福建省教师公开招聘考试小学英语真题2017年

1、福建省教师公开招聘测试小学英语真题2021年总分：150.00,做题时间：90分钟一、第一局部选择题总题数：0,分数：0.00二、单项选择题总题数：0,分数：0.00三、一单项选择总题数：20,分数：40.001. 一NeedIbuyyousomethingtoeatonmywayhome?Ithinkyoumustfeelhungryafterworkingsolong.Thankyou.分数：2.00A.It"suptoyouB.IfyoulikeC.Ofcourse,youcanD.Itcouldn"tbebetterV解析：解析考查情景交际.句意为“一一需要我在回家

2、的路上给你买些吃的吗？我想你工作这么长时间一定饿了吧.一一谢谢,.卜项表示“由你决定,取决于你,B项表示“如果你愿意的话,项表示“当然,你可以,D项表示“那再好不过了.D项最符合语境.2. 考Didn"tthefilmBeautyandtheBeastexciteyou?.Ifeltbored.分数：2.00A.TakeiteasyB.ItdependsC.FarfromitVD.That"sallright解析：解析考查情景交际.前者问“?美女与野兽?这部电影有没有让你感到兴奋？根据后者的答复"Ifellbored."可知并没有感到兴奋,而是感觉无聊.

3、farfromit表示"远非如此,一点也不",符合语境,应选Co其他三项,A项表示“放松点,别着急；B项表示“视情况而定；D项表示“不客气,没关系,一般用于答复别人的感谢、抱歉等,均不符合逻辑.3. Wewillseethatcommunitiesandruralareashavebettertoe-commerceandexpressdeliveryserviceinthenearfuture.分数：2.00A.chanceB.accessVC.permissionD.attachment解析：解析考查名词辨析.chance"可能性,时机",acces

4、s“接近的时机,使用之权,permission"许可,允许",attachment"附件,附属物".句意为"在不久的将来,社区和农村将能更好地享受电商和快递效劳".haveaccesstosth.为固定搭配,表示“可以使用,有接触的时机或权利,符合句意.应选Bo4. thecurrentstageofdevelopmentsofar,Chinacannowadvanceonlythroughreformandinnovation.分数：2.00A.ReachingB.ToreachC.HavingreachedVD.Tohaverea

5、ched解析：解析考查非谓语动词和时态.根据前半句中的sofar可知,前半句表达的是到目前为止的情况.由于不定式一般表示将来时态,带有目的性,与句意不符,所以排除B项和D项.非谓语动词表示的动作reach已经完成且发生在该句谓语动词advance表示的动作之前,所以用现在分词的完成式作伴随状语.句意为“中国开展到现在这个阶段,不靠改革创新就没有出路.5. Anycitizen,whoeverheis,usehisIDtocheckinahotelbylaw.分数：2.00A.willB.wouldC.shallVD.should解析：解析考查情态动词.shall表示意图、要求、法令等文件的义务

6、或规定,一般用于第三人称,有“必须之意.四个选项中只有shall有这样的用法,应选Co句意为“任何公民,无论他是准,都必须依法使用身份证人住旅馆".should表示义务或要求,常泽为"应该"；will和would表示意愿、请求、决心等.6.IlovewatchingFrenchfilms,theyaresometimesconfusing.分数：2.00A.asifB.eventhoughVC.sinceD.because解析：解析考查连词.asif表示“似乎,好似,一般用于引导方式状语从句；eventhough表示“虽然,尽管,可作为连词引导让步状语从句；sin

7、ce和because都可表示“由于",用来引导原因状语从句.根据句意,“尽管法国电影有时候很难懂,但我仍喜欢看,空格前后表示转折关系,所以用eventhough来引导让步状语从句.7.Bike-sharingappsareaansolutionto"thelastmile"problemforcommuters.分数：2.00A.absoluteB.finalC.initialD.effectiveV解析：解析考查形容词辨析.句意为“共享单车为上班族最后一公里的出行问题提供了一个解决方法".absolute“完全的",final“最终的&quo

8、t;,initial“最初的",effective“有效的.根据题意,应是“有效的解决方法,应选Do8 .There"sagreaterpossibilityforthingstotranslationoversocialmedia.分数：2.00A.getlostinVB.getholdofC.catchupwithD.catchsightof解析：解析考查动词短语辨析.getlostin"迷失在,沉迷于",getholdof"抓住",catchupwith"赶上,catchsightor看至1r.getlostintra

9、nslationoversocialmedia意思就是“迷失在社交媒体中".应选Ao9 .Asisknowntoall,ChinahastakentheleadinspaceisaninspirationtomillionsofChinese.分数：2.00A.thatB.whatC.whichD./V解析：解析考查as引导的非限制性定语从句.句意为“众所周知,中国在太空领域已经处于领先地位鼓励了数百万中国人.“Asisknowntoall,.是由as引导的非限制性定语从句,as作关系代词,指代后面的整个主句,后面不加thato如果用it作形式主语,后面的主语从句那么必须由that引

10、导,即变成"Itisknowntoallthat.".应选D.10.Iwearawatcheveryday,tickingalwaysremindsmethatnothingismorepreciousthantime.分数：2.00A.whichB.whyC.whenD.whoseV解析：解析考查定语从句.分析句子成分可知先行词是watch,且与后面从句中的名词ticking之间是所属关系,所以空格处应该填入关系代词whose,在定语从句中作定语,修饰其后的名词ticking,表示“的意思.应选D.11.Theneedforsleepvariesfrompersontop

11、erson.分数：2.00A.conservativelyB.alternativelyC.considerablyVD.influentially解析：解析考查副词辨析.conservatively"保守地,谨慎地,alternatively"二者择一地,作为选择,或者",considerably"非常地,相当地",influentially"有影响地,有力地".四个选项中,只有considerably能修饰动词vary,表示程度,句意为“不同的人对睡眠的需求差异相当大".应选C.12.Typhoonsbring

12、adownpour,whichissometimesadelightthereisawatershortage.分数：2.00A.thatB.whichC.whenVD.why解析：解析考查时间状语从句.本句逗号后面的内容是which引导的非限制性定语从句.此处when表示“当的时候,引导时间状语从句.句意为“台风会带来暴雨,这在水资源缺乏的时候,也是一件令人快乐的事.13.Ourworldisbutasmallpartoftheuniverse,whichisorderlyandcontinuousunity.分数：2.00A.aB.anVC.theD./解析：解析考查冠词.该句是由whic

13、h引导的非限制性定语从句,修饰先行词theuniverse.句意为“我们的世界只是宇宙的一小局部,宇宵是一个有序的连续的整体.表示世界上独一无二的事物的名词前一般加定冠词the,但如果名词前有修饰语,也可用不定冠词a或an.在这样的情况下,独一无二的单词被"泛指化".此处的orderlyandcontinuousunity并不表示特指,所以要用不定冠词；又由于orderly的读音以元音开头,所以用不定冠词an修饰.应选Bo14 .Thedilemmaformodernpeopleisthattheyhatecellphoneswhereastheycannotlivethe

14、m.分数：2.00A.withB.withoutVC.onD.for解析：解析考查介词.句意为“现代人的困境就是他们讨厌但是离开他们又无法生存.without表示否认,“没有,无,符合题意,应选Bo15 .ParadiseLostandParadiseRegainedarethemasterpiecesof.(分数：2.00)A.JohnDonneB.JohnBunyanC.JohnMiltonVD.JohnDryden解析：解析考查英国文学.?失乐园?和?复乐园?都是英国作家约翰弥尔顿(JohnMilton)的作品,他的代表作还有?力士参孙?等.应选C.约翰邓恩(JohnDonne)的主要作

15、品包括十四行诗、爱情诗、宗教诗、拉美译、警句、挽歌、歌曲、挖苦和说教,例如?歌与十四行诗?挽歌?一周年与二周年?圣十四行诗?突发事件的祷告?等.约翰班扬(JohnBunyan),代表作品有?天路历程?灵魂城圣战?恶人传?奔波天路?绝望者的盼望?白省?.约翰德莱顿(JohnDryden),英国诗人、剧作家、文学批评家,他一生为贵族写作,为君王和复辟王朝歌功颂德,被封为“桂冠诗人,主要作品有?时髦的婚礼?一切为了爱情?阿龙沙与施弗托?沦戏剧诗?悲剧批评的根底?等.16 .WhichofthefollowingisHarrietBeecherStowe"swork,whichdescrib

16、eslifeinslaveryinAmerica?(分数：2.00)A.TheScarletLetter.B.LifeontheMississippi.C.TheSunAlsoRises.D.UncleTom"sCabin.V解析：解析考查美国文学.哈丽叶特比切斯托(HarrietBeecherStowe)(斯托夫人),美国作家、废奴主义者,著名小说?汤姆叔叔的小屋?的作者.该小说通过描写汤姆和乔治哈里斯夫妇这两种不同性格的黑奴,告诉读者：逆来顺受、听从奴隶主摆布的汤姆难逃死亡的命运,而敢于对抗敢于斗争的乔治夫妇得到了新生.该书对社会开展起到了积极作用,特别是对美国废奴运动和美国内战

17、中以林肯为代表的正义一方获得胜利,产生了巨大的作用.林肯总统在接见斯托夫人时,曾称她为“写了一部书,酿成一场大战的小妇人.17.OnApril19,1775,thebattlesofLexingtonbrokeout,markingthebeginningof.(分数：2.00)A.theWarofIndependenceVB.theCivilWarC.WorldWarID.WorldWarU解析：解析考查美国概况.“莱克星顿的枪声亦称美国独立战争的开始,1775年4月19日,在莱克星顿(Lexington)打响第一枪的美国独立战争,是北美殖民地人民为反对英国殖民统治,争取民族独立而进行的民族

18、解放战争.这场战争从1775年至1783年,持续8年之久,最终以英国在北美殖民统治的破产和北美殖民地的独立而告终.18.Theword"unlikeliness"containsmorphemes.(分数：2.00)A.3B.4VC.5D.6解析：解析考查语素知识.语素是最小的语言单位,不能再进一步划分为更小的单位而不破坏或彻底改变其词汇或语法意义.单词unlikeliness由un-,like,-li-,-ness四个语素构成,其中like是本词的自由语素,其他三个是黏着词素.应选Bo19 .根据义务教育阶段英语课程语言技能一级标准,“能根据指令做事情,如指图片、涂颜色、

19、画图、做动作等,该技能属于.分数：2.00A.听做VB.说唱C.玩演D.读写解析：解析考查英语课程标准内容.根据义务教育阶段英语课程语言技能一级标准,“能根据指令做事情,如指图片、涂颜色、画图、做动作等,这属于“听做技能.20 .?义务教育英语课程标准2021年版?语言技能目标“读技能三级标准规定,“课外阅读量应累计到达万词以上.分数：2.00A.4VB.10C.15D.18解析：解析考查英语课程标准内容.根据?义务教育英语课程标准2021年版?语言技能目标“读技能三级标准,课外阅读量应累计到达4万词以上.四、二阅读理解总题数：1,分数：15.00Frenchmenattachgreatimp

20、ortancetoeducation.Theyregardthecultivationofchildrenasasocialobligation.Frencheducationmixeswarmromantichumorintoitscarefulandsevereeducation.Ihaveeverheardsuchastory:IttookplaceinanordinaryFrenchfamily.Oneday,whentheboywasplayingbasketball,theballhitavaseofftheshelfwithitsmouthknockedoffalargepiec

21、e.ThevasewasanantiquehandeddownthroughgenerationsfromBourbonDynasty.Tocoverthegreattrouble,theboygluedthepiecestogetherandputthevasebacktoitsplacepanic-stricken.Thateveninghismothernoticedthechangeonit.Atdinnertime,sheaskedherboyifhehadbrokenthevase.Beingscaredofpunishment,theboysaidbyasuddeninspira

22、tionthatacatjumpedinfromthewindowandknockedthevaseofftheshelf.Hismotherwasquiteclearthathersonwaslying,forallthewindowswereclosedbeforeherleaving.However,shejustsaidthatitseemeditwashercarelessnessnottohavethewindowtightlyclosed.Beforegoingtobed,theboyfoundanoteonhisbed,onwhichhewasaskedtogotothestu

23、dy.Theboyhadthoughthehadgottenbyunderfalsepretences,butthenfelthecouldn"tdodgethemisfortune.Nowthathehadalreadylied,hemadeuphismindnomatterwhathismothersaid,hewoulddisavowtotheend.Onseeinghersonenterinfear,hismothertookoutachocolateboxandgaveonepieceofthechocolatestoherson."Baker,thischoco

24、lateisarewardforyou,foryoucreatedacatwithyourspecialimagination."Then,sheputanotherchocolateinhishand."Thischocolateisarewardforyourabilitytorestore.Buttheglueyouusedisforrestoringpapermaterials;torestoreavaseneedshigherspecialtechnique.Tomorrow,let"sbringthevasetotheartiststoseehowth

25、eymakeacraftworkintactasitwas."Withthat,shetookthethirdchocolate,"Thelastchocolatestandsformyapology.Ishouldn"thavelaidavaseinaplacewhereitcouldsoeasilyfalldown.Iwishyouhadn"tbeenscared,mylittlesweetheart.""But,Mom,I."Theboytriedtomakesomethingclear,butheawkwardlyu

26、tterednothingbutsomewords."Ourtalkisover.Goodnight,Baker!"Shegaveasoftkissonhisforeheadandwalkedoutofthestudy.Thefollowingdayswerethesameasbefore.Theonlychangewasthattheboyhadnevertoldaliesincethen.Noscolding.Itlooksunimaginablyqueer.Infact,thethreechocolatesarethealarmintheboy"sheart

27、allthetime.Sometimes,nopunishmentitselfisakindofpunishment.分数：15.00（1） .Whatdoestheunderlinedword"dodge"in4thparagraphprobablymean?分数：3.00A.Avoid.VB.Cover.C.Rescue.D.Bear.解析：解析词义题.根据原文第四段中"Theboyhadthoughthehadgottenbyunderfalsepretences,butthenfelthecouldn"tdodgethemisfortune.No

28、wthathe.hadalreadylied.hemadeUDhismindnomatter,whathismothersaid,hewoulddisavowtotheend.“可知,小男孩原本以为自己已经蒙混过关了,没想到母亲让他去书房,看来自己没能躲过“做坏事被发现的不幸,但他既然已经撒了谎,就决定要否认到底.dodgethemisfortune表示"躲避不幸",A项avoid与之意义最接近.应选A.（2） .Howdidtheboyfeelwhenhefoundthenoteonhisbed?分数：3.00A.Doubtful.B.Calm.C.Uneasy.VD.E

29、mbarrassed.解析：解析推断题.定位到原文第四段.小男孩发现纸条后,明白自己之前撒的谎并没有蒙混过关,也防止不了惩罚了,当然会感到uneasy不安的.下一段的开头“hersonenterinfear也说明了小男孩的感觉是害怕、不安的.应选Co（3） .WhichofthefollowingisTRUEaccordingtothepassage?分数：3.00A.Thebrokenvasewasbeautifullyrestored.B.Thethreechocolatesservedasareminder.VC.Theboy"smotherforgottoclosethewi

30、ndow.D.Whattheboysaidwaswellpreparedanddesigned.解析：解析细节题.A项“破碎的花瓶被完美地修复了",原文中母亲说虽然胶水把碎片几乎完美地粘在一起,但那胶水是用来修复纸张的：修复花瓶不仅需要更强有力的胶水,还需要很高的技巧.C项“小男孩的母亲忘记关窗户了,原文第三段最后两句讲小男孩的母亲很清楚孩子在撒谎,由于她把所有的窗户都关好后才离开家的,然而面对孩子的谎话,母亲只是说,看来是她疏忽了,没有关好窗户.D项“小男孩说的话是精心准备和设计好的,原文第三段第三句讲他是灵机一动想出来的.以上三项均与原文不符.B项与最后一段中"thet

31、hreechocolatesarethealarmintheboy"sheartallthetime对应,意思是这i块巧克力一直在小男孩的心里,时时刻刻提醒他要保持老实.应选Bo（4） .Whatwouldbethebesttitleforthepassage?分数：3.00A.ABeautifulLieB.AnAntiqueVaseC.TheFrenchPunishmentVD.TheChangefortheBetter解析：解析主旨题.文章开头讲法同人很重视教育,法国人将温馨、浪漫和幽默融人细心而严肃的教育中.接着讲了个故事来举例,结尾总结道,虽然没有责骂,没有令人难堪,但是这种

32、教育却收到了意想不到的效果.有时,不惩罚也是一种惩罚.因此C项“法式惩罚最适合作为标题.Whatdoestheauthorintendtotellus?分数：3.00A.Sparetherodandspoilthechild.B.Forgivenesswithloveisagoodeducation.VC.Anapologyismorepowerfulthanapunishment.D.Thecultivationofchildrenisparents"priority.解析：解析主旨题.A项“不打不成器,强调对孩子要严加管教,偏离主旨；B项“爱与宽恕是一种好的教育方式,文中的母亲发

33、现孩子撒谎后,并没有责备他,而是给了他三块巧克力,第一块奖励他非凡的想象力,第二块奖励他一流的修复手段,第三块代表母亲对小男孩的抱歉,由于她没有把花瓶放到合适的位置,通过这种方式巧妙地进行了教育；C项“抱歉比惩罚更有力,抱歉只是母亲教育方式中的一局部,整体上来看,母亲是通过谅解和爱来感化小男孩；D项“培养孩子是父母的第一要务,与主旨相去甚远.所以B项是作者最想告诉我们的道理,即原谅与充满爱意的引导比惩罚、责骂效果更好一些.五、第二局部非选择题总题数：0,分数：0.00六、填空题总题数：0,分数：0.00七、一短文填空总题数：1,分数：20.00Youmighthearpeoplespeakof

34、languagesaslivingorasdead.Whilewecannotthinkoflanguageasplantsor1thatpossesslifeapartfromthepeoplewhospeakit,wecanobserveinspeechtheprocessofchargethatcharacterizesthelifeoflivingthings.Whenalanguage2changing,wecallitadeadlanguage.TakeClassicalLatin3anexample.Ithasnotchangedforalmosttwothousandyears

35、.T4,itisadeadlanguage.Ontheotherhand,English,likeotherlanguages,isinconstantgrowthand5衰退.Vocabularyofalanguageisthebestexampletodemonstratetheprocessofconstantchanges.Forexample,m6ofthevocabularyofOldEnglishhasbeenlost,7newwordshavebeendevelopedandadded.Evenexistingwordsmaychangeinthemeaning.Changes

36、canalsoo8inthepronunciationandthe9语法的formsofalanguage.Thus,thelanguageusedonethousandyearsagocanbeunintelligibletothosewhoare10itsmodernform.分数：20.00解析：animals解析:Ceases/stops解析：as解析：Thus解析:decay/decline解析：much/most解析：but解析：occur解析:grammatical解析：taking/in八、二课程与教学论知识填空总题数：5,分数：10.0021 .?义务教育英语课程标准2021

37、年版?指出,英语教材是英语课程资源的核心局部.深入开展教材分析、把握教材的设计理念,熟悉教材编制特点、了解教材所提供的资源是教师有效利用和1教材的前提.分数：2.00解析：开发22 .完整的英语课堂教学过程通常包括：热身、导入、新知呈现、操练、稳固拓展、总结和1.分数：2.00解析：作业布嚣23 .在英语听力教学中,学生进行“笔录信息、确定情节顺序、信息转换、图文转化等活动的阶段称为1阶段.分数：2.00解析：听中24 .英语阅读微技能主要包括predicting,skimming,scanning等,其中"了解文章的大意的阅读是1.分数：2.00解析：skimming25 .在英语

38、教学设计中,应将那些结构复杂抽象、易错易混的知识以及不易掌握的技能与方法确认为1.分数：2.00解析：教学难点九、译题总题数：2,分数：10.0026 .Asyoutravelthroughlife,Ihopeyouleavedeepfootprintsbehind,notasaresultofallthepeopleyou"vesteppedontogetahead,butratherasaresultofallthelivesyou"veliftedalongtheway.分数：4.00正确答案：解析：当你走过生命的旅途,我希望在你身后能留下深深的足迹一一这足迹不是来自

39、你踩低别人前行,而是由于你曾托举起他人的生命,给人以支持与帮助.27.Ifyouwanttogetyourfootinthedoortoopportunities,ithelpstogetyourfingersoffyoursmart-phones,lookpeopleintheeyeandengageincommunication.Youwantpeopletoactuallylikeyou,notjustgiveyou"likes".Ultimately,yourfutureisinthehandsofhumans,notelectronicdevices.分数：6.0

40、0正确答案：解析：如果你想要得到时机,首先要做的是把你的手从智能上移开,在与别人交流时看着对方的双眼,真正地融人对话.你希望的是得到他人发自内心的喜爱,而不仅仅是点赞之交.简而言之,你的未来掌握在人的手里,而不是电子设备.十、书面表达总题数：1,分数：20.0028.WritingBuilding"doublefirst-classuniversities"hasbecomeahottopicrecentlyintheeducationsector,whichwasapprovedbyChina"snationaldeepeningreformleadgroupi

41、n2021asanewdrivingforceforthedevelopmentofChina"shighereducation.Whatdoyouthinkbasiceducationcandotocontributetotheachievementofthegoal?Asateacher-to-be,trytoputforwardyourproposalsconcerningtheprofessionaldevelopmentofteachersandthecultivationofstudents.Pleasewriteacompositionentitled"How

42、toUpgradetheLevelofBasicEducation"ontheANSWERSHEETinEnglishwithin150words,butnolessthan120words.分数：20.00正确答案：解析：参考范文HowtoUpgradetheLevelofBasicEducationThedeficienciesinbasiceducationhavedramaticconsequencesforallsubsequentlevelsofeducation,andhinderthefurtherdevelopmentofourcountry"seduca

43、tion.Ifwewanttobuild"doublefirst-classuniversities",it"snecessarytoupgradethelevelofbasiceducation.Asateacher-to-be,Ithinkit"simportanttoimprovethequalityofteaching.Teachersneedtoreceivesufficienttrainingtogivestudentstheknowledgeandskillstheywillneedintheirdailylives.Besides,tea

44、chersshouldpayattentiontotheirself-improvement.Anotherfactor,Ithink,isthatallchildrenshouldhavetheequalopportunitytoreceivebasiceducation.AsChinaisavastcountrywithsignificantregionaldisparities,itisquiteunderstandablethattheconditionsofschoolsvaryalot.Thegovernmentshouldtakesomeeffectivemeasurestoba

45、lancethedifferencesbetweenregionstoensurethateverychildgettheequaleducationopportunity.十一、案例分析与教学设计总题数：1,分数：35.00教学材料Morn:Wow,look!Thepandasaresocute.Ilikepandas.Doyoulikethem?Lily:Yes,Ido.Bob:No,Idon"t.Dad:Look!Thereisatiger.Doyouliketigers?Bob:Yes,Ido.Lily:No,Idon"t.They"rescary.I&q

46、uot;mafraidofthem.Morn:Doyoulikemonkeys?Lily:Yes,Ido.Theyarefunny.Ilikethemalot.Bob:Theyareclevertoo.Dad:Doyoulikeelephants?Lily:Yes,Ido.Ilikeelephants.Bob:No,Idon"t.Idon"tlikethem.教学案例一、题目：AVisittotheZoo二、教学背景：小学5年级三、教学目标：1 .知识目标：词汇：scary,funny；句型：Doyoulike.?Yes,Ido./No,Idon"t.Ilike/

47、Idon"tlike.2 .技能目标：能用like的陈述句、一般疑问句及其肯定和否认答复,表达及交流对动物的喜好.3 .情感目标：4 .策略目标：积极与他人合作,共同完成学习任务.四、教学重点与教学难点：用like的陈述句、一般疑问句及其肯定和否认答复,表达及交流对动物的喜好.五、教具准备：动物图片、单词卡片、动物面具、配套资源光盘六、教学步骤：(T-teacherSsstudents)Step1Warm-up&Revision(5min)1.Greetings2.教师通过“猜猜看的游戏复习动物单词.教师依次呈现各种动物图片,每张图片以逐渐呈现动物特征的方式,让学生猜想抢答,

48、第一位猜对的同学所属的小组获得加分.T:Boysandgirls.let"splaythegame"Canyouguess?".I"llshowyousomepictures.Youguessandspeakoutquicklywhatanimalitis.Areyouready?Ss:.T:Let"sbegin.Lookatthispicture.Whatanimalisit?(教师在逐渐呈现动物特征的过程中掌握游戏节奏,同时注意观察第一位正确说出答案的同学,给其所属的小组加分)Ss:.(学生进行抢答)T:Great!(教师一边口头表扬学生,

49、一边给抢答正确的学生所属的小组进行加分奖励)3.教师出示各种动物的单词卡,带着学生集体朗读.T:Wholeclass.readafterme.Ss:.(学生跟读动物单词)4.教师将动物单词卡分别贴在相应的动物图片旁.Step2Lead-in(2min)教师播放课文视频,并提出问题让全班同学思考和答复.T:Look,listenandanswerthequestions.Q1.Whoaretheyinthevideo?Q2.Wherearethey?Q3.Whataretheytalkingabout?Ss:.T:They"reLily,Bob,theirfatherandmother

50、.Theyareatthezoo.Theyaretalkingaboutanimals.Ilikeanimals.Doyoulikeanimals?Step3Presentation(10min)1.教师先用简笔画在黑板上画出大象、熊猫、猴子和老虎,再用身体语言表演出老虎的scary及猴子的funny两种特征,并依次让学生跟读,教授这两个单词的意思T:Lookatme.Oh,amIscary?Readafterme"scary,scary,scary.""Thetigersarescary."Ss:.学生跟读教师以同样方式教授另一个单词funny.2.教

51、师逐一戴上panda,tiger,monkey,elephant四种动物面具,模仿动物体态,结合课文内容进行表演,同时询问学生是否喜欢.T:Nowlookatme.Iamapanda.Doyoulikepandas?教师讲解运用“Doyoulike.?句型询问对方对事物人喜好与否.Ss:Yes.学生点头表示喜欢T:Yes,Ido.Ilikepandas.教师教授like一般疑问句的肯定答复完整形式,同时表达自己对动物的喜好T:Nowlookatme.Iamatiger.Doyouliketigers?Ss:No.摇头T:No.Idon"t.Idon"tliketigers.

52、Theyarescary.教师教授like一般疑问句的否认答复完整形式,同时教授对事物人不喜好的表达方式T:Now,lookatme,Iamamonkey.Doyoulikemonkeys?Ss:Yes,Ido.局部学生表达出肯定答复的完整形式T:Yes,Ido.Ilikemonkeys.Theyarefunny.教师再次示范like一般疑问句的肯定答复完整形式,同时再次表达自己对动物的喜好T:Nowlookatme,Iamanelephant.Doyoulikeelephants?Ss:No,Idon"t.局部学生表达出否认答复的完整形式T:No,Idon"t.Idon&

53、quot;tlikeelephants.教师再次示范like一般疑问句的否认答复完整形式,同时再次示范对事物人不喜好的表达方式3.教师播放课文视频,学生理解并集体跟读.设计意图Step4Practice(10min)教学活动设计意图Step5Consolidation(10min)教学活动设计意图Step6Summary&homework(3min)(略)七、板书设计(分数:35.00)(1) .案例分析以下各题可用英语或汉语作答.(1)请写出情感目标.在"Step1War-up&Revision"环节中,教师采用对小组而非对个人进行评价的方式.请写出该评价

54、方式的优点及可能产生的问题.(3)请写出"Step3Presentation"的优点并说明该环节的设计意图.(分数：17.50)正确答案：()解析：(1)情感目标：学生学会关爱和蔼待动物,了解自己的喜好并知道其原因.(2)优点：在本案例当中,教师采用小组评价的方式,考虑到了以人为本的教育理念和评价主体的多元化,突出了学生的主体地位,也有助于培养学生的合作与竞争意识.可能产生的问题：对学生的评价,目的是促进学生的学习,帮助教师找到学生在学习中存在的问题并帮助其改良.采用“一锅端或者说是“一刀切的形式,容易造成学生不能明确自身的问题以及改良的方式和努力的方向.(3)优点1:该教

55、师课堂上采用了身体语言、简笔画和戴面具等方式,也就是全身反响法来教授学生.这样做可以一下子抓住学生的注意力,吸引学生参加活动,让他们在身临其境的实际体验中学习英语.同时,也提供了一个与实际生活紧密相连的学习环境,验证了“快乐是人类的根本需求,协调了学生的左右脑,有助于学生的左脑开展并提升语言学习的成效.优点2:该教师在课堂上设置情境,进行模仿,用情景教学法来进行教授,以其直观性、趣味性、生动性,激发了学生的参与和学习欲望,改变了枯燥的学习方式.这种方式更有利于教师发现教学中存在的问题,及时掌握教学效果,可以对教学内容进行及时的调整,提升效率.而且在学习过程中,对于发生的新问题,可以进行及时的解答,时效性更强.优点3:课