第十一章功和机械能

1、第十一章功和机械能复习课教案（第一第四节）教材和学情分析本章内容在全册中起一个承上启下的作用，即是对前面力的 作用效果的进一步认识，又是在后面计算有用功、总功、 认识机械效 率的基础。 由于学生基础较差， 让学生对书本基础知识进行归纳总结 之后，只能列举一些简单的实际问题让学生应用知识来解决。目标1. 知道有关功、功率、几种形式的机械能及其转化的基础知识。2. 通过功和功率的计算以及动能与相关因素关系的探究，提高 学生应用知识解决简单实际问题的能力。3. 激发学生主动把知识应用于实际的意识。重点1. 有关功、功率、几种形式的机械能及其转化的基础知识的学 习。2. 功和功率的计算以及动能与相关因

2、素关系的探究。3. 学生主动把知识应用于实际的意识的激发。难点学生主动把知识应用于实际的意识的激发。教学过程（一）浏览书本人教版八年级物理书 P62-73 页1. 有哪几节内容？2. 在每节内容中，有哪些具体知识？ 要求：能够在班上交流。 （将指定同学交流）（二）梳理知识要求： 1.出示问题。 2.独立答题。 3.展示答案。 4.评价答案。第一节 功1. 力学里所说的功，包含两个必要因素：一个是作用在物体上 的 ； 另 一 个 是 物 体 在 这 个 力 的 方 向 上 移 动 的2. 常见的不做功的三种情况：（1）有力 F 无；（如推墙墙不动）（2）有距离 s 无；（如在空中飞行的篮球）（3

3、）有力F,也有距离s，但在力F的方向上没有通过距离s（即运动方向和力的方向 ）.（如提着水桶水平前进）3. 在物理学中，把 _和物体在 _的方向上通过的 的乘积叫做功 .计算公式： ，功的单位是 ，符号是 _.第二节 功率1. 在物理学中，用 表示物体做功的快慢.功与做功所用 比叫做功率，它在数值上等于 内所做的功.2. 功率的表达式为 .在国际单位制中，功率的单位是，符号是_.W FS3. P = 一 =，由这个公式可知，在功率一定时，力 F与t t 速度v成反比，因此汽车在上坡时，司机采取换低速挡的方法减小，以获得较大的牵引力.第三节动能和势能1. 物体由于 而具有的能叫做动能.动能的大小

4、跟物体的和有关.运动物体的质量越大，速度越大，这个物体的动能就越.2. 物体由于所决定的能叫做重力势能.物体重力势能的大小跟物体的 和位置的有关.物体的质量越大，位置越高，它具有的重力势能就越.3. 物体由于发生具有的能叫弹性势能.物体的弹性势能的大小跟物体发生 变的程度有关，物体的弹性形变越大，它具有的弹性势能就越大.第四节机械能及其转化和统称为机械能.大量研究结果表明，如果只有动能和势能相互转化，尽管动能、势能的大小会变化，但机械能的总和（三）应用知识要求：1.出示问题。2.独立答题。3.展示答案。4评价答案知识点一功（1）功的定义；（2）功的两个必要因素；（3）功的公式与运用.1.如图所

5、示的情景中，关于力对杯子做功的描述正确的是（）用力推杯拥没动，托着杯子艮时间不动.托着杯子水平向右移孤托着杯子竖直向上移 推力对杯子做功了托力对杯子做功了扌E力对杯子做功了 动，托力对杯子做功了ABCD2.小明将掉在地面上的物理书捡起来放在课桌上，他对课本所做功最接近于（）A. 0.02 J B. 0.2 J C. 2 J D. 20 J（要求写出解析过程，并展示答案）知识点二功率（1）功率的定义；（2）功率的公式与运用.2.2013年长沙体育中考，男生新设引体向上项目.如图是引体 向上的示意图，小云同学在半分钟内做了 12个规范的引体向上.已知 小云的质量为60 kg，每次引体向上他能将自身

6、重心提高 0.4 m，则 小云每做一次引体向上所做的功为多少J?,整个过程中的平均功率为多少W ? （g取10 N / kg）知识点三动能和势能(1)动能和势能的概念；(2)动能和势能的影响因素.1.今年6月1日，我国引进的首架波音787客机飞赴广州交付 使用.当波音787客机加速起飞上升的过程中，下列说法正确的是()A.动能增大，重力势能减小；B.动能减小，重力势能减小C.动能增大，重力势能增大；D.动能减小，重力势能增大2图1是探究 物体动能的大小与哪些因素有关”的实验装置， 实验中让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下，碰到同一木块 上;图2是探究 牛顿第一定律”的实验装置，实验中让同一小车从斜 面上相同的高度由静止滑下，在粗糙程度不同的水平面上运动，请回 答以下问题：(1)图1实验的目的是探究钢球动能的大小与 的关系通过木块被推动距离的大小，说明钢球对木块做功的多少，从而判断钢球动能的大小，这种常用的实验方法是 法.(2)图2实验中让同一小车从斜面上相同的高度由静止滑下的目的是： 水平面越光滑，小车受到的摩擦力越 （填“大”或）小根据小车运动距离的远近，推理得出：运动的物体 如果不受外力作用，将永远做（3 ）小明同学想在图1基础上继续探究物体动能的大小与质量 的关系，请你帮他设计实验，写出简要的实验步骤及论证方法：知识点四机械能及其转化（1）机械能的概念；机械能之间的相