教师使用信息化教学心得体会共5篇

1、教师使用信息化教学心得体会共5篇 第一篇：教师使用信息化教学心得体会 教师使用信息化教学心得体会范文 从某件事情上得到收获以后，常常可以将它们写成一篇心得体会，这样能够让人头脑更加清醒，目标更加明确。那么要如何写呢？以下是我整理的教师使用信息化教学心得体会范文，期望能够帮助到大家。 教师使用信息化教学心得体会1 在布满信息社会的今日，快速地筛选和获取有益的信息、精确地鉴别信息、创造性的加工和处理信息，是我们每个教师应具备的本事。全面推进素养教育的同时要求我们教师把握信息化教学手段。这样更能唤起学生求知的欲望和兴趣。几年的教学经验让我深深感到，课堂运用了信息化教学后，学生的成果提高的很快。因为信

2、息环境下学习的空间是开放的和博大的，有效的利用信息资源，利于学生素养的培育和学问能力的提高。 比如一堂语文的阅读课，过去是观赏书本内容的单一形式，教学以教师为中心、以课本为辅助，枯燥和乏味，学习效率低。现在可以在网上进行电子阅读。它利于学生快速搜集相关的信息和资料，可以连忙与同学交流看法，取长补短、精益求精。信息的多彩多姿让学生耳目一新。利用了信息资源后，课堂上信息为中心，教师和课本为助手后，就能放开对学生的束缚，激发学生学习动机，复习旧课、讲授新课、巩固学问、检查评价等等，再也不枯燥和乏味了。信息资源的运用有利于教师的主导作用的发挥，有利于教师对课堂教学的组织、管理与掌握；教师讲授的同时激发

3、学生的主动性、创造性，把学生的认知主体作用很好的体现出来。不把学生当作灌输的对象，充分调动学生主观能动性、创造性。 通过信息使学生的发散性思维不被禁锢，敢于冲破传统的思想，大胆想象，突出了教学的敏捷性。信息化教学可以为学生学问的孕育、滋生和成长创造物质基础。达到比较抱负的教学效果。忆往昔，课堂教学是以教为中心，课堂结构基本上是在围绕目标和学问内容传授而进行，基本是老师讲，学生听的灌输模式。当信息化教学走进课堂后，学生可以查阅课文发生的社会背景和环境，老师的课堂地位转变了，只起到课堂的调控作用，学习目标确定后，学生可以任意在各个相关网站跳转，自由搜集下载信息，可以说有些东西几乎是信手拈来。学生自

4、主学习的时间长了，利于学生能力的培育，使学生真正体会到学生是学习的主人。比如我在语文教学时，我明确学习任务后，把几个相关的网站告知学生，就可以静等学生的丰富结果了。 学生能够找到作者介绍、相关图片、对课文的分析和鉴赏的资料，甚至在网上就可以听名家的朗诵录音，看名家的国画作品。学生很快就能记住相关学问，达到事半功倍的效果。其次，我深深的品尝到信息化手段教学下的我不再是单一的学问的传播者、灌输者了，我和学生的地位发生了转变，我的角色主要是信息资源的引导者、设计者、学生学习的促进者。可以说信息环境下的课堂教学，我自身也在走向信息化，用现代化的学问武装自己的头脑。当然，在这种教学环境中，我除了起到教学

5、资源的组织、整合作用外，还要在教学当中起到辅导个别、督促个别、察看全体学生的作用。究竟，完全放手让学生信息化学习，有的可以出现事与愿违的状况。在教学过程中我时刻给学生提示，因为网络资源是丰富的，链接的内容多，外观花样也多，对学生学习形成的干扰就大。我教学生如何去查找有益的资源为己所用，对培育学生的能力和学习素养是有极大的好处的。 信息化教学走进课堂后，教师转变自己的角色，帮助学生制定学习目标后，教师要利用信息资源为学生学习创设丰富的教学环境，利用信息激发学生的.学习动机，培育学生的学习兴趣。为学生供应各种便利，为学生的学习服务，教师要作为学习的参与者，与学生一起共享自己的感情和想法。我觉得把信

6、息引进课堂教学之后，使教学多了一个宏大的实施的空间，教学走向现代化也多了一条康庄大道。有信息自远方来，不亦乐乎啊？我们要顺应信息时代的挑战，以布满激情的开放心态，积极进行信息化教学的实践与探索，会受益无穷的。让学问在学生身上开花结果。 教师使用信息化教学心得体会2 我通过学习明确了加快信息化建设的重要性和必要性,人类已走进以信息技术为核心的学问经济时代，信息资源已成为与材料和能源同等重要的战略资源；信息技术正以其广泛的渗透性、无形值价和无与伦比的先进性与传统产业结合；信息产业已发展为世界范围内的朝阳产业和新的经济增长点；信息化已成为推进企业发展的助力器；信息化水平则成为一个企业综合实力的重要标

7、志。现在结合本人几年来对信息化建设工作熟悉浅谈心得体会如下： 1、信息技术对教师的重要作用。 在高科技飞速发展的今日,教师不能只停在原有学问的熟悉上,要不断学习,不断完善自己,不断充实自己。现在的学生更是聪慧,他们不仅能在学校里学习学问,还能通过电视、网络等多种途径学到更多的学问。因而,教师必需有一种超前意识。 2、良好的信息素养是教师终生学习、不断完善自身的需要。当今社会,一名优秀的教师应具有现代化的教育思想、教学观念,把握现代化的教学方法和教学手段,娴熟运用信息工具(网络、电脑)对信息资源进行有效的收集、组织、运用;通过网络与学生家长或监护人进行交流,在潜移默化的教育环境中培育学生的信息意

8、识。这些素养的养成就要求教师不断地学习,才能满意现代化教学的需要;信息素养成了终生学习的必备素养之一,假如教师没有良好的信息素养,就不能成为一名满意现代教学需要的高素养的教师。 3、把握计算机操作技能,也是教育系统本身的需要。在教育系统中,教育信息是最活跃的因素。教师可以通过网络学习新学问,可以与同行交流经验,可以与学生进行沟通,可以因此,教育系统本身要求教师具备一定的信息素养。 4、把握信息化技术是适应社会发展的需要 信息化是社会发展的趋势，信息化的水平已经成为衡量一个国家现代化水平和综合国力的重要标准，机关信息化是其中的一个部分，大力促进各级机关信息化建设，已是提高工作效率的迫切需要。作为

9、一名基层工作人员，应适应社会发展的趋势，把握现代化信息技术，是跟上时代的发展步伐、适应社会发展的需要。 5、把握信息化技术是提高工作效能的需要 将信息化技术应用于各类工作中，有助于整合资源，有助于提高工作效能。信息技术是新型的科学教育技术，能弥补陈旧工作方法的不足，传统的工作老套套费时费劲，不利于提高工作效率。只有充分把现代化信息技术用于工作中，才能提高工作效能。 6、积极应用信息化技术是提高工作技能的需要 实践是学习的目标，也是提高应用能力的手段，只有在实践中充分利用现代化信息技术，才能在应用中发觉问题、分析问题、解决问题，才能在不断总结经验、吸取教训中学习并提高自身工作能力。 7、终身学习

10、是使自己得到可持续发展的途径 社会在不断进步发展，信息化技术也在不断更新，作为一名教师，假如止步不前，那么就不能适应现代的发展需要，就不能适应现代工作的需要，要认清形势，勇于挑战，树立信念，不断学习，用新学问和新技术来提高自身素养，以适应现代工作的需要。 我感到自身的学习才刚刚开始。 在今后的学习与工作中，我会加强业务上的学习，多进行一些实际操作，争取让自己的业务水平有一个大幅度的提高。我会把这次学到的学问运用到自身的工作和学习中，通过学习和实践巩固学到的学问，利用学到的教学方法、积极开展学科教学活动、不断开拓，为信息技术教育做出自己最大的贡献。 教师使用信息化教学心得体会3 电子白板是指交互

11、式的电子白板，它是由硬件电子感应白板和软件白板操作系统集成而成。它的核心组件由电子感应白板、感应笔（或教鞭）、计算机和投影仪等组成。教师可以在白板上随便书写及调用各种素材、应用软件或网络资源进行教学，是一种具有很强的人机交互性的教学设备。 一、电子白板的优势与不足 电子白板作为计算机辅助教学的新一代工具，有着其它多媒体无法比拟的优势，主要有这样几个方面： 1、电子白板集传统的黑板、计算机、投影仪等多种功能于一身，教师用白板组织教学，能够充分利用白板操作系统中某些功能，使学问与概念的讲解和演示更加清楚明白。 2、白板课件即时生成性强，白板课件中未预设的内容可以依据实际状况即时生成与调整，已经预设

12、的内容也可以依据需要出示或不出示。 3、电子白板在课堂教学中使得学生多种感官同时使用，对于调动学生的学习兴趣、活跃课堂气氛、优化课堂教学结构、丰富学生的情感体验、发挥学生的主体作用都具有积极的意义。 4、有效教学是新课程倡导的一种教学理念，是指教师在遵循教学活动客观规律的前提下，以尽可能少的时间、精力和物力投入，取得尽可能好的教学效果。明显，电子白板教学对创造有效教学具有非同寻常的意义，很多地方的很多教师都以此作为课题来研究。 但是，与任何新事物一样，电子白板在应用中不可避免存在一些问题或不足，有产品本身的，有使用者方面的，归纳起来主要有： 1、有的电子白板必需使用专用感应笔进行操作，而电子白

13、板只能感应一支笔，使得板书不能几位学生同时进行；又由于有的电子白板反应速度不够快，造成数字界面切换有延迟，会相应地影响师生心情。当然，现有的厂家已解决了这个问题，不再需要感应笔来书写了，任何笔都可以在电子白板上书写。 2、娴熟操作不简单，工具比较多，多级菜单及在各种工具之间转换比较麻烦，还需要记住哪个工具在什么地方，要运用娴熟还需要时间磨合。 3、电子白板的教学很简单搞成多媒体展示，使得学生参与课堂教学的程度不深，没有成为课堂的主人，多数时间只是被动的听和看。 4、老教师的抵触心情与新教师的缓慢成长之间存在矛盾。当人们聊起现代教育技术应用时，往往是城乡之间与贫富地区的差异。可事实上，对待现代教

14、育技术不同年龄段的教师身上是有不同体现的。对于年龄较大的教师而言，他们内心深处是排斥技术的，所以会唱出种种不同的反调；即使年轻一点的教师对新技术会上手快一点，可并不意味着很拿手，究竟交互技术是桥梁，而教学设计才是关键，即交互技术与课程之间的整合不是一蹴而就的，更不会是简洁的键盘加鼠标。 5、备课时间比以前增多。没有现成的PPT要自己制作，没有现成的素材要自己查找，再将这些组织起来还要巧思加时间，如此一来有的教师吃不消，导致这些教师不愿使用电子白板。 6、教学中教师要呈现电子白板上的内容要站在白板前，不能实现遥控，也就是说不能在学生中间边走边讲，假如能做到站在教室后面也能掌握电子白板就更好了。

15、我从教十多年来，亲历了多媒体教学进课堂的各个阶段。今年在校领导的多方努力下，我校教室也安装了电子白板，把一线教师从“黑板加粉笔”的单调教学模式中解放出来。尽管电子白板有如上所述的一些不足，但优势有目共睹，我举双手欢迎这个新事物，因它代表了课堂教学的新方向，是一股不可阻挡的潮流。因而就我在教学中不断使用和探索，思索着这个新事物的将来。以下结合自身经验谈谈几点使用体会。 二、电子白板仍需与传统黑板有机结合 黑板是教学中呈现教学内容和师生交流互动不可或缺的工具，但功能单一。电子白板转变了这一切，用多种信息技术实现了化大为小、变小为大、化静为动、变动为静、自主掌握等，填补了传统黑板教学的不足，深受教师

16、和学生的欢迎。 教师在电子白板上可自由书写，随便标注，笔迹可快速变色，用橡皮擦功能可删去不需要的板书；用资源库功能可以将结论性板书保存下来；用照相机功能，可以依据教学需求适时重放。电子白板不仅把黑板的功能全部体现出来，还依据教师的设计和学生的需求扩展、优化、提升了很多黑板的功能。一块黑板的容量有限，已往数学老师的做法是边写边擦，可能学生还没看清晰，已被擦除，可教师也有苦衷黑板就这么大，板书又这么多！而电子白板可以随时新建一个新屏幕，且屏幕可以上下左右移动，还可以放大缩小，实现满屏展示，不急于展示的可遮屏处理，要突出显示的可用探照灯处理，让学生更清晰地观看教学内容。一节数学课中，教学设计的元素众

17、多，板书设计是其中之一。电子白板的书写和保存功能，让数学老师从今不再为黑板不够大而苦恼，黑板无限扩大，写过的可以随时调阅，也可以对的留下、错的就改、不满足再改，取代了过去近乎于僵化的板书过程，大大优化了课堂教学，提升了教学效果。 但是，在教学中教师却不可忽视黑板的优点。其一，教师的板书过程是一种解题格式的良好示范，且好的板书常常是学生摹仿的对象，直接或间接地对学生进行艺术熏陶；其二，教师板书的时间是学生专心观看、动脑思索的时间。可见，现代教育技术介入课堂教学，的确省去了不少时间，提高了课堂教学的效率，但是也出现一定的负面效应。若不重视黑板的优点，学生可能会失去动手能力。因此笔者认为在电子白板环

18、境下的课堂教学中，更应注意黑板书写教师的板书示范、学生上讲台的板书练习，让两者有机结合。因此在电子白板教学中黑板还是应当有它的一席之地，不应忽视它的存在，也不应失去它所应当发挥的作用，因为它是培育学生动笔能力的一片黑色沃土。 总之，电子白板进入教室是教育方式的一个重大变革，教师做为新课堂改革的主力军，理应更快更娴熟地把握电子白板的使用，并在此基础上有所创新。电子白板是信息技术与课堂教学相结合的重要手段，它已有的各种功能正被广阔一线教师根据自己的需求与课堂教学融合在一起，潜在功能有待于广阔教师去探索与实践。但愿有条件的教师都来探索与思索，让电子白板在教学中发挥更大的作用！ 第二篇：学习心体 学习

19、全国教育工作会议和教育规划纲要精神专题心得体会 全国教育工作会议和教育规划纲要精神阐述我国将来十年教育事业发展进行的全面谋划和前瞻性部署。我们作为教育者必需贯彻其纲要精神，积极参与教育教学的学习和把握，提升自身的教学能力和素养。通过今次系统地学习了全国教育工作会议和教育规划纲要精神我对国家目前的教育改革和发展有了新的熟悉，对自己的教学方法有了更明确的方向。教育规划纲要的目的。胡锦涛总书记指出，随着科技进步日新月异，学问越来越成为提高综合国力和国际竞争力的打算性因素，人力资源越来越成为推动经济社会发展的战略性资源，科技、教育、人才竞争在综合国力竞争中的重要性日益凸显。本次颁布纲要让我熟悉到国家将

20、教育事业得到现代化会的发展，为我国的教学方向供应了明确的方向和指导。国家对教育事业的重视，让我对工作的抱有更深的热忱。 教育事业改革发展的工作方针、战略目标和战略主题。优先发展，育人为本，改革创新，促进公正，提高质量的发展方针。基本实现教育现代化，基本建成学习型社会，进入人力资源强国行列的战略目标。坚持以人为本、全面实施素养教育是教育改革发展的战略主题。对我们日常的教学工作有了明确的指引，同时给我们教师得到极大的鼓舞。 为保障教育事业科学发展、实现教育改革发展的战略目标，教育规划纲要提出了6项保障任务：一是加强教师队伍建设。健全教师管理制度，改善教师地位待遇，提高教师业务水平，努力建设一支师德

21、高尚、业务精湛、结构合理、布满活力的高素养专业化教师队伍。二是保障经费投入。健全以政府投入为主、多渠道筹集教育经费的体制，增加财政性教育投入，调动全社会办教育的积极性，完善受教育者合理分担机制；加强管理，提高经费使用效益。三是加快教育信息化进程。构建国家教育管理信息系统，加强优质教育资源开发应用，提高教育质量和管理水平，以教育信息化带动教育现代化。四是推进依法治教。完善中国特色社会主义教育法律体系，坚持依法治校、从严治校，加强教育督导、教育执法和监督问责。五是加强和改善党和政府对教育工作的领导，切实履行推动教育事业优先发展、科学发展的职责。加强和改进教育系统党的建设，充分发挥党组织在学校工作中

22、的作用，始终坚持社会主义办学方向，切实维护教育系统和谐安全稳定。六是着眼于教育改革发展全局和人民群众关心的突出问题，以加强薄弱环节和关键领域为重点，提出了本届政府启动实施的重大项目和改革试点。 教育规划纲要对当前人民群众关心的教育热点难点问题赐予了特殊关注，并努力寻求解决问题的思路、方法和措施。对减轻中小学生课业负担问题，提出减负是全社会的共同责任，政府、学校、家庭、社会必需共同努力，标本兼治，综合治理。对义务教育阶段择校问题，提出根本出路在于实现区域内义务教育均衡发展，扩大优质教育资源掩盖面。对保障进城务工人员子女接受义务教育问题，提出要切实落实以输入地政府管理为主、以全日制公办中小学为主的

23、政策，制定在当地参与升学考试的方法。对高校行政化倾向问题，提出要随着国家事业单位分类改革推进，探索建立符合学校特点的管理制度和配套政策，克服行政化倾向，取消实际存在的行政级别和行政化管理模式。此外，对创新人才培育、高考改革、高校毕业生就业、家庭经济困难学生就学等也提出了相应的对策。 规划中对我国教学事业面临的问题都得到很大的改善。今次的学习让我更全面了解教育规划纲要精神，我国将逐步转变“一考定终身”的招考制度；我国将创新人才培育模式改革人才评价制度；我国将组织开展教育改革大试点工作；我国将逐步实行中等职业教育免费制度；我国将以制度保证中小学生减负；我国将加强师生安全教育和学校安全管理等内容，对

24、自己的工作方向和目标都有了明确规划。教学事业不是短期能完成，需我们不懈坚持学习改进，在教学中不断开拓创新，为教育事业发展贡献一份力气，争取成为一名优秀教师。 第三篇：信息化教学环境应用第一节学习体 信息化教学环境应用第一节学习体会 数学与应用数学4班火倩 在信息化教学与环境应用的第一节学习中，我学到了怎么应用搜寻工具，老师教给我们8种搜寻技巧。第一是搜寻完整不可拆分的关键词，第二是指定搜寻网站标题内容，第三是指定网址搜寻，第四是指定链接内容搜寻，第五是指定文件类型搜寻，第六是排解某个关键词，第七个是包含某个关键词，第八个是怎样应用高级搜寻。老师通过电脑让同学们展示自己了解到的搜寻工具并且让同学

25、们应用这8种技巧来输网站网址或者是链接，还讲解这种搜寻工具的功能，我觉得这样的教学方式很独特，我比较喜欢。 在这节课的学习中自己还是学到了一些有用的东西，对将来也是有很大的帮助。在以后的职业生涯中确定会遇到这些，这节课教会我们怎样使用这些搜寻工具。随着信息技术的高速发展并快速渗透到社会生活的各个方面，网络日益成为人们学习、工作、生活不可缺少的基本工具，所以学会怎样有效的利用这些资源是特别有必要的。很多学问是靠在操作实践中而获得的，老师每次讲完都会给时间让我们自己练习，所以我们在操作实践中可以获得学问，从而提高学习效率。 我学会了如何运用老师讲的进行下载一些网上资料的技巧,同时从中学会了如何搜寻

26、和浏览信息、怎样打开IE浏览器、输入搜寻引擎地址、输入关键词、进入网站、浏览相关网页、文字信息的保存等大量实用的学问。这次学习让我更新了观念,充分熟悉到了现代教育教学媒体特性的重要性,所以要好好学习这门课程。 第四篇：体艺卫心教师校本培训方案 教师校本培训方案 一、指导思想： 以我校专业建设、教师队伍和教育教学工作的实际，着眼于教师综合素养、专业水平的提高，造就一支师德修养高、业务素养精良、教学技能全面、具有一定教育科研能力、适应新时期教育改革的教师队伍。为我校教师成为具有可持续性发展和自主发展能力，具有终身学习和教育创新能力的新型教师打下基础。 二、培训目标： 本我校校本培训主要围绕以下五个

27、方面绽开：现代教学理论，教育思想、职业道德修养的培训；专业建设水平，开展专业结构与课程结构方面的培训；现代教学方法、教学模式、教学风格的培训； 现代教育技术，提高教师科学应用现代教育技术水平的培训；专业实践能力，组织专业教师到企业参与实践熬炼。 三、培训方式 我校校本培训分教研组培训、个人自学二个层次进行。 1、教研组培训形式： （1）备课、说课、上课、听课和评课等。 （2）以教研室为单位，开展专题行动研究，每两周必需进行一次专题研讨和学习活动。 （3）开展校本课程开发的研究。 2、个人自学主要包括： （1）依据教研组的统一支配，学习有关现代教育教学理论及相关的教育法规，做好读书笔记。 （2）

28、撰写教学总结（反思）。每学期末要求每位教师撰写一篇教学总结和若干篇教学反思。教研组将在期末进行检查，依据实际状况，认定其培训课时。 四、培训对象： 全组在职教师（含专任教师与兼任教师），人人都要根据教研组培训计划参与各项培训活动。 五、组织机构与保障措施： 1、成立校本培训领导小组：负责组的校本培训工作。组长：白丽美副组长：刘光荣 组员：王世娥、牡丹、朝鲁孟图亚、袁晓乾、王庆布、张敏、郝慧君、温雪林、冯志富 1.培训人员要加强学习，不断提高教学水平。培训前应制定培训计划，培训计划应包括培训的目标、措施、时间、详细内容等。 2.建立考核和奖惩制度，调动教师的积极性，实施过程监控、结果考核。考核结

29、果纳入教师考核内容。 查校体艺卫心教研组 第五篇：教师教学技能心得体 课堂教学技能学习心得体会 小学教师整体素养和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素养教的关键。教师是一名无谓的探索者，能够直面教育的现实与教育的问题，努力探索各种问题解决的对策，在教育教学活动中提升自己的教育技艺。其次是勤勉的学习者，这不仅仅是为了教学，也是对自己的精神和气质的熏陶，智慧思维的启迪，思想和理念的提升，我要做一名教育的有心人，做到有心的观看，有心的学习，有心的积累，有心的分析和总结。学习期间，在与实际相结合，不断的实践报告，取得了一些进步。现将一些学习体会做个小结。 一、跟新观念 通过对连续教育的学习，我把握

30、了现在教育新理念，知道做研究性的教师是我们现在教师专业发展的必定选择，进一步学会了教学案例的设计，精彩的说课让我们丰富了自己的教学方法和理念，从“过去的我”与“现在的我”的对比，是努力成为我不断获得新生的过程。努力研究自己，其目的就是为了提高自己、发展自己、更新自己。教师首先是学习者，不仅要擅长向实践学习，向理论学习，而且要向学生学习。 二、教育要“细” 一个细节可能会影响一个孩子的一生。一个教师最珍贵的品质在于他能从教学生涯中领悟和体会到教育的真谛，开掘出散发着新奇芳香、体现着高尚情操的教育细节。学生是具有极大可塑性的个体，是 具有独立发展能力布满创造力的生命体。概括地说，“教育的真谛在于启发自觉，在于给心灵以向真、善、美方向发展的引力和空间。在现在教育中，课堂观看是教师获教学反馈信息、捕获教学复杂现象，分析研究教学状况，准时调整教学思路、教学内容和教学方法的重要手段，同时能够唤醒隐蔽在教师心中的教学智慧，促进教师的专业发展，提高教学效率。 三、做学生的朋友，公平对待学生 师生之间都应当是天然公平的。教师和学生不但在人格上、感情上是公平的朋友，而且也是在求学问的道路上共同探索前进的公平的志同道合者。”在教育中，教师要用自己的行动去感染学生，要用自己的言语去打动学生，把自己对人或事的真情实感流露出来，以此使师生间产生心灵的共鸣。学生只有感受到教师的和善和真诚爱心，才乐于听从老