作文如何选材公开课学习教案

1、会计学1作文如何作文如何(rh)选材公开课选材公开课第一页，共32页。 思维思维(swi)训练训练你能说说写老师的文章你能说说写老师的文章(wnzhng)其选材的角度有哪些其选材的角度有哪些吗？吗？雨天里的一把伞 -放学时，大雨如注，无奈之际，放学时，大雨如注，无奈之际，老师老师(losh)飘然而至，出手相助，学生飘然而至，出手相助，学生不胜感激。结局：老师不胜感激。结局：老师(losh)淋雨，身淋雨，身染小恙。染小恙。第1页/共32页第二页，共32页。病痛(bngtng)中的一片药-听课听课 时，高烧难耐，心不在焉。老师时，高烧难耐，心不在焉。老师(losh)去而复返，授以良方。去而复返，授

2、以良方。 结局：药到病除。结局：药到病除。失败(shbi)后的一番话 挫折失败接踵而至，捶胸顿足，沮丧异常挫折失败接踵而至，捶胸顿足，沮丧异常，老师飘然而至，寥寥数语，句句在理，字字，老师飘然而至，寥寥数语，句句在理，字字入心。结局：学生茅塞顿开，信心陡增。入心。结局：学生茅塞顿开，信心陡增。第2页/共32页第三页，共32页。缺课(qu k)后的一堂课-卧病在床，心中焦急，忽听门声笃笃，卧病在床，心中焦急，忽听门声笃笃，老师排闼而至，病榻老师排闼而至，病榻(bngt)(bngt)前解难答疑。前解难答疑。结局：目送背影，泪湿青衫。结局：目送背影，泪湿青衫。暗夜里的一盏灯 -月明星稀抑或繁星满天，

3、作业月明星稀抑或繁星满天，作业(zuy)缠身，展转难眠，凭栏远眺缠身，展转难眠，凭栏远眺，辨认再三，竟是老师奋笔疾书，默，辨认再三，竟是老师奋笔疾书，默默奉献。结局：不说也罢。默奉献。结局：不说也罢。第3页/共32页第四页，共32页。一、选材一、选材(xun ci)角度要小。角度要小。二、选材二、选材(xun ci)角度要新角度要新。三、选材三、选材(xun ci)角度要奇角度要奇。四、选材角度要四、选材角度要深深。作文在选材角度方面应该注意什么呢？作文在选材角度方面应该注意什么呢？训练感悟训练感悟第4页/共32页第五页，共32页。第5页/共32页第六页，共32页。即使是同一只蛋，只要即使是同

4、一只蛋，只要变换一下角度，它的形变换一下角度，它的形状便立即不同状便立即不同(b tn)(b tn)了。了。 达达芬奇芬奇谈画蛋谈画蛋 第6页/共32页第七页，共32页。横看成岭侧成峰，横看成岭侧成峰，远近高低各不同。远近高低各不同。不识庐山真面目，不识庐山真面目，只缘身在此山中。只缘身在此山中。 苏轼题西林苏轼题西林(x ln)石壁石壁第7页/共32页第八页，共32页。释题释题释题释题多角度构思立意多角度构思立意多角度构思立意多角度构思立意 : :下笔前从多个侧面、多种层下笔前从多个侧面、多种层下笔前从多个侧面、多种层下笔前从多个侧面、多种层次进行思考，选择题材，提次进行思考，选择题材，提次

5、进行思考，选择题材，提次进行思考，选择题材，提炼主题，安排情节结构，确炼主题，安排情节结构，确炼主题，安排情节结构，确炼主题，安排情节结构，确定表现形式。即写什么，怎定表现形式。即写什么，怎定表现形式。即写什么，怎定表现形式。即写什么，怎么写，为什么写。么写，为什么写。么写，为什么写。么写，为什么写。第8页/共32页第九页，共32页。 话题(hut)：手有五指(wzh) 第9页/共32页第十页，共32页。定角度(jiod)A A 整整 只手只手 B B 手背与手掌手背与手掌 C C 手指间手指间 D D 手掌与手腕手掌与手腕(shuwn) (shuwn) E E 一双手一双手 F F 手指与手

6、掌手指与手掌G G各个指头各个指头第10页/共32页第十一页，共32页。 角度角度(jiod)(jiod)一一 整整 只只 手手 构构 思思 “ “劳动创造劳动创造世界，双手扭转乾坤世界，双手扭转乾坤” ” 。这只手怎样才会。这只手怎样才会变得有力量变得有力量(l (l ling)ling)？五指分开是？五指分开是分力，五指并拢成合分力，五指并拢成合力；五个手指屈曲向力；五个手指屈曲向掌心掌心 ，又聚成了一种，又聚成了一种强大的向心力强大的向心力 。 立立 意意 五指并拢五指并拢(bn ln)(bn ln)握握拳，团结起来力量大。拳，团结起来力量大。第11页/共32页第十二页，共32页。 角度

7、角度(jiod)(jiod)二二 五五 指指 间间 构构 思思 “ “独木不成独木不成林林”，“众人拾柴火焰众人拾柴火焰高高”。我们的手怎样才。我们的手怎样才能变得灵巧、能干能变得灵巧、能干 、会做？这会做？这 就在于五个就在于五个手指互相配合，亲密合手指互相配合，亲密合作。我们的社会，我们作。我们的社会，我们的工作，我们每一个人的工作，我们每一个人，都需要，都需要(xyo)(xyo)这种这种友谊友谊 、团结、协作的、团结、协作的精神。精神。 立立 意意 事情事情(sh qing)(sh qing)要做好，要做好，五指配合少不了。五指配合少不了。第12页/共32页第十三页，共32页。 角度角度

8、(jiod)(jiod)三三 大大 拇拇 指指 构构 思思 大拇指是五个大拇指是五个手指中最粗、最短的，手指中最粗、最短的，比不上其他手指纤细好比不上其他手指纤细好看。但许多操重的工作看。但许多操重的工作多要劳烦它，其他手指多要劳烦它，其他手指的活动也靠他带头和管的活动也靠他带头和管理。大拇指就像一个长理。大拇指就像一个长相丑陋的人，虽然其貌相丑陋的人，虽然其貌不扬不扬 ，但他有自己的长，但他有自己的长处，有自己的内涵处，有自己的内涵(nihn) (nihn) ，有自己的重，有自己的重要作用。要作用。 立立 意意 拇指拇指(mzh)(mzh)形丑作用大，谈形丑作用大，谈“美与丑美与丑”第13页

9、/共32页第十四页，共32页。 角度角度(jiod)(jiod)四四 说说 小小 指指 构构 思思 小指很小、很细小指很小、很细 、很笨，甚至沾满了污泥、很笨，甚至沾满了污泥(w n)(w n)，但它总还是我们，但它总还是我们手上的一个指头，和我们手上的一个指头，和我们筋骨连在一起，所以，不筋骨连在一起，所以，不要嫌弃它要嫌弃它 ，而要爱护它，而要爱护它 ；十个指头有长有短，小；十个指头有长有短，小指虽小，但缺少了它，我指虽小，但缺少了它，我们会有一只完美的手吗？们会有一只完美的手吗？ 小指虽小，但有很多细小小指虽小，但有很多细小的活儿却怎么也离不开它的活儿却怎么也离不开它呢！所以，小指应自尊

10、，呢！所以，小指应自尊，自信自信 、自、自 强。强。 立意立意 小指小指(xiozh) (xiozh) 莫自卑莫自卑 或要或要爱护和帮助弱爱护和帮助弱 者者 。第14页/共32页第十五页，共32页。 角度角度(jiod)(jiod)五五 手指手指 的的“做做”和和“让让” 构构 思思 五个手指都在五个手指都在自己的岗位上发挥作用自己的岗位上发挥作用，但它们，但它们(t men)(t men)不可不可能事事都一起动作。当能事事都一起动作。当某些手指工作时，其它某些手指工作时，其它手指就自觉地避让一旁手指就自觉地避让一旁。这种精神和风格不是。这种精神和风格不是值得赞扬的吗？值得赞扬的吗？ 立立 意

11、意 “ “避让避让(b rn)”(b rn)”风格赞。风格赞。第15页/共32页第十六页，共32页。第16页/共32页第十七页，共32页。做好打破思做好打破思维维(swi)定定式的准备了式的准备了吗？吗？ 第17页/共32页第十八页，共32页。咬过的苹果咬过的苹果(pnggu)联想联想(linxing)到另一个故事到另一个故事联想联想(linxing)到它的象征意义到它的象征意义联想到一个道理联想到一个道理想象苹果如何被咬的故事想象苹果如何被咬的故事联想到一个人联想到一个人第18页/共32页第十九页，共32页。苹果苹果(pnggu)像地球，奉献了甘甜却被人类破坏得伤痕累累像地球，奉献了甘甜却被

12、人类破坏得伤痕累累 台湾搞分裂使祖国有了缺损就像这个台湾搞分裂使祖国有了缺损就像这个(zh ge)有缺损的苹有缺损的苹果果 苹果里有一条苹果里有一条(y tio)虫子对吃苹果的人说：虫子对吃苹果的人说：“这苹果有毒这苹果有毒”，这人不信刚咬一口就死了这人不信刚咬一口就死了 他像月亮，有圆有缺他像月亮，有圆有缺 看到苹果想到了牛顿看到苹果想到了牛顿 生活中充满了缺憾，我们要尊重生活生活中充满了缺憾，我们要尊重生活第19页/共32页第二十页，共32页。 风，有自然界的，也有人类社会的；有可亲风，有自然界的，也有人类社会的；有可亲(k qn)可爱的，可爱的，也有可憎可恶的。请以也有可憎可恶的。请以风

13、风为话题，进行多角度立意。为话题，进行多角度立意。 第20页/共32页第二十一页，共32页。,1，“风声雨声读书声，家事(jish)国事天下事”读书(d sh)为己的风气不可长。2，春风(chnfng)， “吹面不寒杨柳风，不错的，像母亲的手抚摸着你。最伟大最深沉的母爱，给我以温暖。3,风是大自然的礼物赞美大自然的伟大。4,任何事物都有两面性风调雨顺和狂风暴雨。5,自然界之风从沙尘暴联想到环保问题。6,树与暴风雨的抗争我们应当坚强地面对社会上的风风雨雨。7,火烧赤壁诸葛亮借东风的故事成功的条件要靠自己去创造。第21页/共32页第二十二页，共32页。1,校园(xioyun)里刮起了“韩流”来自韩

14、国(hn u)的影视风。2，助人为乐之风、拾金不昧之风、见风使舵(jin fng sh du)之风，学习三个代表之风、时尚之风，还有受贿等腐败风社会之风3，崇拜偶像之风，追星之风，交笔友之风。 流行风5，不经历风雨，怎么见彩虹？每个人都不会随随便便成功。第22页/共32页第二十三页，共32页。发散(fsn)思维： 多 角 度： 有形(yuxng)无形无形(wxng)家庭学校、社会古今中外自自 然然 界界人类社会人类社会生活生活阅读阅读第23页/共32页第二十四页，共32页。说说自己(zj)的立意 第24页/共32页第二十五页，共32页。我敬爱(jng i)的老师是良师。书是人类进步(jnb)的

15、阶梯，书是良师。 兴趣(xngq)是我的良师 磨难是我的良师 失败是我的良师。第25页/共32页第二十六页，共32页。 “ “落红不是无情物，化作春泥更护花落红不是无情物，化作春泥更护花”。落花有情。落花有情(yu qn)(yu qn)，献身大地，它教我做人应该，献身大地，它教我做人应该无私奉献。无私奉献。自然界里的花花草草自然界里的花花草草(hu hu co co)(hu hu co co)是良师是良师时间是伴随时间是伴随(bn su)(bn su)终生的良师，终生的良师，母亲是良师母亲是良师教给的道理使我终生受益教给的道理使我终生受益 时刻让我们认识到生命的可贵。时刻让我们认识到生命的可贵。让我们学会热爱生活，让我们学会热爱生活，落花是我的良师。落花是我的良师。第26页/共32页第二十七页，共32页。“良师良师(lin sh)”立意立意(ly)(ly)人的角度人的角度(jiod)(jiod)物的角度物的角度事的角度事的角度正面正面侧面侧面写法写法做到深刻、新颖做到深刻、新颖训练第27页/共32页第二十八页，共32页。柳柳 第28页/共32页第二十九页，共32页。柳垂大地柳垂大地(dd)柳低垂柳低垂(