材料作文的审题立意

1、材料作文的审题立意材料作文的审题立意 意犹帅也，无帅之兵，谓之乌合。意犹帅也，无帅之兵，谓之乌合。 （清）王夫之（清）王夫之 作文以立意为将军，转换开合，如行军作文以立意为将军，转换开合，如行军之必繇（由）将军号令，句则其髀将，字之必繇（由）将军号令，句则其髀将，字则其兵卒，事料则其器械，当使兵随将转。则其兵卒，事料则其器械，当使兵随将转。 （元）程端礼（元）程端礼材料作文：就是提供一则材料或图画并就是提供一则材料或图画并略作解释，但不提供话题，要求考生阅读略作解释，但不提供话题，要求考生阅读材料或图画，然后根据自己对材料或图画材料或图画，然后根据自己对材料或图画的感悟、理解，自定立意、自选文

2、体、自的感悟、理解，自定立意、自选文体、自拟标题进行作文。拟标题进行作文。 比较而言，材料作文比话题作文更具比较而言，材料作文比话题作文更具有开放性，更有利于考生发挥自己的聪明有开放性，更有利于考生发挥自己的聪明才智，展示自己的才华。但有时隐性材料才智，展示自己的才华。但有时隐性材料也增加了审题的难度。也增加了审题的难度。阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字字的文章。的文章。 一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。 一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我

3、也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。练习。 一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子被羊毛缠住，无论怎样拍打翅可是它的身子太轻，爪子被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来，结果被牧羊人抓住了。膀也飞不起来，结果被牧羊人抓住了。 牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：这是一只忘记自己叫什么的鸟。这是一只忘记自

4、己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽孩子摸着乌鸦的羽毛说：毛说：“它也很可爱啊！它也很可爱啊！” 要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定问题，一个角度构思作文。自主确定立意，确定问题，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。作，不得抄袭。 牧羊人的话牧羊人的话:孩子的话孩子的话:父子之异父子之异:立意立意:不从实际出发不从实际出发 不自量力不自量力 盲目模仿盲目模仿敢于实践敢于实践 见贤思齐见贤思齐 勇于学习勇于学习仁者见仁仁者见仁,智者见智智者见智抓关键句法抓关键句法因

5、果分析法因果分析法整体把握法整体把握法审题立意审题立意多个角度法多个角度法原则原则方法方法全面的观点全面的观点联系的观点联系的观点发展的观点发展的观点审题立意审题立意之方法之方法1.1.抓关键句法抓关键句法开头句开头句结尾句结尾句对话句对话句结语句结语句审题立意审题立意之方法之方法1.1.抓关键句法抓关键句法 有人问巴西球员贝利：有人问巴西球员贝利：“你最满意的你最满意的进球是哪一个？进球是哪一个？”贝利答道：贝利答道：“下一下一个。个。”立意立意：永不满足永不满足 再接再厉再接再厉 追求是无止境的追求是无止境的例例： ： 2.2.因果分析法因果分析法 例例 猩猩喜欢喝酒。村里人摆上甜酒猩猩喜

6、欢喝酒。村里人摆上甜酒,用大用大小杯子装着。猩猩见了，知道是诱惑。但其小杯子装着。猩猩见了，知道是诱惑。但其中一个对大家说：中一个对大家说：“何不尝一点点呢何不尝一点点呢?不吃不吃多了就行多了就行!”于是大家先喝小杯，不久又取大于是大家先喝小杯，不久又取大杯喝。它们实在抵制不住甜酒的诱惑，大饮杯喝。它们实在抵制不住甜酒的诱惑，大饮而醉。村人趁机追捕，无一幸免。而醉。村人趁机追捕，无一幸免。立意：戒贪婪立意：戒贪婪审题立意审题立意之方法之方法原因原因结果结果： ： 审题立意审题立意之方法之方法3.3.多个角度法多个角度法 萤火虫是肉食小甲虫，它的食物是蜗牛。蜗牛一萤火虫是肉食小甲虫，它的食物是蜗

7、牛。蜗牛一旦有什么危险，就把头缩进硬壳里，很多天敌拿它无旦有什么危险，就把头缩进硬壳里，很多天敌拿它无可奈何。小巧、柔弱和笨拙的萤火虫如何对付它呢？可奈何。小巧、柔弱和笨拙的萤火虫如何对付它呢？萤火虫的头顶有一对颚，那东西细得像头发，很尖利。萤火虫的头顶有一对颚，那东西细得像头发，很尖利。萤火虫捉蜗牛时，先用颚在蜗牛身上轻轻敲打，而蜗萤火虫捉蜗牛时，先用颚在蜗牛身上轻轻敲打，而蜗牛根本不把萤火虫放在眼里，甚至觉得被敲打几下如牛根本不把萤火虫放在眼里，甚至觉得被敲打几下如同按摩一样很舒服。萤火虫的敲打，是向它注射一种同按摩一样很舒服。萤火虫的敲打，是向它注射一种毒液。蜗牛在毫无警觉中被麻痹，直到

8、失去知觉。当毒液。蜗牛在毫无警觉中被麻痹，直到失去知觉。当蜗牛被毒倒后，萤火虫再注射另一种液体，使蜗牛的蜗牛被毒倒后，萤火虫再注射另一种液体，使蜗牛的肉变成流质，然后用管状的嘴喝掉。肉变成流质，然后用管状的嘴喝掉。审题立意审题立意之方法之方法3.3.多个角度法多个角度法从蜗牛角度：从蜗牛角度：贪图安逸享乐必酿成苦果；越是看似不堪一击的对手，越是不可掉以轻心。从萤火虫角度：从萤火虫角度：某些短处，有时恰是成功的 利器。审题立意审题立意之方法之方法4.4.整体把握法整体把握法 有盲子过涸溪，失坠，两手攀木楯，兢有盲子过涸溪，失坠，两手攀木楯，兢兢握固，自分必坠深渊。过者告曰：兢握固，自分必坠深渊。

9、过者告曰：“无无怖，第放下即实地也。怖，第放下即实地也。”盲子不信，握楯盲子不信，握楯长号。久之，手惫，失手坠地。乃自哂曰：长号。久之，手惫，失手坠地。乃自哂曰：“嘻，蚤知是实地，何久自苦耶？嘻，蚤知是实地，何久自苦耶？”C.放弃放弃,明智的选择明智的选择B.帮人要帮到底帮人要帮到底A.不要袖手旁观不要袖手旁观D.不要一意孤行不要一意孤行从下列选项中选出最佳的立意从下列选项中选出最佳的立意( )C 记得在做生物实验时记得在做生物实验时,把一只青蛙放在把一只青蛙放在装有沸水的杯子时装有沸水的杯子时,青蛙马上跳出来青蛙马上跳出来, 但把但把一只青蛙放在另一个温水的杯子中一只青蛙放在另一个温水的杯子

10、中,并慢慢并慢慢加热至沸腾加热至沸腾,青蛙刚开始时会很舒适地在杯青蛙刚开始时会很舒适地在杯中游来游去中游来游去,直到它发现太热时直到它发现太热时,已失去力量已失去力量跳不出来了。跳不出来了。 析：放进沸水放进沸水 跳出跳出慢慢加温慢慢加温 死了死了立意：生于忧患，死于安乐立意：生于忧患，死于安乐学以致用学以致用训练题训练题1 1 某大城市，中程公交车的始发站，每天天未某大城市，中程公交车的始发站，每天天未亮，就有许多老人排着长队，早早地为乘车上中亮，就有许多老人排着长队，早早地为乘车上中学或大学的儿孙占个座位。学或大学的儿孙占个座位。 判断下列立意属哪一种判断下列立意属哪一种:切题切题,偏题或

11、者离题偏题或者离题学以致用学以致用训练题训练题2 2亲情无价亲情无价独立自主独立自主理解万岁理解万岁爱的思索爱的思索偏题偏题偏题偏题离题离题切题切题学以致用学以致用训练题训练题3 3 有一只狗习惯吃鸡蛋有一只狗习惯吃鸡蛋,看见一个海螺看见一个海螺,以为是鸡蛋以为是鸡蛋,张大了嘴张大了嘴,一大口就把它吞了下去一大口就把它吞了下去,后来觉得肚里很后来觉得肚里很沉重沉重,很是痛苦很是痛苦,说道说道:“我真是活该我真是活该,以为一切圆的都以为一切圆的都是蛋是蛋.”立意立意:要透过现象看本质要透过现象看本质要具体问题具体分析要具体问题具体分析经验主义要不得经验主义要不得 一户人家五个儿子：一个瞎子，一个

12、驼子，一户人家五个儿子：一个瞎子，一个驼子，一个跛子，一个愚笨，一个浪荡。然而这家一个跛子，一个愚笨，一个浪荡。然而这家人却过得其乐融融，因为家长对五个儿子各人却过得其乐融融，因为家长对五个儿子各有安排：老大眼瞎，让他按摩；老二背驼，有安排：老大眼瞎，让他按摩；老二背驼，让他搓绳；老三足跛，让他纺线；老四愚笨，让他搓绳；老三足跛，让他纺线；老四愚笨，让他务农；老五浪荡，让他经商。一家人各让他务农；老五浪荡，让他经商。一家人各展其长，各得其所。展其长，各得其所。 从家长的角度从家长的角度合理使用人才合理使用人才从儿子的角度从儿子的角度扬长避短扬长避短学以致用学以致用训练题训练题4 4v阅读下面的

13、文字，根据要求写一篇不少于阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文字的文章。章。传说有一只鸟儿，从离巢的那一刻起，就在寻找传说有一只鸟儿，从离巢的那一刻起，就在寻找能够大展歌喉的圣洁之树，直到如愿以偿，才会歇息。能够大展歌喉的圣洁之树，直到如愿以偿，才会歇息。不幸的是，在即将找到圣洁树并飞向其怀抱的一刻，不幸的是，在即将找到圣洁树并飞向其怀抱的一刻，身体被挂在了荆棘上，于是它便在那荒蛮的枝条之间身体被挂在了荆棘上，于是它便在那荒蛮的枝条之间放开了歌喉。在奄奄一息的时刻，它超脱了自身的痛放开了歌喉。在奄奄一息的时刻，它超脱了自身的痛苦，那歌声竟然使云雀和夜莺都黯然失色。这是一曲苦，那歌声

14、竟然使云雀和夜莺都黯然失色。这是一曲无比美好的歌，曲终而命竭。然而，整个世界都在静无比美好的歌，曲终而命竭。然而，整个世界都在静静地聆听，上帝也在苍穹中微笑。最美好的东西只能静地聆听，上帝也在苍穹中微笑。最美好的东西只能用最深痛的巨创来换取，它的歌唱是以生命为代价的用最深痛的巨创来换取，它的歌唱是以生命为代价的歌唱，是世间最凄美的绝唱。歌唱，是世间最凄美的绝唱。要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。得抄袭。 一、审题立意 v从题型上看，本题属于材

15、料作文，写好材料作文最从题型上看，本题属于材料作文，写好材料作文最为关键的是对材料含意的把握。据此，可以将着力为关键的是对材料含意的把握。据此，可以将着力点放在结尾处评论性语言上。这些话语点明了材料点放在结尾处评论性语言上。这些话语点明了材料的内容和涵义，降低了审题难度。可采用把握关键的内容和涵义，降低了审题难度。可采用把握关键句多角度立意的方法审题，如此，不难发现，句多角度立意的方法审题，如此，不难发现，“超超脱了自身的痛苦脱了自身的痛苦”“”“ 最美好的东西只能用最深痛的最美好的东西只能用最深痛的巨创来换取巨创来换取”是材料的关键语句。由此可以看出，是材料的关键语句。由此可以看出，材料的主

16、旨是赞美荆棘鸟以顽强的精神唱出最美的材料的主旨是赞美荆棘鸟以顽强的精神唱出最美的生命之歌。生命之歌。v立意角度立意角度从故事本身立意：从故事本身立意：超脱了自身的痛苦，生命超脱了自身的痛苦，生命之花才会美丽；之花才会美丽；有顽强的意志，才能挑战生活中有顽强的意志，才能挑战生活中的荆棘；的荆棘；生命需要勇敢和顽强。生命需要勇敢和顽强。从材料中的议论部分立意：从材料中的议论部分立意：最美好的东西需最美好的东西需要用最深痛的巨创来换取；要用最深痛的巨创来换取；以生命为代价，开出以生命为代价，开出美丽的生命之花，也是向生命致敬。美丽的生命之花，也是向生命致敬。 “超脱了自身的痛苦，生命之花才美丽”v立

17、意申说立意申说“痛苦与美丽痛苦与美丽”是因果关系。在生命中，忍受是因果关系。在生命中，忍受痛苦的磨炼，往往能赢得美丽的结局，获得事业的痛苦的磨炼，往往能赢得美丽的结局，获得事业的成功和生活的幸福。成功和生活的幸福。据此可拟题：据此可拟题：“痛苦之后是美丽痛苦之后是美丽”“”“痛苦是美痛苦是美丽的前奏丽的前奏”“”“阳光总在风雨后阳光总在风雨后”“”“痛苦造就美痛苦造就美丽丽”“”“化蝶化蝶”“”“不经历风雨，怎能见彩虹不经历风雨，怎能见彩虹” “美丽美丽是痛苦的结晶是痛苦的结晶”“”“苦尽甘来苦尽甘来”“”“苦难成就辉煌苦难成就辉煌”等。等。二、相关素材（一）诗文名句（一）诗文名句（1）草木不

18、经霜雪，则生意不固；吾人不经）草木不经霜雪，则生意不固；吾人不经忧患，则德慧不成。忧患，则德慧不成。清清沈近思沈近思（2）你要活得随意些，就只能活得平凡些；你）你要活得随意些，就只能活得平凡些；你要活得辉煌些，就只能活得痛苦些；你要活得长久要活得辉煌些，就只能活得痛苦些；你要活得长久些，就只能活得简单些。些，就只能活得简单些。汪国真汪国真（3）眼睛因多流泪水而愈纯明，心因饱经忧患）眼睛因多流泪水而愈纯明，心因饱经忧患而愈温厚。而愈温厚。台湾散文家琦君台湾散文家琦君v（1）21岁的时候，他被确诊患有罕见的、不可岁的时候，他被确诊患有罕见的、不可治愈的运动神经病治愈的运动神经病卢伽雷氏症。卢伽雷氏

19、症。1963年，医生年，医生说他只能活两年半。他承认，在面对这一致命挑战说他只能活两年半。他承认，在面对这一致命挑战时，他一度对人生十分厌倦。得知病症无可救药后，时，他一度对人生十分厌倦。得知病症无可救药后，他在医院里经历了难以排遣的痛苦，最终决定反正他在医院里经历了难以排遣的痛苦，最终决定反正就是一死，不如做些像样的事。他以坚忍的精神与就是一死，不如做些像样的事。他以坚忍的精神与痛苦抗争，粉碎了医生的预言。一个瘦得出奇、全痛苦抗争，粉碎了医生的预言。一个瘦得出奇、全身瘫痪的天才，无力地蜷缩在轮椅里，除了思想，身瘫痪的天才，无力地蜷缩在轮椅里，除了思想，只能支配三根手指，必须依靠机器才能与人交流，只能支配三根手指，必须依靠机器才能与人交流，但是他的思想却在宇宙的最深处飞翔，穿越时间与但是他的思想却在宇宙的最深处飞翔，穿越时间与空间，追寻宇宙的尽头，探索黑洞的奥秘空间，追寻宇宙的尽头，探索黑洞的奥秘这就这就是史蒂芬是史蒂芬霍金，被称为霍金，被称为“当今爱