第三单元设计过程、原则及评价必修1高考真题解析第三章设计过程、原则及评价

1、第三单元设计过程、原则及评价必修1高考真题解析第三章设计过程、原则及评价必修1高考真题解析第三章设计过程、原则及评价【例1】在设计方案出台后，我们在设计交流时应注意诸多事项，在此过程中我们不应提倡日本一家公司开发研制出一款新型DVD光盘，制成该光盘的主要材料是从玉米中提炼出的淀粉合成的塑料，以减少电子垃圾的排放，这体现了设计的。A.可持续发展原则B.美观原则c.实用原则D.道德原则【解析】本题考查对设计的一般原则的理解。减少电子垃圾的排放，是遵循了可持续发展原则。【答案】A【例3】市场上手机使用的充电电池类型、大小、形状、触点位置各不相同，不同手机需要配专门的充电器。有人设计了一种“手机电池通

2、用充电器”，用它就可以解决各种手机电池的充电问题。这个事例最直接地体现了设计的：A.实用性原则B.可持续发展原则c.道德性原则D.美观性原则【解析】“手机电池通用充电器”解决了不同手机需要配置专门充电器的问题，这体现了实用性原则【答案】A【例4】如图所示是各种剪刀，这些剪刀的设计主要体现了设计的A.综合原则B.经济原则c.实用原则D.美观原则【解析】各种剪刀样式各异，功能各不相同，体现了实用性原则。【答案】c【例5】某航空公司将乘客使用的水杯质量由13克减少到9.5克，这项“瘦身”设计，使该公司一年节约了20吨航空燃油，这种设计体现了设计的A安全性原则B经济性原则c可靠性原则D层次性原则【解析

3、】通过水杯的“瘦身”设计一年可以节约20吨航空燃料，降低了成本，体现了经济性原则。【答案】B【例6】一位妈妈在选购奶瓶时发现一款新型奶瓶，无论水平放置，还是倾斜、倒立，婴儿总能喝着水而且不至于呛着。她认为该奶瓶很适合孩子使用。这是针对该产品的进行评价。A.材料B.成本c.功能D.外观【解析】无论水平放置，还是倾斜、倒立，婴儿总能喝着水而且不至于呛着。是在描述该新型奶瓶的功能【答案】c【例7】李琳要对小黄设计、制造的简易晾衣架进行评价。下列选项中，不属于对晾衣架功能评价的是A.制造晾衣架比较费时B.衣架即可挂衣服又可挂领带、袜子c.衣架可同时挂三件衣服D.可防风，不易吹落【解析】制造晾衣架比较费

4、时不属于对功能评价。【答案】A【例8】陈晓丽同学准备购买如图所示的暖手宝来取暖，于是对其进行评价，下列选项中，不属于功能评价的是A. 有过热保护装置，安全性好B. 具有加热指示装置，人机关系好c.设计新颖，外观美观D.通电5-7分钟可以取暖1小时，使用方便、经济实惠【解析】设计新颖，外观美观是对美观性的评价，不属于功能评价。【答案】c【例9】如图所示是几款饮水杯，请从价格、稳定性、可持续发展、人机关系和使用场合等角度作出评价。在有“”处填上相应内容。玻璃杯一次性塑料杯一次性纸杯倒圆锥形纸杯样式价格价格低价格低价格低稳定性不容易翻倒很容易翻倒较容易翻倒可持续发展可重复使用，环保一次性使用，可再生

5、一次性使用，可再生，节约饮水人机关系舒适性一般，易碎不安全舒适性一般，可拿可放舒适性差，不方便，一定要用手拿着使用场合适合家庭、办公、酒店等场所适合会议、招待客人等适合会议、招待客人等【解析】本题考查最终产品的评价。需要考生结合生活常识作答。需要说明的是塑料不会自然降解，是不可再生资源；塑料受热后易变形、烫手，舒适性差。【答案】价格较高；极不稳定；一次性不易降解;舒适性差，易变形，不易拿；人口流动性大的场所。【例10】通用技术课上，老师请同学们设计一个“雨伞柜”用于放雨伞。陈晓丽同学设计了如图所示的方案，王凯同学对该方案进行了评价。请你补充完整王凯同学的评价，在有“”处填上相应的内容。草图画得比较工整，文字说明比较完整；设计了，方便雨水的收集；考虑到长柄伞和折叠伞的不同规格，有利于;采用无门结构，有利于;但是图上没有，无法知道