“博士生当教师”作文讲评

1、 近日，某大学一名被导师称为最优秀的博士生放弃近日，某大学一名被导师称为最优秀的博士生放弃科研，选择去中学当了教师。导师对此表达了强烈的困科研，选择去中学当了教师。导师对此表达了强烈的困惑和惋惜，而惑和惋惜，而当事学生当事学生则表示：则表示：已对科研厌倦，对中学已对科研厌倦，对中学教学产生兴趣。教学产生兴趣。 博士博士“逃离逃离”科研科研，一时成为网上，一时成为网上热门话题热门话题，各方，各方观点不一。观点不一。 有的人认为有的人认为，让优秀博士去教中学，是人才浪费，让优秀博士去教中学，是人才浪费，是社会人才分配的失衡；是社会人才分配的失衡； 有的人批评有的人批评现在年轻人过于讲究实惠，没有更

2、高远现在年轻人过于讲究实惠，没有更高远的学术追求；的学术追求； 有的人认为有的人认为这是时代的进步，年轻人有了自己主动这是时代的进步，年轻人有了自己主动选择职业的权利；选择职业的权利； 还有的人认为还有的人认为 这件事引发了你怎样的联想或思考？这件事引发了你怎样的联想或思考？ 请请在这一话在这一话题范围内题范围内，自定角度，自定立意，自拟题目，自选文体，自定角度，自定立意，自拟题目，自选文体（诗歌除外），写一篇不少于（诗歌除外），写一篇不少于800800字的文章。字的文章。审题审题明确话题：明确话题： 由材料第二段可知，这则材料的由材料第二段可知，这则材料的话题是话题是“博士博士逃离逃离科研科

3、研”。只要。只要围绕这一话题来立意就算合题。因此，围绕这一话题来立意就算合题。因此，我们既可以采用材料中就此话题体现我们既可以采用材料中就此话题体现出来的看法，也可以围绕这一话题提出来的看法，也可以围绕这一话题提出材料以外其他的看法。可以说，这出材料以外其他的看法。可以说，这次作文的立意范围是比较广的。次作文的立意范围是比较广的。审题审题确立立意：确立立意：一、博士生的角度：一、博士生的角度： 1、兴趣是最好的老师、兴趣是最好的老师 2、放弃是一种智慧、放弃是一种智慧 3、选择兴趣、选择兴趣 4、做我最想做的（、做我最想做的（12室室5号）号） 5、自己的人生自己做主、自己的人生自己做主 6、

4、适合自己的才是最好的、适合自己的才是最好的 7、找准自己的位置（人生方向）、找准自己的位置（人生方向） 8、听从本心、听从本心/随心而动随心而动 9、做力所能及的事、做力所能及的事 10、职业选择无、职业选择无“应该应该”之说（之说（12室室1号）号）二、第一种人二、第一种人（让优秀博士去教中学，是人让优秀博士去教中学，是人才浪费，是社会人才分配的失衡才浪费，是社会人才分配的失衡 ）的角度：的角度： 1、杀鸡焉用牛刀杀鸡焉用牛刀/宰牛刀亦可杀鸡宰牛刀亦可杀鸡（4室室15号）号） 2、人才流失因哪般（、人才流失因哪般（16室室40号，不单单是个人兴趣号，不单单是个人兴趣改变的问题，还有科技人员和

5、设备以及教育制度的问题。改变的问题，还有科技人员和设备以及教育制度的问题。 3、这并不是人才浪费这并不是人才浪费（12室室6号，拥有丰富的知识，号，拥有丰富的知识，无论在哪个行业，只要对国家有利，能帮助人们的行为和无论在哪个行业，只要对国家有利，能帮助人们的行为和选择，都不是人才浪费，因为他们都在做有价值的事。）选择，都不是人才浪费，因为他们都在做有价值的事。） 4、抓住人才抓住人才（12室室13号，国家应该完善教育制度，号，国家应该完善教育制度，抓住孩子的兴趣。）抓住孩子的兴趣。） 5、难道科研是人才的惟一证明难道科研是人才的惟一证明（12室室31号，人才不号，人才不光为自己，为社会创造价值

6、的才是人才。固执地扼着人才光为自己，为社会创造价值的才是人才。固执地扼着人才的前途，只有一个方向的出路，才是埋没人才。）的前途，只有一个方向的出路，才是埋没人才。）三、第二种人三、第二种人（批评现在年轻人过于讲究批评现在年轻人过于讲究实惠，没有更高远的学术追求实惠，没有更高远的学术追求）的角度：的角度： 年轻人，应当去追求最艰苦，然而年轻人，应当去追求最艰苦，然而却能让你的生命最闪光、最灿烂的那种却能让你的生命最闪光、最灿烂的那种事业。每个人的能力有大小，但只要有事业。每个人的能力有大小，但只要有这种追求这种追求“做我所能达到的最好，能挑做我所能达到的最好，能挑一百斤，就绝不挑九十斤一百斤，就

7、绝不挑九十斤”的精神就无的精神就无愧人生了。愧人生了。 四、第三种人四、第三种人（这是时代的进步，年轻人这是时代的进步，年轻人有了自己主动选择职业的权利有了自己主动选择职业的权利）的角度：的角度： 自主选择，是时代进步的体现。自主选择，是时代进步的体现。如如今是个价值取向多元化的时代，年轻人今是个价值取向多元化的时代，年轻人更强调个人的价值和兴趣，这是时代的更强调个人的价值和兴趣，这是时代的进步。进步。 五、其它：五、其它： 1、尊重他人的选择、尊重他人的选择 2、人生的价值追求、人生的价值追求 3、职业无贵贱之分，请尊重每个、职业无贵贱之分，请尊重每个职业选择职业选择 4、每个人都有选择生活

8、的权利、每个人都有选择生活的权利 5、人才需要什么样的环境、人才需要什么样的环境 离题举隅：离题举隅： 1、多管闲事、多管闲事 2、读死书不如做实事、读死书不如做实事 3、别把自己看得太高大、别把自己看得太高大 4、如何实现自己的梦想（执着，努力，自信等）、如何实现自己的梦想（执着，努力，自信等） 5、保有一颗得失之心、保有一颗得失之心 6、成功的定义、成功的定义 7、有追求，人生更精彩、有追求，人生更精彩 8、教育论（论只重分数忽视能力教育、教育论（论只重分数忽视能力教育 、为分数、为分数让孩子参加课外辅导班造成孩子高分低能、对学习厌让孩子参加课外辅导班造成孩子高分低能、对学习厌恶恐惧等教育

9、存在的弊端）恶恐惧等教育存在的弊端） 偏题举隅：偏题举隅： 1、自主选择（先由、自主选择（先由“被被”行善引出自主选择行善，行善引出自主选择行善，接下来却重在写选择什么，如选择坚强，选择严格执接下来却重在写选择什么，如选择坚强，选择严格执法等等。）法等等。） 2、做出正确的选择（面对选择，有人为了一己私、做出正确的选择（面对选择，有人为了一己私利，做出错误的选择；有人贡献社会，做出正确的选利，做出错误的选择；有人贡献社会，做出正确的选择。）择。） 3、放弃与选择（前半合题，后半却写选择帮助别、放弃与选择（前半合题，后半却写选择帮助别人）人） 4、活出自我。开头结尾扣题，、活出自我。开头结尾扣题

10、，中间却写基层需人中间却写基层需人才才 5、坚定坚定自己的选择自己的选择 问题论段：问题论段： 在我们的人生当中，学会选择至关重在我们的人生当中，学会选择至关重要。要。 有的人选择了冷漠，所以才有了有的人选择了冷漠，所以才有了“小小悦悦悦悦”惨遭小车碾压几次的悲剧；有的人惨遭小车碾压几次的悲剧；有的人选择了到山区支教，放弃了大城市丰厚的选择了到山区支教，放弃了大城市丰厚的薪酬；有的人选择了去中学教书而放弃了薪酬；有的人选择了去中学教书而放弃了科研。科研。 由此可见，学会选择非常重要。（由此可见，学会选择非常重要。（16室室28号号学会选择学会选择） 生活在二十一世纪的我们总是习惯了衣来伸手饭生

11、活在二十一世纪的我们总是习惯了衣来伸手饭来张口。经不起半点苦难和挫折。爱的枷锁把我们束来张口。经不起半点苦难和挫折。爱的枷锁把我们束缚。缚。 请不要随便说爱我，我不希望爱的枷锁把我束缚。请不要随便说爱我，我不希望爱的枷锁把我束缚。我宁愿痛苦来磨炼我，让我得到成长。这是我的选择。我宁愿痛苦来磨炼我，让我得到成长。这是我的选择。 如果我是苍鹰，请你无情的把我推下悬崖，让我如果我是苍鹰，请你无情的把我推下悬崖，让我得到生与死的考验。如果我是大树，请把我植入荒原，得到生与死的考验。如果我是大树，请把我植入荒原，让我接受风沙的洗礼。如果我是小溪，请把我留在山让我接受风沙的洗礼。如果我是小溪，请把我留在山

12、谷，让我自行开通道路。谷，让我自行开通道路。 这是我自主的选择，因为我坚信不经风雨，无以这是我自主的选择，因为我坚信不经风雨，无以见彩虹；不经苦难，不可得到成功的欢笑，不站到最见彩虹；不经苦难，不可得到成功的欢笑，不站到最高处，无以见到最美的风景。（高处，无以见到最美的风景。（19室室19号号自主选自主选择择） 相反，不做自己的选择，跟随大众，相反，不做自己的选择，跟随大众，会导致一无所有。杰克会导致一无所有。杰克.伦敦是名作家。伦敦是名作家。前期，他写的作品体现出贫穷但有着傲骨前期，他写的作品体现出贫穷但有着傲骨的气质，所以很多人都喜欢。而后来，他的气质，所以很多人都喜欢。而后来，他却为了赚

13、钱，迎合大众口味，选择了别人却为了赚钱，迎合大众口味，选择了别人的选择而放弃自己原有的选择，最终身败的选择而放弃自己原有的选择，最终身败名裂。由此可见，做自己的选择很重要，名裂。由此可见，做自己的选择很重要，太在乎别人的眼光反而迷失自我。（太在乎别人的眼光反而迷失自我。（4室室20号号做自己的选择做自己的选择） 古往今来，多少胸怀大志满腹经纶的人感概古往今来，多少胸怀大志满腹经纶的人感概“千千里马常有而伯乐不常有里马常有而伯乐不常有”，人才是社会国家最宝贵的，人才是社会国家最宝贵的财富，官员小心捧着，社会睁大眼睛瞪着，生怕其染财富，官员小心捧着，社会睁大眼睛瞪着，生怕其染上市井之气，就连吃的东

14、西都是上市井之气，就连吃的东西都是“特供特供”。现在。现在“伯伯乐乐”有了，有了，“千里马千里马”却不愿跑了，改拉车了。于是却不愿跑了，改拉车了。于是大家都急了，一个劲地嚷嚷：大家都急了，一个劲地嚷嚷：“好好的宰牛刀怎能去好好的宰牛刀怎能去杀鸡呢？杀鸡呢？”其实，时代在进步，社会在发展，人才有其实，时代在进步，社会在发展，人才有了自己的选择，不必整日呆在实验室面对各种精密仪了自己的选择，不必整日呆在实验室面对各种精密仪器，到基层里走走瞧瞧，又何尝不是发挥自己才能的器，到基层里走走瞧瞧，又何尝不是发挥自己才能的选择呢？人们对这类现象的争论归根结底是对社会人选择呢？人们对这类现象的争论归根结底是对

15、社会人才分配失衡的争论，也兴许是才分配失衡的争论，也兴许是“龙生龙，凤生凤，老龙生龙，凤生凤，老鼠儿子就活该打地洞鼠儿子就活该打地洞”的心理作怪。（的心理作怪。（4室室15号号宰宰牛刀亦可杀鸡牛刀亦可杀鸡）优秀论段：优秀论段： 一名优秀的博士生放弃科研，选择了中学教学。一名优秀的博士生放弃科研，选择了中学教学。这应谓之这应谓之“壮举壮举”，还是，还是“浪费浪费”呢？在我看来，这呢？在我看来，这是不理性的，因为他忽视了他肩上更为重大的责任，是不理性的，因为他忽视了他肩上更为重大的责任，既然是块好钢，何不用于刀刃上呢？既然是块好钢，何不用于刀刃上呢？ 一个人从开始上学到成为博士生，这其中漫长的一个

16、人从开始上学到成为博士生，这其中漫长的“修炼修炼”过程以及所要付出的巨大努力是不言而喻的。过程以及所要付出的巨大努力是不言而喻的。那为何他坚持了这么多年却最终放弃了呢？真的是因那为何他坚持了这么多年却最终放弃了呢？真的是因为厌倦？不，真正的原因是浮躁！国家十分需要各种为厌倦？不，真正的原因是浮躁！国家十分需要各种人才，科研之路确实辛酸，但他却不知身上肩负建设人才，科研之路确实辛酸，但他却不知身上肩负建设祖国的重任。只因耐不住寂寞，科研的枯燥乏味使人祖国的重任。只因耐不住寂寞，科研的枯燥乏味使人厌倦，便轻言放弃，这不仅是浪费了自身才华，更是厌倦，便轻言放弃，这不仅是浪费了自身才华，更是“辜负辜负

17、”了祖国妈妈的期望。了祖国妈妈的期望。 若一块好钢不用于刀刃，将是黯淡无光。若一块好钢不用于刀刃，将是黯淡无光。 然而，像该博士生一样的壮举在当下还真不少。然而，像该博士生一样的壮举在当下还真不少。各种各样的研究生、本科生顶着一身学位的光辉回乡各种各样的研究生、本科生顶着一身学位的光辉回乡打工、甚至无业游荡。一方面，当然是他们的个人问打工、甚至无业游荡。一方面，当然是他们的个人问题，但值得关注的是，人才资源的配置。为何会浪费题，但值得关注的是，人才资源的配置。为何会浪费这么多人才？为何是好钢，却不能用于刀刃上？究其这么多人才？为何是好钢，却不能用于刀刃上？究其根本，还是社会对这方面仍不够重视，

18、社会不断培养根本，还是社会对这方面仍不够重视，社会不断培养人才，却又不断掩盖了人才，人才无人问津。人才背人才，却又不断掩盖了人才，人才无人问津。人才背后却没有社会支持是中国的又一大硬伤！倒追教育资后却没有社会支持是中国的又一大硬伤！倒追教育资源浪费，本应发挥作用的人才缺位。源浪费，本应发挥作用的人才缺位。 好钢用在刀刃上，国家、社会应完善人才的合理好钢用在刀刃上，国家、社会应完善人才的合理配置，才能让人才更好地服务于国家建设，服务于社配置，才能让人才更好地服务于国家建设，服务于社会。（会。（4室室32号号好钢要用在刀刃上好钢要用在刀刃上） 有人认为，科研学家，一个高端大气而又体面的有人认为，科

19、研学家，一个高端大气而又体面的工作，怎么不比做一个默默无闻的中学教师强呢？然工作，怎么不比做一个默默无闻的中学教师强呢？然而我却想说，为何做一个中学教师便会差于当一位科而我却想说，为何做一个中学教师便会差于当一位科研学家呢？难道是科研学家比中学教师高了一个头，研学家呢？难道是科研学家比中学教师高了一个头，或是多了一个脑？难道去培养下一代就算人才浪费了或是多了一个脑？难道去培养下一代就算人才浪费了么？对于这种行为，我只想对你们说，一个科研学家，么？对于这种行为，我只想对你们说，一个科研学家，他也只是一个科研学家，而一个当过科研学家的中学他也只是一个科研学家，而一个当过科研学家的中学教师，他能教出

20、千千万万个科研学家！教师，他能教出千千万万个科研学家！ 之所以会造成人们这样审视的目光，究其根本还之所以会造成人们这样审视的目光，究其根本还是因为社会中那些浮躁的心态，人们被名利冲昏了头是因为社会中那些浮躁的心态，人们被名利冲昏了头脑，职业便有了高下之分，社会便分为了上流与下流，脑，职业便有了高下之分，社会便分为了上流与下流，而人们平时见到街上的清洁工，心中是不屑是漠然，而人们平时见到街上的清洁工，心中是不屑是漠然，而更有甚者，会对他们指指点点，然后转身对自己的而更有甚者，会对他们指指点点，然后转身对自己的孩子说，孩子说，“还不努力学习，你以后就去扫街吧！还不努力学习，你以后就去扫街吧！”这这

21、种现象造成的后果只能是恶性循环，造成社会等次分种现象造成的后果只能是恶性循环，造成社会等次分明，人有高低贵贱！我们祖先拼死消灭的封建社会，明，人有高低贵贱！我们祖先拼死消灭的封建社会，再一次地生根发芽！（再一次地生根发芽！（16室室20号号科研学家与中学教科研学家与中学教师师） 在现在的中国，科研机构还不算发达，不管技术在现在的中国，科研机构还不算发达，不管技术或是构想都还不及国外的成熟。不想想，在中国山寨或是构想都还不及国外的成熟。不想想，在中国山寨货满大街的叫卖，却很少看见有自己创意创造出的国货满大街的叫卖，却很少看见有自己创意创造出的国产品牌。自主品牌少，能做好的也少，跨出国界几乎产品牌

22、。自主品牌少，能做好的也少，跨出国界几乎没有。这样局势，难道不令科研人员感到无奈吗？会没有。这样局势，难道不令科研人员感到无奈吗？会的，他们空有一身本领却无用武之地，长期以来难免的，他们空有一身本领却无用武之地，长期以来难免厌倦，更何况只是一个涉世未深的博士生呢？厌倦，更何况只是一个涉世未深的博士生呢？ 在现在的中国，科研项目不如国外的那般丰富，在现在的中国，科研项目不如国外的那般丰富，并且创新的想法还未能完全从专业书籍中脱离。每日并且创新的想法还未能完全从专业书籍中脱离。每日都似机器的重复着同一项工作，这样长期下去，如何都似机器的重复着同一项工作，这样长期下去，如何对一个满是想法的博士生产生极大的吸引力？厌倦，对一个满是想法的博士生产生极大的吸引力？厌倦，不过是时间早晚之事了。不过是时间早晚之事了。 在现在的中国，科研还存在利益的牵绊。近年来在现在的中国，科研还存在利益的牵绊。近年来传出过不少科研造假的新闻。为了那些金灿灿的铜币，传出过不少科研造假的新闻。为了那些金灿灿的铜币，放弃了自己深爱的科研，并且还作出假的科研结果，放弃了自己深爱的科研，并且还作出假的科研结果，这让一个血气方刚的博士生如何能接受得了？（这让一个血气方刚的博士生如何能接受得了？（19室室15号号博士为何博士为何“逃离逃离”科研？科研？） 有人认