幼儿园教学方案【荐】

1、幼儿园教学方案【荐】幼儿园教学方案1 一、指导思想中大班幼儿美术训练活动是满意儿童感受美的情感训练活动，最终目标是培育幼儿制造力、想象力和思维力量。幼儿美术活动的内容涵盖了幼儿生活的全部，幼儿的所见所闻，包括对四周环境的人物、动物、植物、风格、建筑、各种好玩的玩具和幼儿园的生活嬉戏等等，通过美术活动体现出来。 二、教学目标要求1、情愿参与绘画活动，体验绘画活动的欢乐，对绘画活动感爱好并养成大胆作画的习惯。 2、熟悉油画棒、蜡笔、水彩笔、水粉画笔、纸等绘画工具和材料，把握其基本用法方法，正确的握笔方法和作画姿势。 3、学习画线条（直线、曲线、折线）和简洁形态（圆形、方形等），并用于表现生活中熟识

2、的简洁物体的轮廓特征。 4、熟悉红、黄、蓝、橙、绿、棕、黑、白等颜色并选用多种颜色作画，对用法颜色感爱好。 5、引导幼儿接触四周环境和生活中美妙的人、事、物，丰富他们的感性阅历和审美情趣，激发他们表现美、制造美的情趣。 6、通过多种形式的美术活动，使幼儿体验到美术活动的乐趣，提高幼儿对美术活动的爱好。 7、学习观看生活了解生活，提高幼儿的观看力、记忆力、想象力和创作力，培育幼儿良好的个性品质。 8、运用各种线条和块面大胆地表现在生活中感受过的物体的基本形象和主要特征，大胆地按自己的意愿画画。 9、学习运用各种工具材料大胆地进行手工活动，对手工活动感爱好，并能运用自己制作的玩具、手工作品来美化自

3、己的生活或开展其他活动。 10、通过观赏名画家的代表作，观赏民间工艺品，节日教室布置，观赏和评价同伴的美术作品，提高对美的观赏力。 三、幼儿状况分析对于美的事物有爱好，有初步感受美的力量，作画时初步培育了观看习惯，对于想象画、命题画有较大的爱好，能依据自己的感受大胆的描绘。 四、教学措施1、注意对幼儿审美力量的培育。在教学中，遵循审美的规律，多给幼儿感悟艺术作品的机会，引导幼儿绽开想像，进行比较。通过比较争论等方法，引导幼儿体验、思索、鉴别、推断，努力提高他们的审美情趣。 2、重视激发幼儿的创新精神和培育同学的实践力量。老师主动为幼儿创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思索、争论、对话等活动

4、引导幼儿在美术创作活动中，制造性地运用美术语言。老师鼓舞幼儿在观赏活动中，开展探究性的学习，发表自己独特的见解。 3、创设肯定的文化情境，增加文化含量，使幼儿通过美术学习加深对文化和艺术的熟悉，并加深对艺术的.作用的熟悉，树立正确的审美价值观和人文精神。 4、加强教学中师生的双边关系，确立幼儿的主体地位，师生间建立情感沟通和公平关系。 5、鼓舞幼儿进行综合性与探究性学习，加强美术与其他科目的联系与幼儿生活阅历的联系，培育幼儿的综合思维和综合探究的力量。 6、重视对幼儿学习方法的讨论，引导幼儿以感受、观看、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作。 7、老师以各种生动好玩的教学手段，

5、如电影、电视、录像、范画、访问、旅游甚至故事、嬉戏、音乐等方式引导幼儿增加对形象的感受力量与想像力量，激发幼儿学习美术的爱好。 8、老师尽可能尝试PPT美术教学，促使幼儿视野开阔，有利于幼儿美术作品创新。 五、中大班美术教学材料的预备白纸、铅笔、橡皮擦、油画棒、水粉、水彩笔、橡皮泥装饰品（本班老师自定）等。 六、教学进度支配 1、果蔬练习（苹果、梨子、桃子、萝卜、茄子、菠萝等） 2、花草练习（向儿葵、牵牛花、水仙花等各种小型花草） 3、昆虫练习（蝴蝶、蜻蜓、七星瓢虫等） 4、各种树木植物练习 5、各种小鸟飞禽练习 6、各种小屋城堡练习 7、天空云彩练习（太阳、雨雪、彩虹等） 8、水底世界（各种

6、鱼类、乌龟、海星、水草等） 9、小动物练习（小鸡、小猪、小猫、小狗、小兔等） 10、各种人物练习 11、自由创作练习 12、作品展览一课时主要教学内容如上所示，对于个别基础较好的小伴侣的教学内容必需视详细状况而定。 幼儿园教学方案2 一、班级状况： 我班共52名幼儿，有一大半都为上学期带过的幼儿，其余也是小班在我园上过的幼儿，男26名，女26名。透过上一学期的训练教学了解到我班幼儿有如下几个特点： 1、大部分幼儿已养成良好的行为习惯，对人较有礼貌，能留意公共卫生，只有少数幼儿还怕羞、害怕，不能开心地参与各项活动，期望进入中班后会有所转变。 2、多数幼儿能关怀同伴，爱惜玩具，爱惜花草树木，能在群

7、众面前发表看法，说出自己的想法，与群众的相处也较融洽。 3、智力进展方面能正确熟悉正方形、三角形及白天、黑夜，熟悉四季最明显的特征，各方面进展都较好，80%幼儿到达训练目标，只有个别年龄小的幼儿把握不好。 4、在体质方面，多数幼儿身体素养较好，各种基本动作把握较好。 二、管理班级工作方案： 1、连续加强幼儿平安、卫生意识，提高幼儿自我防范，自我爱护意识。避开发生一些担心全事故。 2、连续培育幼儿行为习惯，日常礼貌用语，学习礼貌待人，敬重别人。 3、老师相互沟通学习，取长补短，利用本园的有利条件，将教学连续提高，确保幼儿一天正常的教学活动。 4、仔细参与幼儿园举办的教研学习，加强自身教学水平，提

8、高训练教学质量。 5、保育方面：坚持每一天把教室的卫生时刻打扫洁净，时刻观看幼儿面色改变，留意幼儿身体的温度，训练幼儿能自我服务，自己的事情自己做，学习整理自己的玩具，衣服，图书等物品。 三、教学工作方案： 1、老师之间相互学习，相互探讨教学，取长补短，提高各自教学水平，提高幼儿的学习爱好，开发和培育幼儿体、智、德、美全面进展。 2、有目标地制作各科的教学教具，及充分地利用本园的有利条件，透过剪、撕、折，来培育幼儿的动手操作潜力，手腕敏捷性。培育幼儿的观看潜力和想象潜力。 3、加强体育熬炼，保证每一天一小时体育活动时间。透过体育嬉戏等形式，培育幼儿参与体育活动的爱好，增加幼儿体质。进行亲子运动

9、会。 4、每周一张贴好一周教学方案，预先备好课，课前做好教学工具预备。 5、开展培育幼儿动手潜力的科研课题及数学教研活动。 6、教学目标： 语言-语言智能;理解有情节的儿歌资料，感受中国儿歌连锁调的形式特点;学习阅读;根据情节发生挨次，讲解并描述图片故事;在群众面前讲解并描述自己改编的故事，提高制造运用语言的潜力;依据季节的进展改变，支配语言的变化多端;熟悉秋天与冬天这两个季节所发生的故事等。 .-人际关系智能;人能主动与人打招呼;明白伴侣的重要性，探讨成为别人好伴侣的缘由;明白自己进步的地方;沟通成长的阅历，增进对运动平安与嬉戏的熟悉，培育互助合作的团队精神;讲解并描述国旗的故事，培育幼儿良

10、好的爱国情操;了解新*特的地域民族文化，介绍中国56个民族是一家人;教会幼儿关于属相的认知;培育幼儿在公交车以及出行过程中礼貌的乘车习惯。 科学-自我开拓创新智能;熟悉生活中各种能滚的和不能滚的东西，明白圆形与其它图形的不同;搜集各种不同的树叶，做成标本、拓印，增加幼儿自己动手的潜力;熟识不同的颜色以及混合后所变成的颜色;了解磁铁在我们生活中的作用，并自己动手做个指南针;依据季节的转换，了解菊花、桂花、梅花的特点;熟悉各种各样的取暖工具，引导幼儿在冬季平安取暖。 健康-身体运动智能，随儿歌指令移动身体位置促进身体反应灵敏性;运用不同的动作表现音乐旋律，增进动作的协调性;学学习穿衣，养成自己事情

11、自己做的习惯;依据指示做动作，进展幼儿身体的平衡感;引导幼儿在秋季的健康，不揉眼，预防感冒的发生;检查幼儿的牙齿成长状况，留意虫牙的状况;直立幼儿早睡早起的意识，学习大公鸡早起，熬炼身体。 音乐-音乐智能;培育用法乐器的潜力，能用乐器制造不同的乐音来表现自己的心情;培育对律动的感受力，学习创编新词，演唱新歌曲;体会音节的节奏，做不同的动作;在音乐嬉戏中，培育对乐曲结构的敏感性;参与幼儿园举办的律动竞赛;让幼儿在音乐中欢乐、自由地成长。 美术-绘画想象智能;引导幼儿正确用法笔、纸以及绘画工具;学习简洁的绘画技能;学会画简洁的动物、人物以及其他物品;培育幼儿的想象力，画东西不必需非得像什么，而是培

12、育他们的思维，开拓他们的眼界，让幼儿自己画什么是什么。 数学-数理规律智能。观看辨别空间线索，培育初步的推理潜力;初步获得年和月的概念;尝试用不同的工具和方式进行测量;培育比较和配对，推想的潜力;增进数数潜力，学习简易统计方法并对争论结果进行归类;比较各种不同特征的线，培育敏锐的观看力;结合幼儿平常所玩的玩具，增加他们对于数理的辨析潜力。 四、训练措施 1、透过语言“大家爱国旗”及.“我爱的班级”等激发幼儿爱祖国爱群众的情感，发扬幼儿心中的好人好事，爱惜公物，不破坏四周环境并为班级争荣誉。 2、连续加强幼儿的常规培育，透过晨间谈话，离园前谈话等，向幼儿讲清常规要求，并采纳多种形式对幼儿进行训练

13、，严格检查常规执行状况，逐步培育幼儿能遵守各项规章，从中训练幼儿养成良好行为习惯。 3、开拓“小巧手”栏目，激发幼儿操作绘画等方面的深厚爱好。 4、每一天保证幼儿1小时的户外活动时间，多开展“我是小小运动员”的体育嬉戏活动让那些体质弱的幼儿增加反抗潜力。 5、多开展智力嬉戏，进展幼儿的观看力和思维潜力，同时，透过语言嬉戏，活动进展幼儿的语言表达潜力，同时多让内向幼儿在群众面前表现，以及“一帮一”伴侣互动活动，让她们在嬉戏中体验到欢乐，能主动地参加。 6、加强与家长的联系，坚持普遍家访两次，并作记录，同时，乘车幼儿我们透过联系卡、写便条、电话与之联系，开拓“家园联系”栏，向家长开放半日活动，向家

14、长介绍家教学问，以做好家园联系工作。 7、本学期班级的讨论重点： (1)如何使幼儿养成一个良好的行为习惯 (2)加强幼儿的动手操作潜力 (3)如何培育幼儿对区域嬉戏活动的深厚爱好 五、平安工作： 1、利用各种形式引导幼儿用电、交通、放火、防震、放毒等各项平安训练。如训练好幼儿上落楼梯向右走，不准在教室追赶大少便与喝茶要排队，教室张贴平安标记，训练幼儿不准乱摸电插座，训练幼儿当遇上危急时请打110向警察叔叔求助，或大声向外叫救命。 2、坚持每周进行一次常规平安大检查及卫生检查，并每周五向幼儿进行卫生，常规，平安的训练。 3、利用音乐组织幼儿，调动幼儿的自觉性。 六、卫生保健工作： 1、做好幼儿冷

15、热工作，能够准时为幼儿增减衣服。 2、充分利用阳完，空气水等自然因素组织幼儿熬炼，培育幼儿良好的个人卫生习惯。留意幼儿的心理卫生和心理健康。 3、每周检查幼儿的手指，要求幼儿不准留长指甲，隔天就要洗头，每一天要更衣。 4、每一天早上做好晨检，做好病号登记，个性要留意吃药的幼儿.。 5、训练幼儿要多喝水，多吃蔬菜，不要挑吃，匀称饮食，有助身体发育。 幼儿园教学方案3 健 康 1 为幼儿创设温馨的集体生活环境，关心幼儿获得平安感，使其保持开心的心情，小班下学期教学方案目标2月。 2 关心幼儿养成独立进餐的习惯，引导幼儿情愿吃各种食物。 3 引导幼儿自己学习洗脸、早晚刷牙，正确用法毛巾及手帕。 4

16、引导幼儿独立、按时入睡，会脱简洁衣服，并放在固定的位置。 5 引导幼儿知道不舒适时告知成人，鼓舞幼儿协作医务人员进行体验和治疗。 6 组织开展多种好玩的体育活动，玩中小型运动器械，引导幼儿愿意参与体育活动。 7 引导幼儿能依据简洁口令或音乐较合拍地做仿照或徒手操。 8 引导幼儿学会上体正直连续听口令一个跟着一个走，听信号走成圈圈。 9 引导幼儿自然协调地跑，不与他人碰撞。 10 鼓舞幼儿英勇地从肯定高度跳下，在较矮的攀登设备上攀爬。 11 引导幼儿喜爱玩球，会双手抛接球，用单手将沙包等轻物投向前方。 12 引导幼儿在活动后知道合作整理、整理小型体育器械。 语 言 1 引导幼儿留意听别人说话，理

17、解谈话的基本内容，初步养成良好的倾听习惯。 2 创设自由宽松的语言交往环境，鼓舞幼儿大胆表达自己的恳求和愿望，尝试用简洁的语言讲解并描述自己感爱好的事，初步体验语言交往的乐趣。 3 引导幼儿学说一般话，关心幼儿订正学说一般话过程中出现的简单混肴的音，关注个体差异。 4 在各种活动中，留意丰富幼儿的词汇并为幼儿创设运用的机会， 5 通过各种观看活动，鼓舞幼儿尝试讲解并描述简洁的事物。 6 关心幼儿接触一些优秀的儿童文学作品，引导幼儿初步感受语言的美丽。 7 鼓舞幼儿转述简洁的句子，大胆朗诵简短的儿歌，在教室的关心下情愿复述简短的故事。 社 会 1 培育幼儿喜爱家庭、喜爱父母、喜爱他人的情感，知道

18、父母的姓名、家庭住址和电话号码。 2 训练幼儿疼惜粮食，了解炊事员的工作。 3 在日常生活和嬉戏中，引导幼儿遵守生活、嬉戏、学习等方面的行为规章。 4 培育幼儿文明礼貌的习惯，有礼貌地与人交往，体验与教室和同伴共同生活的乐趣。 5 培育幼儿疼惜图书，整理整理图书，玩具的好习惯，愿意与他人共同共享自己的东西。 6 引导幼儿熟识周边的环境，走进大自然，养成初步的爱护环境、疼惜环境的意识。 7 对幼儿进行自我爱护的训练，鼓舞幼儿遇到困难时不可怕，能寻求解决的方法。 8 引导幼儿做力所能及的事，培育幼儿乐于助人的品质，体验劳动关心他人的欢乐。 9 引导幼儿参加节日环境创设，让幼儿体验与同伴共同欢庆节日

19、的快乐。 科 学 1 引导幼儿喜爱观看常见的事物和现象，并对它们感爱好。 2 在活动中，鼓舞幼儿运用多种感官进行感知和探究活动，引导幼儿了解感官的作用。 3 在操作活动中，引导幼儿按某个体征对物体分类。 4 在日常生活中，引导幼儿比较两三个物体间量（长短、高矮等）的显著差异，并按某个相应数量的物体。 5 引导幼儿手口全都地点数“5”以内的物体并说出总数。关心幼儿根据指定的数目取出相应数量的物体。 6 据需引导幼儿熟悉、感知、区分圆形、正方形和三角形的体征。 7 引导幼儿根据某个体征对两种物体进行交替排序。 8 引导幼儿感知白天、黑夜和早晨、晚上，知道具有代表性的日常改变。 9 引导幼儿以自我为

20、中心尝试推断上下位置关系。 10 关心幼儿学习按要求取、摆放操作材料，并引导其按嬉戏规章进行活动。 11 引导幼儿参与饲养和种植一些常见动植物的活动。 12 在玩泥、水的过程中，关心幼儿感知泥、水的体征，了解其用处并知道要珍惜资源。 13 在日常生活和嬉戏中，引导幼儿初步感知身边的空气及水的压力现象，并对小试验感爱好。 14 在日常生活和嬉戏中，引导幼儿初步感知人们的推拉动作对物体的作用。 15 从生活和媒体中幼儿挺直接触的科技产品入手，引导幼儿感受科学技术对生活的影响，萌发他们对科学的爱好。 16 引导幼儿大胆回答问题，学习用语言讲出操作活动的感受和发觉。 艺 术音乐 1 引发幼儿对自然界和

21、生活中的各种声音的爱好。 2 鼓舞幼儿参与音乐活动，引导幼儿辨别明显不同的音乐形象，并用身体动作表现对音乐的感受。 3 鼓舞幼儿用自己喜爱的方式进行音乐表现活动。 4 引导幼儿在唱歌时学习听前奏，并逐步对唱曲的开头和结束做出正确的反应。 5 知道幼儿学习音乐在CA（16）范围内的、歌词内容好玩并浅显易懂的歌曲。 6 鼓舞幼儿大胆地在集风光前演唱熟识的歌曲。 7 关心幼儿随音乐合拍地做动作。 8 引导幼儿学习一些简洁的舞蹈，提示幼儿在音乐活动中自由选择空间，不与同伴相撞。 9 引导幼儿感受不同风格音乐盒强弱、凹凸、音色和力度的改变。 10 引导幼儿感受并能用乐器表现强弱明显不同的音乐，关心幼儿初

22、步看懂指挥并随简洁的音乐节奏完成演奏。 幼儿园教学方案4 一、教材： 校本教材捏制彩泥 二、教学对象和方法 （一）教学对象： 小班至大班全体幼儿 （二）教学方法 1、老师教授法：通过老师讲解作品的制作方法，从而让孩子学会利用不同颜色的彩泥捏制出美丽的作品。 2、观看法：老师随时观看讨论对象的行为表现，准时记录并进行分析。 3、小组合作探究法：通过老师教授的作品，能和小组中的幼儿探讨进行进一步的创作。 三、教学目标和内容 （一）教学目标： 1、通过孩子们上个学期的已有水平，进一步提高作品的难度。能通过自己的独立观看，大致了解作品制作的过程。在通过老师重点步骤的讲解从而自主的学会捏制。 2、能主动

23、和小组同学进行探究，完善作品，合理的利用颜色制作出好看的作品。 3、探讨创设良好的学习模式，让同学主动获得浅显的捏至学问技能，让同学在自主活动学习中区探讨，去尝试，培育他们仔细的探究精神以及耐烦细致的学习习惯，增加爱好。 （三）教学内容 1、老师引导孩子学会捏制彩泥的技巧。 2、老师在教授时让孩子们全面的参加到教学活动中来，可以发表自己对作品的见解和方法。 3、培育同学通过捏制彩泥，放飞自己的个性。 四、详细内容； 学习简洁的捏制彩泥学问，学习捏制一些简洁的物品。其中包 括所捏制的作品有：各种小动物，水果，插花，各种蔬菜等等。 幼儿园教学方案5 剪纸是中国最为流行的民间艺术之一，是一种在纸上剪

24、出来的画，人们将剪好的图案贴在门楣、窗面、灯笼等上面，以表达喜乐的感情及生活感受，因此，我们又称剪纸为“剪书”或“窗花”。剪纸不是用机器而是由手工做成的。所以依据本学期同学年龄 特点，我在选材方面作了调整选择了剪纸。 一、指导思想： 提高我园同学的全面进展，进展我园同学的个性与特长，主动培育同学的剪纸爱好，熬炼同学双手的敏捷性和协调性，培育同学的耐烦和细心，提高同学的动手力量，培育同学对剪纸这一民间艺术的熟悉和理解力，了解民俗风情、熟识生活；关心同学形成正确的审美力量，陶冶情操，努力开拓我剪纸课程的宽阔空间与美妙前景。 二、内容及目标： 1、认知：了解彩色剪纸的定义、分类。 2、操作：能娴熟用

25、法剪刀，把握彩色剪纸的制作方法。 3、情感： 进一步培育同学的动手力量；关心同学形成正确的审美力量，陶冶情操；培育同学爱祖国传统文化、喜爱家乡的情感；教学中渗透剪纸的相关学问。 剪纸是手工制作中的一种，本学期主要训练同学制作彩色剪纸的力量。我依据不同学年设定了不同内容与要求。为了让家长看到，了解到孩子在校本课程中有哪些收获，在同学每做完一份作品时，我会将其装裱好后让同学带回家。让家长看看同学的作品，更进一步了解我园校本课程。 三、设计剪纸课程活动目标： 剪纸教学是以传统民间剪纸艺术与美术训练的整合为切入点，拓宽传统剪纸审美文化和表现内容，构建适合同学的剪纸活动体系。通过剪纸活动引导同学主动参加

26、文化的传承与沟通，开发同学非智力因素，陶冶情操，提高审美力量，促进同学个性的和谐进展。它是指以以综合活动课程的方式组织，以活动课程理论指导开展学校剪纸教学。它以同学学习爱好和内在需要为基础，强调剪纸教学过程中同学 自主参加，以主动探究、变革、改造活动对象为特征，以实现同学主体力量综合进展为目的的主体实践活动。 四、探究敏捷多样，富有实效的剪纸教学方法 民间传授剪纸技艺让初学者剪熏样（类似复印），强调由临摹起步，先描后画再剪刻的技法，与我们所提倡的剪纸活动教学不太相宜。学校剪纸活动课程教学力求转变单一的剪纸学科学问体系，构建活动课程的思路方法，让同学在活动中学习，体现活动训练的价值取向是情感力量

27、学问。 总之，剪纸课程开发与特色训练理论“不约而同”。目前，我们正朝着一个新的目标前进，将剪纸教学进行深化讨论。尽管还有不足，但我们有信念，在新的形势下，以新课程改革为契机，主动探究，敢于创新，坚持走科研兴校之路，争创学校特色。 五、教学重难点： 重点：娴熟地用法剪刀、刻刀、毛笔、颜料等工具；把握剪纸的造型、保存和鉴赏学问。能照着较复杂的剪纸范例在规定时间内独立完成作品，鼓舞自己设计作品。 难点：娴熟地用法剪刀、刻刀、毛笔、颜料等工具；把握剪纸的造型、保存和鉴赏学问。能照着较复杂的剪纸范例在规定时间内独立完成作品，鼓舞自己设计作品。 六、教学措施 要想上好一节剪纸课，绝非简单的事，老师说了还要

28、同学在实践中明白才行，教学是要考虑到同学个体的差异，所以老师必需在教法上下功夫： 1、对部分同学可以近距离演示多次； 2、充分地调动同学相互学习的主动性，可以面带点的学习，让他们在开心的氛围中把握所学学问； 3、在教学中发觉问题，不肯定立刻讲答案，可以先启发同学自己去探究去解决问题，这样即培育了同学的动手操作力量，也培育了同学动脑思索的力量，让同学有一种成就感。 4、尽量多的让孩子们观看实物，大胆尝试，多鼓舞，准时鼓舞。 5、尽量用法多媒体教学，让孩子们多观赏名家作品。 幼儿园教学方案6 一、我班基本状况 我班现有幼儿20名，其中男生14名，女生6名。经过上半学期的学习，一些老生的各项力量都有

29、所提高，体质有所增加，而且一个个都很情愿上幼儿园，跟其他小伴侣一起嬉戏，学习。都已经适应集体生活了。喜爱和老师，小伴侣们一起学本事，而且大部分幼儿的生活自理力量较好，就连略微小一点的孩子都会自己吃饭，自己穿脱衣服，早上入园会主动同老师问“早”，“好”，“再见”。平常多数幼儿能够大胆，清晰的用一般话表达自己的愿望和恳求。孩子们很喜爱参与体育活动，做嬉戏。但孩子们究竟还小，同伴之间由于年龄的差异和力量的强弱，个别幼儿的小肌肉不太敏捷，大肌肉动作进展不平衡，而且还有个别幼儿由于在家自由散漫惯了，所以自控力量较差，卫生习惯也不好，挑食。 二、我班总指导思想 依据本班幼儿的实际状况，参照本年龄阶段幼儿身

30、心进展的特点，时时加以对比，了解并把握本班幼儿的进展水平，主动引导，把握好训练的时机，并组织生动，好玩的教学方案，为孩子创设良好的学习氛围。同时要本着“一切为了孩子”的工作原则，敬重、公平地对待每一个幼儿。树立高度的责任意识，不断修正服务看法，以诚信换取家长的信任。 “忠诚、敬业、勤奋”地工作，与时俱进，在探究中享受欢乐，在反思中寻求进展，萌发内在的工作、学习动机，促进自我提升和团体事业的进展。 三、学期方案 为了将本学期的工作有条不紊的进行，特制定本学期学期方案如下： （一）训练教学方面： A、 学习方面： 本学期以蒙氏训练（包括日常生活训练、感官训练 数学训练、人文自然科学） 为主，五大领

31、域训练内容，以及我园特色课程（包括分级阅读，亿童英语，我的身体会唱歌，礼仪，平安），和每月的主题生成活动为辅。 数学主要学习纺锤棒箱、数棒、沙纸数字板、数字与筹码（力量强的渗透单双数）、彩色串珠、一百板、等。 日常生活训练在上学期幼儿力量的基础上连续加强学习的难度和力度， 着重进行自理力量的训练和与人沟通沟通你的礼仪。 感官训练学习粉红塔、棕色梯、彩色圆柱体、插座圆柱体等创意建构，铁制几何嵌板、色板、重量板、温觉板、 几何图形橱。 人文自然学习有生命和无生命的区分，脊椎动物（鱼·两栖类·鸟类·）及其嵌板、植物生长所需条件，整株植物的熟悉、（待定：了解人的生长历程）

32、等。 每月主题生成活动：2月“我长大了一岁”，3月“春天来了”，4月“我爱我家”，5月“有同伴真欢乐”，6月“我懂事了”，共五个活动，融合了语言、.、美术、音乐、健康、等多个活动领域。 特色课程学习内容及教学进度：详见附录 节日活动：三八妇女节（给妈妈送鲜花）、四月运动会（强身壮体），五一劳动节（帮爸爸妈妈做事情）、六一儿童节（知道是自己的节日，欢歌载舞） B、训练教学目标： 1、熬炼大小肌肉的掌握力和手眼协调力量。 2、培育幼儿专注、敏锐的观看力。 3、通过感觉训练培育幼儿辨别大小、高矮、 粗细以及颜色的视觉力量。 4、训练幼儿的规律思索力量。 5、学习最基本的乐理学问， 加强对达尔克洛兹音

33、乐的学习力度， 办出班级特色，让孩子真正体验到音乐带来 的乐趣 6、对幼儿进行一些显性学问简单学习能够明确表达的学问，人们可以通过口头传述，教科书参考资料等方式猎取） 的训练，培育幼儿各种好的学习习惯。 7、进一步引导幼儿进行创意建构， 培育幼儿想象力，动手操作力量和求异思维。 （二）生活方面： 连续加强幼儿的自理力量。 让幼儿养成良好的生活习惯和自理力量是非常常重要的。虽然大部分幼儿已有了良好的生活习惯 ， 但还有一部分年龄较小以的幼儿需要进一步加强训练。 详细措施如下： 1、三月中旬至四月中旬定为常规月。在一日生活中每个环节中，我们都要从细处着手， 进行常规训练，特殊是有关蒙氏训练的常规，

34、引导幼儿养成良好的生活卫生习惯。例如： （1）、科学合理有效的支配和组织幼儿一日生活，力求一日生活各环节的过渡紧凑有序，削减幼儿无谓的等待时间。 （2）、蒙氏教学常规的训练要求幼儿能做到对待教具能轻拿轻放，工作时不大声讲话，保持宁静，独立操作，教具能物归原处；工作结束后知道放回教具，收好工作毯。 （3）、学会基本的礼貌用语，站队不拥挤，能够一个跟一个走，学习宁静倾听别人说话，能够大胆表达自己的想法，逐步引导幼儿学会生活，学会自理，学会独立，更加自信。 2、坚持正面训练。以表扬为主，但赏识训练和挫折训练同步进行。多树立榜样，多鼓舞引导，对于孩子的不良倾向，发觉问题准时处理，关心幼儿形成是非观念。

35、同时也要告知家长，让家长协作与支持！ 3、对个别力量差的幼儿要耐烦进行手把手的引导。并以身作则，做好榜样！ 三·平安方面 时时刻刻提高警惕，保持高度平安意识，.“幼儿平安第一”！ 详细防护措施： 1：准时清点幼儿人数做到心中有数。 2：不让孩子离开自己的视线之内。 3：严格接送卡制度。 4：教会幼儿如何爱护自己；尽量降低平安事故。 5：培育好常规，做到不大跑，不爬高上低，不私自出教室。 6：做好晨检，不让幼儿带危急物品入园（需家长协作）。 四、家长工作： 幼儿园的每一项工作都离不开家长的支持和协作，有了家长的理解和支持，我们才能更好地开展各项活动。本学期我们要做的如下： 1、照看好幼

36、儿的生活让家长放心。 2、通过每天的家长谈话随时沟通孩子在园的状况，并与家长商讨有效的训练措施。 3、通过家长会、家访、电访，家园共育册、示范课等活动，使家长准时的了解幼儿在园的状况及学习状况，对于家长提出的建议肯定准时听取，并有准时地反馈和解决。在家长的协作下实现家园共育，促进幼儿的全面进展。 4、家长的口碑赛过老师得“自卖自夸”，以“家长”作为突破口，加大招生宣扬力度，增加生源，扩大幼儿园的.知名度和美誉度。 5、连续坚持抓住家长，永不“放松”，班级工作就会成功的原则。 五、卫生保育工作： 班级的卫生保健工作是特别重要的，我们严格根据园里的各项卫生标准与要求，仔细落实各项卫生保健工作。 在

37、工作中将幼儿的身心健康放在首位，加强对幼儿的生活照看，给幼儿供应一个清洁、舒适的活动环境。照看好生病的孩子，定时定量给幼儿喂药，保证班级幼儿的出勤率。同时，坚持每天的户外活动，准时为汗湿衣服和大小便出的幼儿更换衣服，并做到随换随洗。给幼儿创设一个宽松、愉悦的环境，建立良好的师生关系，将幼儿生理与心理结合起来，促进幼儿身心健康的正向进展。 本学期的保健工作中，时时增加老师的训练意识，在幼儿的一日活动中，提高两个老师的参加意识和配班意识，真正做到保教合一。 六：老师学习 1、要准时抓住每一个学习的机会，来提高自身的力量，并付诸实践。 2、备好课，提高自己的教学水平。并在活动实施前作好充分的教学预备

38、（包括活动材料的预备，阅历，学问的预备）。幼儿的操作材料依据力量强弱支配预备。 3、不断提高自身素养，做个有气质的老师。 七、其他方面： 1、尽全力做好宣扬、招生工作。利用与家长沟通的机会，向家长宣扬我园的训练理念，让家长为我园再增收生源， 为幼儿园作“无投资”的宣扬工作，从而提高幼儿园的知名度和美誉度。 2、敬重领导， 做好老师之间的团结工作。 3、主动听从园领导的一切调动及支配。协作幼儿园搞好各项集体活动。 盼望在我们师生的共同努力下，在家长的主动协作下，孩子们能够健康欢乐的成长，老师们向着“才智爱心”型老师努力奋进！ 幼儿园教学方案7 一、现状分析： 时间飞逝，我园是已开园一年的园所，在

39、上学期开展的教研活动中，发觉老师们的教学教研力量参差不齐、心态各一。其中有些是有教学教研阅历的老师，更多的却是刚从学校走进幼教工作岗位中的年轻老师，新奇血液。有阅历的老师不是觉得自己有些许阅历，就像一根滑溜溜的油条;没有阅历的老师不知如何教研，热忱减半、状态不佳于是感觉教研成了大家的包袱。随之整体感觉不尽人意，但在后期经领导教导确定了教研方向，我们的老师热忱被点燃些许，能在教研活动之前收集资料，教研中表达自己的看法与见解，是我园教研活动渐渐进入正轨。 但在上学期末的幼儿评估测查数据汇总中，发觉我园幼儿整体在科学和艺术领域方面较弱，存在较大的学习调整空间。因此，我园将科学和艺术这两个领域定为我园

40、本学期的教学讨论对象。盼望在本学期我园老师的同心协力共同努力之下没，提高幼儿学问的同时提升老师的教学力量。 二、教研目标： 1、加强理论学习，提高老师理论水平。 2、注意业务培育，提高保教质量。 3、加强研讨力度，促进老师共同成进步步。 4、进一步兴起岗位练兵活动，抓好师资队伍建设。 三、实施措施： 本学期我园会有针对性的分时间段开展教研活动，如3月至5月主要以研讨科学领域;6月至8月主要以艺术领域为主。每月前三周小组研讨学习，最终一周集体共享阅历心得，力求达到共同成进步步。 1、加强理论学习，提高老师理论水平。老师在工作之余，要坚持学习，准时转变观念，以先进的训练理念武装头脑，以科学的训练方

41、式组织学习，以饱满的训练热忱对待孩子。为此本学期我们通过有目的地定期开展教科研学习活动和自学相结合，提高老师理论水平。详细如下： (1)进一步学习幼儿园训练指导纲要，对纲要进行深化理解、主动探究、切实落到实处。写下学习培训心得与同伴共享，相互学习，共同进步。 (2)定期组织老师开展读书活动(科学、艺术相关读物)，学习新的训练理念和新的教学方法，做好理论学习笔记，并且要学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合，同时，主动参加本园观摩活动，努力提高自身训练理论及授课水平。 (3)共同欣赏优秀科学教学视频或共享优秀教案，并大胆表达见解。 2、加强业务学习，提高老师教学水平。 (1)每周二分上下午时间

42、段由教研组长组织老师共同探讨制定主题活动方案、活动目标、活动过程及教学方法;并组织各老师共同备课、共同探讨，做到先教案后行课，格式统一，目标明确，层次分明。 (2)观摩沟通，主要观摩本园老师的公开课，借鉴别人的教学模式、教学方法以及保教手，段，课后组织全体老师进行评，由开课老师就这堂课的有关问题作介绍，然后大家畅所欲言，共同争论，并从中寻求最佳训练途径。 (3)开展评比活动，适时开展两操评比、训练随笔、教玩具制作等各种评比活动，激发老师训练热忱，努力营造我园良好的训练氛围。 (4)实行随机查课，“推门听课”的制度，督促老师备好课，上好课，提高训练教学质量。(每周4-5节)课后准时与授课老师进行

43、沟通，并赐予评价(记分-作为月考依据)。 3、加强研讨力度，促进老师共同成进步步。 研讨是调动老师主动参加培训的重要形式，它能为每个人供应较充分的表达思想、观点的机会，让思想和观念在不断沟通的过程中得到提升，但是老师中存在强弱，因此本学期我园将会依据大家的需要进行分组开展教研活动。本学期我们实行的研讨方式有： (1)分组研讨。本学期各班对各主题的教学活动要深化开展，对在教学活动中出现的问题要提出来，大家相互争论，找出解决方法，并适时做好资料积累(备查)，避开以后在教学中走弯路，达到事半功倍的效果。每月周二中午为教研活动，前三周老师分组开展教研活动，并做好教研记录及小结反思。 (2)集中研讨共享

44、。每月最终一周全体老师共同争论共享教研、教学中存在的问题，进行汇总、解决，并组织大家一起共同寻求解决问题的方法，共同学习进步，并做好各项记录，切实保证明施质量。 (3)组织老师通过网络平台学习观摩优秀教研活动、教学活动，做好听课记录，记录下好的教学方法等等。 4、进一步兴起岗位练兵活动，抓好师资队伍建设。 师资队伍建设是一切工作的根本，不仅关系老师自身的成长，更是关系训练能否顺当开展的重要环节。本学期依据上级指示，针对我园实际状况，我们将进一步兴起岗位练兵活动，有目的有方案做好师资建设工作。 (1)连续加强老师基本功训练。主要是五项技能等教学基本功的训练。 (2)不断反思，擅长总结。反思是老师

45、的一种自我提高的有效形式，在幼儿在一日活动中，老师仔细组织幼儿深化观看幼儿一日生活中的行为和反应，进行分析，并不断调整方案，改进训练行为，最终促进幼儿的学习和进展，做好训练心得笔记。 (3)开展老师相互结对活动，相互听课每月不少于4节，并做好听课记录。并师徒结对关心年轻老师成长。 (4)每月一篇训练反思、老师笔记，两篇幼儿观看日记 (每月30日前交) 。 四、详细教研支配 三月理论学问月： (1) 以学习理念知为主识，增加老师专业理论学问; (2) 录制老师科学教学视频，共享争论，发觉问题，解决问题，制定研讨主题。 四月科学观摩月： (1) 开展以科学教研为主题的观摩活动; (2) 开展听、说

46、、评课的培训活动，提高老师的教学水平。 五月共享实践月： (1) 通过开展科学教研活动，老师能较好理解把握科学活动的教学方法; (2) 中班幼儿能填写简洁科学记录表;大班能尝试制作科学记录表; (3) 开展科学教学具评比活动; (4) 共享科学研讨收获心得。 六月音乐观赏月： (1) 开展以音乐为主的艺术研讨活动，共享自己在艺术教学中的怀疑或存在的问题; (2) 通过纲要更好的了解艺术领域年龄段目标及实施中的留意事项。 七月音乐观摩月： (1) 通过开展音乐教研观摩课，加强老师对音乐教学的学习理解; (2) 开展音乐乐器名称用法相关培训活动。 八月共享整理月： (1)开展音乐常规评比活动; (

47、2)共享教研心得; (3)整理存档。 盼望在本学期中能讲以上活动逐一有效实施，信任在水晶园全体老师的共同努力下，老师提高教学教研力量，提升园所教学质量。 幼儿园教学方案8 一、卫生保健方面 1、培育幼儿良好的一日生活习惯。重点培育幼儿的来园，进餐常规。 2、幼儿身体健康，在集体生活中心情稳定，开心。 3、幼儿能主动地参加各种活动，有信念。 4、幼儿愿意与人交谈，讲话有礼貌。 二、课程教学 （一）教学目标 1、进展幼儿心情认知，自我认知，学习作记录。 2、培育幼儿看图讲解并描述及仿编诗歌的力量。 3、幼儿学做个人方案，会关怀他人。 4、让幼儿学会看图讲故事。 5、培育幼儿收集介绍资料的力量。 6

48、、让幼儿能建立语言与画面之间的关系。 7、培育幼儿语言表达、.交往力量。 8、进展幼儿识图力量及分类与整理力量。 9、培育幼儿测量与比较力量。 10、培育幼儿时间排序与方位知觉。 （二）课外学问 1、儿歌 学英语菜地里的歌树叶儿飘 我们班有个小男孩，豆角青青细又长，秋天来了！秋天来了！ 不爱学习很贪玩。丝瓜身穿绿衣裳，数枝儿摇摇，树叶飘飘。 他在学校学英语，茄子高高打灯笼，红叶子飘，黄叶子飘， “你好”“再见”分不开。萝卜地下捉迷藏，好象花瓣往下掉。 人家早晨见白老师，说的辣椒长着尖尖嘴，拾一片红叶子， 是：倭瓜越老皮越黄。给布娃娃缝小帽， 他在早晨见老师，刚一见面拾两片黄叶子，给布娃娃缝手套

49、。 就说：Byebye再拾三片红叶子，给布娃娃缝件小红袄 2、古诗 采莲曲春闺思山中 唐刘方平唐张仲素唐王勃 落日清江里，袅袅城边柳，长江悲已滞， 荆歌艳楚腰。青青陌上桑。万里念将归。 采莲从小惯，提笼忘采叶，况属高风晚， 十五即乘潮。昨夜梦渔阳。山山黄叶飞。 3、成语接龙 暗箭伤人仁至义尽尽心竭力力挽狂澜鱼目混珠束手待毙避实就虚虚情假意依旧决然燃眉之急急中生智置若罔闻闻风丧胆胆战心惊惊心动魄破釜沉舟周而复始矢口抵赖来着不拘拒谏饰非。 4、歌曲 山谷回音真好听国旗多漂亮 5、拼音 aoeiuubp 三、环境创设 1、主题墙面：我和老师 （1）我的自画像 （2）老师和我的大伴侣 （3）说给老师的

50、静静话 （4）友爱的老师、感谢您！ 2、活动区设置 本月开设7个区域，要求幼儿在活动时，遵守规章，正确对待输赢，富有热忱，制造性，努力完成，具有肯定的坚持性。 （1）。美工区 1、做月饼。预备用彩泥或橡皮泥供幼儿揉、搓、团、捏、制作不同外形的月饼。 2、画画小时候的我和现在的我，体验其中的改变。 要求：盼望家长与孩子一起制作面食，练习搓、揉、团、捏的技能。 （2）益智区 1、月亮边脸，预备，“月相改变图”让幼儿了解从“娥眉月”到“残月”的改变过程。 要求：盼望家长关心幼儿坚持记录月亮的圆缺改变，有条件可带孩子用望远镜观看天空。 （3）科学区 1、幼儿能主动主动进行探究活动。 要求：家长与幼儿共

51、同收集资料进行探究活动。 （4）图书区 1、看图编故事，利用同一副画面，编出有改变的不同故事的结尾。 2、培育良好的阅读习惯。 要求：幼儿为家长讲故事，家长出题目让幼儿创编。 （5）表演区 1、为弟弟妹妹预备表演的节目，如跳舞、唱歌、朗诵、演奏乐器等。 2、活动结束后把道具摆放整齐。 要求：家长鼓舞幼儿勇于大胆在生人面前表现自己。 （6）建筑区 1、幼儿能在观看和感受的基础上，搭建或插接出体现事物典型特征的作品。 要求：家长为幼儿预备搭建积木类玩具，与幼儿共同搭建，让幼儿学会合作与共享。 （7）角色区 1、幼儿能在角色扮演的过程中获得主动的心情体验。 要求：家长在家中与幼儿进行角色扮演，嬉戏结

52、束后，要求幼儿有秩序地将嬉戏材料收放整齐。 四家长工作 1、关心孩子一起收集证明孩子在长大的物品，如衣服、鞋帽、照片、并给孩子讲解并描述他们成长的趣事。 2、给孩子讲解并描述一些有关中秋节的传统故事，并和孩子一起在中秋节赏月，吃月饼，尝水果。 3、家长向老师沟通孩子在家状况，协作老师的工作。 4、请家长按月方案关心幼儿复习所学学问，并进行监督指导。 5、鼓舞幼儿来园，带齐学习用具，能用英文主动大声问老师，小伴侣好。 幼儿园教学方案9 一、状况分析 舞蹈幼儿班幼儿为六人，都是小班年龄，从来没有过舞蹈训练，没有基础，不会观赏音乐，如：旋律感、音乐表现力量、节奏感等。不能把握自己的身体动作，音乐和舞蹈动作都不能紧密联系起来。 二、优势表现 人数较少，能够个别化指导，年龄小，可塑性比较强，每个孩子的性格都比较活泼，很有表现欲望。 三、薄弱环节 才艺班的幼儿都是自愿参加的，有的幼儿家长认为自己的孩子音乐条件不是很好，所以参加此活动是增加幼儿的音乐感受力，这样的