初二物理力弹力习题

1、初二物理力弹力习题1.下列关于弹性势能说法正确的是 ( )A.发生弹性形变的物体不具有能量 B.发生弹性形变物体具有弹性势能C.物体受力体积发生变化，该物体一定没有弹性势能D.物体的弹性势能大小与物体弹性形变的程度无关2. 如图所示，将两个弹簧测力计的挂钩钩在一起，然后用两只手捏住外壳上的环水平地拉，当弹簧测力计静止时： ( )A、 两只手对拉环的拉力F1、F2大小相等且均为F，则弹簧测力计的示数为2F。B、 两只手对拉环的拉力F1、F2大小相等且均为F，则弹簧测力计的示数为零。C、 两只手对拉环的拉力F1、F2大小相等且均为F，则弹簧测力计的示数为F。D、 两只手对拉环的拉力F1、F2大小相

2、等且均为F，则弹簧测力计的示数为F/2。3.下列物体中不具有弹性势能的物体是 ( )A.被跳水运动员压弯的跳板 B.被撑杆运动员压弯的撑杆C.从拉弯的弓中射出的箭 D.形变的蹦床4.在使用弹簧测力计测力时，发现指针在零刻度线以上，用这个测力计测出一个力是4N，则该力的大小实际是 ( )A、大于4N B、等于4N C、小于4N D、无法确定5.某同学在用弹簧测力计测量一物体时，错将物体挂在了拉环上，当物体静止时，弹簧测力计的读数为10N，则物体重： ( )A.一定等于10N B.一定小于10N C.一定大于10N D.无法判断6.有三根弹簧并联成的拉力器，如果将一根弹簧拉长5cm，需要用力 15

3、N;则若拉力器拉长10cm，所需要的拉力为： ( )A.30N B.15N C.90N D.无法确定7.某同学在使用弹簧测力计前发现指针并没有指在零刻度，而是指在0.2N处，他没来得及调零就用它去测力了，指针此时指在2.5N处，则他所测力的大小应为 ( )A 2.5N B 2.3N C 2.7N D 无法确定力的大小8.几个同学用同一弹簧拉力器比试臂力，拉力器上有三根弹簧，结果每个人都能把手臂撑直，则 ( )A臂力大的人所用拉力大 B手臂长的人所用的拉力大C体重大的人所用的拉力大 D每个人所用的拉力一样大9.关于弹簧测力计上零刻度的意义，下列说法中错误的是 ( )A.弹簧的长度为零 B.弹簧的

4、伸长为零C.弹簧所受的拉力为零 D.指针的初始位置10.测一个约6N的力，应选用最恰当的弹簧测力计是 ( )A.量程10N，分度值0.2N B.量程5N，分度值0.1NC.量程15N，分度值0.5N D.以上三个弹簧测力计都可以用11.下列哪个力不属于弹力 ( )A.绳子对重物的拉力 B.地球对人的吸引力C.地面对人的支持力 D.人对墙的推力12.下列哪个物体最接近3N ( )A、一头小牛 B、一块砖 C、九年级物理课本 D、两枚1元硬币13.某同学使用弹簧测力计的情况如下，其中错误的是 ( )A.使用前要检查指针是否在零刻度位置,并根据需要选择合适的弹簧测力计B.弹簧测力计使用时可以水平放置

5、.C.只要力的大小在弹簧测力计的测量范围，弹簧测力计都可以来测量这个力D.使用弹簧测力计时，记录数据的同时要记录力的单位14.下列物体的形状都发生了变化，试着把它们分成两类(填序号)。把弓轻轻拉开 妈妈把面团捏成小猪的形状乒乓球碰到墙被弹回美术课上，小明把橡皮泥捏成各种不同的形状撑竿跳运动员跳高时把竿压弯第一类_第二类_-分类依据：_15.如图8所示，为了能够说明力越大，弹簧伸长就越长。现有两根弹簧M、N，上面挂着两个质量不等的小球A、B，质量分别为5kg和2kg，则哪根弹簧上的弹性势能大? (填上方、下方)。16.小明用5N的力拉一弹簧，使弹簧伸长3cm;小芳用了力将这个弹簧拉长了4.5 c

6、m，则小芳拉弹簧的力是_N。17.在使用弹簧测力计测力前首先要对弹簧测力计进行观察，现已观察出指针指在零刻度，那么还应观察的是：(1)_;(2)_。若在某次测量中弹簧测力计的示数如图9所示，则所测得的拉力大小为_N。18.学校科技活动小组的同学们准备自己动手制作弹簧测力计，他们选取了甲、乙两种规格的弹簧进行测试，绘出如图10所示图象。图中OA段和OB段是弹簧伸长与拉力的关系图像。若他们要制作量程较大的弹簧测力计，应选用_弹簧;若制作精确程度较高的弹簧测力计，应选用_弹簧。19.某学生在探究弹簧的长度与外力的变化关系时，利用弹簧和数只钩码做实验，并记录了相应的数据，如下表:钩码重(N) 0 0.

7、5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0指针位置(cm) 2 3 4 5 6 7 7.5(1)这项研究在实际中的应用是 ;(2)分析数据，你可得出的结论是 ;(3)该同学作出了弹簧受力与弹簧伸长长度的关系图，如图10所示。其中正确的图像是 (填序号)。初二物理(18) 8.1力 弹力家作20.发生弹性形变的物体具有弹性势能，小明同学思考发生弹性形变的物体的弹性势能的大小可能与哪些因素有关呢?请你提出一个猜想，并利用身边的器材设计一个实验来验证自己的猜想。猜想：器材：实验步骤：初二物理(18) 力 弹力家作命题：吕小良 审核：陆文娟 班级： 姓名：1.物理学中,把 对 的作用称为力，力不能脱离

8、_而单独存在。在国际单位制中力的单位是 ，符号为 ，力可以改变物体的 ，也可以改变物体的 ，托起两个普通鸡蛋的力大约为 。2.物体发生_能产生的力叫做弹力。我们通常所说的 、 等，就属于弹力。3.弹簧测力计是一种常用的测量_的大小的工具，它是根据弹簧在一定的弹性范围内_的原理制成的。4.发生形变的物体具有的能量，叫做_.撑杆跳高中弯曲的撑杆和跳水时的弯曲跳板都具有_能.5.观察图5-6所示的弹簧测力计，请你回答：(1)弹簧测力计主要是由_、_、_等组成的。(2)图中的字母N表示_。(3)用弹簧测力计测量力时，是否需要校零?_(4)如果用这个弹簧测力计去测量10N的力，可能会造成的后果是_。(5

9、)如果用4.4N的力拉弹簧测力计的挂钩，在图中画出指针的位置。6.在上图中，A、B两球相互间一定有弹力作用的图是 ( )7.下列物体中，所受重力约为1N的是 ( )A.一张稿纸 B一个橘子 C.一个西瓜 D.一头小牛8.某同学在用弹簧测力计测量力前，发现指针指在0.1N的位置上，为了使测量准确，他提出了以下调整方法，其中正确的是 ( )A. 必须将指针拨到0刻度线，若不能使指针对准零刻度线，该弹簧测力计已不能使用B.仍可以直接测出拉力，然后再减去0.1NC.仍可以直接测出拉力数值，因为实验时误差不可避免D. 必须换一个弹簧测力计测量，该弹簧测力计已不能使用9.下列关于弹力的说法中，正确的是 (

10、 )A.相互接触的物体之间一定存在弹力作用B.只有受弹簧作用的物体才受到弹力作用C.只有相互接触并发生形变的物体间才存在弹力作用D.弹簧的弹力总是跟弹簧的长度成正比10. 测力计因弹簧断裂而损坏，若去掉断裂的一小段弹簧，将剩余的较长的一段弹簧重新安装好，并校准了零刻度，那么用这个修复的弹簧测力计测量时，测量值与原来测量值相比较，结果是 ( )A.测量值比原来的测量值大 B.比原来的测量值小C.与原来的测量值相同 D. 以上三种情况均可能出现11.下列关于力的认识中，正确的是 ( )A没有物体，力也可以存在 B一个物体也能产生力的作用C两个物体只有接触才能产生力的作用 D相互接触的物体之间不一定

11、产生力的作用12.小明对弹力的认识有以下几种观点，其中正确的是 ( )A.弹力的方向总是与物体形变的方向相同B.在弹性限度以内，弹簧的长度越长，产生的弹力就越大C.锻炼身体用的弹簧拉力器挂满弹簧后，拉得越长，产生的弹力越小D.在运动场上撑杆跳高运动员用的撑杆，利用了撑杆受力时所产生的弹性形变13.关于力的认识.下列说法中错误的是 ( )A.力是物体对物体的作用B.力能使物体发生形变或改变物体运动状态C.物体间力的作用是相互的D.只有相互接触的物体才会产生力的作用14. 赵明准备自己制作一只弹簧测力计，他找来弹簧、钩码、直尺、指针等器材.首先测出弹簧的长度 cm，然后在弹簧下挂上不同的钩码，测出弹簧的长度 ，算出比原长 的伸长量 ，填在如下表格中：(1)从表中数据可以看出拉力 和弹簧伸长量 的关系为：_(2)赵明继续实验，得到下列数据：从这次数据看出，拉力达到_N时，拉力和弹簧伸长的关系就改变了.因此弹簧测力计的测量范围只能达到_N.15.小红利用一根橡皮筋自制了一个测力计，发现它的量程太小(只有1 N)使用价值不大，小红想提高测力计的量程(变l N为2 N)，初步拟定了以下几种方案：换