20XX-2018学年四川省成都市新都区八年级初二(下)期末物理试卷

1、2017-2018学年四川省成都市新都区八年级（下）期末物理试卷一、单项选择题（每小题3分，共42分）1（3分）假如没有摩擦，下列哪种现象是不可能发生的（）A地面上滚动的球很难停下来B手拿不住笔写字C人可以在地面上行走如飞D用吹灰之力就可以将火车沿铁轨推动2（3分）中国已成为机器人与智能装备产业全球最大应用市场，在第二届中国（重庆）国际机器人及智能制造装备论坛暨博览会上，如图所示是送餐机器人工作时在水平地面上匀速前行。下列说法正确的是（）A餐盘相对于机器人是运动的B餐盘中食品受到平衡力作用C机器人在水平地面匀速前行过程中机械能增大D机器人在水平地面匀速前行时不受摩擦力的作用3（3分）如图，下面

2、关于四幅图说法正确的是（）A箱子没有被推动，是因为所受的推理小于摩擦力B锤头能套紧在锤柄上，是利用了锤柄的惯性C进行空中加油时，加油机与受油机应尽量保持相对运动D小铁球的运动轨迹说明力可以改变物体的运动状态4（3分）如图是运动员向空中抛出实心球到实心球落地而停止运动的场景，箭头表示实心球运动方向。下列说法正确的是（）A在a点若所有外力全部消失实心球将立即静止B在c点若所有外力全部消失实心球将立即沿竖直方向下落到地面C在d点若所有外力全部消失实心球将水平向右作匀速直线运动D在e点实心球静止是因为它不受力的作用5（3分）如图所示实验装置，甲重16N，乙重12N，静止时不计弹簧测力计自重，则甲物体所

3、受的合力为（）A16NB0NC28ND4N6（3分）如图1表示体重大致相同的滑雪者和步行者在雪地里行走的情景，为了探究他们对雪地压力的作用效果，现利用海绵、小桌、砝码进行模拟研究，应选择图2中的哪几种情形（）A甲与乙B乙与丙C甲与丙D以上都不对7（3分）质量相同的A、B两个正方体，当它们在水中分别静止在如图所示位置时，正方体底部受到的水的压力分别为FA、FB，则对FA、FB大小判断正确的是（）AFA大BFB大C一样大D无法确定8（3分）同学们梳理了教材中与压强知识相关的实验，如图所示，其中分析中正确的是（）A此实验，装有水的瓶子竖放在海绵上，瓶中水越少，海绵凹陷越明显B此实验，压强计的探头在水

4、中深度逐渐增大时U形管两边液面高度差不变C此实验为模拟马德堡半球实验可证明大气压强的存在D此示飞机机翼模拟实验，说明当流体流速快的地方压强大9（3分）某同学做“验证阿基米德原理的实验”，下面叙述正确的是（）A步骤乙中物体受到的浮力是1NB步骤乙中物体排开水的重力为1NC步骤丙中弹簧测力计的示数应该是2ND步骤乙中水对物体上下表面的压力差是2N10（3分）如图，鱼缸中小金鱼吐出的气泡，在水中上升的过程体积逐渐变大，则气泡所受压强和浮力的变化情况是（）A压强变小，浮力变小B压强变小，浮力变大C压强变大，浮力不变D压强不变，浮力不变11（3分）工人们为了搬运一个笨重的机器进入厂房，他们设计了如图所示

5、的四种方案（机器下方的小圆表示并排放置的圆形钢管的横截面）其中最省力的方案是（）ABCD12（3分）如图所示，有一质量不计的长木板，左端可绕O点转动，在它的右端放一重为G的物块，并用一竖直向上的力F拉着，当物块向左匀速滑动时，木板始终在水平位置保持静止，在此过程中，拉力F（）A变小B变大C不变D先变大后变小13（3分）我校教学大楼每层楼高为3m，小明提着一重25N的书包，沿楼梯从一楼登上三楼，再沿三楼水平走廊走了4m进入教室，从一楼到教室的过程中小明对书包做的总功为（）A100JB150JC225JD250J14（3分）如图所示，用滑轮组提升重物时，重800N的物体在10s内匀速上升1m已知拉

6、绳子的力F为500N，则提升重物的过程中（）A绳子自由端被拉下3mB有用功是800JC拉力F的功率是80WD滑轮组的机械效率是53.3%二、填空题（每空2分，共28分）15（4分）如图所示，各用4N的水平力沿相反的方向拉弹簧测力计的两端（弹簧测力计自重不计），则弹簧测力计的示数为 N，弹簧测力计受的合力为 N。16（4分）如图甲所示，完全相同的木块A和B叠放在水平桌面上，在20N的水平拉力F1作用下，A、B一起作匀速直线运动，此时木块B所受的摩擦力为 N；若将A、B紧靠着放在水平桌面上，用水平力F2推A使它们一起匀速运动（如图乙所示），则推力F2 N。17（4分）如图所示，将铅笔水平挤压在两手

7、指间，按笔尖的手指较疼，说明压力大小相同时，受力面积越小，压力作用效果越 （选填“明显”或“不明显”）铅笔静止时，两手指对铅笔的压力是 （选填“相互作用力”或“平衡力”）。18（4分）如图所示，将木块放入烧杯中，静止时木块所受浮力的方向 ，放入木块后，烧杯底部受到水的压强 （填“变大”、“变小”或“不变”）。19（4分）如图所示，一张纸片可以将满满的一杯水托住，这是 作用的结果。在杯中倒人适量的水，杯底受到的水的压强是1000Pa则杯中水深为 cm（g取10N/kg）20（4分）人体的运动系统相当复杂，但最基本的运动形式是：骨骼在肌肉提供的动力作用下绕关节转动。如图所示是手端起茶杯的情景，其前

8、臂骨骼相当于杠杆，肱二头肌收缩提供动力。由图可以看出，这是一个 杠杆（选填“省力”、“费力”或“等臂”）；当手端杯子缓慢沿图中箭头方向运动时肌肉所提供的动力将 （选填“增大”、“减小”或“不变”）。21（4分）如图所示，分别用定滑轮、动滑轮把重力相同的甲、乙两物体在相同时间内匀速提升相同的高度（不计机械自重和摩擦），则所用拉力F甲 F乙（选填“”、“”或“”），拉力做功的功率P甲 P乙（选填“”、“”或“”）。三、作图与计算（共16分，计算题在解答时应写出公式和重要的演算步骤，只写出最后答案的不能得分）22（2分）传送带上有一物体m，当它在图所示位置时，它与传送带一起以v1m/s的速度，在水平

9、方向上匀速运动，请在图中画出m受力示意图。（不计空气阻力）23（2分）如图，请在杠杆A处画出把物体拉起时的最小拉力F1，并画出拉力F1的力臂L1。24（6分）如图所示，小倩同学提了11kg的水给树苗浇水，已知桶自身重量为1kg，桶的底面积是5×102m2（桶的厚度不计），桶中水深h为20cm提水时手的受力面积为0.8×103m2求：（1）水对桶底的压强是多大？（2）提水时手受到的压强是多大？25（6分）汽车和货物的总重是4×104N当它在水平公路上匀速前进时所受阻力是车重的0.2倍。如果汽车的速度为54km/h，求：（1）汽车牵引力在5s内所做的功。（2）汽车的功

10、率。四、实验与探究（共14分）26（6分）在探究“二力平衡条件”的实验中：（1）甲、乙两组同学分别选择器材后，设计组装的实验装置如图所示。老师指出乙组同学选择的器材更加合理，其原因是： 。（2）在探究力的大小对二力平衡的影响时，利用了定滑轮传递拉力，并通过调整 来改变F1和F2的大小。（3）保持F1与F2相等，用手将小车扭转到图中的位置，松手后，小车将无法在此位置平衡。实验中设计这一步骤的目的是为了探究二力平衡时，两个力必须满足哪个条件？ 。27（8分）如图甲所示为探究“杠杆平衡条件”的实验装置。（1）小红在实验前没有挂钩码时，发现杠杆的位置如图甲所示，此时她应将杠杆左端的平衡螺母向 （选填“

11、左”或“右”）旋转一些。（2）将图乙中杠杆两侧的钩码各取下一个，杠杆的 （选填“左侧”或“右侧”）下降。（3）她按如图丙所示进行实验时，若每个钩码重0.5N，当杠杆在水平位置时弹簧测力计的读数应为 N，如果保持弹簧测力计拉力作用点的位置不变，把弹簧测力计沿虚线方向拉，为使杠杆仍在水平位置平衡，其示数将 （选填“变大”“不变”或“变小”）。一、选择题（每题2分，共10分有的小题只有一个选项符合要求，有的小题有两个选项符合题目要求，全部选对得2分，选对但不全得1分，有选错或者不选的得0分）28（2分）一个静止的质点，在 04s时间内受到力F的作用，力的方向始终在同一直线上，力F随时间t的变化如图所

12、示，则关于质点说法正确的是（）A第2s末速度改变方向B第2s末速度最大C第3s末速度最大D第4s末速度最大29（2分）如图所示，甲、乙两个均匀实心正方体放在水平地面上时对水平地面的压强相等，若分别在两物体上沿竖直方向截去质量相同的部分并分别放在剩余物体的上方，此时压强p甲、p乙比较，正确的是（）Ap甲p乙Bp甲p乙Cp甲乙D视截去部分的质量大小才能确定30（2分）如图所示，一瀑布的落差（瀑布顶端和底端的高度差）约为100m在0.1s内有18kg的水流过瀑布顶端，经过4.5s落到瀑布底端。质量为18kg的这些水从顶端落到底端的过程中，重力的功率约为（）A4×102WB4×10

13、3WC1.8×104WD1.8×105W31（2分）如图甲所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平拉力的作用，F的大小与时间t的关系如图乙所示，物体运动速度v与时间t的关系如图丙所示，由图象可知，在整个过程中，下列说法正确的是（）A当 t1s 时，物体处于静止状态，摩擦力为 0NB当 t3s 时，摩擦力为 4NC4 至 6s 内，拉力做功是 16JD2 至 4s 内，物体的机械能保持不变32（2分）水平地面上有底面积为300cm2、不计质量的薄壁盛水柱形容器A，内有质量为400g、边长为10cm、质量分布均匀的正方体物块B，通过一根长10cm的细线与容器底部相连，此时

14、水面距容器底30cm（如图所示）。计算可得出（）A绳子受到的拉力为6NB容器对水平地面的压力是90 NC剪断绳子，待物块静止后水对容器底的压强变化了200 PaD剪断绳子，待物块静止后水平地面受到的压强变化了200 Pa六综合题（共10分。第7题在解答时应写出公式和重要的演算步骤，只写出最后答案的不能得分）33（4分）某兴趣小组开展科学探究活动。【提出问题】液体产生的压强跟深度有什么关系？【设计实验】探究液体产生的压强跟深度的关系，用如图所示装置，在弹簧秤下挂一圆柱体，容器中盛有某种液体。【获取证据】测得圆柱体的横截面积为0.5×104米3，柱体的重为0.6牛顿。当圆柱体缓慢地浸人液

15、体中时（圆柱体始终竖直且没有被浸没），记下圆柱体下表面所处的深度h、弹簧秤相应的示数F，求得相应的圆柱体在下表面处产生对液体的压强p（体在圆柱体下表面处产生的压强也为p），所得数据如表：实验序号12345h/米0.10.20.30.40.5F/牛0.480.360.240.120P/帕1.2×1032.4×1033.6×1034.8×103【得出结论】根据以上数据可得出液体产生的压强跟深度的定量关系是 。【讨论与交流】（1）根据第5次实验所得数据，求得圆柱体在下表面处对液体产生的压强是 帕。实心圆柱体的密度为 kg/cm3。（2）当弹簧秤的示数为0.12

16、牛时，圆柱体受到的浮力为 牛。34（6分）如图所示，水平地面上放着质量为42kg的物体A，用如图所示的滑轮组使物体A以0.2m/s的速度匀速上升，此时滑轮组的机械效率是84%（不计绳重和摩擦，g10N/kg）求：（1）动滑轮重。（2）人所施加的拉力的功率。（3）若人的质量为60kg，则用此滑轮组最多能提升多重的物体？此时该滑轮组的机械效率是多少。（计算结果保留一位小数）2017-2018学年四川省成都市新都区八年级（下）期末物理试卷参考答案一、单项选择题（每小题3分，共42分）1C； 2B； 3D； 4C； 5B； 6B； 7A； 8C； 9D； 10B； 11C； 12A； 13B； 14B；二、填空题（每空2分，共28分）154；0； 160；20； 17明显；平衡力； 18竖直向上；变大； 19大气压；10； 20费力；减小； 21；三、作图与计算（共16分，计算题在解答时应写出公式和重要的演算步骤，只写出最后答案的不能得分）22； 23； 24； 25；四、实