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文档简介

1、会计学1大学生心理学大学生的适应与自我意识大学生心理学大学生的适应与自我意识什么是大学和大学生如何适应大学生活大学生的自我意识一、什么是大学 爱因斯坦爱因斯坦说：“青年人离开学校时，应是作为一个和谐发展的人，而不只是作为一位专家。否则，他连同他的专业知识就像一只受过专业训练的狗，而不像一个和谐发展的人。”二、大学生二、大学生大学生的个体发展大学生的个体发展 人的发展从出生到成熟，生长发育要经历两次高峰，第一次是一岁左右，第二次是十一二岁到十七八岁。 生理上：接近成熟生理上：接近成熟 心理上：智力发展走向成熟心理上：智力发展走向成熟 辩证逻辑思维趋于完善辩证逻辑思维趋于完善 自我意识增强自我意识

2、增强 情绪情感日益丰富情绪情感日益丰富 性意识进一步发展性意识进一步发展影像资料2、大学生的社会发展、大学生的社会发展n失失落落不不满满无无聊聊家庭家庭学校学校社会社会荷华德荷华德加德纳加德纳 文字语言型学习者 逻辑数学型学习者 个人内在型学习者 人际关系型学习者 音乐韵律型学习者学习学习教学方法教学方法教学要求教学要求教学目的教学目的教学内容教学内容如果上天再给我一次机会的话，我愿意。警示警示! !罗杰斯詹姆斯理想自我主我：真实自我现实自我客我：自我概念应该自我镜我：你认为的他人眼中的自我 A 公开的我 B 盲目的我 C 秘密的我 D 未知的我 在一个值得信任的关系中把自己公开地表露给另一个人是逐渐理解自 我的重要 一步，并且，人因此而变得更富有成效。 自我表露是改善个人适应的重要方式，当人们压抑自我的时候，他的 自我也就停止前进了。 通过自我表露，人们逐渐认清自己。 那些倾向于隐瞒自己消极信

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