2019-2020年九年级历史上册《第一单元 跨入近代社会的门槛》学案 北师大版

1、2019-2020年九年级历史上册第一单元跨入近代社会的门槛学案北师大版课题跨入近代社会的门槛随记课型复习课授课时间年月曰执笔人总第1课时相关标准陈述知道神曲、莎士比亚的戏剧等，初步理解文艺复兴对人的思想解放的意义。从租地农场、手工业工场等生产组织的确立，初步理解近代早期西欧经济社会的重要变化。通过哥伦布发现美洲、麦哲伦全球航行，初步理解新航路开辟的世界影响。知道“三角贸易”，了解资本原始积累的野蛮性和残酷性。通过1640年革命和其后的“光荣革命”，初步理解英国立宪君主制确立的历史意义。通过华盛顿、独立宣言和1787年宪法，理解美国革命对美国历史发展的影响。通过法国大革命和拿破仑帝国的活动，初

2、步理解法国革命的历史意义。学习目标知识与能力：通过本单元的学习，使学生掌握;文艺复兴、但丁、达芬奇、莎士比亚，新航路、哥伦布，权利法案、独立宣言、人权宣言、拿破仑和拿破仑帝国等。过程与方法：根据教材中提供的历史资料，以历史唯物主义的眼光，客观评价资本主义的发展和资本主义制度的初步确立，领悟文艺复兴时期蕴含的人文精神，理解世界文化遗产是全人类集体智慧的结晶，树立世界意识和民族认同感。情感态度与价值观：开展探究式学习，激发学生的学习积极性，引导学生进行发散思维，培养学生多角度、全方位观察和思考问题的能力。评价活动、.1?>万案通过提问、讨论等方式检测学生知识掌握情况和技能提升情况。教学活动方

3、案随记【自主复习】跨入近代社会的门槛政治>-美国为民族独立而战k独立宣言JkL【典型例析】例1、下列关于文艺复兴运动的表述，不正确的是（）A促进了人们思想的解放B推动了欧洲文化思想领域的繁荣C为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础D是一场思想阶级思想文化运动例2、有人说，17世纪末的英国国王开始被套上“紧箍咒”这里的“紧箍咒”是指（）A人权宣言B权利法案C拿破仑法典D独立宣言例3、“战争时期最著名的将军，和平时期最杰出的领袖，同胞心中最伟大的人物”这句话是美国国会议员、骑兵上校亨利李对一位总统的评价，这位总统是（）A华盛顿B林肯C罗斯福D尼克松例4、下列关于权利法案独立宣言人权宣言共

4、同点的说法不准确的是（）A都反对封建专制统治B都反映了资产阶级要求C都具有历史的进步性D都有利于资本主义的发展随记教学活动方案【有效训练】1. 四百多年前，莎士比亚曾是伦敦环球剧院的股东、演员和剧作人。他的经典剧作现在依然还是剧院的唯一选择。下列哪一步是可以选择在此上演的撒士比亚的戏剧（）A最后的晚餐B蒙娜丽莎C神曲D哈姆雷特2. 哥伦布说：“谁占有黄金谁就能获得他在世上所需要的一切，同时也取得把灵魂从炼狱中拯救取来，并使灵魂从享天伦之乐的手段。”这表明哥伦布航海的动力是（）A追求财富B发现新大陆C拯救灵魂D享天堂之乐3. 有同学对英国资产阶级革命的过程作了一首歌谣以便记忆：“君权神授盛行，国

5、王专横不减，扎查理一世筹款，克伦威尔揭竿”请按先后顺序继续编排一下内容（资产阶级不满专制国王被斩丈人被婿所赶查理二世重返ABCD4美国纽约港口的自由岛上矗立着自由女神像。女神右手高擎火炬，左手拿一铜板，铜板刻着“1776.7.4”。1776年7月4日（）A来克星顿打响抗英第一枪B大陆会议通过独立宣言C萨拉托加战役扭转战局D英国正式承认美国独立5. 欧洲封建君主说，拿破仑不过是一个“1789年瘟疫的暴发户”。“1789年瘟疫”指的是（）A英国资产阶级革命B工业革命C法国大革命D明治维新6. 1518世纪是欧美主要国家出现社会巨变的时代。这里的''社会巨变”主要是指（）A人文主义取

6、代专制主义B资本主义取代封建主义C机器生产取代手工生产D社会主义取代资本主义7. 1718世纪，英、法、美等国家发生了巨大的变革，纷纷走上了发展资本主义的道路。阅读材料，回答问题。材料一：1649年1月30日下午，伦敦天气格外阴冷。白金汉宫外广场上，人头攒动。一位衣着华丽的犯人被推上了断头台，掀开了英国历史重要一页。材料二：1789年7月14日，巴黎城中枪声四起，愤怒的市民拿起武器同军警展开激战这一天揭开了法国大革命的序幕，成为法国的国庆日摘自人教版世界历史九年级上材料三：我们以这些殖民地的善良人民的名义和权力，谨庄严宣告：这些联合殖民地从此成为，而且名正言顺的应当成为自由独立的合众国，它们解除与英王的一切隶属关系，而它们与大不列颠王国之间的一切政治关系也应从此兀全废止。独立宣言（1）材料一中的“一位衣着华丽的犯人”指的是谁？英国资产阶级革命后，通过什么文献确立了君主立宪制的政体？（2）7月14日是法国的国庆日，请你说出法国大革命开始的标志？拿破仑是法国历史上的一位风云人物，他为巩固资产阶级统治颁布了什么文献？（3）材料三这一文献的发表标志着什么？教学活动方案随记【反馈矫正】1英、法