奇妙的对联完整

1、会计学1奇妙的对联完整奇妙的对联完整学习任务学习任务一、对联常识一、对联常识二、对联欣赏二、对联欣赏三、对联作法三、对联作法对联的起源对联的起源 张贴张贴桃符：桃符：秦秦汉汉以前，民以前，民间间每逢每逢过过年就年就有有悬挂悬挂桃符的桃符的古老古老风风俗。俗。一、对联常识一、对联常识到了唐以后，有人开始把桃符上的门到了唐以后，有人开始把桃符上的门神神荼和郁垒换成了秦琼和尉迟恭。神神荼和郁垒换成了秦琼和尉迟恭。中华第一联中华第一联五代时期后蜀王五代时期后蜀王孟昶孟昶作作 对联，又叫对子、楹联、楹帖、对联，又叫对子、楹联、楹帖、联语，是我国特有的一种体制短小、联语，是我国特有的一种体制短小、文字精练

2、、历史悠久、雅俗共赏的传文字精练、历史悠久、雅俗共赏的传统文学形式。常见的有春联（含节日统文学形式。常见的有春联（含节日联）、门联（含行业联）、喜联、挽联）、门联（含行业联）、喜联、挽联、堂联、名胜古迹联、文艺作品联、联、堂联、名胜古迹联、文艺作品联、杂类等。杂类等。 以以“天增岁月人增天增岁月人增寿，春满乾坤福满门寿，春满乾坤福满门”为例，分组探究对联为例，分组探究对联的特点。的特点。 天天 增增 岁岁 月月 人人 增增 寿寿 名名 动动 名名 名名 动动 名名 名名 动动 名名 名名 动动 名名春春 满满 乾乾 坤坤 福福 满满 楼楼主主 谓谓 宾宾 主主 谓谓 宾宾主主 谓谓 宾宾 主主

3、 谓谓 宾宾平平 平平 仄仄 仄仄 平平 平平 仄仄仄仄 仄仄 平平 平平 仄仄 仄仄 平平对联特点一、字数相等，断句一致。一、字数相等，断句一致。n上联：墨。上联：墨。 下联：泉。下联：泉。n铁肩铁肩/担担道义；道义； 妙手妙手/著著文章。文章。二、平仄相对，音调和谐。二、平仄相对，音调和谐。n 传统习惯是传统习惯是“仄起平落仄起平落”， 上联末句尾字用仄，上联末句尾字用仄， 下联末句尾字用平。下联末句尾字用平。n 平：阴平、阳平平：阴平、阳平 仄：上声、去声仄：上声、去声 （入声）（入声）n 书山有路勤为径；（书山有路勤为径；（平平仄仄平平仄平平仄仄平平仄） 学海无涯苦作舟。（学海无涯苦作

4、舟。（仄仄平平仄仄平仄仄平平仄仄平） 对联要求：对联要求：仄起平收仄起平收n古代对联讲究仄起平收。（古代对联讲究仄起平收。（上仄下平上仄下平）n古代习惯从右边读起，所以面对大门，古代习惯从右边读起，所以面对大门， 左边的为下联，右边的为上联。左边的为下联，右边的为上联。n以每一联的最后一个字为准，上联末字为以每一联的最后一个字为准，上联末字为“仄声仄声”，即，即“三、四声三、四声”，下联末字为，下联末字为“平声平声”，即，即“一、二声一、二声”。n贴春联，贴春联，从左到右，一二三四。贴春联，贴春联，从左到右，一二三四。三、词性相对，位置相同。三、词性相对，位置相同。n一般称为一般称为“虚对虚，

5、实对实虚对虚，实对实”，而且相对的词，而且相对的词必须在相同的位置上。必须在相同的位置上。n 和和 风风 吹吹 柳柳 绿绿 形容词形容词 名词名词 动词动词 名词名词 形容词形容词 细细 雨雨 润润 花花 红红 形容词形容词 名词名词 动词动词 名词名词 形容词形容词 四、内容相关，上下衔接。四、内容相关，上下衔接。 n 风声雨声读书声，声声入耳。风声雨声读书声，声声入耳。 家事国事天下事，事事关心。家事国事天下事，事事关心。n 革命尚未成功革命尚未成功 ； 同志仍需努力同志仍需努力 。 春春山一路鸟空啼山一路鸟空啼 日暖神州万木荣日暖神州万木荣 锦江锦江春春色来天地色来天地 芳树无人花自落芳

6、树无人花自落春春晖又红万朵花晖又红万朵花 老梅到时自然红老梅到时自然红芳草芳草春春来依旧绿来依旧绿 玉垒浮云变古今玉垒浮云变古今春春回大地千峰秀回大地千峰秀 冬雪欲白千里草冬雪欲白千里草“对联寻亲对联寻亲”。下面本是五副完整的对。下面本是五副完整的对联，但是失散了，请你用线段把它们联联，但是失散了，请你用线段把它们联接起来，使之重新变得完整。接起来，使之重新变得完整。（1 1）填写缺字联：）填写缺字联：活到老，学到老，老不服老。活到老，学到老，老不服老。画亦精，字亦精，画亦精，字亦精， 。（）根据课文内容，将对偶句补（）根据课文内容，将对偶句补充完整。充完整。 欧阳修欧阳修。岳阳楼上范仲淹作文

7、寄情岳阳楼上范仲淹作文寄情 。与民同乐与民同乐 正对正对：上下联各写一事，都各自具有一个完：上下联各写一事，都各自具有一个完整的意思，但两者又和谐地统一在一个意境整的意思，但两者又和谐地统一在一个意境之中。犹如两山对峙，山根相连；或如两湖之中。犹如两山对峙，山根相连；或如两湖相映，水脉相通。相映，水脉相通。瑞雪片片兆丰年瑞雪片片兆丰年腊梅点点报新春腊梅点点报新春对联的形式对联的形式正对、反对、串对正对、反对、串对 反对：上下两联一正一反，意思互相映衬，上下两联一正一反，意思互相映衬，把主体表现得更为深刻、鲜明。把主体表现得更为深刻、鲜明。铺张浪费可耻铺张浪费可耻勤俭节约光荣勤俭节约光荣 串对：

8、上下联所说明的问题，意思顺承；下联上下联所说明的问题，意思顺承；下联是上联意思的继续和补充，同时，深化上联所是上联意思的继续和补充，同时，深化上联所表现的主题。表现的主题。不入巫山峡不入巫山峡焉见神女峰焉见神女峰二、佳联欣赏二、佳联欣赏春联春联 上上下下，男男女女，老老少少，都添一岁；上上下下，男男女女，老老少少，都添一岁； 家家户户，说说笑笑，欢欢喜喜，均过新年。家家户户，说说笑笑，欢欢喜喜，均过新年。 赠联赠联 人生得一知己足已斯世当以同怀视之人生得一知己足已斯世当以同怀视之 鲁迅赠瞿秋白。鲁迅赠瞿秋白。大明湖畔，趵突泉边，故居在重杨深处，大明湖畔，趵突泉边，故居在重杨深处， 漱玉集中，金

9、石录里，文采有后主遗风。漱玉集中，金石录里，文采有后主遗风。 （李清照纪念馆（李清照纪念馆 楹联，郭沫若题楹联，郭沫若题 ）有志者事竟成，破釜成舟，百二秦关终属楚有志者事竟成，破釜成舟，百二秦关终属楚苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴 （蒲松龄自勉（蒲松龄自勉 ）婚联婚联 并蒂新开幸福花并蒂新开幸福花 同心永结富裕果同心永结富裕果 胜迹联行业联1.刚直不阿，留得正气凌霄汉刚直不阿，留得正气凌霄汉 幽而发愤，著成信史照尘寰幽而发愤，著成信史照尘寰读对联，猜人物：读对联，猜人物：2.鹿野舟沉王业兆，鸿门斗碎霸图空鹿野舟沉王业兆，鸿门斗碎霸图空3.义胆忠肝，

10、六经以来二表义胆忠肝，六经以来二表 托孤寄命，三代而后一人托孤寄命，三代而后一人4.披上战甲，踏上霜花，将一腔热血抛出，披上战甲，踏上霜花，将一腔热血抛出， 沙场里傲那些英雄好汉沙场里傲那些英雄好汉 洗了征尘，妆了水粉，把双目柔情施尽，洗了征尘，妆了水粉，把双目柔情施尽， 人世间活他个万紫千红人世间活他个万紫千红司马迁司马迁项羽项羽诸葛亮诸葛亮花木兰花木兰观对联，知行业：观对联，知行业：小费君莫惜小费君莫惜 后顾自无忧后顾自无忧入门尽是弹冠入门尽是弹冠 去后应无搔首人去后应无搔首人前程远大脚根须站稳前程远大脚根须站稳 工作浩繁步骤要分清工作浩繁步骤要分清保险公司理发店鞋店双手劈开生死路双手劈开

11、生死路 一刀割断是非根。一刀割断是非根。 屠夫屠夫2.四面湖山归眼底， 万家忧乐到心头。 4.翁去八百年，醉乡犹在； 山行六七里，亭影不孤。 1.一楼萃三楚精神，云鹤俱空横笛在； 二水汇百川支派，古今无尽大江流。 3.落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。赏对联，游名胜：黄鹤楼黄鹤楼岳阳楼岳阳楼滕王阁滕王阁醉翁亭醉翁亭三、对联作法（1）联想法）联想法A、相似联想、相似联想由由花朵想到美人花朵想到美人 B、相反联想、相反联想 “旧习旧习” “新风新风”“”“大大”“”“小小”C、相关联想、相关联想 一一代代园丁园丁乐乐九九州州桃李桃李香香 （2 2）化用法：也就是灵活变化运用诗文名言或者成）化用法：也

12、就是灵活变化运用诗文名言或者成 语典故来制作对联的方法。语典故来制作对联的方法。如：有志者事竟成，破斧成舟，百二秦关终属楚如：有志者事竟成，破斧成舟，百二秦关终属楚苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴（蒲松龄自勉（蒲松龄自勉 ）二、郭沫若幼年的私塾读书。有一次和同学们二、郭沫若幼年的私塾读书。有一次和同学们偷吃了庙里的桃子。和尚找先生告状，先生追偷吃了庙里的桃子。和尚找先生告状，先生追责学生，没人承认。先生说，我出个对子，谁责学生，没人承认。先生说，我出个对子，谁能对上免罚。先生曰：能对上免罚。先生曰：昨日偷桃钻狗洞，不知昨日偷桃钻狗洞，不知是谁？是谁？

13、郭沫若思索了片刻，对道：郭沫若思索了片刻，对道：他年攀桂步他年攀桂步蟾宫，蟾宫， 必定有我必定有我。先生惊其才华，极为高兴，。先生惊其才华，极为高兴，全体学生都免予处罚。全体学生都免予处罚。 明人解缙，门对富豪的竹林。除夕，他在明人解缙，门对富豪的竹林。除夕，他在门上贴了一副春联：门上贴了一副春联：门对千根竹，家藏万卷书。门对千根竹，家藏万卷书。富豪见了，叫人把竹砍掉。解缙深解其意，于富豪见了，叫人把竹砍掉。解缙深解其意，于上下联各添一字：上下联各添一字：门对千根竹短，家藏万卷书长。门对千根竹短，家藏万卷书长。富豪更加恼火，下令把竹子连根挖掉。解缙暗富豪更加恼火，下令把竹子连根挖掉。解缙暗中发

14、笑，在上下联又添一字：中发笑，在上下联又添一字：门对千根竹短无，家藏万卷书长有。门对千根竹短无，家藏万卷书长有。富豪气得目瞪口呆。富豪气得目瞪口呆。对联故事对联故事秦观和苏小妹的故事秦观和苏小妹的故事秦观和苏小妹的故事秦观和苏小妹的故事 1 1、北京大学吴小如教授曾为茅盾纪念馆作、北京大学吴小如教授曾为茅盾纪念馆作了一副对联，其中巧用了茅盾的小说篇名。请你了一副对联，其中巧用了茅盾的小说篇名。请你补全对联：补全对联：一代文章推（），一代文章推（），毕生心血似（）。毕生心血似（）。 2 2、把下面悼念鲁迅的挽联补充完整。、把下面悼念鲁迅的挽联补充完整。译著尚未成书，惊闻殒星，译著尚未成书，惊闻殒

15、星，中国何人领（）。中国何人领（）。先生已经作古，痛忆旧雨，先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨。文坛从此感彷徨。子夜春蚕呐喊大显身手大显身手天天气象新天天气象新春来鸟语花香春来鸟语花香赏花赏月赏秋香赏花赏月赏秋香 对联是我们中华民族优秀文对联是我们中华民族优秀文化的瑰宝，通过这一堂课的学化的瑰宝，通过这一堂课的学习，我们对对联有了初步的认习，我们对对联有了初步的认识。让我们在日常的学习和生识。让我们在日常的学习和生活中多多注意对联，用心去感活中多多注意对联，用心去感受这一文化精髓所蕴涵的丰富受这一文化精髓所蕴涵的丰富的精神营养，不断提高我们的的精神营养，不断提高我们的语文素养。语文素养。课

16、堂总结课堂总结勇攀书山甘洒汗水放飞心中梦想勇攀书山甘洒汗水放飞心中梦想泛游学海竞逐群雄一朝金榜题名泛游学海竞逐群雄一朝金榜题名1 1、继续收集好的对联；、继续收集好的对联；2 2、请为吴忠回中的秋、请为吴忠回中的秋天拟一副对联。天拟一副对联。对联的起源对联的起源 张贴张贴桃符：桃符：秦秦汉汉以前，民以前，民间间每逢每逢过过年就年就有有悬挂悬挂桃符的桃符的古老古老风风俗。俗。一、对联常识一、对联常识 天天 增增 岁岁 月月 人人 增增 寿寿 名名 动动 名名 名名 动动 名名 名名 动动 名名 名名 动动 名名春春 满满 乾乾 坤坤 福福 满满 楼楼主主 谓谓 宾宾 主主 谓谓 宾宾主主 谓谓

17、宾宾 主主 谓谓 宾宾平平 平平 仄仄 仄仄 平平 平平 仄仄仄仄 仄仄 平平 平平 仄仄 仄仄 平平对联特点 反对：上下两联一正一反，意思互相映衬，上下两联一正一反，意思互相映衬，把主体表现得更为深刻、鲜明。把主体表现得更为深刻、鲜明。铺张浪费可耻铺张浪费可耻勤俭节约光荣勤俭节约光荣 串对：上下联所说明的问题，意思顺承；下联上下联所说明的问题，意思顺承；下联是上联意思的继续和补充，同时，深化上联所是上联意思的继续和补充，同时，深化上联所表现的主题。表现的主题。不入巫山峡不入巫山峡焉见神女峰焉见神女峰二、佳联欣赏二、佳联欣赏春联春联 上上下下，男男女女，老老少少，都添一岁；上上下下，男男女女，

18、老老少少，都添一岁； 家家户户，说说笑笑，欢欢喜喜，均过新年。家家户户，说说笑笑，欢欢喜喜，均过新年。 赠联赠联 人生得一知己足已斯世当以同怀视之人生得一知己足已斯世当以同怀视之 鲁迅赠瞿秋白。鲁迅赠瞿秋白。大明湖畔，趵突泉边，故居在重杨深处，大明湖畔，趵突泉边，故居在重杨深处， 漱玉集中，金石录里，文采有后主遗风。漱玉集中，金石录里，文采有后主遗风。 （李清照纪念馆（李清照纪念馆 楹联，郭沫若题楹联，郭沫若题 ）有志者事竟成，破釜成舟，百二秦关终属楚有志者事竟成，破釜成舟，百二秦关终属楚苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴 （蒲松龄自勉（蒲松龄自勉 ）婚联婚联 并蒂新开幸福花并蒂新开幸福花 同心永结富裕果同心永结富裕果 观对联，知行业：观对联，知行业：小费君莫惜小费君莫惜 后顾自无忧后顾自无忧入门尽是弹冠入门尽是弹冠 去后应无搔首人去后应无搔首人前程远大脚根须站稳前程远大脚根须站稳 工作浩繁步骤要分清工作浩繁步骤要分清保险公司理发店鞋店双手劈开生