作文训练三：寓言童话材料作文(深刻)2017.3

1、作文得高分原因： 书写：书写：笔画规范，字体方正，大小匀称，排列整齐，无一污笔画规范，字体方正，大小匀称，排列整齐，无一污迹。迹。 篇幅：篇幅：超出超出5行以上。行以上。 标题：标题：一针见血，切中题旨。一针见血，切中题旨。 开头：开头：开门见山开门见山扣材料，亮论点。扣材料，亮论点。 主体：主体：要点分明，思路清晰，内容连贯有序；紧扣材料，深要点分明，思路清晰，内容连贯有序；紧扣材料，深入分析，适当拓展，说理透彻。分段合理匀称入分析，适当拓展，说理透彻。分段合理匀称（总起段、总（总起段、总结段、过渡段、主体段对比鲜明）。结段、过渡段、主体段对比鲜明）。 结尾：结尾：回归材料，解决问题。回归材

2、料，解决问题。得高分的关键：得高分的关键：立意深刻立意深刻写议论文如何使立意写议论文如何使立意深刻深刻居高声远，振聋发聩居高声远，振聋发聩四川省资阳中学四川省资阳中学 凌凌 彬彬作文训练三：作文训练三：一、立意深刻的三条标准：一、立意深刻的三条标准： (1)(1)透过现象深入本质透过现象深入本质 在作文中，通过记叙、描述、议论某种现象，进一步发现现象在作文中，通过记叙、描述、议论某种现象，进一步发现现象的真相，挖掘问题产生的根源，揭示其中蕴含的道理，总结出的真相，挖掘问题产生的根源，揭示其中蕴含的道理，总结出经验教训。经验教训。 (2)(2)揭示事物内在的因果关系（多问为什么？）揭示事物内在的

3、因果关系（多问为什么？） 找出事物之间的联系，分析其发生的原因，预测其导致的结果。找出事物之间的联系，分析其发生的原因，预测其导致的结果。 (3)(3)观点具有启发性观点具有启发性 提出的观点能促使读者产生联想、警醒和反思。提出的观点能促使读者产生联想、警醒和反思。二、评卷老师的操作标准二、评卷老师的操作标准 1 1、看立意、看立意 一看你能否化大为小，从小题材、小问题落笔，通过引申发挥，揭示出一看你能否化大为小，从小题材、小问题落笔，通过引申发挥，揭示出具有普遍意义的主题。具有普遍意义的主题。 二看你能否对材料作深入的挖掘，从中产生二看你能否对材料作深入的挖掘，从中产生独特独特的见解，的见解

4、，发发“前人之未前人之未发发”，道，道“同学之未道同学之未道”。 2 2、看、看“深刻深刻”技法的运用技法的运用 回答了回答了“是什么，有什么是什么，有什么”更要回答更要回答 会用内外因果法去分析问题会用内外因果法去分析问题 会用辩证法去分析问题会用辩证法去分析问题 3 3、看能否贴近现实、反映生活，使阅卷老师产生共鸣、看能否贴近现实、反映生活，使阅卷老师产生共鸣三、立意深刻的三种技巧三、立意深刻的三种技巧技巧一：层层追问法技巧一：层层追问法技巧二：领会寓意法（现象技巧二：领会寓意法（现象- -本质）本质）技法三、辩证思考法技法三、辩证思考法 叙述、议论性材料：叙述、议论性材料： 1 1、抓关

5、键：、抓关键：对象、话题、事件、观点对象、话题、事件、观点 2 2、提问：、提问：你怎么看？你怎么看？（谁对谁错？赞成还是反对？有什么启（谁对谁错？赞成还是反对？有什么启示？反映了什么问题？示？反映了什么问题？） 答问：答问：表明态度表明态度 3 3、再问：、再问：为什么？怎么办？为什么？怎么办？ 再答：再答：确定中心论点确定中心论点技巧一：层层追问法技巧一：层层追问法 对材料中的对象、话题、事件或观点，层层追问：对材料中的对象、话题、事件或观点，层层追问：是什么？为什么？会怎样？怎是什么？为什么？会怎样？怎么办？么办？以弄清真相、原因、结果、办法等。以弄清真相、原因、结果、办法等。3.阅读下

6、面的文字阅读下面的文字,根据要求作文。根据要求作文。 日常生活中日常生活中, ,各种各种仪式仪式几乎伴随着每个人的一生。祭拜祖先几乎伴随着每个人的一生。祭拜祖先有仪式，婚丧嫁娶有仪式，毕业典礼有仪式，就连买了一本新的有仪式，婚丧嫁娶有仪式，毕业典礼有仪式，就连买了一本新的笔记本在封面上郑重地写下一行字，也可算是一种仪式。笔记本在封面上郑重地写下一行字，也可算是一种仪式。 有人认为有人认为，仪式有着稳定的流程，确定的意义，不可轻易改，仪式有着稳定的流程，确定的意义，不可轻易改变；变；也有人认为也有人认为，仪式是应生活而产生的，跟不上时代步伐就理，仪式是应生活而产生的，跟不上时代步伐就理应改变；应

7、改变；还有人认为还有人认为，生活节奏这么快，时间这么紧张，仪式应，生活节奏这么快，时间这么紧张，仪式应该除去，要把精力投入到更有意义的事情上。该除去，要把精力投入到更有意义的事情上。 要求要求:自选角度自选角度,确定立意确定立意,自拟标题自拟标题,文体不限。不要脱离材料内文体不限。不要脱离材料内容及含意的范围。不少于容及含意的范围。不少于800字。不得套作字。不得套作,不得抄袭。不得抄袭。 一、抓关键：一、抓关键：仪式，三个并列的观点仪式，三个并列的观点 二、提问：二、提问：你如何看？（赞成哪一个观点？）你如何看？（赞成哪一个观点？） 三、答问：三、答问： 1 1、仪式不能（能）除去。、仪式不

8、能（能）除去。 2 2、仪式不能（能）改变。、仪式不能（能）改变。 四、再问：四、再问：为什么？怎么办？为什么？怎么办？ 五、再答：五、再答： 1 1、仪式只是形式，仪式背后所寄托的情义、所蕴含的文化、仪式只是形式，仪式背后所寄托的情义、所蕴含的文化、所代表的态度等，才是本质。所代表的态度等，才是本质。（如清明节焚香、酹酒祭拜祖先的仪式（如清明节焚香、酹酒祭拜祖先的仪式,寄托的是缅怀逝者、敬重祖先的情怀，蕴含的是慎终追远、不忘根本的寄托的是缅怀逝者、敬重祖先的情怀，蕴含的是慎终追远、不忘根本的传统文化。）传统文化。） 2 2、随着时代的发展，仪式的履行形式和具体流程会有所变、随着时代的发展，仪

9、式的履行形式和具体流程会有所变化，但其内涵却不会改变。化，但其内涵却不会改变。（比如，现在的互联网时代，清明节时不（比如，现在的互联网时代，清明节时不少人选择在网上祭祖，虽然清明节祭祖的形式变了，但对于先人的怀念、少人选择在网上祭祖，虽然清明节祭祖的形式变了，但对于先人的怀念、对于文化的传承的本质没有变，也不该变。）对于文化的传承的本质没有变，也不该变。） 祛官话说祛官话说“人话人话” 人民日报日前公开征集人民日报日前公开征集“最反感的官话套话最反感的官话套话”，请公众为转变作风，请公众为转变作风建言献策。此举引发社会强烈共鸣，网友纷纷吐槽，建言献策。此举引发社会强烈共鸣，网友纷纷吐槽，“贡献

10、贡献”出官场上常出官场上常见的空话、套话，见的空话、套话，“高度重视高度重视”“”“亲自过问亲自过问”“”“现场指挥现场指挥”“”“积极、及时、积极、及时、立即、确保立即、确保”等。等。 这些这些“官话套话官话套话”让群众热议反感呢？是因为这些让群众热议反感呢？是因为这些“官话套话官话套话”，表面上看是表面上看是“语言艺术语言艺术”，实际上折射出某些党政机关里的实际上折射出某些党政机关里的“假大空假大空”现现象，是一种不负责的表现，是不求实效的空洞之词。象，是一种不负责的表现，是不求实效的空洞之词。（是什么？为什么？）（是什么？为什么？） “官话官话”的背后，是难以服众的虚假之词。的背后，是难

11、以服众的虚假之词。古语说，木不钻不透，话不古语说，木不钻不透，话不说不知。无论是心里话还是敷衍话，无论是正经话还是玩笑话，说者无心，说不知。无论是心里话还是敷衍话，无论是正经话还是玩笑话，说者无心，听者有意，只要肯说、敢说、能说，内心深处的东西就再也难以隐藏。即听者有意，只要肯说、敢说、能说，内心深处的东西就再也难以隐藏。即使都是些漂亮话，也难以逃离群众的切实感受。使都是些漂亮话，也难以逃离群众的切实感受。 “官话官话”的背后，是不负责任的逃避之词。的背后，是不负责任的逃避之词。古人云，一言既出，驷马难古人云，一言既出，驷马难追。字正腔圆的中国话，讲的就是要落地有声，吐口唾沫也要砸出个追。字正

12、腔圆的中国话，讲的就是要落地有声，吐口唾沫也要砸出个“坑坑”。但是有些。但是有些“官话官话”却不切实际、大包大揽，敢说不敢做、敢作不却不切实际、大包大揽，敢说不敢做、敢作不敢当，嘴上抹油、巧舌如簧，百般狡辩、翻云覆雨，尽是些钻头不顾腚、敢当，嘴上抹油、巧舌如簧，百般狡辩、翻云覆雨，尽是些钻头不顾腚、涂脂抹粉的表面文章。涂脂抹粉的表面文章。 弟子规告诉我们：弟子规告诉我们：“话说多，不如少，惟其是，勿佞巧。话说多，不如少，惟其是，勿佞巧。”话多话多不如话少，话少不如话好。不如话少，话少不如话好。说话要恰到好处，该说的就说，不该说的绝说话要恰到好处，该说的就说，不该说的绝对不说，立身处世应该谨言慎

13、行，谈话内容要实事求是。对不说，立身处世应该谨言慎行，谈话内容要实事求是。2012年年12月月19日晚，日晚，在出席美国商贸团体主办的晚宴上发表的一次演说，没有在出席美国商贸团体主办的晚宴上发表的一次演说，没有一句套话空话，他的坦率、真诚和幽默风趣，折服了到场的美国政商界一句套话空话，他的坦率、真诚和幽默风趣，折服了到场的美国政商界人士，在近人士，在近20分钟的脱稿演讲中，多次赢得全场掌声与笑声。王岐山没分钟的脱稿演讲中，多次赢得全场掌声与笑声。王岐山没有一句有一句“官话套话官话套话”，正是体现了，正是体现了“惟其是，勿佞巧惟其是，勿佞巧”，体现了一个国，体现了一个国家领导人务实、高效的从政作

14、风。家领导人务实、高效的从政作风。（怎么办？）（怎么办？） 讲话是一种艺术，需要技巧，但这种技巧不能异化成讲话是一种艺术，需要技巧，但这种技巧不能异化成“花言巧语、花言巧语、胡言乱语、大话套话胡言乱语、大话套话”，要尊重科学、尊重规律，祛除要尊重科学、尊重规律，祛除“官话套话官话套话”的的土壤，让土壤，让“说人话说人话”成为正道！成为正道！ 思考评点思考评点 这是一篇内蕴丰厚、思维严密的时评文。这是一篇内蕴丰厚、思维严密的时评文。 文章开篇用新闻材料引入话题，然后通过摆事实，讲道理，从文章开篇用新闻材料引入话题，然后通过摆事实，讲道理，从“官话套官话套话话”为什么让群众反感入手，条分缕析，层层

15、深入。为什么让群众反感入手，条分缕析，层层深入。 文章论证有力，论据充分，让人信服。全文行文一气呵成，议论分析中文章论证有力，论据充分，让人信服。全文行文一气呵成，议论分析中透出作者严密的思维过程，且语言干练，于了无痕迹中显示出锋利之思透出作者严密的思维过程，且语言干练，于了无痕迹中显示出锋利之思想，是一篇优秀的时文佳作！想，是一篇优秀的时文佳作！技巧二：领会寓意法（现象技巧二：领会寓意法（现象- -本质）本质）寄寓性材料：寓言、童话、漫画等寄寓性材料：寓言、童话、漫画等1 1、抓关键：对象、现象、抓关键：对象、现象2 2、联想：、联想： 物物-人人 现象现象-本质（人生哲理、社会现象、自然规

16、律）本质（人生哲理、社会现象、自然规律） 对材料中的现象，从对材料中的现象，从人生人生（学习、工作、生活）、（学习、工作、生活）、社会社会（文化、教育、政治、（文化、教育、政治、科学、军事、历史）、科学、军事、历史）、自然自然（生态、环境）（生态、环境）等方面展开思考。等方面展开思考。以小见大。以小见大。1.阅读下面的文字阅读下面的文字,写一篇不少于写一篇不少于800字的文章。字的文章。 有一天有一天, ,一位母亲带着自己的三个孩子到山里去挖野菜。一位母亲带着自己的三个孩子到山里去挖野菜。她们到达了目的地。她们到达了目的地。 母亲问母亲问:“:“你们看到了什么呢你们看到了什么呢?” ?” 大女

17、儿回答大女儿回答:“:“我看到了野菜、绿树我看到了野菜、绿树, ,还有高一座低一座的还有高一座低一座的山峰。山峰。” ” 二女儿回答二女儿回答:“:“我看到了野菜我看到了野菜, ,还有母亲、姐姐、妹妹。还有母亲、姐姐、妹妹。” ” 三女儿回答三女儿回答:“:“我只看到了野菜。我只看到了野菜。” ” 要求要求:选好角度选好角度,确定立意确定立意,明确文体明确文体,自拟标题自拟标题;不要脱离材料内容及不要脱离材料内容及含意的范围作文含意的范围作文,不要套作不要套作,不得抄袭。不得抄袭。 现象一：现象一：大女儿是一个理想主义者，看到了既定的目标，更留心路上的大女儿是一个理想主义者，看到了既定的目标，

18、更留心路上的风景，享受游历的过程。风景，享受游历的过程。 寓意：寓意：心怀诗意，欣赏人生路上的美景，不必汲汲于名利。心怀诗意，欣赏人生路上的美景，不必汲汲于名利。 现象二：现象二：二女儿是一个人道主义者，除了看到二女儿是一个人道主义者，除了看到“野菜野菜”，也关注到人的，也关注到人的存在，更在乎亲情的价值和家庭的温情。存在，更在乎亲情的价值和家庭的温情。 寓意：寓意：人生路上，我们或许不能功成名就，却可以尽情享受亲情的美好。人生路上，我们或许不能功成名就，却可以尽情享受亲情的美好。 现象三：现象三：三女儿的角度看，她是一个现实主义者，眼睛永远盯着既定的三女儿的角度看，她是一个现实主义者，眼睛永

19、远盯着既定的目标，心无旁骛，向往简单的生活。目标，心无旁骛，向往简单的生活。 寓意：寓意：人生路上，面对纷繁芜杂的大千世界，我们只要心无旁骛，专注人生路上，面对纷繁芜杂的大千世界，我们只要心无旁骛，专注而执着，摘得芬芳而执着，摘得芬芳“野菜野菜”。 现象四：现象四：三个女儿在同样的路径、相同的地点，不同的人却看到了不同三个女儿在同样的路径、相同的地点，不同的人却看到了不同的景物。的景物。 寓意：寓意：心是怎样的，世界便是怎样的。心是怎样的，世界便是怎样的。 2.阅读下面的材料阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于根据要求写一篇不少于800字的文章。字的文章。 传统工艺中打造一面铜锣，往往需要经过

20、千锤锻打，才能传统工艺中打造一面铜锣，往往需要经过千锤锻打，才能使其规格合适，厚薄均匀，形状美观。最后一道关键工序是定使其规格合适，厚薄均匀，形状美观。最后一道关键工序是定音，由经验丰富的老匠人掌锤，在锣面上不停地轻敲碎打，耳音，由经验丰富的老匠人掌锤，在锣面上不停地轻敲碎打，耳听目察，寻找定音的部位，找准之后，只需一两锤，就使一面听目察，寻找定音的部位，找准之后，只需一两锤，就使一面新锣臻于完美了。正如俗话所说新锣臻于完美了。正如俗话所说:“:“千锤打锣，一锤定音。千锤打锣，一锤定音。” ” 要求选好角度，确定立意要求选好角度，确定立意,明确文体明确文体,自拟标题自拟标题;不要脱离材料内容及

21、不要脱离材料内容及含意的范围作文含意的范围作文,不要套作不要套作,不得抄袭。不得抄袭。 现象一：现象一：要臻于完美，必须要经过千锤锻打要臻于完美，必须要经过千锤锻打 寓意：寓意：人，完美的人生需要打磨、历练。人，完美的人生需要打磨、历练。 1 1、“千锤千锤”，“锻打锻打”是成为新锣的基础是成为新锣的基础-人生要学会锻造自我；人生要学会锻造自我； 2 2、“一锤一锤”，定音之锤是成为新锣的关键，是对锻打的超越，定音之锤是成为新锣的关键，是对锻打的超越-人生人生要学会超越自我；要学会超越自我； 3 3、“千锤千锤”和和“一锤一锤”，二者不可缺，前面是基础、准备，后面是提，二者不可缺，前面是基础、

22、准备，后面是提升、超越升、超越-既要打牢基础，锻造自我，又要超越自我，提升自我。既要打牢基础，锻造自我，又要超越自我，提升自我。 现象二：现象二：铜锣定音是关键，寻找定音的位置是关键中的关键，这需要铜锣定音是关键，寻找定音的位置是关键中的关键，这需要的经验和智慧。的经验和智慧。 寓意：寓意： 1 1、解决问题需要抓住重点，找准关键、解决问题需要抓住重点，找准关键 2 2、经验是宝贵的财富、经验是宝贵的财富 3 3、成功需要果断出击、成功需要果断出击 4 4、成功需要专心、洞察力、勇气、成功需要专心、洞察力、勇气4.阅读下面的漫画材料阅读下面的漫画材料,根据要求写一篇不少于根据要求写一篇不少于8

23、00字的文章。字的文章。 要求要求:结合材料的内容和寓意结合材料的内容和寓意,选好角度选好角度,确定立意确定立意,明确文体明确文体,自拟标自拟标题题,不要套作不要套作,不得抄袭。不得抄袭。木桩和绳索木桩和绳索-生活中的某种制约或羁绊生活中的某种制约或羁绊绵羊绵羊-受到束缚的某个个体或者某一状态受到束缚的某个个体或者某一状态最外侧的草地阴影部分最外侧的草地阴影部分-生命中、生活中未知的领域或更广阔的世界。生命中、生活中未知的领域或更广阔的世界。 现象一：现象一：绵羊要想走出被限定的圈子，就要想办法挣脱木桩、绳索的束缚绵羊要想走出被限定的圈子，就要想办法挣脱木桩、绳索的束缚 寓意：寓意：勇于突破束

24、缚勇于突破束缚(或者要勇于打破定式思维、超越自我、挑战自我等或者要勇于打破定式思维、超越自我、挑战自我等)，实现自我跨越成长。实现自我跨越成长。 现象二：现象二：人生在世人生在世, ,总有像和绵羊相同处境的时刻总有像和绵羊相同处境的时刻, ,外部的束缚不可避免。外部的束缚不可避免。 寓意：寓意：我们只有勇于尝试、勇于创新，才不会被束缚住。我们只有勇于尝试、勇于创新，才不会被束缚住。 现象三：现象三：木桩、绳索只能限制住很小的一块区域，还有很多它难以控制的木桩、绳索只能限制住很小的一块区域，还有很多它难以控制的区域。区域。 寓意：寓意：我们只有跳出我们只有跳出“条条框框条条框框”的束缚，才能拥有

25、新天地。的束缚，才能拥有新天地。 现象四：现象四：从绵羊的足迹看，其实绵羊也在想从绵羊的足迹看，其实绵羊也在想“走出去走出去”。虽然。虽然“有心无有心无力力”，也心向界外；，也心向界外； 寓意：寓意：外界的束缚，不能禁锢我们勇于追求、勇于突破、敢于担当的心。外界的束缚，不能禁锢我们勇于追求、勇于突破、敢于担当的心。（只要心不死，一切皆有可能）（只要心不死，一切皆有可能） 现象五：现象五：木桩是固定的，绳索是有限的，但是绵羊却尽力走到了圈子的木桩是固定的，绳索是有限的，但是绵羊却尽力走到了圈子的“极限极限”。 寓意：寓意：不要满足于现状，要最大限度解放自我，解放心灵。不要满足于现状，要最大限度解

26、放自我，解放心灵。 “天空天空” 我们可写成我们可写成“家乡的天空家乡的天空”，来抒写对家乡的怀念；，来抒写对家乡的怀念； 可写成可写成“学校的天空学校的天空”，来抒写校园生活；，来抒写校园生活； 可写可写“父亲撑起的天空父亲撑起的天空”，来写深沉的父爱；，来写深沉的父爱； 可写可写“唐风宋韵天空的萎缩唐风宋韵天空的萎缩”，来抒写传统文化丢失的悲哀，来抒写传统文化丢失的悲哀 即用联系的、发展的、一分为二的观点去认识事物、世界、社会的一种思维方式。即用联系的、发展的、一分为二的观点去认识事物、世界、社会的一种思维方式。 “一一”：一个对象、一个话题、一种现象、一个问题、一件事、一个观点一个对象、

27、一个话题、一种现象、一个问题、一件事、一个观点 “二二”：整体与部分、原因与结果、量变与质变、现象与本质、共性与个性等整体与部分、原因与结果、量变与质变、现象与本质、共性与个性等 形式上：形式上：一正一反、一阴一阳、一实一虚一正一反、一阴一阳、一实一虚 内容上：内容上：真与假、好与坏、美与丑、善与恶等真与假、好与坏、美与丑、善与恶等 1 1对同类事物对比分析。对同类事物对比分析。 比如，师说：比如，师说：“嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故其出人也远矣

28、，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣益圣，愚益愚。” 2 2对同一事物一分为二地分析对同一事物一分为二地分析技法三、辩证思考法技法三、辩证思考法 阅读下面材料，然后按要求作文。阅读下面材料，然后按要求作文。 哈佛有句名言：哈佛有句名言：“如果你想站着什么事都不做，那你必须站得如果你想站着什么事都不做，那你必须站得很高，非常高。很高，非常高。”好莱坞金牌编剧丹尼尔好莱坞金牌编剧丹尼尔莱伯也说：莱伯也说：“一切一切事物都应追寻自身的高度，高一点，更高一点！事物都应追寻自身的高度，高一点，更高一点！” 这两句话给你什么启发？请联系实际，写一篇不少于这两句话

29、给你什么启发？请联系实际，写一篇不少于800字的文章。字的文章。 高度高度 搏击长空，才能看到蓝天的宽阔；搏击长空，才能看到蓝天的宽阔；翱翔太空，才能体会宇翱翔太空，才能体会宇宙的奥妙；会当凌绝顶，才能一览众山小。宙的奥妙；会当凌绝顶，才能一览众山小。 想起想起，杨先生。这位百岁老人，一生潜心研究学问，穿梭在历，杨先生。这位百岁老人，一生潜心研究学问，穿梭在历史与现实之间，她说：史与现实之间，她说：“我要洗尽这一百年沾染的污秽，回家。我要洗尽这一百年沾染的污秽，回家。”家中家中除了书，还是书，没有一丁点俗气豪华的装饰，屋中陈设与数十年前无除了书，还是书，没有一丁点俗气豪华的装饰，屋中陈设与数十

30、年前无异。她一直勤于钻研，一生奉献于学问，奉献于整理钱钟书的手稿。她异。她一直勤于钻研，一生奉献于学问，奉献于整理钱钟书的手稿。她还捐出所有稿费在清华设立好读书奖。一切功名利禄都沾染不了她。与还捐出所有稿费在清华设立好读书奖。一切功名利禄都沾染不了她。与外界不多接触的她，早就借翻译兰德的诗，写下了心语：我和谁都不争，外界不多接触的她，早就借翻译兰德的诗，写下了心语：我和谁都不争，和谁争我都不屑；我爱大自然，其次就是艺术；我双手烤着生命之火取和谁争我都不屑；我爱大自然，其次就是艺术；我双手烤着生命之火取暖；火萎了，我也准备走了。暖；火萎了，我也准备走了。 还有还有，他身体困于轮椅之间，但他的头脑

31、里有整个宇宙。还有，他身体困于轮椅之间，但他的头脑里有整个宇宙。还有，他说，他说“死是一件不必急于求成的事死是一件不必急于求成的事”，他同样困于轮椅，但他，他同样困于轮椅，但他从未放弃过对思想的追求。从未放弃过对思想的追求。 6岁开始学习网球，岁开始学习网球，1999年正式转为职业选手，年正式转为职业选手，2002年因表现平年因表现平平退役。是一种执着精神，让她平退役。是一种执着精神，让她2004年重返国家队；年重返国家队；4年后的年后的2008年，又年，又是执着，让她脱离了集体训练选择单飞。自此以后，她的网球事业一路是执着，让她脱离了集体训练选择单飞。自此以后，她的网球事业一路飞进，取得巨大

32、突破，成为飞进，取得巨大突破，成为 “中国的英雄中国的英雄”， 并最终到达巅峰并最终到达巅峰成为成为法国网球赛女子单打冠军，获得了苏姗法国网球赛女子单打冠军，获得了苏姗朗格朗杯。她成为至朗格朗杯。她成为至1896年来首年来首位大满贯单打冠军亚洲选手，世界排名提升到第四名，打破了日本网球位大满贯单打冠军亚洲选手，世界排名提升到第四名，打破了日本网球名将伊达公子所保持的纪录名将伊达公子所保持的纪录是一种不服输的斗志和对目标的执着追求是一种不服输的斗志和对目标的执着追求成就了今日的李娜，这个中国网球界的领军人物。她锲而不舍地追求更成就了今日的李娜，这个中国网球界的领军人物。她锲而不舍地追求更高的高度

33、，最终让她站在了生命的巅峰。高的高度，最终让她站在了生命的巅峰。 当人类已经可以修建当人类已经可以修建，攀登，攀登，发射，发射时，时，更应该提高自己灵魂的高度。更应该提高自己灵魂的高度。 思考评点思考评点 第一，第一，议论文的开头过于平庸，选取的意象比较陈旧，不够简洁，缺议论文的开头过于平庸，选取的意象比较陈旧，不够简洁，缺乏说服力。乏说服力。 第二，第二，现象是表面的，本质是内在的。病文中，对材料的挖掘分析不现象是表面的，本质是内在的。病文中，对材料的挖掘分析不够，材料二和材料三有重复叠加的问题，叙述只重现象，忽视了本质。够，材料二和材料三有重复叠加的问题，叙述只重现象，忽视了本质。 第三，

34、第三，议论观点不够清晰，层次过渡不够流畅，建议设置分论点，让议论观点不够清晰，层次过渡不够流畅，建议设置分论点，让论证逐步走向深入。论证逐步走向深入。 高度高度 山高人为峰。山高人为峰。 屹立数百米，人比它高；屹立数百米，人比它高；八千多米，人比它高；八千多米，人比它高；离地球数千千米，人比它更高！离地球数千千米，人比它更高！( (开篇引出话题，语言简洁，不蔓不枝。开篇引出话题，语言简洁，不蔓不枝。) ) ( (由一组对比意象由一组对比意象引出对引出对“高度高度”的思考，由点到面，深入挖掘。的思考，由点到面，深入挖掘。) ) 的人，灵魂有着难以逾越的高度。的人，灵魂有着难以逾越的高度。( (设

35、置分论点，选点突破，让论证设置分论点，选点突破，让论证走向深入。走向深入。) )想起想起，杨先生。百岁老人，满头银发，点一星孤灯，穿梭，杨先生。百岁老人，满头银发，点一星孤灯，穿梭在历史与现实之间，孤独，但不寂寞。她说：在历史与现实之间，孤独，但不寂寞。她说：“我要洗尽这一百年沾染我要洗尽这一百年沾染的污秽，回家。的污秽，回家。”虽然背已经弯了，可她的灵魂是高大的。家中除了书，虽然背已经弯了，可她的灵魂是高大的。家中除了书，还是书，没有一丁点俗气豪华的装饰，屋中陈设与数十年前无异。她一还是书，没有一丁点俗气豪华的装饰，屋中陈设与数十年前无异。她一直勤于钻研，一生奉献于学问，奉献于整理钱钟书的手稿。还捐出所有直勤于钻研，一生奉献于学问，奉献于整理钱钟书的手稿。还捐出所有稿费在清华设立好读书奖。一切功名利禄都沾染不了她。她的纯净，她稿费在清华设立好读书奖。一切功名利禄都沾染不了她。她的纯净，她的赤子之心，让我们看到了这位百岁老人灵魂的高度。的赤子之心，让我们看到了这位百岁老人灵魂的高度。( (围绕主题叙述材料，围绕主题叙述材料，语言简洁，分析有力。语言简洁，分析有力。) ) 无法保持纯净，在功名利禄前双眼被蒙蔽？无法保持纯净，在功名利禄前双眼被蒙蔽？为什么这么多年轻人争着当公务员呢？公务员