6、儿童学习故事...._第1页
6、儿童学习故事...._第2页
免费预览已结束，剩余1页可下载查看

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、幼儿园名称观察教师班级与人数开始时间至结束时间观察人数年龄下午14.30至15.30胡冉麒6岁贾斌滔6岁记录（辅助照片、视频等形式）分析与依据支持与回应今天的区域活时间，你选择了建筑区，你把许多玩具拼在了一起，想要做一辆小车，但是最后怀里的车头却怎么也安不上。你并没有放弃，一次一次的继续往上安可还是安不上1.在活动中，小刚性格内向。过分内向的孩子，往往很难与其他小朋友发展友谊，建立良好的同伴关系，在心理上更容易吱声自悲、没有安全感等消极情绪。孩子胆子很小，因此缺少与同伴合作机会，所以对他的要求不能过高。2.幼儿在与同伴友好相处中学会了合作、分享、谦让、从而也获得了快乐。要求幼儿在生活中学会交往

2、、相处，也就是鼓励幼儿认真选择解决问题的方法，从而学会与同伴友好相处。这也是区域活动的目标之一。1.幼儿阶段对孩子的训练与教育至关重要。由此可见，帮助内向的孩子走出自己的心灵小屋，融入伙伴的氛围们对于他们的健康成长是更有益的。在教育这条道路山，我们不能代替孩子成长，我么能做的只是怎么让他们成长的更好，孩子的成长环境很重要，自信就决定了未来的道路。这时候在你旁边玩玩具的汤雨涵看到了你，于是主动过2.幼儿之间的合作常常会带来愉快的结果。就像故事的结尾一样，孩子都开心的笑了。我的心里也美美的。幼儿在活动中产生的合作行为是极为重要的。教师看到幼儿能与同伴一同友好配合地玩耍、共享、求助、帮助时，应注意引导幼儿感受合作的成果，体验合作的愉快。教师应该想办法为幼儿创造、提供与同伴合作学习和游戏的机会，让幼儿在实践中学会合作来帮你，经过努力，你们两个终于把这个“小车头”安上了安好车后你俩开心的一起坐了上去，你当小司机，坐好后回头问汤雨涵：“你要去哪？”汤雨涵说：“回家“。然后你们两个就开始开车啦。你们两个一起用小脚往前挪动，一不小心又把小“车头”拔了下来，但是这一点都没影响到你俩，你抱着“车头”继续开车。又往前两步之后你说：“到啦！”汤雨涵下车，你们两个开心的说了“再见”。要求：根据研修小组研究年龄段进行体育游戏

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 作业报告

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论