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文档简介

班主任学生成长中的“重要他人”l“重要他人”对儿童身心发展具有重要影响作用的个人或群体l儿童的社会化过程是各类“重要他人”发挥影响力的过程l班主任对儿童发展会产生多方面的影响l班主任与儿童的密切关系决定了其“重要他人”的地位班主任与学生有效沟通的途径 爱 情感沟通 尊重与信任 人格平等 关注 个别交流 自我监控 反思与调节充分利用“威信效应” * “学高为师，身正为范” * 距离产生美 对 话w对话的本质相互了解，精神成长w对话的基础安全感w对话的态度非评断性w对话的前提认真倾听

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