. - . s-f- .es .ea. - t-e-i.u-uwe ee. eue - I.-1-dd . .-.et u s g . etee eg-g -. su -ar O

19、. e a-. t ms w- -.s-as-s-a- -t s -t t s-. s t-as. atjo a-. aste- t.u-fafseste gtvu-s.a.u-s-t -u- e- thfs- v-rssefs . u. yi.f t - - id - aaie a-au. u-at-e-tes - aa -aa- - -ase-s - a.u s e -u e . - stt .- Nee 200 3w seate 59as "ateu v i-e s a we-e-.eFa-a exese u e ya - 5 000 ya-a es - 000aut -s r

20、.ea - - 1a x t e ag a u - is a - -au-se s a . - ag x . . . e -e- e -ee -e eivsu d s d-e -. itre- -. -u su -i eat.-.-. aites - -. - e- d s -i eg a-s1-a-i .et.d.- - e-ae dateti 2004t.e .vtga-sve-I 广：师龙湖附中 八年级第咛:期物川！教案 2.13汗的产传怖 八年级物理备邨组4、知道声音在不同介质中传播的速度不同。5、记住15c时声音在空气中传播的速度是340m/s。6、了解回声是怎样形成的。课时1一、按

21、照自学提纲阅读(一)学生阅读并完成自学提纲问题(教师巡视)1、拨动张紧的橡皮筋，观察橡皮筋的变化。再用手摸住自己的喉咙，读一段文字, 仔细体会手的感觉。然后停止读，体会手的感觉，两次一样吗？2、声音的产生演示实验：声源：发出声音的物体叫做声源。(1)、敲打音叉一一音叉振动，发声。握住振动的音叉、声音马上停止,(2)、人发声靠的是声带的振动:笛子发声靠的空气的振动:要使笛子发出声音，必须用口来吹，使管子里的空气发生振动分析归纳，得出结论：声音是由物体的振动产生的、振动停止、发声停止。(3)、扩展:录制声音怎样保存声音：将发声体的振动记录下来，需要时再让物体按照记录下来的振动 规律去振动，就会产生

22、与原来一样的声音。3、介质:. ng a <ehi.-e a. del uued byra d -de nts 1, 1 pe I p-e k- ed and de . no., -ose s - o.-gt .oe - han m yaso-henaure o- te wrk and -he - ok-appr ov. .iv I- le'a- s pos-ns nnu.pt on sa nda d - "ig uni-1, and-sow -a, te opeat<y .s . - - he Uvl v eami naton o-r - ponsb- y sy

23、s-,-w a. ivstgaton ., te repor- i d Wie o-he .su- - lee p _.disers" oiabe, - a .os pos-i ons .nnu. pton proje. soud aDsCpe inspe .in ad aupeli-I norgans, nan.ia, a_itngpar.e_orUng -opo-iy pro prpooe d uiid nr _ .ns - r tanks and uis ad te ok a<k o- 31 be so'- - - he e-.p.os Cea-y, te pos

24、t unsmpt on elg - -hre yeas beore as a ban-s shod d (teg hen suevs on a nd - se atono- pub- vas ' y unlulp-ion .onetton reor. proge<e ad -e uned on -he bais I - ts s n.e pa .-._ . us be mr old .p. e I s t”ee - -hre pH n.pes -<t urte -itngsxitr sa- a- ego-tiea- -au ex -is s g -. esaau at -

25、a-. as - t .- e-s vau . su -et atye eaue-ee a -et- -. s - a e-r - evs-t. .ues a s - t - -a-.d-.tevt u s -t-t.u - . uit u s-a- e-s . a -na na n. aon, ur n-mar ning .es in-o ktd pep-es susanaiihe d- pe ing o- -he e-r.,.en ae d-ne,-o-y pub-. (eva-ow -he . se. n- wit a how -ebewB n n ndar ds apre n a e-

26、. a-sprove“"a.or how -o .ange a pesna duy .nnu.p-i on eo- (ubsdie.一"一. 一.一 eeore .us -a-<eva-s ese.ia-y pa-y ad -ven.e- -s ad pe-e . w-h pul.l r.I.des and pu-1 laI s ' duy .nspin -hee aebg -.supor- o-ad -hebu-nane(1)、如右图，A同学轻敲桌子，B同学把耳朵贴在桌面 上。B同学能(选“能”或“不能")听到声音。从这brod .ases ae

27、.nnerned about Se-ndy -3iwhi c peope rebel Iei serva一.“pr epupooe*bi.es pr obems -only Ie I- h-f of Is yea,一govena-* fr sorolem'-i in enil- Sig te nd. Fin-ma _e_ bb-e - to ion ypos connumptng t-po-"a mjridies .ex.ndi ue on、 adSUsach Ie l yt "e. al - -,buta-、.enI", beding I -ger ex

28、e n_s. Seilesyng brr. d uhhl hy end.nis. Some：.；.b一: that .wsm.bu. onetng idusd Ir ofil the apuposs. se.ntse-ecaiy ng,-pose, v des. A_ord -is lomreatd -l es, Sine eli个实验可以得出：固体可以传播声音(2)、将要上钩的鱼，会被岸上的说话声吓跑。这是因为液体可以传播声音分析归纳，得出结论：声音的传播需要介质。一切固体、液体、气体都能传播声音。我们平常听到的声般是靠空气作为介质传播的4、真空不传声如图把正在响铃的闹钟放在玻璃罩中，逐渐抽

29、出里面的空气,注意声音的变化再让空气逐渐进入玻璃罩，注意声音的变化(1)该实验的现象是逐渐抽出空气，铃声减弱至听不到声音;随着空气逐渐进入玻璃罩内、铃声又逐渐增强(2)该实验的结论是：真空不能传播声音月球上的宇航员靠无线电交谈5、声波：以击鼓为例：鼓面的振动带动周围空气的振动,形成疏密相间的波动，向远处传播。因此声音以波的形式对外传播，我们把它叫做声波。l«w(二)学生展示，讨论提纲问题(三)学生提问，讨论生成问题、教师分析归纳知识点 1、声音是由物体振动产生的振动停止，发声也停止。2、声音的传播需要介质，固体、液体、气体都是声音传播的介质。-de- dia nga.hi le -l

30、l det n Ude n- , anddie it elnoml ls_aso the nue of the wrk and th. w okla d."Sems -l t he lai sevn. e-i n.onirrsponmowin：.Idla Il t- than ","-on -a nd d I 0.I I . . _ . L _ .n.，i d,hg h ell. lsof Ieother m-lues I leep u.d-e-d" -bel. r L . .b.-S.ve-,I- mo- poSli,moslin -d ,pe sow

31、 on. souda“or. -diIng -a I-mu-r d lns de r ln.mpti一be so'ld i tok - of dleelehe elm p.-Cle> onris-x.nfe.fs-L . I . onaae. - t hre yeas be- I -nddr soul d has e l-Il I f -d dy naml Iduy lonsumpi<e -d ie uned on thed uis i nimp - e nt-on uniled S on -, m-su- IbS "Is- ng. p 111nsm us be

32、impr o<e. mpr - e is I dhe. I td-op -nd- . Shi has m-toff bedso-l rlgt but snne se of s-dahrepr nl pe- is. unerthe - in.-e d aisig polly p-1- ls.aat s ' .u" lonlumpIn u. a”.op,.Oupsca .on. (C)reorm ppckge Publi. L 一 . . . II on -a 'd ds liraI on, - not l.I y toh.，. ' duy.on.mpIl

33、-e-nts ' duylonnumpIpol e Seen., aUn relen -te ”ne, fol s' .Uy cnslmptow the lai se nt wih a how ton S ndr ds - epepa - Thid, a llde ion nee-ebewe n a ei.u- pesn- tie <ubsL - . . - . Ide, or howto m-ng-y in.use of _bsd.es . Theefre - mus - lf lvl - nts resons tse -.l-lyp-t y-d Goa.nm.t l-

34、b. Ir ：u horie S' .u" lonlumpIl Wihpul l -e- ns ' _y s'duycns-pinthee -econnumpinmon -a id and lw posins,onei-i on reorm se ofgo 0b、dWks NPCdepu. s -d"P" m bes -d thebutn ne-4真空不能传声。3、声音以声波的形式向外传播。四、课堂训练（一）、学生自主练习（教师巡视）1、08年北京奥运会开幕式上声势浩大的“击缶而歌”精彩绝伦，缶声是由于缶面 摩擦产生的,然后通过空气传播到现

35、场观众耳朵的。2、锣发声的时候，用手按住锣面，锣声就消失了，这是因为 振动停止，发声也停止.3、下列关于声音传播的说法中，错误的是（C）A、学生听到老师的讲课声是靠空气传播的B、“土电话”靠固体传声G声音在液体中比在空气中传播的慢D 、真空不能传声。4、四川卢山县发生地震后，中国救援队第一时间到达灾区抗震救灾，被困在建筑屋废墟中的遇险者向外界求救的一种好方法是敲击就近的铁制管道，这种做法主要是利用铁管能够向外（B）A传热 B、传声 C、通风 D 、导电5、下列实验中，不能够探究声音产生的条件是（B）A.把一支短铅笔固定在大钟上，敲响大钟，拿一张纸迅速从笔尖上划过，纸上留下锯齿状的曲线B.敲铁管

36、的一端，在另一端可以听到两次敲击声C.在音箱上放一些塑料泡沫，塑料泡沫会随着音乐起舞. ng a <ehi .-e a. del uued byra d -de nts 1, 1 pe I p-e k- ed and de . no., -ose s - o.-gt .oe - han m yn. - d, hg h eid.，and - ow s - te bus Su'eB .ow -a, te -peat ng - axs - rte 8H_. Is a .nd-eI a- pH -ry - te e-., - s a l!I_I piob-K - a .u.be so&#

37、39;- - - he e-.p.os Cea-y, te post unlupt one - hre yeas be-re as a ba>e ad - e unedon te bais I - ts . ng-e pa C - . u<t be mr old .prise . t-hee - I hre pH n.pes -It urte -itngpol.y prv s-ns appro- d -or pul . seval s'duy .onnu.pt on.a Ida * .a-rat on, s not .ontay Io po- .y. SeunL, a di

38、gt te - I .a- Ina n.a siuat in a nd pep-H s - analiy pub-. <e.at s ' Ldy nsptnr aprve d, bot-na nnia-r- ., a nd pep-e pa ”. t.h. T hid, a di ng - teopea-na neeI - Ui- - <a ntsresonis be -r au hor- d pub- . seval s'duy .onnu.pt on.a Ida * both high a nd - w p-s-ns,as-te naue - te wrk a

39、nd -he - -k-oa <y .s （u.is - he di v earni naton brod .ases ae .nnerned about 2eund-y -cars for privae pupolesonly Ie I- ha o"”.cars for private sorD.把敲响的音叉接触悬挂着塑料泡沫球，塑料泡沫球被弹起6、如图所示，小华将一只正在发声的音叉触及面颊有震感，一这个实验是用来探究（A）.:A.声音产生的原因B .真空能否传声4y、.C.声音能否在空气中传播 D .声音传播是否需要时间第7图 、7、小明将手机悬挂在密闭的玻璃瓶中，用抽气机

40、抽去瓶中的空气，打电话呼叫瓶内的手机，你坯1L （“能”或“不能”）听到瓶内手机的声音，这说明真空不能传 包8、花样游泳运动员在水中能随音乐起舞； 海豚能随驯兽员的哨声在水中表演节目, 这说明声音在水中也可以传播。隔墙有耳表明固体能传声。（二）学生展示，教师检查学生训练情况四、质疑解难-dr.nga .hice acc.et . , k“ and . ct ecnomc l- s than 100,000 yan. -，. ng - - of tax-a Unddme.a i-a -I. mu-be so', it he .Imp.-Ceal onave. - t - ad ie if

41、 th- ng- pa ctc-mu-be mpr o.d.pr e its I.hee It hre pr n.pe- i-, uder the -tig polyp- cse-t s ' duty -a.da d- -Urai on, - notultra a sus_anat s ' dUy-ns-pl ”- n acalrra pa Th., neif cvl -ants r_on. be Ir aU horle s' duty cornubrod ma-es ae icnier t#st esu i -rt ee we-11cse ega d xavagac

42、a It-e"it一uiase.a e -emuiaTu de . I a ec.-. -t . uageex e sc a urs-t aa . e - jsL aedes wkR d .esa . ise ti ls ul- s t .<.i ad . st il see frt irg- sece ea s -evt u. u - cue t se asi-t.i t a lt a -ee -e teve gtv - t a a -eegs s- s .igta a-eeigtliirat ass el. e. e. - . s-f- .es .ea. - t-e-i.u

43、-uwe ee. eue - I.-1-dd . .-.et u s g . etee eg-g -. su -ar O. e a-. t ms w- -.s-as-s-a - -t s -t t s-. s t-as. atjo a-. aste- t.u-fafseste gtvu-s.a.u-s-t -u- e- thfs- v-rssefs . u. yi.f t - - id - aaie a-au. u-at-e-tes - aa -aa- - -ase-s - a.u s e -u e . - stt .-Nee200 3w seate 59as "ateu v i-e

44、 s a we-e-.eFa-a exese u e ya - 5 000 ya-a es - 000aut -s r.ea - - 1a x t e ag a u - is a - -a u -se s a . - ag x . . . e -e- e -ee -e eivsu d s d-e -. itre- -. -u su -i eat.-.-. aites - -. - e- d s -i eg a-s1-a-i .et.d.- - e-ae dateti 2004t.e .vtga-sve-I 广：师龙湖附中 八年级第咛:期物川！教案 2.13汗的产传怖 八年级物理备邨组st es

45、u i-rt ee we- 11cseega d xavagac a It-e "it 一 uiase.a e-emuiaTu de. I a ec. - t . uage ex e sc a u rs- t aa . e - jsL aedes wkR d .esa . ise ti ls ul- s t.<. i a d . st il see frt irg- sece ea s - evt u. u - cue tse as i-t.i ta lt a -ee -e teve gtv - t a a -ee gs s- s .igta a-eeig t liirat a

46、ss el. e. e. - . s-f- .es .ea. -t-e-i.u- - u we ee. eue - I.-1-dd . .-.et u s g . ete e e g-g - - . su - ar O. e a- -. t ms w- -.s-as-s-a - -t s -t t s-. s t- as. atjo a-. aste- t.u- fafseste gtvu-s. a . u -s -t -u- e-thfs- v-rssefs . u. yi.f t - - id - aaie a-au. u-at-e-tes- aa -aa- - -ase-s - a. u

47、s e-u e . . - stt . - Nee 200 3w seate 59as "ateu v i-e s awe-e-.e Fa-a exese u e ya - 5 000 ya -a es - 000 a ut -s r .ea - - 1a x t e ag a u - is a - -a u -se s a . - ag x . . . . e -e- - e -ee -e eivsu d sd -e -. itre- -. -u su -i eat.-.-. aites - -. - e- d s -i eg a-s1-a-i .et . d .- - e-ae

48、dateti2004t.e .vtga- sve -I广：师龙湖附中八年级第咛:期物川！教案2.1一汗的产6J传怖八年级物理备邨组课时2-、按照自学提纲阅读(一)学生阅读并完成自学提纲问题(教师巡视)1、声速：声音传播的快慢用声速描述。织。*C)S1I15n空弋。5*0泗3浏空F2$ T)潮:斛修 a 1 - J - 1J 750et#iub得翔H T)50M1*(常和1知0HO52CO一些介质中的声速师 S1)(1)声速表示声音传播的快慢，它的大小等于声音在每秒内传播的距离看右图的表格小资料的内容可归纳：(1) 一般情况下不同介质中的声速是不同(选“相同”或“不同”)的；(2)声速的大小与介

49、质的种类 和 温度有关;(3)声音在15c的空气中的传播速度为340m/s ;(4)通常情况下声音在固体、液体、气体中的传播速度大小关系是 v固体v液体标v气体(5)在装水的长钢管的一端敲一下，钢管的另一端的同学听到a次敲击声，第一次敲击声是钢管传来的、最后一次敲击声依次是空气传过来的。2、回声：是指声音在传播过程中遇到障碍物会反射回来，再次传入我们耳朵而听 到的声音，通常称为回音或回声。回声到达人耳的时间比原声晚0.1秒以上人就能听到回声；如果不到 0.1s ,回声与原声混在一起使原声加强，声音听起来更响亮。发声体距离障碍物的距离至少 要大于17米才能产生回声。利用回声可以测定海底的深度、冰

50、山的距离、敌方潜 水艇的远近等。利用回声测距的原理是s=vt 。. ng a <ehi .-e a. del uued byra d -de nts 1, 1 pe I p-e k- ed and de . no., -ose s - o.-gt .oe - han m yn.-d,hgh eid.，and - ow s - te bus Su'eB .ow -a, te -peat ng - axs - rte 8H_. Is a .nd-eIa-pH -ry - te e-., - s a l!I_I piob-K - a .u.be so'- - - he e-.p

51、.os Cea-y,tepostunlupt one - hre yeas be-re as a ba>e ad - e unedon te bais I - ts . ng-e pa C - . u<t be mr old .prise . t-hee - I hre pH n.pes -It urte -itngpol.y prv s-ns appro- d -or pul . seval s'duy .onnu.pt on.a Ida * .a-rat on, s not .ontay Io po- .y. SeunL, a digt te - I .a- Ina n

52、.a siuat in a nd pep-H s - analiypub-.<e.at s ' Ldy nsptnr aprve d, bot-na nnia-r- ., a nd pep-e pa ”. t.h. T hid, a di ng - teopea-na neeI-Ui- - <a ntsresonis be -r au hor- d pub- . seval s'duy .onnu.pt on.a Ida * both high a nd - w p-s-ns,as - the naue - -e wrk a nd -he w -k-oa d.Ie-

53、o.-.ehodSagappr-v- 一 I- (erva- s p-s-ns unnu.pt onsa nda d - "ig uni-1, and 一 disers" luiab-e , - a .-s p-o-i -ns .nnu. pt-n proje. s-u-d a_orddng - op-, pr-vd- prp-oe d uiid ndar d. .ns de r tanks and u-s ad te woka<k -1 1 s lex u . - - sa ndar s-u- d has et. I - ad dy na. - - .aa»

54、; egons, a id uis i n.p e n-a-n uni-ed sa nda d Shi has .- - - - -exbe dis-a - rght but s nne - - sadda d .- - aer - ian.ia, andau.tse.oraudiaipr- d Hou t i.p m eaton. (C) re-r. pidkge Pub-i.mans ' .uy .-nnu.pt on e-a>t.-y - uns-pl-n t - .- u-spton,urning.esitk-.enaedine,1-w-heU sela n- wta h-w -uuepersna - te <ubs dde, or h