高一浙江省金华市艾青中学高一上学期期中考试语文0001

1、2016学年第一学期高一语文期中试卷命题人：吕品 时间：120分钟分值：150分一、基础积累（24分，每小题3分）1.下列加点字的注音，全部正确的一项是（）A 赭色(zh®亘古(gdng)槎扌亚（cha）曝背(p£i)B.丰月臾(yu)窈窕(tido)桂棹(dao)虚掷(zhl)C.惬意(qie)蓊郁(w6ng)涟漪(yi)一瞥（pi。）D.迸发(bing)饿殍(fd)驯服(xun)嗥叫(hdo)2.下列词语中，无错别字的一项是（）A.打夯骨骸痫腿迁徙旅泊之地B.憔悴慌惑抛锚温馨不容质疑C.俏丽景致缱绻蜻蜓粉装玉琢D 熠熠蕴藏僚倒辜负焦燥不宇3. 下列各项中，加点的成语使用

2、不恰当的一项是（）A. 这位世界上最出名的童话作家安徒生，一辈子茕茕孑立，经历了他丑小鸭似的一生。 留下了海的女儿卖火柴的小女孩皇帝的新装等一系列的美好童话，却把孤 独留给了自己。B. 2014年7月7日凌晨，扬州仪征市区发生一起车祸，一辆黑色轿车顶开保护圉挡后， 一头撞在仪征鼓楼墙壁上。尽管车子撞得面H全非，但这座鼓楼并没多大损害。 C. “如果不是解决了周某的医药费，周某一家会不停上访，两家也可能会结下不解之 缘。”办案民警事后分析道。D. 近日，俄罗斯版好声音迎来了一位十分特别的学员，那就是俄罗斯总统普京，在 普京先生的卖力以及动人演唱后，三位导师如痴如醉。 4. 下列各句中，没有语病的

3、一项是（）A. 中央电视台“寻找最美孝心少年”摄制组，将镜头对准大山深处和城市底层那些在艰 难岁月里肩挑手扛撑起家庭重担的十二三岁小小少年令人肃然起敬。B. 以“书写的文明传递，民族的未雨绸缪”为宗旨的中国汉字听写大会以一种润物 无声、点滴在心的方式，在小小方格之中，在一撇一捺之间，向全社会传递汉字书写观 念，展示汉字书写真谛。C. 美国第一夫人米歇尔在2014年访华行程中，访问了中国的大学、中学，尽管这种教 育交流象征意义大于实际意义，毕竟可以从更高层面，促进两国教育。D. 虽然每天来省博物馆参观的人非常多，但秩序井然，没有出现任何混乱和不文明现象, 实现了文明观展的倡导。5. 依次填入下面

4、一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（）艺术高峰的产生和自然界的名山秀峰一样是不以人的意志为转移 的。他跳进了一个消费的陷阱，却成了一个创造的巨人。这再次证明成事成才的辩证道理：一个人在社会这架大算盘上只是一颗珠子，他受命运的摆弄， 但是在自身这架小算盘上他却是一只拨着算珠的手。 柳永自己也没有想到他身后在中国文学史上会占有这样一个重要位置 可见，凡艺术成就都是阴差阳错，各种条件交汇而成一种特殊气候，一粒艺术的种子 就在这种气候下自然地生根发芽了 这就像我们现在作为典范而临辜的碑帖，很多就是死人墓里一块普通的刻了主人生平 的石头，大部分连作者姓名也没有 柳永不是想当名作家而到市井中去的，他

5、是怀着极不悄愿的心悄从考场落第后走向瓦 肆勾栏的，但是他身上的文学才华与艺术天赋立即与这里喧闹的生活气息、优美的丝竹 管弦和多情婀娜的女子共同融成的这种气候发生共鸣 他在这里没有堕落A. B.C.D.6. （2014-江苏卷）下列交际用语使用不得体的一项是（3分）（）A. 涂鸦之作，不足当先生一哂，如蒙腸正，小子不胜感激！B. 欣闻敝校口年校庆，本人忝为校友,因事不能躬临为歉！C. 吉日良辰，花好月圆，恭祝一对璧人并蒂同心、口首偕老！D. 家母古稀之庆，承蒙各位亲友光临，略备薄酒，敬答厚意！7. 下列诗句与“墙头雨细垂纤草”对仗工整的一项是（3分）（）A. 水面风回聚落花B.数峰无语立斜阳C.

6、楼上春容带雨来D.蝉曳残声过别枝8. 阅读右边这幅漫画，对它的寓意理解最贴切的一项是（3分）（）A. 人如果不用眼睛看,而只用耳朵听，肯定会受骗上当。B. 人生一般总是在两种互相矛盾的真理之间寻找中庸。C. 我们很少想到我们有什么，可是总想到我们缺什么。D. 我们不仅希望我们自己幸福，而且也希望他人幸福。二、阅读分析（49分）（一）阅读下面的文字，完成911题。（9分）悲剧产生于社会的矛盾、两种社会力量的冲突。冲突双方分别代表着真与假、善与 恶、新与旧等对立的两极，却总是以代表真、善、新等美好的一方的失败、死亡、毁灭 为结局，他们是悲剧的主人公。因为他们的力量还比较弱小，还无法与强大的旧势力或

7、邪 恶力量抗衡，正义的要求不能实现，于是形成了悲剧。古希腊学者亚里士多德指出，悲剧 描写了比现实中更美好同时乂是“与我们相似的”人物，通过他们的毁灭"引起怜悯和 恐惧来使感情得到陶冶”，即产生净化的作用。然而，悲剧不仅表现冲突与毁灭，而且表现抗争 与拼搏，这是悲剧具有审美价值的最根本的原因。鲁迅 说过：“悲剧将人生的有价值的东西毁灭给人看。”这 种毁灭是抗争、拼搏以后的毁灭,抗争与拼搏体现了人 的一种精神。古希腊神话中普罗米修斯为了人类从天上 盗取火种，触怒了主神宙斯，被锁在高加索山崖上，每日遭神.鹰啄食肝脏，但普罗米修斯 亳不屈服，最后坠入深渊。罗丹的大理石雕塑马身人首中，人臂绝望

8、地扑向一个它所 抓不到的LI标,而马足则陷于尘土不能自拔，表现出人性与兽性的冲突，象征着灵与肉的 斗争,具有强烈的悲剧性。可以说，没有抗争就没有悲剧,冲突、抗争与毁灭是构成悲剧 的三个主要因素。悲剧的审美价值的载体只能是文学艺术。因为人生有价值的东西、美好事物的毁灭 是令人伤悲的，因此现实中的悲剧不能作为直接的审美对象来欣赏，否则人就是泯灭了 人性的人了。现实中的悲剧只能激起人的同情、义愤，迫使人釆取严肃的伦理态度和实 践行动。民主革命时期，在演出歌剧口毛女的过程中，曾多次出现扮演地主黄世仁的 演员被打甚至险遭枪击的事件，这是人们以实际的道徳评价代替了审美活动。现实的悲 剧只在客观上具有悲剧的

9、审美性质，它们必须以文学艺术的形式表现出来，才能成为欣 赏的对象,美学上所谓的“以悲为美”才能实现。悲剧成为审美对象只能以文学艺术的形式出现,原因在于它需要建立悲剧事件与人 的心理距离。不仅遥远的时间会使过去的现实悲剧的悲惨因素淡化，就是很近的时间间 隔也可以使人不陷入现实。这里还有一个空间的间隔，悲剧艺术展现的毕竟是一个人们 不熟悉或有点陌生的空间,这就使人们不容易介入其中，而能够客观、超然地看待。当然, 在欣赏中审美主体可以“审美地”加入悲剧冲突，体验悲剧客体的巨大和狂暴、悲剧主 体的抗争和悲痛，从而感受到强烈的震撼和刺激，获得悲剧感和审美愉悦。悲剧表现的不是人生的欢乐或全然的幸福，而是悲

10、剧主体对待痛苦和死亡的方式, 这是人类社会和人类活动中十分重要、严肃的一面。悲剧在表现对伟大和崇高的人的摧 毁的同时，更表现出无法摧毁的人的伟大和崇高。（摘编自王晓旭美的奥秘）9. 下列各项中，其性质不属于原文所论悲剧的一项是（）A. 在梁山伯与祝英台的故事中，祝英台女扮男装外出求学，为追求爱情自由，面对封建势 力的巨大压力，拒绝委曲求全,最后触碑殉情，化成蝴蝶。B. 老舍笔下的祥子，纯朴善良，勤劳能干，有着骆驼般坚韧的精神，在饱受旧社会、旧制度 的沉重打击之后，沦为自甘堕落的行尸走肉。C. 在电影狼牙山五壮士中，五位八路军战士为了掩护大部队撤退及当地群众安全转 移,阻击了 3 000多名日寇

11、的多次进攻，弹尽粮绝之后，跳下悬崖。D. 在甲午海战中，清军致远舰在中弹累累、舰身倾斜、弹药耗尽的情况下，开足马力，冲 向日本吉野舰，最后被鱼雷击中，沉入海中,200多名官兵壮烈殉国。10. 下列理解，不符合原文意思的一项是（）A. 在悲剧冲突中，代表真、善、新等美好的一方总是以失败、死仁毁灭为结局,他们是 悲剧的主人公，即悲剧主体，而其对立面则是悲剧客体。B. 在罗丹的马身人首雕塑中，人首和人臂是人、灵和人性的象征，马身和马足则是兽、 肉和兽性的象征，兽性和人性的矛盾构成了人间的悲剧。C. 当悲剧以文学艺术的形式出现,悲剧事件与观众或读者之间就会具有一定的心理距离, 这样人们就不至于获得悲剧

12、感，从而不至于介入悲剧冲突之中。D. 悲剧主体的死亡意味着肉体力量的失败，却并不意味精神力量的失败，所以说悲剧在 表现伟大和崇高的人被摧毁的同时，更表现出人的无法摧毁的伟大和崇高。11. 根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（）A. 亚里士多德认为悲剧具有“净化”作用。他所说的“净化”，不是指受众在生理上的 发泄，如呼喊、哭泣等，而是指他们道德、精神和情感的提升。B. 人们之所以喜欢欣赏悲剧，是因为悲剧会引起人的悲伤、畏惧、怜悯，使人在强烈的痛 苦中获得一种快感，所谓“以悲为美”的意思全在于此。C. 在歌剧口毛女的演出过程中，扮演地主黃世仁的演员被激愤的观众殴打的事件，说 明人们的实际道

13、德评价是不可能把现实的悲剧作为审美对象的。D. 悲剧在表现冲突与毁灭的同时，也表现抗争与拼搏，因此双方力量越是悬殊，主体的抗 争越是艰难，所体现的精神就越强大，悲剧的审美价值也越高。（二）阅读下文，完成1216题。（20分）刘羽冲，佚其名，沧州人。先高祖厚斋公多与唱和，性孤僻，好讲古制，实迂阔 不可行。尝借董天士作画，借厚斋公题，内秋林读书一幅云：“兀坐秋树根，块然 无与伍，不知读何书？但见须眉古。只愁手所持，或是井田谱。”盖规之也。偶得古兵书，伏读经年，自谓可将十万。会有土寇，自练乡兵与之角。全队溃覆， 儿为所擒。乂得古水利书，伏读经年，自谓可使千里成沃壤。绘图列干州官。州官亦 好事，使试于

14、一村，沟油P甫成，水大至，顺渠灌入，人儿为鱼。由是抑郁不自得，恒独步庭阶，摇首自语曰：“古人岂欺我哉！ ”如是日千百遍，惟此六字。不久，发病死。后，风清月白之夕，每见其魂在墓前松柏下，摇首独步。侧耳听之，所诵仍此六字也。或笑之，则歉隐。次日伺之，复然。泥古者愚，何愚乃至 是欤？何文勤公尝教I疥5曰：“满腹皆书能害事，腹中竟无一卷书亦能害事。国弈不废旧 谱，而不执旧谱；国医不泥古方，而不离古方。故曰：'神而明之，存乎其人。又曰：'能与人规矩，不能使人巧。”（选自纪I沟阅微草堂笔记） 【注】先高祖：称已故的高祖。唱和：以诗互相赠答。井田谱：据说西周时曾实行过井田制。后世有些士大夫为

15、了解决现实土地问题，企图恢复井田制，画出图谱, 这是复古的愚鑫行为。干：谋求。沟池：沟渠。ilfil（xii）,田间水道。歎：同“坎 （xu）-,火光一现的样子，形容忽然，马上。旳：作者本人纪断 纪晓岚。“神而” 二句：语出周易。意思是说，具有最高的智慧而能洞察事物，这样的修养只能存在 于某些人的身上。“能与”二句：语出孟子。意思是说，木工能把制作的准则传 授给别人，但不一定能使别人技巧高超，那是需要自己寻求的。12. 对下列语句中加点词的解释，不正确的一项是（3分）（）借:请A. 尝借董天士作画经年：年复一年B. 伏读经年 D.泥古者愚C. 自练乡兵与之角泥古：拘泥古籍13下列句子中，加点词

16、语的意义和用法都相同的一项是（3分）（）A. 盖规之也/筋骨之强 B. 使试于一村/于其身也 C. 每见其魂在墓前松柏下/其可怪也欤 D. 而不执旧谱/而致千里 14.下列各组语句中，全都能够直接表现刘羽冲“泥古”的一组是（3分）（）自谓可将十万自谓可使千里成沃壤性孤僻，好讲古制A. B. 满腹皆书能害事古人岂欺我哉 何愚乃至是欤C. D. 15下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）（）A厚斋公用题画诗规劝过刘羽冲。挺直独坐秋树下，手拿的不知是何种古书，孜孜死读 书，须髯飘飘的那个人就是刘羽冲的写照。B刘羽冲试验失败后，总以为古人欺骗了他，整天抑郁寡欢，没多久就病死了。他的魂

17、魄仍如其主前一样，念念不忘那六个字。C古人没有欺骗刘羽冲。因为情况是不断改变的，刘羽冲只会从书中照搬一些知识，不 懂得灵活运用于实际之中，纯属纸上谈兵。D. 腹内全是书本知识会害人，胸无点墨也没有什么好处。这既是作者纪旳对刘羽冲之流 的评价，也是给我们今人的启示。16. 把文中画线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）全队溃覆，儿为所擒。（3分）译文：（2）或笑之，则歎隐。次日伺之，复然。（5分）译文：（三）阅读下文，完成1720题。（20分）拜谒三苏园王剑冰 天要黑了，我才赶来，我顺着一条弯弯曲曲的小道，我不知道是不是原来的茶道。 我已经远远地看到了莲花山，那里起了雾气。近了，才知道雾气不是来

18、自山上，而是来 自我要去的三苏园。 当年苏轼五走古茶道，就喜欢上这里的风物人情。这里的人爱喝茶，是从苏轼时 开始的，还是以前就有的习惯？还是苏轼来了，更加有了热情？ 一直到现在，大街小巷, 有着近300个茶馆，茶的滋润使民风淳朴，社会和谐。 三苏园好大好空旷。已经没有了什么人，容我独自站立，我的心头正起波澜。仰 头看天，一轮圆月早挂在那里，云走枝头，视线迷乱。站在“三苏”卧眠地，就像站在 一个圣殿，一个离奇的境界，没有阴森感，倒是荡漾着一种激扬豪放的气息。 三座坟前各有一石头供台，香炉香壶，仅此而已。没有什么陪葬物，陪葬他们的, 只有诗词文章。再就是不断有人来焚香，香烟袅袅，似一些话语，絮絮叨

19、叨。有人会抓 一把土去，觉得那土里有文气，使得坟永远不大。来的人都说，这样好，这样更显得近 乎，生前不图地位显赫，死后更不图什么。 这里是苏轼吗？我对你有着一种特殊的情感。我曾经到过你的黃州，那是你生命 中最难堪的一段历程，空庖寒菜，破灶湿苇，但你却写出了念奴娇赤壁怀古，留 下了寒食帖。我还去过惠州，你在那里吟出“日啖荔枝三白颗，不辞长作岭南人” 的怎观和豁达。“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”，“世事一场大梦，人生儿度新凉”。 你虽捡尽寒枝，一蓑烟雨，却是“忧患来临，一笑置之”。随便打开诗词文集，打开书 画食谱茶经，你都赫然其中。身后多少追随者，黃庭坚等四学士只是其一。今世有男人 慨叹你人生突围

20、，昂昂灵魂不屈命运；有女人直言要嫁就嫁苏东坡，将你视为多个层面 可倚靠的绝好。历史就是这样，毁弃一个人的同时，也成就了一个人。 园子里的树也怪，棵棵西南斜，都是眉县方向。山风来袭，飒飒如雨。柏叶落了 一层，下面有小芽拱出，承接一隙夕晖。继而发现，吃结草、星星棵、刺刺芽、曲曲菜， 长得到处都是，喇叭花在墙头上爬，蒲公英在夕晖里飘。还有梅园，故作小红桃杏色， 尚余孤瘦雪霜姿。这都是“三苏”的喜欢。 三苏园为郑县增添其文化风韵，凡来的人，无不对这个地方产生兴趣。兴文重教， 文庙修得全国扬名，文庙边上的街道，透显着大气与沧桑。不远有村，名“苏坟村”。 这里不是"三苏”的老家，但他们喜欢“三苏

21、”，崇敬“三苏”，把“三苏”当作自己 的乡人，没事就到坟上看看，添添土，拉拉话。此地有好水，还有好泉，正合苏轼烹茶“精品厌凡泉”的要求，难怪人们爱饮茶。 “三苏”来后900年里，一批批的人在这片广阔天地汲取养分，很多成为国家栋 梁之材。这一切似乎都让人觉得，有一条脉系在暗暗涌动。 夜真的降临了，园子里更显得空廓静寂。出来时，乂看到了苍莽的田野，延绵似 雄浑的江水，浩瀚千里。天空广漠，明月越来越壳，晚风流暖，飞鸟低回，群峰如屏。“杳杳天低鹘没处，青山一发是中原。” “三苏”该是在这里安享歇息的。园林上空氤 氤的雾气，比我来时更浓了，让人觉得那是一种不朽的灵气。或还是那条古道，经过却 县穿越洛阳西去万里。起伏的鸟儿不时发出清脆的叫声，那叫声好亲切，多少年里都是 这么亲切啊。 吃杯茶，吃杯茶吧一一（选自2013年10月14日人民日报，有删改）17. 理解文章第段中“毁弃一个人的同时，也成就了一个人” 一句