第六课合奏好生活的乐章学案

1、第六课合奏好生活的乐章学案项目一：心中有他人教师寄语：世界上最宽阔的东西是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。学习目标：树立平等意识，在学习和社会生活中能够平等待人，不凌弱欺生，不自傲，不自卑。学会与他人合作，在与他人发生矛盾时能进行换位思考，有效化解矛盾。知道每个人在人格上和法律地位上市平等的。理解：“己所不欲，勿施于人”的道理，掌握与同学发生矛盾、冲突时，解决矛盾的基本途径和方法。学习重、难点：重点：平等相待“你我他”难点：理解“己所不欲，勿施于人”的道理学习过程：自主学习：阅读课本，完成下面问题：平等相待是建立良好合作关系的。每个人在和是平等的。在合作中自己不愿意做的，

2、就不要推给别人。孔子说的就是这个道理人与人的合作需要和。合作探究一：平等相待“你我他”自主阅读教材上杨振宁与密尔斯合作的事例，并思考：密尔斯为什么愿意和杨振宁合作？是因为杨振宁比他的资历深吗？与人合作应注意什么？合作释疑：小组讨论以上问题，说出你的想法与大家交流分享。感悟：每个同学都有自己的长处，与同学相比，我的优势和劣势在那里？同学乐于助人，与他她相比，我的优势，我的不足。同学篮球技艺高超，与他她相比，我的优势我的不足同学热爱学习，与他她.相比，我的优势我的不足同学歌唱的好，与他她相比，我的优势我的不足。问题探究：阅读教材70页的漫画思考：你赞同哪位同学的做法？说一说：在学校和社会生活中有没

3、有类似漫画所反映的现象？能力展示：把教材70页林冬一例编成舞台剧，即兴表演思考:如果你是林冬，此时的心里会有什么感受？你认为应如何对待同学或比自己弱小的同学？合作探究二：阅读教材71页“班长与学习委员、文娱委员发生不愉快”的事例，请思考：浩然与学习委员、文娱委员发生不愉快的原因是什么？你认为应如何化解他们之间的矛盾？合作探究三：阅读71页晓明与李薇的故事，思考回答：如果自己是此时的李薇，心里是什么感受？身临其境：如果面对下列情况，说一说自己应该怎么办？当知道和自己一起值日的同学借口有事逃避劳动时当足球比赛中自己的队友不小心自摆乌龙时当同学骑车无意擦了你时。集体感悟：朗诵教材72页小诗“原谅是”

4、课堂小结：说一说本节课你学会了什么？达标检测：一、单项选择建立良好合作关系的基础是A、平等待人B、己所不欲，勿施于人c、宽容理解他人D、不干扰他人平等对待别人，就应当把对方看成和自己同等的人尊重对方的人格和利、人益主动承担起自己的责任不盛气凌人，颐指气使A、B、c、D、我们通常所说的“将心比心”、“设身处地”指的是A、用自己的心去和别人交换B、主动地站到对方的位置上想问题，体谅对方的情感c、在人格上尊重对方D、关注对方的一切，任何事情都要为对方想到宰相肚里能撑船，这句话告诉我们对他人的任何伤害都不应追究要宽恕和谅解他人的过失要以德报怨，做到打不还手，骂不还口对他人的无意伤害不必过于计较A、B、

5、c、D、要做到理解他人，就要设身处地地为他人着想满足他人的任何愿望和要求学会站在他人的立场上思考问题体谅他人的难处，帮助他人克服困难A、B、c、D、二、非选择题生活像一首美妙的乐曲、有时需要独奏，更多的时候需要合奏。要弹奏好生活的乐章，就要善于与人合作。正如一位心理学家所说：“如果你能够使别人乐意和你合作，不论做任何事情，你都可以无往不胜。”你准备怎样使别人乐意与你合作？平等待人、尊重他人、理解和宽容他人7、法国作家雨果说：“世界上最宽阔的东西是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。”“宰相肚里能撑船。”谈谈你对这句话的理解。如何做到宽容？参考答案：选择题：1、A2、A3、B4

6、、D5B非选择题：平等待人、尊重他人、理解和宽容他人。做人与做事、与人交往都要心胸开阔，能够理解和宽容别人。善于理解别人，以豁达的胸怀原谅别人。他人无意或过失伤害了自己，不予计较和追究，原谅、饶恕他人的错误和过失，哪怕是他人故意刁难自己，只要没有造成严重伤害，对方又表示了歉意，也应原谅、饶恕对方。项目二与诚信结伴同行教师寄语：以信待人，不信思信，不信待人，信思不信。学习目标：情感、态度、价值观：在生活中努力做诚实的人，积极践约守信，做到“言必信，行必果”；增强对他人、对社会的责任感，树立正确的为人处世态度和守信为荣、失信可耻的道德观念，。能力：提高分辨是非的能力，培养自己信守诺言的能力。知识：

7、准确理解诚实和守信的含义及二者之间的关系，懂得诚信的重要性，知道怎样做到诚信。学习重点：怎样做一个诚实守信的人。学习难点：诚实守信的重要性。学习过程：环节一：自主学习阅读课本74页，了解：什么是诚信？诚实与守信之间有怎样的关系？概括诚信的作用。填一填：诚实守信，弄虚作假，真诚虚伪乐于祝人自私自利负责任可信赖信不过热情可靠贪婪恶毒友善我喜欢与上述具有个性品质的人交往合作。怎样做到诚信？环节二：合作探究自主阅读73.页的事例，思考：“诚信人才”为什么受用人单位欢迎？谈一谈：生活中，你愿意与经常说谎话的人一起共处吗？一名德国求学的留学生，毕业时成绩优异，可他在德国四处求职却屡屡失败。他忍无可忍，质问

8、一家公司主管这到底是为什么？公司负责人请愤怒的留学生坐下，然后从档案袋里抽出一张纸，放在他面前。留学生拿起纸仔细一看，这是一份记录单，单子上记录着他乘公共汽车曾经因逃票被抓住过三次。因为逃票留下了不良信用记录，所以没有公司肯用他。看完这个故事，思考下面两个问题：a、这名留学生为什么会屡屡找不到工作？b、这对我们在社会上的立足有什么样的启示？阅读课本75页陈东的事例，思考：陈东在欺骗和诚实之间应如何选择？为什么？合作释疑：有人说“老实人吃亏”，“不说谎话办不成大事”，自己是怎么看的？我们要做到诚信，首先要做到诚实。但是诚实是否就意味着要说出全部真话，公布自己的全部秘密呢？下面我们看一段材料请问：

9、a、医生该不该告诉病人实情？假如告诉病人实情，病人可能有什么反应?b、医生的“谎言”是否违反诚信原则？阅读课本77页事例，讨论：自己在生活中的承诺都认真履行了吗？这位商人的做法对自己将来与人合作有什么启示？环节三：走进生活找一找社会生活和学校生活中的不诚信行为你会给以下主人公出什么主意？为什么？英语作业发下来了，小燕得了100分，小惠才得到了70分。看到小燕得到老师的表扬，小惠的心里很不舒服，她想：“我看到小燕的作业是抄来的，我自己老老实实做的得不到表扬，回家还要被爸爸妈妈批评，真是太亏了！下次我也要抄。可是抄别人作业这种事情我从来没做过。我该不该做一回呢？”小青在学校的文具店买东西，售货员多

10、找给了她5块钱。她当时没吭声，出了店门却在想；“我要不要把钱退回去？”班里数学测试成绩发下来了，老师让同学们把成绩告诉家长。小虎只考了65分，他想：“爸爸要是知道我只考了65分，肯定会把我大骂一顿。干脆告诉他我考了85分，只要不给他看试卷就行了。可如果他以后知道了呢？”课堂小结：本节课你学会了什么？明白了什么道理？达标检测：一、单项选择、“君子一言，驷马难追“。这句话是说A、说话比马跑得快B、一旦许诺就要努力兑现c、人不一定兑现自己的诺言D、说说无所谓，过后不认帐做一个诚实守信的人，首先应该做到A、一言九鼎B、信守诺言，言而有信c、己所不欲，勿施于人D对自己诚实对于承诺正确的观点是A、不要轻易

11、许诺，要慎重B、兑现不了，也没办法c、对好朋友的要求，都可以满口答应，毫不迟疑D、无所谓，说说而已在下列情景中符合诚信要求的是A、任何时候，任何情况下都保证实话实说B、医生隐瞒了一个癌症晚期病人的病情c、为了表明自己的诚实常泄露同学的隐私D要尊重个人的隐私，就不与他人推心置腹孟子有句话说：“至诚而不动者，未之有也；不诚，未有能动者。”对这句话理解错误的是A、不讲诚信，一事无成B、人要说老实话，办老实事c、人总是被漂亮的言词所打动D、诚信是金，是与人合作交往的通行证二、阅读分析某中学八年级学生在开展“共铸诚信学校”的活动中，进行了“诚信”情况的调查。调查结果见下表：校园中“诚信”情况调查统计表抄袭作业考试作弊言而无信从未出现203424偶尔出现151016经常出现15610上表调查结果反