《欢庆》教学设计

1、欢庆教学设计旌德梓阳学校 万圆教学目标：1、认识7个生字。会写8个字。2、正确、流利、有感情地朗读，背诵课文，读出喜庆、欢乐的气氛。3、加深对祖国的热爱之情。教学重点：理解“国庆”的重大意义。教学难点：有感情地朗读、背诵课文，读出喜庆、欢乐的气氛教学方法：图文结合法学习方法：朗读感悟法。教具准备：图片、生字卡片、课件、教学课时：两课时教学过程：一、激趣导入1、我们每个人都有生日，就连我们的祖国也有，你们知道祖国妈妈的生日是哪一天吗？今天是9月28日，再过三天就是祖国妈妈66岁的生日了。哪个聪明的小朋友能给大家介绍一下国庆节的来历？ 2、（课件）同学们，1949年十月一日，毛主席站在天安门城楼上

2、宣布了“中华人民共和国成立”，从此，十一就成了我国的建国日，中国，这条沉睡了百年的巨龙终于苏醒，再一次的屹立于世界民族之林。3、回忆这庄严的场面，真是令人激动，今天我们就来学习一首描写欢庆国庆的小诗，小手拿出来和老师一起写课题。欢：左窄右宽，庆：是生字，你有什么方法记住它？4、什么是“欢庆”？你欢庆过哪些节日？（课件）在欢庆时心情怎样？就让我们带着高兴的心情大声地齐读课题：欢庆二、初读课文，认识生字1、把书翻到44页，自由大声地读课文，圈出生字宝宝，画出新的词语，读通句子，读准字音。 2、现在我把生字宝宝请出来了，（课件）谁会认？领读，指名读，开火车读，教师正音。3、你有什么方法记住它们？4、

3、看，生字宝宝摘掉拼音帽子出来和大家见面了，（课件）你还认识他们吗？开火车认读，双人pk。 5、瞧，生字宝宝带着它们的朋友一起来了，（课件）谁会读？（生小组开火车读生字，读对了全班跟读，错了就指出错误）出示多音字：乐学生认读，教师提示：注意乐是多音字，来读读这两个词：欢乐乐曲6、你们真了不起！一下就认识了这么多生字宝宝，下面就请大家把它们带进课文读一读，想想：这首小诗共有几句话？读了这首诗，你知道了什么？7、指名读文，汇报交流。（共有2句话，写了国庆节全国都庆祝这美好的日子）三、品读课文，整体感悟。1、教师范读、初步感知看小朋友们都读得这么开心，老师也忍不住想来读一读了，请你们闭上眼睛，边听老师

4、读，边想象画面，告诉我这首诗写了几处景物？ 2、读后反馈、相机板书：田野、枫林、蓝天、大海，它们是怎样为祖国妈妈庆祝生日的呢？ 3、以读为本、读悟反馈。A第一小句：田野怎样欢庆？出示课件 田野 听了他的朗读，我仿佛看见了田野里满是丰收的景象！你们仿佛看见了哪些果实？（课件）苹果献上红通通的果实，献上果实。齐读“田野献上金黄的果实”。板书：献上 果实B第二句：枫林怎样欢庆？出示课件 枫林看到这枫林，你能想到哪句诗？（停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花）看到这枫林你能想到哪些词？（叠翠流金，层林尽染）。今天，我们来欣赏枫林的另一种景象，（课件）瞧这火红的枫叶多像迎风飘扬的红旗呀）所以说，枫林举起火红的

5、旗帜。小结：看来联系旧知识也是学习的好办法。齐读这句。（板书：举起 旗帜）C、第三句：蓝天怎样欢庆？课件出示 蓝天你看见了什么？（我仿佛看到蓝天上飞着洁白的鸽子）。师介绍鸽子，生模拟鸽子说祝福语，用上提示的词语。齐读：“蓝天飞着洁白的鸽子。”D第四句：大海怎样欢庆？出示课件大海你仿佛听见了什么？（听见了大海对祖国的祝福、唱歌）听见大海会对我们高唱一首什么歌曲？（生日快乐国歌爱我中华）小结：看来想象也是帮助我们理解的好办法。齐读第四句。总结：课件田野献上果实是送给祖国妈妈的礼物，枫林举起旗帜是为了把祖国妈妈装点的更加漂亮，蓝天飞着鸽子是在传播妈妈过生日的好消息，大海奏起乐曲是为了给祖国妈妈伴奏。

6、我们孩子们可以念起诗歌表达妈妈的快乐。加动作表演读四句话。相机评价。4、课件出示第二句，理解：“十三亿孩子”指的是哪些人？“美好的日子”是哪一天？是呀！新中国成立后，每年的10月1日这一天，全国人民都会共同欢庆这美好的日子，让我们一起去重温那普天同庆的幸福时刻吧！（多媒体展示：仪仗队、礼花、老百姓载歌的欢庆场面）谁来有感情读第二句？指导朗读：读时速度稍慢，声音不要太高，要带着想象读，读出韵律感。齐读。四、感情朗读，指导背诵1、新中国成立以后，祖国发生了翻天覆地的变化。（出示课件）A、万丈高楼平地起，B、天空亮起五彩的礼花。C、申奥成功，大快人心！D、城亮起五彩的夜灯、 2、看到祖国大地美如画，

7、看到我们的祖国取得了辉煌的成就，身为中国人，我 们感到无比的（自豪），我们感到无比的（骄傲），对祖国妈妈也更加（热爱）！ 3、那么，让我们全体起立，把高兴表现在脸上，把兴奋体现在声音里，在悠扬的歌声中把最美好的祝愿献给祖国妈妈！（配乐读课文，） 4、小结：小朋友们读的都很不错，只要我们用心去读，去体会，做到眼中有物，心中有情就一定可以读得更好。 5、课后背诵课文，作为献给祖国妈妈的第二份礼物。板书设计：9、欢庆祖国妈妈的生日田野 献上果实枫林 举起旗帜蓝天 飞着鸽子大海 奏起乐曲欢庆教学设计课题名称欢庆科 目语文年级二年级教学时间第一课时（40分钟）教学目标认识“庆、献”等7个生字。会写“亿、

8、洁”等8个生字。能正确、流利、有感情地朗读、背诵课文，读出喜庆、欢乐的气氛。加深对祖国的热爱之情。教学重点、难点通过朗读感悟，体会诗歌所表达的对祖国深深的爱。教学资源欢庆是一首描写欢庆祖国妈妈生日情景的小诗。诗句短小精悍，语言优美生动，感情真挚，课文中从田野到枫林，从蓝天到大海，从首都北京到天涯海角，到处都洋溢着欢庆、喜庆。那金黄的果实，火红的枫叶，洁白的鸽子和奔腾的海涛，给我们展示了一幅美丽、欢乐、详和的画面。教学过程教学活动1一、交流课前搜集的资料。师：课前老师让大家搜集在美丽的秋季都有哪些节日，老师知道同学们都做了认真的准备，现在谁把自己搜集到的资料告诉同学们？（生交流搜集的资料。因为刚

9、刚进入二年级的学习，刚刚学着搜集资料，要求不必过高，学生能说出秋季的节日名称及日期即可。）教学活动2二、揭题。1、师：刚才同学们交流得真热烈，为了奖励你们，老师为你们准备了一首非常好听的歌曲。（播放今天是你的生日）问：这首歌唱得是哪个节日呢？（国庆节）2、师：对，每年的十月一日是我们中国人民的国庆节，这是一个特殊的日子，是一个闪闪发光的日子。我们伟大的祖国妈妈在56年前的这一天站起来了！我们中国人民过上了好日子，从此以后，每到这一天，都是我们全国人民欢庆的时刻！（板书课题：欢庆）教学活动3三、识字学文。（一）初读课文，识记生字：1、学生轻声读课文，把生字读准，遇到不认识的字，自己想办法解决，遇

10、到难读的句子就多读几遍。2、同伴互检（出示“我会认”中的生字，伙伴互读，全读对的在课文的课题旁作个记号。）3、玩“猜字迷宫”的游戏，只要能顺利读出生字的读音，就能走出迷宫！（课件出示带生字的迷宫图，进行生字的巩固练习，以调动学生识记生字的积极性。）4、师：一听说我们祖国妈妈的生日快到了，刚刚庆祝完中秋节的嫦娥姐姐送来了礼物。如果你能通过她的考验，就有资格获得嫦娥姐姐的礼物，并把它献给祖国妈妈。（出示带词语的礼物图片，要求学生读准字音。注意“乐”是多音字，读准“欢乐”和“乐曲”。学生读对了词语，就把卡片送给他）5、采用各种方法检查学生读课文的情况。（二）再读课文，整体感知，感受诗的主要内容1、刚

11、才大家读得可真流利，我也想读一读。请大家在心里和老师一起读，边读边想象诗中描写的画面。（师配乐朗读）2、这首诗给你带来了什么样的感受？（学生畅所欲言，说自己的感受）。（三）感情朗读，感悟诗文：1、“欢庆”的场面是什么样的呢？在欢庆的时候你的心情是什么样的呢？（理解“欢庆”一词，使学生深刻感悟欢庆时的喜悦和热烈之情）2、文中的好多词句都能让你感受到欢庆时的热烈和喜悦。请你找到自己感觉最强烈的词句感受欢庆时的喜悦，再通过朗读表达这种心情。（生自由练读）3、指学生试读，教师适时指导。达到相应水平后指几名同学展示读，调动全班同学的参与积极性，全班一起感情朗读。（教师相机板书文中景物。）4、田野、枫林、蓝天、白鸽、大海都为祖国妈妈献上了自己的祝福。我们13亿祖国儿女会为祖国妈妈做些什么呢？5、出示：农民劳动、工人生产、军人保卫边疆的图片，做说话练习。6、开动脑筋想一想，还会有谁为祖国妈妈献礼？（说话练习）教学活动4四、小结。师；祖国妈妈是伟大的，通过今天的学习我们更感受到了祖