【精选】教学方案汇编十篇

1、【精选】教学方案汇编十篇教学方案 篇1 学校体育工作作为实施健康素养训练的突破口，以科学的管理促进学校体育工作全面健康进展，深化教学改革，全面推动素养训练。在体育训练教学中以同学为主体，培育同学的爱好与求知欲，全面提高身体素养;争创学校的体育特色，培育全面进展的同学。 一、同学现状分析 学校同学处于青春发育的高峰期，身体发育较快，个体形态进展差别较大，男生活泼好动，表现欲强，女生则趋向于文雅、内向，不喜爱活动，针对女生这一特点，可选择一些柔韧性强的运动项目，提高她们的运动爱好;还有升学测试，运动量、运动强度要大。 二、教材的学问系统和结构 本学期教学内容有：体育基础学问(篮、排、足球的基础学问

2、)田径类、体操类、球类、韵律体操及民族传统体育。最关键的还是同学中考体育项目的辅导，如何使同学把握好中考项目的正确运动技术以及挖掘出同学的运动潜力是这学期体育教学的重中之重。 三、目的任务 1、把握基本的体育基础学问，明确体育熬炼的作用，在熬炼中运用学到的学问。并不断巩固和提高。 2、进一步增加体质，特殊是柔韧素养和弹跳素养以及速度的爆发力量。 3、通过体育熬炼，培育集体主义精神，进行爱国主义训练，增加自信念，为终身体育打下坚实的基础。 四、教学措施与教改思路 1：随着同学身体和年龄的增长，可多采纳一些对抗性的嬉戏。 2：学校生对抗性强，可采纳一些教学竞赛，以增加同学熬炼身体的效果。 3：因材

3、施教，分组时采纳依据身高分组或按身体素养分组，以增加同学的自信念，在运动中享受到熬炼的乐趣。 教学方案 篇2 教材分析 这节课主要是围绕篮球运球练习，提高控球力量，在课的最终支配了教学竞赛，目的是让同学在赛中练习，提高实际运用的力量。爱好是同学最好的导师，同学的学习爱好挺直影响着同学的学习行为和效果。 学情分析 我这节课教学的是初一班级两个班60位同学，他们比较好动，奇怪心强，学习主动性高，爱好简单培育。他们的目标相同：就是在体育课上有所收获并能发挥自己的特长，但是他们的身体素养、心理素养、篮球基础、认知力量等个方面都有所不同，这给教学带来了肯定的难度。 教学目标 一个篮球让同学体会到健康和欢

4、乐，一节好的体育课让同学让同学对篮球运动产生深厚的爱好，培育同学终生体育熬炼的目标 教学重点和难点 一个篮球让同学体会到健康和欢乐，一节好的体育课让同学让同学对篮球运动产生深厚的爱好，培育同学终生体育熬炼的目标 同学学习活动评价设计 主动热忱主动 方案周密具体步骤有条理 协作意识强任务完成好 独立完成，完整规范 教学反思 依据初一同学的特点和需要，我支配了以上的学习内容。只有用形式多样的教学方法才能激发同学的学习爱好，假如你让同学在那里长时间集中练拍球，他也会觉得枯燥的，留意力也不会集中起来，影响教学的效果。所以我让同学为主体，自由发挥去练习，同时我也参加到他们的练习中去，让同学留意仿照我的一

5、些技术动作和示范。德国训练家第斯多惠说过：教学艺术的本职不在于传授本事，而在于激励、唤醒、鼓舞。我这节课就是要通过体育与健康篮球运球的学习，使同学养成体育熬炼的习惯。这节课主要是围绕篮球运球练习，提高控球力量，在课的最终支配了教学竞赛，目的是让同学在赛中练习，提高实际运用的力量。爱好是同学最好的导师，同学的学习爱好挺直影响着同学的学习行为和效果。上完课后同学的第一句话就是很欢乐，很兴奋，我觉得这是对一节好的体育课的最好的评价。缘由是他们在这节课里通过学习有所收获，体验到篮球运动的乐趣，所以他们很欢乐。课前的细心设计和预备，课堂上敏捷的教学方法以及变换多样的组织形式，使得同学练习的主动性特别高，

6、在对篮球运动产生深厚爱好的同时，又培育了团队合作的精神。 教学方案 篇3 本学期我担当七班级的音乐课教学工作，为了在教学中有明确的方向和目标，使教学工作开展得更好，本学期制定方案如下： 一、 教学目的 1、 突出音乐学科的特点，把爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱.主义.训练和活泼乐观心情、集体主义精神的培育渗透到音乐训练之中，使同学成为四有新人，并使其成为.主义接班人和建设者。 2、启迪才智、陶冶情操，培育审美情趣，使同学身得到健康进展。 3、培育同学对音乐的爱好爱好，把握浅显的音乐基学问和简洁的音乐技能，使同学具有熟悉简洁乐谱的力量。 4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，培育同学对祖国音

7、乐艺术的感情和民族骄傲感、自信念。 5、初步培育同学分析歌谱的力量和综合、归纳的力量。 6、初步接触外国的优秀音乐作品，扩大视野，使同学具有初步的感受音乐、表现音乐的力量。 二、教学要求 (一)、唱歌部分 1、紧抠教材、大纲，教唱书本上的歌曲 2、遵循每节课前先教10分钟乐理学问，再教唱歌曲 3、教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由老师教谱，教1-2遍词，然后同学听音提高自学，直到正确为止。 4、每学一支歌曲，下一节课应当进行检查，让个别同学起来演唱，若有不正确的地方师准时进行教正。 5、有学习有记载，有学习有测试。使同学真正体会到学习音乐课的意义。 二)、发声训练部分： 在气息的掌握下，逐步扩展高

8、音;运用不同的力度、速度、音色表现;唱保持音时，声音要饱满;学习二声部合唱，留意音量的均衡，音色的协调。 (三)、观赏部分： 结合音乐作品的观赏，了解一些旋律的初步学问(如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义)，以进一步加强情感体验的力量。 三、详细措施 1、仔细备课，做好前备、复备工作，为能使同学上好课做好充分的预备工作，备课时留意与新课标结合，并留意备同学。 2、因材施教，对不同的同学要留意采纳不同的教学手法，使同学能够充分进展。 3、设计好每堂课的导入，提高同学的学习爱好。 4、课堂形式设计多样，布满学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最大限度的调动同学的主动性。并使他们最大限度地

9、学到学问，把握技能。并留意在课堂上实行肯定的形式，培育同学的团结协作力量及创新力量。 5、主动和其他学科沟通，主动讨论学科整合。响应新课标要求。 6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使同学开阔眼界。老师从中总结阅历。 四、教学进度支配 第一周：教学预备周 其次周：在这黄金岁月 第三周：观赏新世纪的幻想 第四周：视唱、 第五周：水道之歌 第六周：观赏走进.、家乡是北京、乌苏里船歌 第七周：喜乐年华 第八周：观赏金蛇狂舞 第九周：音乐探究、音乐ABC(熟悉中国民族乐器) 第十周：中华人民共和国国歌 第十一周：观赏长江之歌 第十二周：美好歌 第十三周：观赏洪湖水浪打浪、山路十八弯 第十四周：比

10、利牛斯之歌 第十五周：音乐ABC、音乐探究(熟悉西洋乐器) 第十六周：复习 第十七周：考试 第十八周：考试 教学方案 篇4 一、拼音教学方案 (一)、本学期拼音的教学重点 学会生母，能读准音，认清形，正确书写，会读它们的四声。 (二)、措施与方法 1.汉语拼音的教学，从实际动身，采纳直观教学，如：图片、卡片。 2.可借助多媒体教学的帮助手段，激发幼儿的学习爱好，扎扎实实地把拼音基础打牢。 3.注教学评价，要擅长鼓舞同学，多表扬。 4.结合幼儿的特点，启发诱导，培育良好的学习习惯。 5.关注家庭作业，拼音作业布置要适量。让孩子通过(1)编小故事;(2)采纳歌谣;(3)编顺口溜、编儿歌的方式帮组记

11、。课堂中努力营造一个个生动活泼、适合幼儿心理特点的教学环境，让幼儿始终保持在欢乐求知欲望高的氛围中学习。 二、语言教学方案 1、愿意与人交谈，讲话有礼貌。 2、能集中留意力地倾听他人讲话，理解讲话内容。 3、能清晰地说出自己想说的事。 4、会说一般话，为学校打好基础。 总之，在这个学期里，我和学前(一)班的每一个孩子都将共同努力，为孩子们制造一个良好的学习环境，为孩子们进入学校前打下坚决的基础。 教学方案 篇5 【教学目标】 1声音是由物体振动发生的 2声音的传播 3声速及有关计算 4乐音的三要素 5噪声的危害与掌握 6、通过构建学问框架和网络，使同学.基础学问，把握分析问题的方法。 【呈现形

12、式】上述考点常以填空和选择题型出现。主要考查同学对概念规律的记忆和运用所学学问来解决日常生活中的现象的力量。 【授课形式】试验教学；实例教学；识记教学；例题教学；教材展现教学等 【学问结构】 一、声音的产生与传播 1产生缘由：振动（举例：讲话时喉咙的振动；吉他） 2传播需要介质：声音可以在空气中传播，但不能在真空中传播，物体振动产生的声音在固体、液体、气体以波的形式传播。（举例：敲击桌子能听到声音） 3声速：340m/s（没有特殊提示的状况下都视为该速度，作为常识识记） 4回声现象及其利用： （1）传播过程中遇到障碍物会反射回来形成的声音； （2）回声的区分与加强； （3）回声测距离及其它应用

13、。 二、乐音的三要素 1音调：声音的凹凸，由声源的振动频率（快慢）打算。（举例：吉他或翻书） 2响度：人耳感觉到的声音的大小，与声源的振幅有关。（一个人的声音大小） 3音色：发声体的声音品质，由发声体本身的特征打算。（两个人声音不同） 三、乐音和噪声 1区分： （1）从物理学角度看（有规律或无规律；好听动听或难听刺耳）； （2）从环境爱护角度看（是否污染环境）。 2减小噪声的途径： （1）在声源处减弱消声（消声器）； （2）在传播过程中减弱吸声； （3）在耳朵处减弱隔声（戴耳机） 四、超声与次声 通常把高于20210Hz的声音称为超声 教学方案 篇6 为了大力推动素养训练，以信息化带动训练的现

14、代化，我校借“班班通”东风，主动开展信息技术训练，运用现代化信息技术为各门学科教学改革服务，努力实现训练资源共享，大力推动现代高、新科学技术在基础训练领域的应用。 一、健全组织 加强管理 1、成立以校长为组长的信息技术训练工作领导小组，全面开展信息技术的训练、培训工作。 2、健全各项规章制度。“班班通”管理制度、教学资源共享用法制度、教学设备用法状况登记制度等制度，每项工作有方案、有支配、有检查；活动有组织、有记录、有责任人；做到下载有记录，用法有记载，并仔细加以贯彻实施。 二、加大投入 力争创优 为了使我校“班班通”训练设备能正常运转，使老师们能正常开展课堂教学。在用法前期，特地指派老师，每

15、天巡察在每个教学楼层，发觉问题，准时解决。 三、加强培训 提高技能 学校制订了老师信息技术培训方案，结合新课改，对老师分批、分期、分基础、分班级、分年龄、分需求进行培训，采纳集中培训，分散练习，定期验收的方式进行。发放老师信息技术调查问卷，了解老师的状况，并依据老师的状况制定相应的培训方案。学校教育处和信息中心定期对老师的信息技术力量进行测评，重点是通过上机操作的形式考察老师的计算机应用力量。通过培训使全体老师都做到能上网查询资料，能电子备课，能利用资源整合课件。 “班班通”、信息技术训练、学科整合是一项以现代技术为支撑的事业，需要我们不断探究和完善，加强管理、总结阅历，克服困难和不足，不断探

16、究创新，使这项工作得以进一步推广和深化。 教学方案 篇7 一、指导思想 连续贯彻国家课程改革的指导思想，全面推动素养训练。仔细讨论高考的方向和命题改革趋势对高中教学提出的要求，加强高三教学的集体攻关，确保高考质量。坚持以提高课堂教学质量为重点，改进课堂教学方法，以促进同学全面进展为中心，大力培育同学的学习力量、创新精神和综合素养，不断增加高考复习的科学性和实效性。坚持充分发挥备课组的作用。加强对青年老师的指导和培育，鼓舞青年老师树立进取精神和创新意识，为青年老师供应展现才华的'机会和平台，使青年老师在实践中不断增长才能，尽快成为强实的新生力气。 二、教学要求 1、仔细讨论训练改革进展趋

17、势，努力转变传统教学观念，主动投身教改实践，勇于探究新思路新方法，不断强化同学主体地位，自觉面对全体同学，着眼培育同学的科学品质、创新精神和综合素养，努力使同学真正成为学习的仆人，使课堂教学真正成为同学主动参加、乐于探究、勤于动手动脑的科学育人过程。 2、仔细讨论高考进展趋势，深化学习考试大纲，正确把握高考的标准和特点，仔细分析同学学习状况，坚持细心设计和上好每一节课，有针对性地制定符合高考进展趋势的教学目标，注意培育同学的学习力量和运用基本学问分析问题解决问题的力量，不断提高课堂教学的科学性和实效性。 3、在教学中，认真分析新教材的特点，狠抓高考基础学问、基本技能的落实，加强学科内综合的意识

18、，在复习课中，要坚持精选习题，妙题精解、融会贯穿。防止题海战术和重结论、轻过程等不良倾向，提高举一反三的力量。立足各班同学实际状况，搞好分类指导、分层推动，在夯实基础的同时，重视优秀生拔尖训练，他们的作业要力争面批，关注其每一个错误准时分析错误的缘由。抓中间促两头，努力使不同层次的同学在原有的基础上都能大步提高。 4、加强化学教学与科技、生产、生活和.的联系。在教学中，亲密联系有关的最新科技成果和.热点问题，留意化学与其他学科的相互渗透与综合，引导同学在把握本学科基础学问的同时，不断拓展相关学问面，增加理论联系实际和解决实际问题的力量，培育同学的科学素养。 5、有意培育同学解题习惯，注意分析订

19、正。 做题前仔细读题，站在出题者的高度来审题； 作题过程中，每个步骤都要“言之有理”、精准无误，原理、结果与题意一气贯穿，书写要规范； 对作错的题，务必仔细分析订正。 6、搞好试卷讲评。除班级大考外，本科目还要逐章过关。每考必仔细落实“统、查、析、讲”四大环节：分类统计解法样本，分项统计错误地点，分题统计错误人数，分段统计考试成果；查同学审题偏差，查学科学问漏洞，查应用力量缺陷，查思维方法障碍，查造成错误根源；分析试卷考查目标，考试范围、背景材料、命题视角、分析解题方法、应试技巧。 7、要求同学做好章节归纳总结，提倡每日15分钟回顾思索消化当天的化学学问。 8、重视作业。要求同学规范，按时完成

20、；要求老师具体批改，改后同学仔细更正。 三、教学进度支配 第一轮复习：按教材章节进行（07年10月初08年3月中旬），夯实基础，章节过关，以高考的基本题型（基本概念、基本理论、基本试验）进行系统的复习，着力培育同学的解题的规范性力量、文字表达力量和语言表达力量； 其次轮复习（08年3月中旬20xx年4月中旬），以综合力量为主、板块式推动，专题复习、考点精练。将各学问点有效的串接起来，形成有效的学问框架结构。 第三轮复习（08年4月下旬08年5月底）即综合训练和模拟练习，学问迁移力量的训练。强化训练阶段。自我小结、查漏补缺。 教学方案 篇8 一本班同学状况： 我班同学有51名，经过一年的科学课学

21、习，同学已经把握了肯定的科学探究的基本方法。但其科学探究力量的提高，对科学探究的理解是渐进的。对此，四班级的科学教材对同学的科学探究力量提出了新的要求，特制定本方案： 二教材分析： 科学四班级上学期教材共由五个单元组成： 有生命的物体、溶解、天气、磁铁、声音，分别涉及新课程标准的生命科学和物质科学的部分。教材设计了多个探究活动、专题讨论，使同学获得更多的学习体验，加深对科学的理解，增进科学探究的力量。 三教学目标要求： 一、让同学在学习的过程中，利用已有的生活阅历与把握到的科学学问，自主设计试验活动解决问题; 二、提高同学观看的精准性和精确性，例如用法数据进行科学分析，利用测量得到的信息绘制图

22、表等; 三、注意收集和了解事实，学会对事实进行简洁的加工、整理、抽象和概括。 (一)、科学探究 1.学会从生活中查找讨论的问题，懂得用不同的探究方法解决不同的问题，并能对所提出的问题进行比较和评价。 2.组织同学在课堂上和课外经受一些有意义的科学探究活动过程。 3.学习用比较的方法进行科学探究;进行有系统的科学观看训练。 (二)、情感看法价值观 1.鼓舞同学奇怪、爱问、爱想象。 2.让每一个同学在科学学习的过程中，都能体现自我的价值，尝试胜利的喜悦，建立学习的信念，激发学习科学的爱好。 3、学习倾听别人的见解，敬重他人说话的权利;能运用各种方法记录与表达自己的事实。 (三)、科学学问 1.了解

23、有生命体的共同特征、建立生物的基本概念。 2.围绕“溶解”的主题，运用对比思想讨论观看物质之间的相互混合、溶解的现象，进行溶解的观看试验，进一步扩展同学对溶解现象的熟悉。 3.熟悉天气的最基本要素，引导同学用各种方法去开展对天气现象的讨论活动。 4.探究磁铁的方向特性，磁铁的两极，不同磁铁之间同极相斥、异极相吸的规律。 5.讨论声音的产生和传播，区分声音的大小和凹凸，区分乐音和噪音 四本册的重点难点： 本册的教学重点：能初步形成生物和非生物的概念，了解生物的基本特征。同学能按要求进行过滤和加热蒸发的试验操。作能设计一个对比试验，验证声音在液体中可以传播 教学难点是：同学能按要求进行过滤和加热蒸

24、发的试验操作，以简洁的方法对风进行观测、记录。 五教具学具的预备：(见试验课方案) 六教学中实行的措施方法： 1.要求老师尽可能供应时间、空间，制造同学学习的情境，使同学积累和把握某一科学事物的有关学问和观看阅历，鼓舞同学用自己的方法来增进对讨论对象的了解，进行科学探究活动。 2.重视同学进行科学探究活动的过程，加强同学对事实收集和表达的指导与训练，要求同学更为精准和细致地观看物体，要求同学用法科学的测量方法，要求同学选择适当的词汇、数据和图表来描述物体有关的现象。 3.在观看和收集信息的基础上，对收集到的信息进行加工、整理、抽象和概括，以形成新的熟悉，并运用对比的方法进行抽象概括，从而形成有

25、关生物与非生物的概念。 教学方案 篇9 一、学状况分析 本届同学学习地理的爱好还不是很高，上学期地理的平均成果在45分左右，整体成果还不抱负，缘由都是不爱学习的同学许多，因此，成果取得高分的同学平均被拉了下来。这个学期要想方法使同学的成果有较大的提高。我从调动同学学习爱好上入手，来改善一向把地理视为副科，不好好学习、仔细对待的同学心理，让他们在不知不觉中把留意力集中在生物课的学习上，力争培育一批喜爱生物讨论的生物学爱好者，学习中尽量采纳分散记忆，避开在考前突击，这样一是提高教学质量的一个途径。有必要的话将采纳小组式的学习、争论教学模式，提高同学的学习主动性，尽量不让一个同学掉队，全部完成会考任

26、务。 二、教材分析 本学期教学内容介绍中国的地理差异、熟悉省级区域、熟悉省内区域、熟悉跨省区域、走向世界的中国。共5章，内容较上一个学期少了一些，但增加了同学的阅读量，扩大了学问面。 三、教学目标 1、全面提高同学的科学素养为宗旨，培育同学的创新精神和实践力量。 2、通过学习使同学更清晰地中国的地理差异、熟悉省级区域、熟悉省内区域、熟悉跨省区域、走向世界的中国。 3、通过学习使同学知道如何健康地生活。 4、对同学进行唯物主义和爱国主义训练。 四、详细措施 1、细心实行先进的教学方法，对新教材进行培训。 2、细心组织和策划好课堂教案。 3、探究新的教学方法，做到课堂质量高效率。 4、进行课外辅导

27、和写小论文及做小制作，提高同学的爱好。 5、仔细批改作业，从中解决同学存在的问题。 6、培育优生，转化后进生。 五、竞赛辅导 要深化总结、探究优秀生、特长生培育的路子，构建适应优秀生成长的课程体系，转变单一的培育模式；搞好优秀生的早期发觉和培育，加强优秀生连接训练，完善激励引导机制，健全各级各类联赛体系，以赛促练，赛练结合，鼓舞优秀生拔尖、冒尖。 这样为了更好地做好优生优培工作，适应素养训练的要求，更好用法20xx的生物联赛工作搞得更好。我们成立生物联赛小组，定期向同学介绍有关生物联赛的学问，激发同学学习的爱好，明确这次辅导的目的和意义。 在辅导期间，严格要求同学，特殊在新形式下，有更高的要求

28、，从而培育他们的实践力量和分析力量。同时在授课时要留意方法和技巧，对他们进行举一反三的力量培育。做到适时、适地、适量培育和培训，开阔他们的视野，强化同学的学习爱好。探究适合同学们的新的辅导和学习方法，努力开发同学们的思维力量，同时又要仔细做好备课工作，有目的、的方案进行辅导。我们还将进行恰当的测试，据各地市有关联赛试题，编写题目，强化训练，并重点矫正。 六、进度支配 本学期总课时为38课时，每周2。5课时。 教学内容及参考课时如下： 中国的地理差异8、 熟悉省级区域6、 熟悉省内区域6、 熟悉跨省区域4、 走向世界的中国2 会考复习支配： 七班级上册复习1周 七班级下册复习1周 八班级上册复习

29、1周 八班级下册复习1周 七、教学方法 1、课堂教学与复习要围绕三个层次进行。 、是什么？围绕考纲，落实基础，解决重点难点，以学习把握程度为评估标准。 、为什么？围绕考纲，使同学明确考核要点，并以此指导同学课后复习。 、怎么办？以会考试题为范例，引导同学以会考意识，运用学问解决问题。 2要、重视发挥同学的学习主体作用 要坚固树立以&“同学为本”的观念，力量的获得是需要学问内化后，由学习者自我产生的，从学问到力量的转化必需经过一个桥梁，这就是同学的自主学习活动。大量练习后的总结归纳是很重要的，不能以简洁的公布答案代替。否则，是剥夺了同学作为复习和考试的主体应有的自主活动的权利。不利于同学

30、力量的形成。生物老师的课堂教学应从关注&“这节课我讲了多少”，转变为&“这堂课同学能提高多少”。 3、精选习题，落实有效训练 老师要立足校情、学情，优化精选习题。做到选择题要精选，密度要适度，时机要恰当，反馈要准时。确保中档题拿高分，带动低档题拿满分，冲击高档题拿多分。要通过讲评评出方法、评出规律、评出力量。 4、强化贯彻，重在坚持。 总之，我坚持&“以教书育人为本、以敬业奉献为乐、以助生成才为志”，尽量把八班级的会考任务顺当完成，争取每位同学都拿到好成果。 教学方案 篇10 一、班情分析 七年下册地理教学方案 通过七班级上册的地理学习，同学已经把握了一些基本的地理学问，及学习地理的方法，同时也提高了自己的读图、分析、推断和理解的力量。对地理的学习